Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа кружка "Арт-Деко"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа кружка "Арт-Деко"

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 17»

(МАОУ СОШ № 17)




 










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КРУЖКА КРЕАТИВНОГО ТВОРЧЕСТВА

«АРТ-ДЕКО»



НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД



 











                                                                                                    Составитель:

Соколова Людмила Витальевна,

учитель технологии I квалификационной категории

 

























Тобольск 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, мышления, способствующего формированию разносторонне развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

Что же понимается под творческими способностями?

В педагогической энциклопедии творческие способности определяются как способности к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки, проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образца индивидуальность, художество.

Таким образом, творчество – создание на основе того, что есть, того, чего еще не было. Это индивидуальные психологические особенности ребёнка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность. При этом уровень творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется творческий результат.

Основа художественного ручного труда дает богатый развивающий потенциал для детей. Это не только обучение, но и самореализация в творчестве, развитие творческих способностей, неповторимой индивидуальности, расширение кругозора, воспитание с учетом современных условий жизни, семьи, быта, дизайна.

Данная программа разработана на основе программы «Художественная обработка материалов» О.А.Кожина, «Технология» (трудовое обучение), М:Просвещение, 2011г., В.Д.Симоненко. Программа рассчитана на 30 часов (1час внеделю), детей в возрасте от 11 до 14 лет (5-7 класс). Курс обучения один учебный год, включает в себя теоретическую и практическую части.

Теоретическая часть программы проходит в форме бесед, лекций, рассказов с привлечением иллюстративного материала, виртуальных экскурсий.

Практическая часть включает в себя отработку навыков работы с материалами и инструментами, навыков изготовления поделок и композиций.

Особенностью содержания программы является сочетание различных видов декоративно-прикладного искусства (ДПИ). На занятиях обучающиеся знакомятся с технологией изготовления изделий из разных материалов.

Обучаемые прошедшие курс должны свободно ориентироваться в видах декоративно-прикладного творчества, хорошо знать основы технологий.



Цель программы - создание развивающей образовательной среды, позволяющей удовлетворить интересы, склонности и творческие запросы детей в области декоративно – прикладного искусства, активизация мотивации личности к познанию, творчеству и труду, формирование эстетического восприятия и развитие творческих способностей у детей средствами декоративно – прикладного искусства.

Задачи программы:

      • Научить основным приёмам работы с различными материалами, инструментами, приспособлениями;

      • Познакомить детей с основными свойствами и возможностями материалов;

      • Научить детей использовать схемы, чертежи, литературу при работе в данном виде творчества;

      • Прививать практические трудовые навыки по изготовлению декоративных изделий;

      • Научить детей экономичному подходу к материалу, рациональному его использованию.

      • Развивать художественное мышление, чувство цвета, материала и фактуры;

      • Развивать интерес и любовь к прикладному творчеству;

      • Развивать коммуникативные способности детей в процессе обучения;

      • Воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие, эстетический вкус;

      • Создавать творческую атмосферу на основе взаимопонимания и сотрудничества.

















ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



Раздел/тема

Кол-во часов

1

Вводное занятие.

Ознакомить обучающихся с целями, задачами и содержанием, программой обучения, основными видами ДПИ.

1

2

Бумагопластика

Ознакомить обучающихся с видами техник используемых при работе с бумагой, изготовить изделия в выбранной технике.

8

3

Художественная обработка текстильных материалов

Ознакомить обучающихся с основными способами работы с текстильными материалами, изготовить изделие выбранным способом.

8

4

Художественная обработка нетканых материалов и вторсырья

Ознакомить обучающихся с разными способами работы с неткаными материалами и вторсырьём, изготовить изделие выбранным способом.

6

5

Работа с природным материалом

Ознакомить обучающихся со способами использования природного материала для декорирования и создания декоративных изделий, изготовить изделие выбранным способом.

6

6

Итоговое занятие

Подвести итоги работы за год, организовать выставку лучших работ обучающихся.

1


Итого:

30













ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ



По итогам работы, обучающиеся должны знать:

  • основные виды декоративно-прикладного искусства;

  • понимать значение терминов, используемых в ДПИ

  • историю декоративно – прикладного искусства, его роль в жизни человека;

  • последовательность изготовления декоративного изделия;

  • приемы работы с материалами, инструментами и оборудованием, применяемым в работе над декоративными изделиями;

  • правила безопасного труда;

должны уметь:

  • использовать основные приемы ДПИ в работе;

  • соблюдать правила безопасного труда;

  • изготовить, соблюдая технологический процесс декоративное изделие;

  • работать с материалами, инструментами и оборудованием применяемыми для изготовления изделия;

  • организовать рабочее место согласно требованиям безопасности.































ЛИТЕРАТУРА:



  1. Кулебакин Г.И. Рисунок и основы композиции.-М., 1998.

  2. Пушкина В.З. Кожа: Практическое руководство. – И.: Изд-во “Эксмо”, 2003 . (серия “Академия мастерства”)

  3. Римкевич Е.А. Орнамент и композиция. - г. Армавир, 2000 .

  4. Селиванова Т.А. Изделия из кожи: панно, сувениры, украшения - Москва: Изд. дом МСП, 2000 .

  5. Скребцова Т.О., Данильченко Л.А., Ивлева А.Г. Объёмные картины из кожи - Ростов н/Д: “Феникс”, 2006 .

  6. А. А. Власова «Рукоделие в школе» - Санкт - Петербург, 1996.

  7. Черутти Патриция Наве. Декупаж: декоративная отделка предметов интерьера, посуды, аксессуаров. Практическое руководство.

Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров126
Номер материала ДВ-529868
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх