Краевое
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья «Благовещенская общеобразовательная школа-интернат»
Рассмотрено:___________
Согласовано:___________ Утверждаю:_________
Руководитель
МО воспитателей Зам. директора по ВР
Директор БОШИ
М.А.
Киричек Л.Я.
Конарева С.А. Дорохов
МО
воспитателей БОШИ
Протокол
№___
от
«__»__________ 20__ г «__» __________20__
г. «__» ___________20__
г.
Рабочая
программа
коррекционно-воспитательной
работы
в 1 классе
на 2023–
2024 учебный год
Разработчик: Мангасарова Наталья Михайловна, воспитатель высшей
квалификационной категории
р.п. Благовещенка - 2023г.
Пояснительная
записка
Благовещенская
общеобразовательная школа-интернат расположена в районном центре по адресу: р.
п. Благовещенка пер. Колхозный, 114 Благовещенского района Алтайского края.
В школе-интернате обучаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями).
Рабочая программа коррекционно-воспитательной работы составлена на основе
школьной программы воспитания. Программа направлена на социализацию личности,
приобретение воспитанниками жизненного опыта через воспитательские занятия и
другие виды деятельности.
Исходя из неоднородности контингента
обучающихся, воспитанников главный акцент в своей деятельности делаем на учёт
индивидуальных особенностей каждого ребенка. Индивидуальный подход предполагает
организацию педагогических воздействий с учетом особенностей и уровня развития
ребенка, а также условий его жизнедеятельности.
Воспитательный процесс строится таким
образом, чтобы каждый ребенок чувствовал себя в школе комфортно. По своим
возможностям он должен быть вовлечён в активную деятельность в зоне своего
ближайшего развития, вне зависимости от своих психофизических особенностей,
учебных возможностей, склонностей, мог реализовать себя как субъект собственной
жизни.
Программа представляет собой
практическое руководство по организации внеурочной деятельности воспитанников 1
класса и рассчитана на один учебный год.
В младшем школьном возрасте стоят
следующие задачи по основным направлениям воспитательной работы:
Гражданско-патриотическое и правовое
воспитание
- Воспитание
гражданина и патриота России, своего края, малой Родины.
- Осмысление
статуса ученика.
- Знакомство
с основами правового просвещения.
- Ознакомление
с истоками национальной культуры.
Трудовое воспитание (основы
профессионального самоопределения)
- Ознакомление с миром профессий.
- Формирование основных
навыков самообслуживающего труда.
Экологическое воспитание
- Ознакомление с элементарными
представлениями об экологии.
- Формирование основ экологической
культуры.
Личностное развитие (межличностное
общение, социализация)
- Диагностика уровня
воспитанности.
- Формирование навыков
общения.
- Отработка коммуникативных
моделей поведения в наиболее типичных ситуациях.
- Закладывание основ
межличностных отношений.
Охрана здоровья и физическое
развитие
- Формирование и отработка санитарно-гигиенических
навыков, здоровье сберегающего поведения.
- Развитие убеждённости в
ответственности за своё здоровье.
Основы жизнеобеспечения
- Развитие навыков
самосохранения.
- Отработка моделей безопасного поведения.
Эстетическое воспитание
(творческое развитие и ручной труд)
- Развитие чувства
прекрасного на основе восприятия окружающего мира, эмоциональной отзывчивости к
искусству.
- Знакомство с различными
техниками ручного труда.
Ребенок как личность будет
эффективно развиваться лишь при условии учета его возрастных интересов. Вот
почему в предлагаемой нами Программе в основу отбора содержательных блоков
воспитательного процесса были положены два момента: мотивы и ведущие виды деятельности.
Основными мотивами
для младшего школьного возраста являются:
- Потребность во внешних впечатлениях,
которые реализуются при участии взрослого, его поддержке и одобрении, что
способствует созданию климата эмоционального благополучия.
- Настойчивое стремление стать
школьником: познавательная потребность, выражающаяся в желании учиться, приобретать
новые знания.
- Потребность в общении, принимающая
форму желания выполнять важную общественно значимую деятельность, имеющую
значение не только для него самого, но и для окружающих взрослых.
Ведущие виды
деятельности:
- Игра в её наиболее развитой форме:
предметная, сюжетно-ролевая, драматизация. Ролевая игра выступает как
деятельность, в которой происходит ориентация ребенка в самых общих, в самых
основных смыслах человеческой деятельности.
- Учебная деятельность как ведущая в
умственном развитии детей младшего школьного возраста, так как через неё
отрабатывается вся система отношений ребенка с окружающими взрослыми.
Организационно-педагогические
основы обучения и воспитания в 1 классе.
- Возраст детей 7 - 9 лет.
- Количество детей – 4 чел.
- Воспитательная работа ведётся во
второй половине дня в
соответствии с режимом школы-интерната. Воспитателями
проводятся самоподготовки, воспитательские часы, прогулки, совместно с классным
руководителем проводятся классные праздники, общешкольные мероприятия и др.
Задачи
воспитания и социализации обучающихся, воспитанников
1 класса на 2023 -2024 учебный год:
- Отработать навыки и
умения учебного поведения, формировать навыки коллективной трудовой
деятельности.
- Коррекция
недостатков развития воспитанников и их социальная адаптация.
- Развитие навыков и
умений коммуникативного поведения;
- Формирование ответственности за свое
здоровье.
Принятые в программе сокращения:
- КРЗ –
коррекционно-развивающее занятие;
- КПЗ –
коррекционно-познавательное занятие;
- ПЗ –
познавательное занятие;
- Б -
беседа;
- ОШМ –
общешкольное мероприятие.
Тематическое
планирование
Гражданско
- патриотическое и правовое воспитание
Цели: воспитание
гражданина и патриота России, своего края, малой Родины; осмысление статуса
ученика; знакомство с основами правового просвещения; ознакомление с истоками
национальной культуры
|
Образовательная
деятельность (воспитательские часы)
|
Режимные
моменты (свободная деятельность детей)
|
ОШМ
и КТД
|
Совместная
работа с семьей
|
|
Сентябрь
- Я - школьник (правила поведения в школе)
Октябрь -
«О хлебе»
Ноябрь
- Мои
права и обязанности Январь
- Изучение прав человека
через сказки -
С чего
начинается Родина?
Февраль
- Дети войны -
Просмотр и
обсуждение мультфильмов на военную тему Апрель
- Игра-путешествие
«О космосе»
|
- «В
свободную минутку» (настольные игры):
«Десант»
«Космическое путешествие» «В гости к Деду Морозу» «Военные
маневры»;
-
Подвижные игры:
«Меткий
стрелок»
«Перестрелка»
«Кто
дальше» «Космонавты» «Попади в
мишень» «Кто поможет маме»;
-
Посещение библиотеки, чтение книг;
-
Просмотр телепередач, фильмов
-
«Вместе весело играть» (игры, викторины, конкурсы в классе и на улице)
|
- ОШМ Линейка « День
Знаний» (сентябрь)
- ОШМ Встреча с
инспекторами ГИБДД и ПДН (сентябрь) -
Месячник правового воспитания
(ноябрь)
- ОШМ
«Правовой турнир» (ноябрь) - Вечер отдыха «Знай
свои права, выполняй свои обязанности» (ноябрь)
- Неделя
матери
- ОШМ Литературно-музыкальная
гостиная «Подвигу героя поклонись» (декабрь) - ОШМ
Музыкально-литературная гостиная «Выжил, выстоял, не сдался» (80 лет
со дня освобождения Ленинграда от блокады) (январь) -
Месячник
военно-патриотического воспитания (февраль)
- Вечер
отдыха «Музыкальная минутка на привале» (февраль) -
ОШМ Военно-спортивная игра «Зарничка»
(февраль)
- Акция «Синяя лента» (апрель) -
ОШМ Литературно-музыкальная гостиная «Не потому ли мы живем, что
умерли они?» (май)
- ОШМ
с приглашением системы профилактики (май)
|
-
Приглашение родителей на ОШМ, классные праздники, с привлечением к их
подготовке (в течение года)
- Беседы
с родителями о правах детей с ОВЗ, консультации, помощь в проблемных
ситуациях (в течение года)
|
Экологическое
воспитание
Цели:
ознакомление с элементарными представлениями об экологии; формирование основ
экологической культуры.
|
Образовательная
деятельность (воспитательские часы)
|
Режимные
моменты (свободная деятельность детей)
|
ОШМ
и КТД
|
Совместная
работа с семьей
|
|
Сентябрь
- Экскурсия в природу (сезонные
изменения)
Ноябрь
- Домашние животные Декабрь -
Все о зиме
Январь
- «В мире растений
Февраль -
Охрана природы Март
-
Все о весне Апрель
- В гостях у природы
Май -
Здравствуй, лето! -
Просмотр и обсуждение мультфильмов о природе
|
-
Целевые прогулки (1 раз в месяц)
- Чтение
книг о животных, растениях.
-
Просмотр телепередач и фильмов
- «В
свободную минутку» (настольные
игры):
лото «Овощи-фрукты» лото «Домашние животные и
птицы» лото «Растения и животные» лото
«Веселые зверята» домино «Фрукты и
овощи» «В гостях у
лесовика»
«Змеи» «Наша
прогулка» «Снеговики (зимняя прогулка)»
«Разноцветные листочки» (осенняя прогулка) «Ледоход»
-
«Вместе весело играть» (игры, викторины, конкурсы в классе и на улице)
|
- ОШМ «Осенины» (сентябрь)
- Месячник экологии (май)
- Экологическая акция «Сохраним
природу вместе» (май) -
Вечер отдыха «Берегите землю» (май)
|
-
Приглашение родителей на ОШМ, классные праздники, с привлечением к их
подготовке (в течение года)
- Беседы
с родителями, консультации, помощь в проблемных ситуациях (в течение года)
|
Личностное развитие (межличностное общение,
социализация)
Цели: диагностика уровня воспитанности; формирование навыков общения;
отработка коммуникативных моделей поведения в наиболее типичных ситуациях;
закладывание основ межличностных отношений.
|
Образовательная деятельность (воспитательские часы)
|
Режимные моменты (свободная деятельность
детей)
|
ОШМ и КТД
|
Совместная работа с семьей
|
|
Сентябрь
- Что такое
дружба?
- Просмотр и обсуждение мультфильмов о правилах поведения
Октябрь
- Твой режим дня -
Волшебные
(добрые) слова - Просмотр и обсуждение мультфильмов о дружбе
Ноябрь -
Доброе слово «мама» -
Просмотр и обсуждение мультфильмов о хороших и плохих поступках
Декабрь - Правила поведения в библиотеке
- Из
чего что сделано?
-
Где живет Дед Мороз?
- Просмотр и обсуждение мультфильмов «Новый год»
Январь -
Правила
поведения в столовой - Просмотр и обсуждение мультфильмов о добре и зле
Март
-
Просмотр и обсуждение мультфильмов о маме
|
- Чтение книг;
- «В свободную минутку» (настольные игры):
«Кто поможет маме»,
«Угадай, кто спрятался» лото «Хорошо или плохо»
«Путешествие Петрушки по
сказкам»
«Я в школе и дома»
- «Вместе весело играть» (игры, викторины, конкурсы в классе и
на улице)
|
- ОШМ Линейка «День знаний» (сентябрь)
- Выборы актива класса (сентябрь)
- ОШМ Общее собрание педагогов и учащихся ДО «РИД». Выборы
школьного самоуправления (сентябрь)
- Месячник нравственно - этического воспитания (октябрь)
-
Концерт в доме ветеранов «От сердца к сердцу»
(октябрь) - Акция «Поздравляем педагогов»
(октябрь) Вечер отдыха
«Что такое доброта» (октябрь)
- Неделя школьной библиотеки (октябрь) -
ОШМ «Ежели вы вежливы» (октябрь) -
Неделя книги (март) -
ОШМ «Школьные науки-без назидания и скуки» -
ОШМ «Прощание с букварем»
(май) -
Последний звонок (май) - Итоговая линейка
(май)
|
- Приглашение родителей на ОШМ, классные праздники, с
привлечением к их подготовке (в течение года)
- Беседы с родителями о правилах
поведения детей в школе, конфликтах в семье, путях их разрешения и др.;
консультации, помощь в проблемных ситуациях (в течение года)
-
Родительские собрания: «Проблемы адаптации первоклассников в школе» (1
четверть)
«Режим
дня школьника» (2 четверть)
«Теперь
мы второклассники» (4 четверть)
|
Эстетическое воспитание (творческое развитие и ручной труд)
Цели: развитие чувства прекрасного на основе
восприятия окружающего мира, эмоциональной отзывчивости к искусству; знакомство
с различными техниками ручного труда, изготовление поделок в различных
техниках.
|
Образовательная
деятельность (воспитательские часы)
|
Режимные
моменты (свободная деятельность детей)
|
ОШМ
и КТД
|
Совместная
работа с семьей
|
|
Сентябрь
- Экскурсия в природу (сбор
природного материала)
- Подготовка к осеннему
празднику. Аппликация из
листьев -
Изготовление поделок из природного материала» (подготовка к выставке) -
Осень в картинах русских художников
Октябрь
- Подготовка к выставке творческих работ ко Дню отца «Мой
папа самый лучший!»
- Волшебные краски
- Подготовка
к выставке рисунков «Хлеб – наш батюшка»
- Рисование
красками «Золотая осень»
Ноябрь
- Что такое аппликация
- Аппликация «Фрукты» (метод
обрывания)
- Подготовка
к выставке «Подарок для мамы»
- Аппликация из геометрических фигур «Животные»
Декабрь
- Для
чего нужна открытка - Мастерская Деда
Мороза
«Изготовление разноцветной цепочки» - Мастерская Деда Мороза.
«Украшение
класса к новогоднему празднику»
- Мастерская Деда Мороза.
«Символ
года – зеленый дракон»
Январь
- Аппликация
из геометрических фигур
«Транспорт» - Аппликация
из бумажных шариков «Овечка»
- Зима в картинах русских художников
Февраль -
Пластилиновые
фантазии
- Лепка из
пластилина «Военная техника» - Изготовление поделки «Подарок папе» -
Рисование красками «Зимушка – зима»
Март -
Изготовление праздничной открытки к 8 марта «Мимоза» -
Весна в картинах русских художников - Обратная аппликация из пластилиновых
шариков «Грибок» Апрель -
Аппликация
из ватных шариков «Белый пудель»
- Аппликация
из ватных дисков «Цыплята на лугу»
-
Волшебный мир оригами - Поделка в
технике оригами «Бабочка»
Май -
Краски
лета
- Подготовка
к школьной выставке ДПТ «Радуга талантов» -
Акция «Книжкина больница»
|
- Чтение
книг
- «В
свободную минутку» (настольные игры)
- «Вместе весело играть» (игры, викторины, конкурсы в классе и на улице)
|
- Выставка
творческих работ ко Дню отца «Мой папа самый лучший» (октябрь)
- Выставка рисунков «Хлеб наш батюшка» (октябрь) - Выставка творческих работ «Подарок
маме» (ноябрь) - Месячник
художественно - эстетического воспитания (декабрь)
- Подготовка к новогодним
представлениям (декабрь) -
Акция «Мастерская деда Мороза (декабрь)
- Семейная выставка ДПТ «Новогодние фантазии» (декабрь) -
Новогодний утренник (декабрь) - Месячник
досуга
(январь)
- Вечер отдыха «Рождественские гадания» (январь) -
Онлайн праздничное поздравление для мужчин «23 февраля» (февраль) -
ОШМ «Мисс Весна- 2024» (март) -
Праздничное мероприятие к 8 Марта (март) -
Выставка ДПТ «Радуга талантов» (май)
|
-
Приглашение родителей на ОШМ, классные праздники, с привлечением к их
подготовке (в течение года)
- Беседы
с родителями, консультации, помощь в проблемных ситуациях (в течение года)
-
Участие в выставке ДПТ «Новогодние фантазии» (декабрь)
|
Охрана здоровья и физическое развитие
Цели:
формирование и отработка санитарно-гигиенических навыков; здоровье сберегающего
поведения; развитие убежденности
в ответственности за свое здоровье.
|
Образовательная деятельность (воспитательские часы)
|
Режимные моменты (свободная деятельность
детей)
|
ОШМ и КТД
|
Совместная работа с семьей
|
|
Сентябрь - Спортивный
час «Подвижные игры на свежем
воздухе»
- «В гостях у
Мойдодыра» -
Спортивный час «Подвижные игры» Октябрь
-
Спортивный час «Подвижные игры» -
Спортивный час «Эстафеты» - Как
правильно питаться Ноябрь
-
Спортивный час «Игры с мячом» -
Спортивный час «Вместе весело играть» - Уход за
зубами Декабрь
- Спортивный
час «Веселые старты» -
Полезные
и вредные привычки -
Спортивный
час «Зимние забавы»
Январь
- Спортивный час «Подвижные игры» -
Азбука
здоровья -
Гигиена
школьника
Февраль -
Мой
организм -
Профилактика короновирусной инфекции
Март
- Спортивный
час «На зарядку становись»
Апрель - Спортивный
час «Игры со спортивным
инвентарем» -
Спортивный час «Подвижные игры с
мячом» -
Рисование «Я и спорт» - Просмотр
и обсуждение мультфильмов «ЗОЖ: полезные, вредные привычки, спорт» Май
-
Спортивный
час «Подвижные игры на свежем воздухе»
|
- Практические занятия:
«Уход за телом»
«Уход за волосами»
«Уход за ногтями»
«Банный день»
«Уход за кожей»
«Мочалка, мыло, шампунь»
- Целевые прогулки
- Чтение книг
- «В свободную минутку» (настольные игры):
«Зимние каникулы» «Путешествие на транспорте» «Мы идем по
улице» «Футбол с веселыми
человечками» «Хоккей с героями
сказок» - «Вместе весело играть»
(игры, викторины, конкурсы в классе и на улице)
|
- Акция «Красная ленточка» (профилактика ВИЧ, СПИД) (декабрь)
- Месячник здоровья (апрель)
- Акция «День чистых рук» (профилактические беседы) (апрель)
- Вечер отдыха «Простые правила здоровья»
(апрель)
- ОШМ
Спортивный праздник «Здоровье в порядке – спасибо зарядке» (апрель)
|
- Приглашение родителей на ОШМ, классные праздники, с
привлечением к их подготовке (в течение года)
- Беседы с родителями, консультации, помощь в проблемных
ситуациях (в течение года)
|
Основы жизнеобеспечения
Цели: развитие навыков самосохранения; отработка моделей
безопасного поведения.
|
Образовательная
деятельность (воспитательские часы)
|
Режимные
моменты (свободная деятельность детей)
|
ОШМ
и КТД
|
Совместная
работа с семьей
|
|
Сентябрь
- «Правила дорожного
движения»
Октябрь
- «Школьник и сотовый
телефон»
Ноябрь
- Чрезвычайные ситуации:
пожар, природные катаклизмы
Апрель
- Правила безопасности
(один дома, контакты с незнакомыми людьми, терроризм, мошенничество)
Май
- Мой режим дня в летнее
время. Правила безопасности на каникулах
|
-
Соблюдение режимных моментов;
-
Целевые прогулки;
- Чтение
книг
-
«Вместе весело играть» (игры, викторины, конкурсы в классе и на улице)
|
-
Месячник безопасности (сентябрь)
- Вечер
отдыха «Безопасное колесо» (сентябрь)
- ОШМ с
приглашением специалистов системы профилактики (май)
- Инструктажи
по ТБ
|
-
Беседы, консультации по проблемным вопросам.
|
Трудовое воспитание, основы профессионального самоопределения
Цели: ознакомление с миром
профессий; формирование основных навыков самообслуживающего труда
|
Образовательная
деятельность (воспитательские часы)
|
Режимные
моменты (свободная деятельность детей)
|
ОШМ
и КТД
|
Совместная
работа с семьей
|
|
Февраль
- Игра-лото «Все работы хороши – выбирай на
вкус»
Март
- Мир профессий «Уборщица» - Труд людей
весной -
Экскурсия в
пожарную часть
|
-
Практические занятия:
«Стирка
личных вещей»
«Ремонт
одежды»
«Большая
стирка»
«Уход за
обувью»
«Пришиваем
вешалку»
«Мелкий ремонт одежды» «Пришиваем пуговицы»
«Я
навожу порядок в шкафу и тумбочке»
«Я умею
наводить порядок в комнате»
-
Целевые прогулки (трудовая деятельность)
- Чтение
книг
- «В
свободную минутку» (настольные игры): лото
«Из чего что сделано»,
лото о
профессиях «Все работы хороши – выбирай на вкус»,
«Мамы
всякие нужны»
-
«Вместе весело играть» (игры, викторины, конкурсы в классе и на улице)
|
-
Трудовой десант «Огород» (сентябрь)
-
Месячник профориентации (март)
- Классные
и воспитательские часы по профориентации (март)
- Вечер
отдыха «В мире профессий» (март)
- Операция «Огород» (май) - Участие в
субботниках (сентябрь, май)
|
-
Привлечение родителей к участию в КТД, беседы, консультации с ними.
|
Прогнозируемый результат работы
В
результате планируемой воспитательной работы у воспитанников должны быть
сформированы следующие знания, умения и навыки:
1.
Иметь начальные представления и навыки коммуникативного
поведения;
2.
Владеть навыками личной гигиены, само обслуживающего труда;
3.
Содержать свое рабочее место, спальню, шкаф в аккуратном
состоянии,
4.
Владеть навыками уборки класса, спальной комнаты,
5.
Повысить уровень развития высших психических функций;
6.
Развить начальные механизмы творческого воображения:
- должны знать название основных
цветов;
- соблюдать
последовательное выполнение творческой работы и -
выполнять простейшие приемы народного искусства.
7.
Сформировать элементарные трудовые навыки и умения:
- умение играть с игрушками;
- в настольные игры;
- в коллективе.
Работа
с семьей
|
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
2.
3.
4.
5.
|
Индивидуальные
консультации, беседы с родителями о развитии
ребенка (личные беседы, по телефону).
Посещение
квартир учащихся, проживающих в р.п. Благовещенка.
Посещение
квартир учащихся, состоящих на учете.
Родительские
собрания по четвертям:
- «Проблемы
адаптации первоклассников в школе»
- «Режим дня
школьника»
- «Трудности
обучения письму и чтению в начальной школе»
- «Теперь мы
второклассники»
Привлечение
родителей к подготовке и участию праздников и мероприятий. («Посвящение в
первоклассники, «Золотая осень», «Новогодний праздник», «Зарничка», 8 Марта,
«Прощание с Букварем»)
|
в
течение года
2
раза в год
1
раз в четверть
октябрь
декабрь
март
май
в
течение года
|
воспитатель,
кл. руководитель
воспитатель,
кл. руководитель
воспитатель,
кл. руководитель
кл.
руководитель
воспитатель
кл. руководитель
воспитатель
кл.
руководитель
воспитатель
|
Литература
1. Под
редакцией Е.Д.Худенко «Организация и планирование воспитательной работы в
специальной (коррекционной) школе-интернате»
2. Интернет
ресурсы.
3. Под
редакцией С.В.Шевченко «Классные часы»
4. Л.А.Обухова,
Н.А. Лемяскина «Школа докторов природы»
5. Журналы
«Воспитание и обучение»
6. Журналы
«Воспитание школьников»
7. Журналы
«Начальная школа»
8. Журналы
«Дефектология»
9. Журналы
«Коррекционная педагогика»
10. Под
ред.В.В.Воронковой «Обучение и воспитание во вспомогательной
школе»
Психолого-педагогическая характеристика 1 класса
В 1 классе обучается
6 человек: 2 мальчиков и 4 девочки.
3 ребенка - 2016г.д.,
3
ребенка - 2015г. р. До
поступления в школу посещали детский сад -
обучались в 1
классе -
Из многодетных
семей –
неполные семьи –
малообеспеченные –
Родители учеников
разного возраста, разнообразных профессий, имеют разный уровень образования.
Семьи имеют разный финансовый достаток.
Все дети готовы к
школе: у них есть школьная форма и школьные принадлежности. Учащиеся класса
прошли медицинское обследование перед поступлением в первый класс.
Дети, в
большинстве своем, достигли семилетнего возраста и готовы к школе.
Есть дети, которые
уже владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу.
Дети познакомились
с одноклассниками, с учителем, воспитателем, показывают уважительное отношение
к одноклассникам и учителю.
С родителями детей
и с самими детьми была проведена беседа. Родители понимают важность обучения
детей в данной школе, и прилагают все усилия для воспитания и обучения своих
детей.
Адаптационный
период обучающихся 1 класса проходит удовлетворительно.. Основная масса детей
чувствует себя в классе комфортно. Как коллектив класс находится на начальной
стадии своего развития: ребята учатся общаться. Работа по формированию дружного
коллектива будет продолжена в течение учебного года.
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.