Рабочая программа Компьютерные технологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области

«Саратовский техникум отраслевых технологий»

 ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

_____ЕН__«Компьютерные технологии»   _

название дисциплины

2020г.

ОДОБРЕНО на заседании МК «          » Протокол № ____ от «___» _____ 201  г. Председатель _____________ /_____________________/	Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями ФГОС по профессии/специальности СПО __11.02.12 Почтовая связь код, наименование специальности/профессии
	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по ООП ______________ /____________________/ «___» _______ 201   г.

Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Саратовский техникум отраслевых технологий»

Составитель: Щелупанова Н.Г. преподаватель информатики высшей категории, Рецензенты:

Внутренний

Внешний

 СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                       

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                     

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ  «Компьютерные технологии »                                                          

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

______________________«Компьютерные технологии »   ________________

название дисциплины

1.1             Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям)  / профессии (профессиям)

11.02.12 Почтовая связь

__________________ код, наименование профессии/специальности

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

«Компьютерные технологии» является дисциплиной общепрофессионального цикла, ее изучение направлено на формирование у студентов умения применять полученные знания в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В ходе освоения учебной дисциплины «Компьютерные технологии» программы подготовки квалифицированных рабочих служащих/специалистов среднего звена формируются:

личностные результаты:

Л1− чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечествен-

ной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

Л2− осознание своего места в информационном обществе;

Л3− готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятель-

ности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

Л4− умение использовать достижения современной информатики для повышения

собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

Л5− умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

Л6− умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

Л7− умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

Л8− готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

• метапредметные результаты:

М1− умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

М2− использование различных видов познавательной деятельности для решения

информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-

коммуникационных технологий;

М3− использование различных информационных объектов, с которыми возникает

необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

М4− использование различных источников информации, в том числе электронных

библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

М5− умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

М6− умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

М7− умение публично представлять результаты собственного исследования, вести

дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

П1− сформированность представлений о роли информации и информационных

процессов в окружающем мире;

П2− владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

П3− использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

П4− владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

П5− владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

П6− сформированность представлений о базах данных и простейших средствах

управления ими; сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта

(процесса);

П7− владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

П8− сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

П9− понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

П10− применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Учебным планом для данной дисциплины определено:

максимальная учебная нагрузка обучающегося устанавливается в объёме 48 часов, в том числе:

обязательная аудиторная нагрузка обучающегося составляет 32 часа;

самостоятельная работа обучающегося– 16 часов.

2.     СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
практические занятия	14
контрольные работы	1
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
в том числе:
Работа по поиску и обработке информации  Составление таблиц подготовка к практическим занятиям выполнение домашних заданий	4 4                  4 4
Итоговый контроль – дифференцированный зачёт по завершению курса

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Компьютерные технологии»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1. Введение	Компьютерные технологии
Тема 1.1 Охрана труда	Содержание учебного материала			2	2
	1		Охрана труда и безопасность.
	2		Практическая работа №1 «Охрана труда»
	Самостоятельная работа обучающихся: « Безопасность и гигиена»			1
Тема 1.2 Применение компью- терных технологий	Содержание учебного материала			4	2
	3	Современные тенденции развития компьютерных информационных технологий.
	4	Классификация компьютерных технологий
	5	Характеристика объекта и задачи  компьютерных технологий.
	6  Практическая работа№2 «Классификация компьютерных технологий».
	Самостоятельная работа обучающихся: Классификация компьютерных технологий			2
	Подготовьте сообщение на тему: «Новые разработки»
Тема 1.3 Компьютерные технологии обработки текста.	Содержание учебного материала			4	2
	7-8	Автоматизация процессов набора, редактирования, форматирования текстовых документов. Форматирование больших текстовых документов.
	9-10	Практическая работа №3-4 «Автоматизация процессов набора, редактирования, форматирования текстовых документов.»
	Самостоятельная работа обучающихся: Форматирование больших текстовых документов			2
	Подготовьте сообщение на тему: «История создания »
Тема 1.4 Компьютерные технологии обработки пакетовых документов.	Содержание учебного материала			4	2
	11-13		Компьютерные технологии обработки пакетовых документов.
	14-15		Практическая работа № 5-6 «Обработка многофайловых текстовых документов.»
	Самостоятельная работа обучающихся: Подсистемы плановых расчетов			2
	Подготовьте сообщение на тему: «Анализ производственно-финансовой деятельности»
Тема 1.5 Компьютерные технологии обработки табличной информации	Содержание учебного материала			9	2
	16-17	Формирование таблиц. Вычисления. Анализ данных. Отбор данных.
	18-19 Практическая работа №7-8 « Формирование таблиц.»
	20-21 Практическая работа №9-10 «Вычисления. Анализ данных.»
	22-24 Практическая работа № 11-12 «Отбор данных»
	25  Контрольная работа №1 «Формирование таблиц. Вычисления. Анализ данных»
	Самостоятельная работа обучающихся: Классификация системы формирования.			5
	Подготовьте сообщение на тему: «Технические средства отбора данных»
Тема 1.6 Использование справочных правовых систем в профессиональной деятельности	Содержание учебного материала			4	2
	26-27	Технология работы с поисковыми системами «Консультант Плюс», «Гарант»
	28-29 Практическая работа № 13-14 «Использование справочных правовых систем в профессиональной деятельности»
	Самостоятельная работа обучающихся: Информационно-справочные системы			2
	Подготовьте сообщение на тему: «Программы ИСПС»
Тема 1.7 Перспективы развития КТ	Содержание учебного материала			3	2
	30-31 32	Перспективы развития КТ
		Дифференцированный зачет
	Самостоятельная работа обучающихся: КТ			2
	Подготовьте сообщение на тему: «Новейшие разработки в КТ »
	Всего:			48

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.- ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.-репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности , решение проблемных задач).

3. условия реализации Учебной дисциплины

3.1. Материально-техническое обеспечение

            Реализация программы дисциплины «Информатика» предполагает наличие учебного кабинета  информатики.

            Оборудование учебного кабинета:

 – учебная мебель;                    

-  рабочее место учителя;

- пластиковая доска.

            Технические средства обучения:

- мультимедийный проектор;

- экспозиционный экран,

- персональные компьютеры XPERTS, подключенные к глобальной сети Интернет;

3.2. Информационное обеспечение обучения

            Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.        Михеева Е.В. «Информационные технологии в профессиональной деятельности»—М., 2016 г.

2.        Гохберг Г.С.,А.В.Зафиевский, А.А.Короткин «Информацинные технологии» —М., 2016 г.

Электронный ресурс: http://school-collection.edu.ru http://college.ru/informatika/ http://webpractice.cm.ru http://www.school-club.ru www.about.sch 1451 .edusite.ru/p3aal .html

 

 

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Компьютерные технологии»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты (личностные и метапредметные)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Личностные результаты
Л1− чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
Л2− осознание своего места в информационном обществе;	Успешное прохождение учебной практики. Участие в коллективных мероприятиях, проводимых на различных уровнях
Л3− готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
Л4− умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;	Занятия по специальным дисциплинам Учебная практика, Творческие проекты.
Л5− умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
Л6− умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку  уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
Л7− умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий, как в профессиональной деятельности, так и в быту;	Занятия по специальным дисциплинам, Учебная практика, Творческие проекты.
Л8− готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
метапредметные результаты
М1− умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации; М2− использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;	Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; открытые защиты проектных работ.
М3− использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;	Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, тестов, использование электронных источников. Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях.
М4− использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
М5− умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
М6− умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;	Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, тестов, использование электронных источников. Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях.
М7− умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;	Наблюдение за ролью обучающегося в группе; создание портфолио.
предметные результаты:
П1− сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;	Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; открытые защиты проектных работ.
П2− владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;	Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников, тестирование.
П3− использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;	Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; открытые защиты проектных работ.
П4− владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;	Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников, тестирование.
П5− владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
П6− сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими; сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);	Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; открытые защиты проектных работ.
П7− владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы, тестирование.
П8− сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;	Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников.
П9− понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
П10− применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.	Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников, тестирование. Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях.