Рабочая программа Конституционное право

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ ПОЛИЦИИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины Конституционное право

код, специальность 40.02.02 Правоохранительная деятельность

Москва

2015

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБ­НОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………………………………...……..3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………………………..………….6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………...…….14

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………..………..18

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО»

1. 1. Область применения программы

Реализация программы по специальности 40.02.02 «Правоохранительная деятельность».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в до­полнительном профессиональном образовании (повышение квалификации и профессиональная переподготовка на базе среднего профессионального обра­зования по основным образовательным программам колледжа).

1. 2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл и относиться к базовым общеобразовательным дисциплинам среднего профессионального образования и направлена на формирование общих ком­петенций:

ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

ОК 11. Самостоятельно определять задачи профессионального и лич­ностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Юридически квалифицировать факты, события и обстоятельства. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.

ПК 1.2. Обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права.

ПК 1.3. Осуществлять реализацию норм материального и процессуального права.

ПК 1.4. Обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства, охранять общественный порядок.

1. 3. Цели и задачи общепрофессиональной учебной дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины:

Учебная дисциплина Конституционное право призвана акцентировать вни­мание на сфере государственного устройства, статуса субъектов федерации, основных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.

При реализации программы учитывается межпредметная связь с про­фессиональными дисциплинами «Теория государства и права», «Админи­стративное право», «Уголовное право», «Гражданское право», «Право и ор­ганизация социального обеспечения».

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

1. Отграничивать исполнительную (административную) деятельность от иных видов государственной деятельности;

2. Работать с законодательными и иными нормативными правовыми ак­тами, специальной литературой;

3. Анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по конституционно-правовым отношениям;

4. Применять правовые нормы для решения разнообразных практиче­ских ситуаций;

5. Оказывать консультационную помощь по правовым вопросам;

7. Логично и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по правовой проблематике.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

1. Понятие и источники конституционного права;

2. Понятие и виды конституционно-правовых норм;

3. Основные теоретические понятия и положения конституционного права;

4. Содержание Конституции Российской Федерации;

5. Особенности государственного устройства России и статуса субъек­тов федерации;

6. Основные права, свободы и обязанности человека и гражданина;

7. Избирательную систему Российской Федерации;

8. Систему органов государственной власти и местного самоуправления в Российской Федерации.

1. 3. Профильная составляющая (направленность) общепрофессио­нальной дисциплины.

Профильное изучение дисциплины осуществляется:

1. Перераспределение часов с одной темы на другую без изменений с уче­том профиля получаемого профессионального образования.

2. Путем отбора дидактических единиц, знание которых будет необхо­димо при освоении ОПОП ФГОС и в будущей профессиональной деятельно­сти.

3. Осуществлением межпредметных связей дисциплины с профессио­нальными дисциплинами ОПОП ФГОС.

4. Организацией внеаудиторной самостоятельной работы, направлен­ной на расширение и углубление знаний, которые будут необходимы при осуществлении профессиональной деятельности (профессионально значимое содержание).

1. 3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы об­щепрофессиональной дисциплины в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 99 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа;

самостоятельной работы обучающегося 32 часа.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕСТЕ­СТВОЗНАНИЕ

2. 1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

99

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

66

В том числе:

лабораторные занятия

практические занятия

32

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

33

в том числе:

на выполнение домашнего задания для подготовки к учебным занятиям

11

на выполнение внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на углубление и расширение знаний по дисциплине, необходимой в бу­дущей профессиональной деятельности

22

из них:

Составление логической схемы «Этапы развития науки конституционного права России». Работа с Конституцией Российской Федерации: приведение примеров норм в соответствие с классификацией конституционно-правовых норм.

2

Составление логических схем: этапы разработки и принятия проекта Конституции Российской Федерации; структура Конституции Российской Федерации; порядок внесения конституционных поправок и пересмотра Конституции Российской Федерации.

Проведение сравнительного анализа категорий «конституционные поправки» и «пересмотр Кон­ституции Российской Федерации».

2

Работа с нормативными правовыми актами, с информационными справочно-правовыми системами, анализ материалов СМИ, обоснование позиции по вопросу реализации принципа светскости в России.

2

Проведение исследования по теме «Роль Управления Верховного комиссара ООН по делам бе­женцев в современном мире», презентация результатов.

2

Составление логической схемы «Этапы развития федерализма в России».

2

Работа с конспектом занятия, учебной литературой. Составление схемы «Избирательный процесс в Российской Федерации». Формирование и заполнение таблицы «Ответственность за нарушение избирательных прав граждан»

2

Формирование логической схемы «Законодательный процесс в Российской Федерации».

Работа с нормативными правовыми актами, Интернет – ресурсами: формирование сообщений о правовом статусе депутата Государственной Думы и члена Совета Федерации Федерального Со­брания Российской Федерации; о правовом статусе Счетной палаты Российской Федерации, о правовом статусе Центрального Банка Российской Федерации (Банка России).

2

Работа с информационными справочно-правовыми системами: формирование перечня норма­тивных правовых актов, регулирующих вопросы государственной службы в Российской Федера­ции.

2

Формирование и заполнение на основе Указа Президента Российской Федерации таблицы «Си­стема и структура федеральных органов исполнительной власти» с указанием конкретных лиц, занимающих руководящие должности в соответствующих органах.

2

Работа с нормативными правовыми актами, Интернет - ресурсами:

- заполнение таблицы «Требования, предъявляемые к судьям федеральных судов»;

- формирование схемы, отражающей систему прокуратуры в Российской Федерации;

- формирование сообщения о правовом статусе Следственного комитета Российской Федерации.

2

Выполнение групповых (индивидуальных) проектных заданий по теме «Характеристика право­вого статуса и системы органов государственной власти конкретного субъекта Российской Фе­дерации».

2

Итоговая аттестация в форме

Экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дис­циплины КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучаю­щихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Конституционное право Российской Федерации как отрасль права

Тема 1.1. Харак­теристика консти­туционного права Российской Фе­дерации как от­расли права

Содержание учебного материала

2

1

Характеристика конституционного права Российской Федерации как отрасли права.

1-2

2

Конституционные правоотношения.

3

Конституционно-правовые нормы.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Наполнение содержанием понятий «конституционное право как отрасль права», «конституцион­ное право как наука», проведение сравнительного анализа, формулирование выводов.

Составление логической схемы «Этапы развития науки конституционного права России».

Работа с Конституцией Российской Федерации: приведение примеров норм в соответствие с классификацией конституционно-правовых норм.

2

Раздел 2. Конституционализм в России

Тема 2.1. Разви­тие конституциона­лизма в России

Содержание учебного материала

2

1

Понятие, сущность и классификация конституций.

2

2

Развитие конституционализма в России.

3

Характеристика Конституции Российской Федерации как основного закона государства.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Составление логических схем: этапы разработки и принятия проекта Конституции Российской Федерации; структура Конституции Российской Федерации; порядок внесения конституционных поправок и пересмотра Конституции Российской Федерации.

Проведение сравнительного анализа категорий «конституционные поправки» и «пересмотр Кон­ституции Российской Федерации».

2

Практическая работа обучающихся:

Работа с нормативным правовым актом (ФЗ «О порядке принятия и вступления в силу поправок к Конституции Российской Федерации»): формулирование ответов на поставленные вопросы.

Составление памятки (буклета) «Юридические свойства Конституции Российской Федерации».

Написание конспекта по теме «Реализация Конституции Российской Федерации».

2

Раздел 3. Основы конституционного строя Российской Федерации

Тема 3.1. Основы конституционного строя Российской Федерации

Содержание учебного материала

2

1

Понятие и принципы конституционного строя Российской Федерации.

2

2

Основы конституционного строя Российской Федерации.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Работа с информационными справочно-правовыми системами: оставление перечня нормативных правовых актов, образующих антимонопольное законодательство Российской Федерации.

Анализ материалов СМИ, обоснование позиции по вопросу реализации принципа светскости в Российской Федерации.

2

Практическая работа обучающихся:

Работа с нормативными правовыми актами:

- подготовка сообщения о содержании основных направлений антимонопольной политики госу­дарства и статусе Федеральной антимонопольной службы;

- подбор материала, раскрывающего статус религиозных организаций в Российской Федерации;

2

Раздел 4. Основы правового статуса человека и гражданина

2-3

Тема 4.1. Право­вой статус чело­века и гражда­нина в Россий­ской Федерации

Содержание учебного материала

2

1

Понятие, структура и принципы правового статуса человека и гражданина в Российской Феде­рации

2

Основные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации.

3

Гарантии правового статуса человека и гражданина в Российской Федерации.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Работа с нормативными правовыми актами (ФКЗ «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации», ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Феде­рации», ФЗ «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию», Закон РФ «О беженцах», Закон РФ «О вынужденных переселенцах», Положение «О порядке предоставления Российской Федерацией политического убежища»): решение профессиональных задач.

Проведение исследования по теме «Роль Управления Верховного комиссара ООН по делам бе­женцев в современном мире», презентация результатов.

2

Практические занятия:

- Анализ и классификация прав и свобод человека на основе Конституции Российской Федера­ции.

- Анализ Федерального закона «О гражданстве Российской Федерации».

- Анализ нормативных актов, регламентирующих правовое положение иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации.

6

Раздел 5. Федеративное устройство

Тема 5.1. Федера­тивное устрой­ство Российской Федерации

Содержание учебного материала

2

1

Понятие и принципы государственного устройства Российской Федерации.

2-3

2

Конституционно-правовой статус Российской Федерации как суверенного государства.

3

Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Составление логической схемы «Этапы развития федерализма в России».

Работа с нормативными правовыми актами: анализ Указа Президента РФ «О полномочном пред­ставителе Президента Российской Федерации в федеральном округе» и прилагаемых к нему до­кументов, формирование таблицы «Федеральные округа и полномочные представители Прези­дента Российской Федерации, их возглавляющие»; подготовка к указанию границ федеральных округов на карте России.

2

Практическая работа обучающихся:

Заполнение на основе норм Конституции Российской Федерации таблицы «Особенности статуса субъектов Российской Федерации».

2

Раздел 6. Избирательная система Российской Федерации

Тема 6.1. Избира­тельная система Российской Фе­дерации

Содержание учебного материала

2

1

Избирательная система: понятие, структура и виды.

2-3

2

Избирательное право. Избирательный процесс.

3

Ответственность за нарушение избирательных прав граждан.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Составление схемы «Избирательный процесс в Российской Федерации».

Анализ ФКЗ «О референдуме Российской Федерации».

Формирование и заполнение таблицы «Ответственность за нарушение избирательных прав граждан»

2

Практическая работа обучающихся:

Проведение сравнительного анализа отдельных статей ФЗ «Об основных гарантиях избиратель­ных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» и Избирательного кодекса города Москва, формулирование выводов.

2

Раздел 7. Система органов государственной власти и местного самоуправления в Российской Федерации

Тема 7.1. Система органов государ­ственной власти Российской Фе­дерации

Содержание учебного материала

2

1

Понятие органа государственной власти. Система органов государственной власти Российской Федерации.

2-3

2

Принципы организации и деятельности органов государственной власти в Российской Феде­рации.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Работа с информационными справочно-правовыми системами: формирование перечня норма­тивных правовых актов, регулирующих вопросы государственной службы в Российской Федера­ции. Анализ основных нормативных правовых актов из сформированного перечня.

2

Практическая работа обучающихся:

Заполнение схемы «Система органов государственной власти Российской Федерации».

Проведение сравнительного анализа Основного закона субъекта Российской Федерации (по вы­бору) на предмет соответствия требованиям Конституции Российской Федерации об организа­ции и деятельности органов государственной власти.

2

Тема 7.2. Право­вой статус Пре­зидента Россий­ской Федерации

Содержание учебного материала

4

2

1

Конституционно-правовой статус Президента Российской Федерации: полномочия, основания прекращения полномочий.

2

Выборы Президента Российской Федерации.

Практическая работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Составление логической схемы «Порядок подготовки и проведения выборов Президента Россий­ской Федерации».

Работа с нормативными правовыми актами, Интернет – ресурсами: формирование сообщений о правовом статусе Администрации Президента Российской Федерации, правовом статусе Госу­дарственного совета при Президенте Российской Федерации, Совете Безопасности Российской Федерации.

Подбор материала для выступления по темам «Правовое регулирование режима чрезвычайного положения в Российской Федерации», «Правовое регулирование режима военного положения в Российской Федерации».

Анализ Федерального закона «О выборах Президента Российской Федерации».

4

Тема 7.3. Право­вой статус Феде­рального Собра­ния Российской Федерации

Содержание учебного материала

4

1

Конституционно-правовой статус Федерального Собрания Российской Федерации.

2

2

Совет Федерации и Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации: структура, полномочия, основания прекращения полномочий.

3

Законодательный процесс в Российской Федерации.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Формирование логической схемы «Законодательный процесс в Российской Федерации».

Работа с нормативными правовыми актами, Интернет – ресурсами: формирование сообщений о правовом статусе депутата Государственной Думы и члена Совета Федерации Федерального Со­брания Российской Федерации; о правовом статусе Счетной палаты Российской Федерации, о правовом статусе Центрального Банка Российской Федерации (Банка России).

2

Практическая работа обучающихся:

Решение профессиональных задач на основе анализа нормативных правовых актов, регламен­тирующих избирательное право граждан и порядок формирования (избрания) палат Федераль­ного Собрания Российской Федерации.

2

Тема 7.4. Феде­ральные органы исполнительной власти

Содержание учебного материала

2

1

Правовой статус Правительства Российской Федерации: структура, порядок формирования, полномочия, основания прекращения полномочий.

2

2

Система и структура федеральных органов исполнительной власти.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Анализ ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации», выполнение профессиональных задач.

Формирование и заполнение на основе Указа Президента Российской Федерации таблицы «Си­стема и структура федеральных органов исполнительной власти» с указанием конкретных лиц, занимающих руководящие должности в соответствующих органах.

2

Тема 7.5. Судеб­ная власть. Про­куратура Россий­ской Федерации

Содержание учебного материала

4

1

Судебная система.

2

2

Конституционные принципы правосудия в Российской Федерации.

3

Прокуратура Российской Федерации.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Работа с нормативными правовыми актами, Интернет - ресурсами:

- заполнение таблицы «Требования, предъявляемые к судьям федеральных судов»;

- формирование схемы, отражающей систему прокуратуры в Российской Федерации;

- формирование сообщения о правовом статусе Следственного комитета Российской Федерации.

Работа с сайтом Конституционного Суда Российской Федерации: составление опорных конспек­тов по темам «Толкование Конституции Российской Федерации», «Процедура признания норма­тивных правовых актов неконституционными».

2

Практическая работа обучающихся:

Анализ правового статуса Конституционного Суда Российской Федерации на основе норм Конституции Российской Федерации и Федерального конституционного закона «О Конституци­онном Суде Российской Федерации».

Анализ правового статуса Верховного Суда Российской Федерации и правового статуса Ар­битражных судов Российской Федерации.

4

Тема 7.6. Органы государственной власти субъектов Российской Фе­дерации

Содержание учебного материала

2

1

Законодательные (представительные) органы субъектов Российской Федерации.

2-3

2

Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектом занятия, учебной литературой.

Выполнение групповых (индивидуальных) проектных заданий по теме «Характеристика право­вого статуса и системы органов государственной власти конкретного субъекта Российской Фе­дерации».

2

Практическая работа обучающихся:

Сравнительный анализ статей Конституции Российской Федерации и статей Основных зако­нов субъектов Российской Федерации, нормативных правовых актов, закрепляющих правовой статус органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

4

Тема 7.7. Консти­туционные основы местного само­управления в Российской Фе­дерации

Содержание учебного материала

2

1

Система местного самоуправления в Российской Федерации.

2

2

Конституционные гарантии местного самоуправления в Российской Федерации.

Практическая работа обучающихся:

Сравнительный анализ нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации, ре­гламентирующих местное самоуправление.

Анализ источников, регламентирующих ответственность в конституционном праве.

4

Всего:

88

На подготовку домашнего задания к учебным занятиям:

11

Итого:

99

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный;

2. репродуктивный;

3. продуктивный.

условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обес­печению реализации учебной дисциплины

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Конституционного и административного права».

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-учебно-методический комплекс по дисциплине;

-тематические стенды;

-магнитная доска;

-набор наглядных материалов, раздаточные комплексы;

-справочно-правовые системы.

Технические средства обучения:

-компьютер;

-мультимедиапроектор;

-лицензионное программное обеспечение, в том числе, информацион­ные справочно-правовые системы (КонсультантПлюс, Гарант).

3.2. Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам.

1. Выписка из Федерального компонента государственного стандарта об­щего образования.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования специальности 030912 Право и организация социального обеспечения.

3. Рабочая программа учебной дисциплины «Конституционное право».

4. Календарно-тематический план.

5. Методические указания по выполнению внеаудиторных (самостоятель­ных) работ.

6. Материалы промежуточного контроля.

3.3. Информационно-коммуникационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Конституция Российской Федерации // Российская газета – Федераль­ный выпуск № 4831 от 21 января 2009 г.

2. Кирин С. В., Щукин А. С. Конституционное право: Семинарские заня­тия: Учебное пособие. – М.: ИЦ «Академия», 2010. - 128 с.

3. Козлова Е. И., Кутафин О. Е. Конституционное право: Учебник для средних профессиональных учебных заведений. –М.: изд. «Норма», 2010. – 592 с.

4. Козлова Е. И., Кутафин О. Е. Конституционное право: Учебник для средних профессиональных учебных заведений. –М.: изд. «Юрист», 2010. – 304 с.

5. Колюшкина Л. Ю., Смоленский М. Б. Конституционное право России: Учебник. – М.: изд. «Кнорус», 2010. – 216 с.

6. Куликов В.И., Румынина В.В. Конституционное право Российской Фе­дерации: Учеб. пособие.- М.: ИЦ «Академия», 2010.- 184с.

7. Мушинский В. О. Конституционное право: Учебное пособие для сред­них специальных учебных заведений. – М.: изд. «Инфра - М», 2010. – 176 с.

Дополнительные источники:

1. Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации: Учеб­ник.- М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2010.- 784с.

2. Кутафин О. Е. Российский конституционализм: учебное пособие. – М.: изд. «Норма», 2010. – 544 с.

3. Лозовский Л.Ш., Райзберг Б.А. Конституция Российской Федерации с комментариями для изучения и понимания.- М.: ИНФРА-М, 2010.- 127с.

4. Конституция Российской Федерации: Научно- практический коммента­рий/Под ред. Ю.М-Прусакова.- Ростов на Д.: Март, 2009.- 336с.

5. Хрестоматия по Российскому конституционному праву/Сост.: Е.М. Ко­вешников.- М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2011.- 821с.

6. Чиркин В.Е. Конституционное право в Российской Федерации: Учеб­ник / Ин-т государства и права РАН. Акад. правовой ун-т.- М.: Юристъ, 2009.- 474с.

7. Конституционное право: Энциклопедический словарь/Сост.: С.А. Ава­кьян, К.Ф. Гуценко и др.; Под ред. С.А. Авакьяна.- М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2009.- 676с.

Нормативно-правовые акты:

1. Федеральный закон от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ «О системе государ­ственной службы РФ// СЗ РФ. 2003. №16. Ст. 3712.

2. Федеральный закон от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ «О гражданстве Россий­ской Федерации» // СЗ РФ. 2002. № 22. Ст. 2031.

3. Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом положе­нии иностранных граждан в РФ» // СЗ РФ. 2002. № 11. Ст. 507.

4. Федеральный закон от 19 мая 2005 г. № 82-ФЗ ФЗ «Об общественных объединениях» // СЗ РФ. 2005. № 34. Ст. 1212.

5. Федеральный закон от 15 августа 2002 г. № 114-ФЗ «О порядке вы­езда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» // СЗ РФ. 2002. № 23. Ст. 2451.

6. Указ Президента РФ от 12 июля 2005 г. № 796 «О дополнительных га­рантиях обеспечения охраны прав, свобод и законных интересов лиц, подо­зреваемых и обвиняемых в совершении преступлений» (с изм. от 31 октября 2009 г.) // СЗ РФ. 2009. № 9, Ст. 1088.

7. Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. № 537 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» // Российская газета № 4912 от 19 мая 2009.

8. Указ Президента Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 314 «О си­стеме и структуре федеральных органов исполнительной власти» // Рос­сийская газета № 2992 от 19 марта 2004.

9. Закон Москвы от 19 апреля 2006 г. «О Комплексной городской целе­вой программе профилактики правонарушений, борьбы с преступно­стью и обеспечения безопасности граждан в городе Москве на 2006-2010 годы» // Официальный сайт Правительства Москвы http://www.mos.ru

10. Положение о Государственном Совете Российской Федерации: Указ Президента РФ: от 01 сентября 2000 года № 1602.

11. Положение «О полномочном представителе Президента Российской Федерации в федеральном округе», утв. Указом Президента РФ от 13 мая 2000 года № 849.

12. Положение «О порядке предоставления Российской Федерацией поли­тического убежища», утв. Указом Президента РФ от 21 июля 1997 года № 746.

13. Всеобщая декларация прав человека: Принята Генерал. Ассамблеей ООН: от 10 декабря 1948// Российская газета от 5 апреля 1995.

14. Декларация прав и свобод человека и гражданина: Принята Верхов­ным Советом РСФСР: от 22 ноября 1991 // Ведомости СНД и ВС РСФСР.- 1991.- № 152.- Ст. 1865.

15. Декларация о государственном суверенитете России: Принята от 12 июня 1990 // Ведомости СНД РСФСР.- 1990.- № 112.- ст.22.

Интернет-ресурсы:

1. Сайт Президента России: http://www.kremlin.ru

2. Администрация Президента России: http://state.kremlin.ru/administration

3. Государственный совет при Президенте России: http://state.kremlin.ru/state

4. Официальный сайт Совета Безопасности России http://www.scrf.gov.ru

5. Официальный сайт Совета Федерации Федерального Собрания Россий­ской Федерации: http://council.gov.ru

6. Официальный сайт Государственной Думы Федерального Собрания Рос­сийской Федерации: http://www.duma.gov.ru

7. Официальный сайт Счетной палаты Российской Федерации: http://www.ach.gov.ru

8. Сайт Председателя Правительства Российской Федерации: http://premier.gov.ru

9. Сайт Правительства Российской Федерации: http://www.government.ru/

10. Сайт органов государственной власти Российской Федерации: http://www.gov.ru/

11. Официальный сайт Федеральной миграционной службы: http://www.fms.gov.ru/

12. Официальный сайт Конституционного Суда Российской Федерации: http://www.ksrf.ru

13. Официальный сайт Верховного Суда Российской Федерации: http://www.supcourt.ru

14. Официальный сайт Высшего Арбитражного Суда Российской Федера­ции: http://www.arbitr.ru

15. Официальный сайт Уполномоченного по правам человека в Россий­ской Федерации: http://ombudsmanrf.org

16. Официальный сайт Генеральной Прокуратуры Российской Федерации. Форма доступа: http://www.genproc.gov.ru

17. Официальный сайт Следственного комитета Российской Федерации: http://www.sledcom.ru/

18. Официальный сайт Центральной Избирательной комиссии Российской Федерации: http://www.cikrf.ru/

19. Информационная справочно-правовая система «Гарант»: http://www.garant.ru/

20. Российская газета http://www.rg.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины «административное право»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лаборатор­ных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуаль­ных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоен­ные умения, усвоенные зна­ния)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

3

Знания:

1. Основные теоретические поня­тия и положения конститу­ционного права

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Текущий контроль знаний: уст­ные и письменные опросы; уча­стие в дискуссиях, дебатах; вы­ступле­ние на семинарах; само­стоятельная работа по теме «Предмет, метод, прин­ципы, источ­ник и нормы конституци­онного права»

2. Понятие и источники консти­туционного права; понятие и виды администра­тивно-право­вых норм; понятие государ­ственного управ­ления и государ­ственной службы.

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Тестирование с проверкой ре­зультатов работы; презента­ции.

3. Содержание Конституции Рос­сийской Федерации

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Подготовка сообщений; прак­тическое за­нятие.

4. Особенности государствен­ного устройства России и ста­туса субъектов федерации

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Практические занятия, внеа­удиторная самостоятельная ра­бота, устные и письменные опросы, тестирование.

5. Основные права, свободы и обязанности человека и гражда­нина

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Практические занятия, внеа­удиторная самостоятельная ра­бота, устные и письменные опросы, тестирование.

6. Избирательную систему Рос­сийской Федерации

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Практические занятия, внеа­удиторная самостоятельная ра­бота, устные и письменные опросы, тестирование.

7. Систему органов государ­ственной власти и местного са­моуправления в Российской Фе­дерации

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Практические занятия, внеа­удиторная самостоятельная ра­бота, устные и письменные опросы, тестирование, экзамен

Умения:

1. анализировать, делать вы­воды и обосновывать свою точку зрения по конституционно-пра­вовым отношениям

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Выполнение самостоятельной работы, про­верка результатов работы с презентацией или кратких со­общений.

2. Работать с научной информа­цией, содержащейся в сообще­ниях СМИ, Интернет-ре­сурсах, научно-популярной лите­ратуре: владеть методами поиска, выде­лять смысловую основу и оцени­вать достоверность инфор­мации;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Своевременное выполнение самостоятельной работы, про­верка результатов работы с пре­зентацией или кратких со­обще­ний Проверка выполне­ния практического задания

3. Использовать приобретенные зна­ния и умения в практической дея­тельности и повседневной жизни для защиты своих прав и свобод, законных интересов;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Проверка правильности вы­пол­нения самостоятельных и прак­тических ра­бот; про­верка ре­зультатов работы с презента­цией или кратких со­общений

4. Анализировать и применять на практике нормы законодатель­ства;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Своевременное выполнение самостоятельной работы, про­верка результатов работы с пре­зентацией или кратких со­обще­ний.

5. Оказывать консультационную по­мощь по правовым вопросам;

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Устные и письменные опросы; уча­стие в дискуссиях, дебатах; выступле­ние на семинарах.

6. Логично и грамотно выражать и обосновывать свою точку зре­ния по правовой пробле­матике.

ОК 2, ОК 4-6,

ОК 8-9

ПК 1.1., ПК 2.3.

информационная,

самоорганизация

Устные и письменные опросы; уча­стие в дискуссиях, дебатах; выступле­ние на семинарах. Эк­замен.

1