Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа краеведческого кружка

Рабочая программа краеведческого кружка

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Мhello_html_2e3db019.gifуниципальное казённое образовательное учреждение Кутковская основная общеобразовательная школа

Утверждаю.

Директор школы: _______________/

Дата:____________________________



Программа краеведческого кружка





Составитель:

учитель географии


Мельникова М.Н.









Пояснительная записка

Программа кружка предназначена для учащихся 5-9 классов как внеклассное и внешкольное занятие, рассчитана на одногодичное обучение.

Содержание программного материала соответствует возрасту, занятия проводятся регулярно 1 раз в неделю по одному часу.

Программа кружка предусматривает теоретический и практический материал, который раскрывается на примерах своего края, состоит из следующих разделов: «Родословие», «Родное село», «Сельское поселение», «Район». Изучение родного края имеет огромное познавательное и воспитательное значение, способствует формированию личности, воспитанию учащихся в духе патриотизма.

Материал кружка имеет краеведческую направленность. Направлен на изучение истории своего края, географического положения района, истории его образования и развития, народных промыслов, становление производства и сельского хозяйства.

Местные события изучаются в единстве трех временных измерений: прошлое, настоящее, будущее, что способствует положительной мотивации к занятиям. 

Основные задачи теоретических знаний – дать необходимые знания по истории родного края, познакомить учащихся, не только с прошлым, но и с современным состоянием села, предположить перспективы развития. Учащиеся должны знать и понимать то, что происходит сейчас, тоже станет когда-то историей, а значит, мы живем с великими людьми, которые стремятся прославить наше государство сделать его лучше, справедливее, сильнее.

Занятия кружка носят преимущественно практический характер, на занятиях учащиеся приобретают умения и навыки самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте, о деятельности людей, предприятий, учреждений, писать рефераты, проводить опросы, составлять анкеты, работать с  научно-популярной литературой. Учатся выделять главное, сравнивать, систематизировать сведения о своей семье, поселке, крае, проводить исследовательские и поисковые работы. Подобный подход учит более глубоко осмысливать последовательность событий, содействует формированию исторического мышления

Выполнение практических заданий по краеведению позволяет учащимся знакомиться с новыми людьми, узнавать ранее неизвестное, казалось бы, о знакомых людях. Подробности жизни этих людей вызывают у учащихся невольное восхищение, уважение к людям старшего поколения. Приходит понимание – эти люди причастны к историческим событиям, что история — это история людей. Корни человека в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края.

Материал кружка актуален и современен, позволяет объяснить учащимся важнейшие нормы человеческой жизни. Почему мы должны: сохранять и преумножать историческое и культурное наследие прошлых поколений, беречь памятники истории и культуры, относиться друг к другу гуманно, стараться понять и принять каждого живущего рядом, вне зависимости от его социального положения, богатства, образования, религии и цвета кожи, т. е. быть толерантными.

Цели и задачи программы


Цели:

  • Изучение исторического и культурного наследия своего села, района, семьи.

  • Вовлечение учащихся в активную познавательную поисково-исследовательскую деятельность.

  • Углубление и расширение знаний о своей малой Родине.

Задачи:

Образовательные:

  • Формирование знаний о родном крае, его истории, традициях и культуре, знаний об истории своей семьи.

  • Обучение учащихся азам научного поиска, ознакомление с методами исторического исследования.

Развивающие:

  • Развитие интереса к родному краю, его истории и исторической науке, с целью углубления знаний.

  • Развитие творческих способностей, инициативы, самостоятельности, нравственной культуры.


Воспитательные:

  • Воспитание у школьников нравственности, патриотизма, бережного отношения к природному, историческому наследию родного края, сохранению исторической памяти;

  • Воспитание гордости за свою малую родину, уважения к далеким предкам, к делам и трудам наших современников, гордости за успехи и достижения земляков.


Овладев данной программой, учащиеся должны знать / понимать:

  • Историю становления  и развития района, своего населенного пункта в контексте основных исторических событий, его традициях и культуре;

  • Историю своей семьи;

  • Замечательных людей своего населенного пункта, района;

  • Природу родного края, животный, растительный мир;

  • Необходимость бережного отношения к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.

Учащиеся должны уметь:

  • Описывать основные этапы развития населенного пункта.

  • Определять географическое положение и границы района, называть и показывать формы рельефа.

  • Систематизировать знания о своей семье.

  • Систематизировать информацию о родном крае.

  • Проводить исследовательские и поисковые работы по заданным темам.

  • Подбирать литературу по заданной теме и пользоваться для выполнения творческих заданий.

  • Оформлять памятки, коллажи, листовки, газеты, буклеты, презентации и т. д.






Содержание программы:

Летопись родных мест.


Раздел I «Введение» (1 час).

Цели, задачи и содержание работы краеведческого кружка. Особенности работы. Организация занятий. Значение работы. Понятия «родной край», краеведение.


Раздел II «Род, семья, я» (5 часов).

Определение понятий «род», «семья», родословная, генеалогическое древо семьи. Виды родословия.

Творческие работы:

  1. Составление генеалогического дерева.

  2. Составление семейного альбома, устное описание родственников.

  3. История, ставшая легендой моей семьи.

  4. Составление истории о семейной реликвии.

  5. Мои знаменитые предки. Семейные праздники и традиции.


Раздел III «Страницы истории моего населенного пункта» (13 часов).

История образования села, происхождение названия. Первые жители и строители села. Родная школа, ее история, традиции, выпускники, которыми школа гордится. Трудовые династии, земляки – участники войны, труженики тыла, дети войны, участники современных конфликтов. Умельцы нашего села.


Раздел IV «Кутковская земля» (14 часов).

Первые колхозы на территории поселения. Раскулачивание и репрессии. Лес и хозяйственная деятельность человека. Предприятия на территории Тихоновского сельского поселения. Методика изучения местных географических названий. Использование топонимики для изучения своей местности. Памятные и приметные места края. Трудовые подвиги земляков. Герои Советского Союза. Земляки – участники современных конфликтов.

Раздел V «Итоговое занятие». (2 часа)

Оформление стенда:

«Малая родина: прошлое, настоящее, будущее».


Тематический план занятий.


п/п

Темы

Количество часов

Теоретические занятия

Практические занятия

Всего

1.

Введение.

1

-

1

2.

Род, семья, я.

1

4

5

3.

Страницы истории моего населенного пункта.

2

11

13

4.

Кутковская земля.

3

11

14

5.

Итоговое занятие.

-

2

2


Итого

7

28

35


hello_html_m4d466bb7.pnghello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gif

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров143
Номер материала ДВ-134149
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх