Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа кружка "Экология с основами краеведения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Рабочая программа кружка "Экология с основами краеведения"

библиотека
материалов



  1. Пояснительная записка

Изучение предмета «Экология» в рамках регионального базисного плана

не предусматривается. В связи с этим предлагается преподавание кружка «Экология с основами краеведения(подготовка к олипиаде)».

Данная программа предназначена для учащихся 5-9-х классов общеобразовательной школы составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений курса «Экология», 9 класс (авторы Н.М. Чернова, Галушин В.М., Константинов В.М.)

Цель программы: обобщение и углубление экологических знаний; обеспечение понимания основных закономерностей, теорий и концепций экологии; развитие способности оценки экологических ситуаций и прогнозирования в своей практической деятельности последствий вмешательства в природу; формирование экологического мировоззрения, активной жизненной позиции по отношению к проблемам охраны

окружающей среды.

Задачи:

- формирование понятийного аппарата, обеспечения понимания основных

закономерностей, теорий и концепции экологии;

- развитие способности оценки экологических ситуаций и прогнозирования в

своей практической деятельности последствий вмешательства в природную среду;

- формирование экологического мировоззрения и поведения, активной

жизненной позиции по отношению к проблемам охраны окружающей среды;

- закрепление знаний о природе родного края, воспитание бережного отношения к ней.

  1. Общая характеристика курса кружка «Экология с основами краеведения»

Концептуальной основой данного курса экологии являются идеи:

- преемственности экологического образования;

- интеграции учебных предметов (экология, биология, география, физика, химия, история, обществознание, право, экономика);

- гуманизации образования;

- соответствия содержания образования возрастным закономерностям развития школьников;

- личностной ориентации содержания образования;

- деятельностного характера образования и направленности содержания на

развитие общих учебных умений, обобщѐнных способов учебной, познавательной, практической, творческой, исследовательской и проектной деятельности;

- формирование у учащихся готовности использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач.

Эти идеи являются базовыми при определении структуры, целей и задач

данного курса.

  1. Описание места курса кружка «Экология с основами краеведения»в учебном плане

В 5- 9 классе на реализацию программы кружка «Экология с основами краеведения» согласно базисному учебному плану выделено 34 учебных часов.

  1. Описание ценностных ориентиров содержания курса кружка «Экология с основами краеведения»

Изучение курса «Экология с основами краеведения» позволяет формировать общую культуру личности ребенка, способность адаптироваться в современном обществе, потребность здорового образа жизни; воспитание патриотизма.




  1. Результаты освоения курса кружка «Экология с основами краеведения»

В процессе обучения учащиеся приобретают знания:


  • об источниках загрязнения окружающей среды региона и экологических проблемах родного края;

  • об особенностях местной среды;

  • о классификации отходов и способов избавления от них;

  • о влиянии загрязнения окружающей среды на здоровье человека;

  • об особенностях квартиры как экосистемы, экологическом состоянии собственной квартиры, гигиене жилища;

  • о препаратах бытовой химии и их использовании;

  • о влиянии освещения на здоровье человека;

  • о путях решения экологических проблем, связанных с автотранспортом;

  • о стандартах качества среды.

В процессе обучения учащиеся приобретают умения:

  • проводить исследования состояния окружающей среды и влияния ее на здоровье человека;

  • устанавливать взаимосвязи между состоянием организма человека и причинами, обусловившими его;

  • вести мониторинг;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации в различных источниках и применять ее;

  • определять собственную позицию по отношению к экологическим проблемам современности, которые отражаются на состоянии окружающей среды и здоровье человека.

  1. Содержание тем программы 5-9 классы «Экология с основами краеведения» 34 часа в год, 1 час в неделю)



5 классы



Тема

1

Экология как наука. Экологические факторы

2

Пути приспособления организмов к среде.

3.

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

4.

Пути воздействия организмов на среду обитания

5

Приспособительные ритмы жизни

6

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

7.

Пастбищные и детритные цепи.

8

Информационные связи животным в природе

9

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

10

Природопользование. Рациональное и нерациональное.

11

Исчерпаемте и неисчерпаемые природные ресурсы.

12

Виды особо охраняемых природных территорий.

13

Особо охраняемые природные территории Вологодской области


Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

14

Современное состояние и охрана атмосферы


Охрана атмосферы Вологодской области

15

Рациональное использование и охрана водных ресурсов

16

Охрана водных ресурсов Вологодской области

17

Использование и охрана недр

18

Почвенные ресурсы, их использование и охрана.

19

Современное состояние и охрана растительности

20

Рациональное использование и охрана животных

21.

Красная книга, её особенности. Редкие растения и животные

22

Красная книга Вологодской области. Редкие растения и животные

23

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

24

Лекарственные растения, их роль в сохранении здоровья и лечении человека. Лекарственные растения «Красной книги». Сбор и хранение.

25

Ядовитые растения. Оказание первой медицинской помощи человеку при отравлении ядовитыми растениями.

26

Экологический кризис. Экологическая катастрофа.

27

Зоны чрезвычайной экологической ситуации и зоны экологического бедствия. Правила поведения.

28

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

29

Мониторинг. Виды мониторинга.

30

Биоиндикация и биотестирование как методы экологического мониторинга

31

Здоровье среды. Концепция устойчивого развития общества и природы. Концепция «О биологическом разнообразии»

32

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

33

Экологический календарь.

34

Знаки международной экомаркировки.



6 классы

Тема

1

Возможности размножения организмов и их ограничения средой

2

Практическое занятие. Решение задач по данной теме(олимпиадного типа)

3

Общие законы зависимости организмов от

факторов среды

4

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

5

Основные среды жизни.

6

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

7

Пути воздействия организмов на среду обитания

8

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

9

Приспособительные формы организмов

10

Практическое занятие. Решение задач по данной теме(олимпиадного типа)

11

Типы взаимодействия организмов

12

Практическое занятие. Решение задач по данной теме(олимпиадного типа)

13

Законы и следствия пищевых отношений

14

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

15

Законы конкурентных отношений в природе

16

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

17

Популяция. Численность, плотность и структура популяции. Процессы, происходящие в популяции

18

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

19

Биоценоз и его устойчивость. Экологическая ниша

20

Практическое занятие. Решение задач по данной теме(олимпиадного типа)

21

Законы организации экосистем. Правило десяти процентов.

22

Лес как экосистема Вологодской области.

23

Луг как экосистема Вологодской области

24

Болото как экосистема Вологодской области

25

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

26

Агроценозы и агроэкосистемы

27

Сукцессия- саморазвитие экосистем

28

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

29

Биосфера. Круговороты веществ

30

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

31

Экологическое право. Законы отдельных природных ресурсов

32

Экологические организации

33

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

34

Экология и здоровье



7 классы

1

Экологические факторы. Экология растений и животных

2

Тепло как экологический фактор. Способы передачи тепла: радиация, теплообмен, конвекция. Температура растений.

3

Растения холодных мест обитания: психрофиты и криофиты.

4

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

5

Роль воды в жизни растений. Формы воды в природе. Водные объекты Вологодской области

6

Пойкилогидрические и гомойогидрические растения. Передвижение воды в растениях. Транспирация.

7

Выделение экологических групп растений по их отношению к водному режиму.

8

Особенности анатомического строения водных растений

9

Сухопутные растения по отношению к водному фактору

10

Особенности анатомического строения растений

11

Изучение местных растений разных экологических групп по отношению к воде.

12

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

13

Свет как экологический фактор. Световая энергия и единицы ее измерения.

14

Выделение экологических групп растений по отношению к свету.

15

Морфолого-анатомические особенности световых и теневых растений.

16

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

17

Значение механического и химического состава почвы. Почвенный раствор. Почвы Вологодской области.

18

Значение элементов минерального питания: азота, фосфора, серы, железа, меди и др. Растения как биоиндикаторы.

19

Знакомство с экологическими группами растений по отношению к составу почвы.

20

Особенности экологии растений засоленных почв


21

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

22

Газовый состав атмосферы. Экологическое значение газового состава воздуха.

23

Фотосинтез. Дыхание растений и животных.

24

Промышленные газовые загрязнители, аэрозоли, пыль. Газоустойчивость растений.

25

Экологическое значение физических свойств воздуха. Движение воздуха (ветер).

26

Виды воздействия ветра на растения: иссушение, карликовость, деформация ствола и кроны, полегание, ветровал, бурелом. Ветровая эрозия и завалы.

27

Изучение приспособлений растений к распространению пыльцы, плодов и семян с помощью ветра.

28

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

29

Вода в жизни животных.

30

Воздух в жизни животных

31

Температура среды обитания

32

Свет в жизни животных

33

Жилища животных. Растения – укрытия и жилища для животных.

34

Сезонные изменения в жизни животных

8 классы

1

Популяция. Ареал. Взаимосвязь отдельных популяций. Взаимоотношения особей внутри популяции.

2.

Численность, плотность, структура популяции

3

Процессы, происходящие в популяции.

4.

Возрастная структура популяции.

5.

Рост численности и плотность популяции

6.

Численность популяций и её регуляция в природе

7

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

8.

Биоценоз и его устойчивость. Биоценозы Вологодской области.

9.

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

10.

Законы организаций экосистем

11.

Законы биологической продуктивности

12.

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

13.

Агроценозы и агроэкосистемы.

14

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

15.

Саморазвитие экосистем- сукцессии

16.

Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяции, биоценозов и экосистем

17.

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

18.

Биосфера- оболочка жизни.

19

Круговорот углерода. Цикл кислорода.

18

Круговорот азота. Круговорот фосфора и серы.

20.

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

21-30

ЕГЭ и ГИА варианты. Разбор экологических заданий. Тематические тесты. Олимпиадные задания по всему курсу(8 класс).

31.

Повторение. Аутоэкология. Олимпиадные задания.

32

Повторение. Охрана природы. Олимпиадные задания.

33-34

Решение олимпиад муниципального и областного этапа.



9 классы

1

Здоровье. Группы здоровья. Факторы здоровья.

2

Адаптации человека к условиям окружающей среды

3

Биоритмы человека.

4

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

5

Болезни вида Homo sapiens. Гипертония и остеохондроз как результат прямохождения.

6

Стресс как адаптационный синдром. Стрессорная реакция. Стресс и болезни.

7

Дневной и ночной механизмы энергетического обмена. Нарушение энергетического обмена. Ожирение – болезнь болезней.

8

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

9

Закаливающее действие на организм человека природно-климатических факторов.

10

Влияние погодных условий на здоровье: температура, освещенность, магнитные бури, ветер, влажность и др. Метеочувствительность.

11


Роль микроэлементов для организма человека. Эндемические заболевания. Использование пищевых биодобавок.

13

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

14

Организм человека в экстремальных условиях. Невесомость. Декомпрессия. Горная болезнь. Критические ситуации, связанные с жизнью человека в обществе.

15

Геопатогенные зоны. Природа геопатогенных зон, их влияние на здоровье человека. Биоиндикация ГПЗ.

16

Бактериальные инфекции. Болезнетворность, инвазивность и токсигенность бактерий. Показатели Вологодской области.

17

Многообразие гельминтов. Профилактика гельминтозов.

18

Первично- и вторично-ядовитые животные. Механизм влияния животных ядов на организм человека. Ядовитые животные Вологодской области.

19

Загрязнение атмосферы и здоровье. Воздействие на организм компонентов выхлопных газов автомобилей. Загрязнение воздуха в помещении.

20

Природные и техногенные аллергены. Экзогенные и эндогенные аллергены. Анафилаксия, бронхиальная астма, поллинозы и др. Показатели Вологодской области.

21

Электромагнитные поля и организм. Рекомендации по использованию мобильной связи.

22

Источники радиоактивного загрязнения окружающей среды. Влияние радиации на организм.

23

Источники загрязнения окружающей среды тяжелыми металлами. Токсическое действие тяжелых металлов.

24

Канцерогены в окружающей среде. Пути поступления канцерогенов в организм человека.

25

Физическая природа шума. Источники шума в городах. Шумовое воздействие на организм человека.

26

Лекарственные вещества – ксенобиотики для человеческого организма. Нежелательные эффекты использования лекарственных средств.

27

Экология продуктов питания. Проблема нитратов в продуктах питания.

28


Ядовитые растения. Локализация растительных ядов. Профилактика отравления ядовитыми растениями, первая помощь при отравлениях.

29

Ядовитые макро- и микромицеты. Правила сбора грибов. Первая помощь при отравлении грибами.

30

Диетическое питание. Кремлевская диета, лечебное голодание, вегетарианство, раздельное питание.

31

Мода и здоровье. Современные представления о красоте. Анорексия. Влияние на здоровье пирсинга, татуировок.

32

Алкоголизм – угроза национального генофонда. Показатели Вологодской области.

33

СПИД – угроза цивилизации. Предупреждение СПИДа. Группы риска.

34

Решение олимпиад муниципального и областного этапа.





































  1. Тематическое планирование 5 класс

Тема

Кол-во часов

1

Экология как наука. Экологические факторы

1

2

Пути приспособления организмов к среде.

1

3.

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

1

4.

Пути воздействия организмов на среду обитания

1

5

Приспособительные ритмы жизни

1

6

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

1

7.

Пастбищные и детритные цепи.

1

8

Информационные связи животным в природе

1

9

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

1


10

Природопользование. Рациональное и нерациональное.

1

11

Исчерпаемте и неисчерпаемые природные ресурсы.

1

12

Виды особо охраняемых природных территорий.

1

13

Особо охраняемые природные территории Вологодской области

1


Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

1

14

Современное состояние и охрана атмосферы

1


Охрана атмосферы Вологодской области

1

15

Рациональное использование и охрана водных ресурсов

1

16

Охрана водных ресурсов Вологодской области

1

17

Использование и охрана недр

1

18

Почвенные ресурсы, их использование и охрана.

1

19

Современное состояние и охрана растительности

1

20

Рациональное использование и охрана животных

1

21.

Красная книга, её особенности. Редкие растения и животные

1

22

Красная книга Вологодской области. Редкие растения и животные

1

23

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

1

24

Лекарственные растения, их роль в сохранении здоровья и лечении человека. Лекарственные растения «Красной книги». Сбор и хранение.

1

25

Ядовитые растения. Оказание первой медицинской помощи человеку при отравлении ядовитыми растениями.

1

26

Экологический кризис. Экологическая катастрофа.

1

27

Зоны чрезвычайной экологической ситуации и зоны экологического бедствия. Правила поведения.

1

28

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

1

29

Мониторинг. Виды мониторинга.

1

30

Биоиндикация и биотестирование как методы экологического мониторинга

1

31

Здоровье среды. Концепция устойчивого развития общества и природы. Концепция «О биологическом разнообразии»

1

32

Практическое занятие. Решение задач по данным темам(олимпиадного типа)

1

33

Экологический календарь.

1

34

Знаки международной экомаркировки.

1



Тематическое планирование 6 класс.

Тема

Количество часов

1

Возможности размножения организмов и их ограничения средой

1

2

Практическое занятие. Решение задач по данной теме(олимпиадного типа)

1

3

Общие законы зависимости организмов от

факторов среды

1

4

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

5

Основные среды жизни.

1

6

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

7

Пути воздействия организмов на среду обитания

1

8

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

9

Приспособительные формы организмов

1

10

Практическое занятие. Решение задач по данной теме(олимпиадного типа)

1

11

Типы взаимодействия организмов

1

12

Практическое занятие. Решение задач по данной теме(олимпиадного типа)

1

13

Законы и следствия пищевых отношений

1

14

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

15

Законы конкурентных отношений в природе

1

16

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

17

Популяция. Численность, плотность и структура популяции. Процессы, происходящие в популяции

1

18

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

19

Биоценоз и его устойчивость. Экологическая ниша

1

20

Практическое занятие. Решение задач по данной теме(олимпиадного типа)

1

21

Законы организации экосистем. Правило десяти процентов.

1

22

Лес как экосистема Вологодской области.

1

23

Луг как экосистема Вологодской области

1

24

Болото как экосистема Вологодской области

1

25

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

26

Агроценозы и агроэкосистемы

1

27

Сукцессия- саморазвитие экосистем

1

28

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

29

Биосфера. Круговороты веществ

1

30

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

31

Экологическое право. Законы отдельных природных ресурсов

1

32

Экологические организации

1

33

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

34

Экология и здоровье

1

1

Тематическое планирование 7 класс.

1

Экологические факторы. Экология растений и животных

1

2

Тепло как экологический фактор. Способы передачи тепла: радиация, теплообмен, конвекция. Температура растений.

1

3

Растения холодных мест обитания: психрофиты и криофиты.

1

4

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

5

Роль воды в жизни растений. Формы воды в природе. Водные объекты Вологодской области

1

6

Пойкилогидрические и гомойогидрические растения. Передвижение воды в растениях. Транспирация.

1

7

Выделение экологических групп растений по их отношению к водному режиму.

1

8

Особенности анатомического строения водных растений

1

9

Сухопутные растения по отношению к водному фактору

1

10

Особенности анатомического строения растений

1

11

Изучение местных растений разных экологических групп по отношению к воде.

1

12

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

13

Свет как экологический фактор. Световая энергия и единицы ее измерения.

1

14

Выделение экологических групп растений по отношению к свету.

1

15

Морфолого-анатомические особенности световых и теневых растений.

1

16

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

17

Значение механического и химического состава почвы. Почвенный раствор. Почвы Вологодской области.

1

18

Значение элементов минерального питания: азота, фосфора, серы, железа, меди и др. Растения как биоиндикаторы.

1

19

Знакомство с экологическими группами растений по отношению к составу почвы.

1

20

Особенности экологии растений засоленных почв


1

21

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

22

Газовый состав атмосферы. Экологическое значение газового состава воздуха.

1

23

Фотосинтез. Дыхание растений и животных.

1

24

Промышленные газовые загрязнители, аэрозоли, пыль. Газоустойчивость растений.

1

25

Экологическое значение физических свойств воздуха. Движение воздуха (ветер).

1

26

Виды воздействия ветра на растения: иссушение, карликовость, деформация ствола и кроны, полегание, ветровал, бурелом. Ветровая эрозия и завалы.

1

27

Изучение приспособлений растений к распространению пыльцы, плодов и семян с помощью ветра.


1

28

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

29

Вода в жизни животных.

1

30

Воздух в жизни животных

1

31

Температура среды обитания

1

32

Свет в жизни животных

1

33

Жилища животных. Растения – укрытия и жилища для животных.

1

34

Сезонные изменения в жизни животных

1


Тематическое планирование 8 класс


1

Популяция. Ареал. Взаимосвязь отдельных популяций. Взаимоотношения особей внутри популяции.

1

2.

Численность, плотность, структура популяции

1

3

Процессы, происходящие в популяции.

1

4.

Возрастная структура популяции.

1

5.

Рост численности и плотность популяции

1

6.

Численность популяций и её регуляция в природе

1

7

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

8.

Биоценоз и его устойчивость. Биоценозы Вологодской области.

1

9.

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

10.

Законы организаций экосистем

1

11.

Законы биологической продуктивности

1

12.

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

13.

Агроценозы и агроэкосистемы.

1

14

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

15.

Саморазвитие экосистем- сукцессии

1

16.

Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяции, биоценозов и экосистем

1

17.

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

18.

Биосфера- оболочка жизни.

1

19

Круговорот углерода. Цикл кислорода.

1

18

Круговорот азота. Круговорот фосфора и серы.

1

20.

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

21-30

ЕГЭ и ГИА варианты. Разбор экологических заданий. Тематические тесты. Олимпиадные задания по всему курсу(8 класс).

1

31.

Повторение. Аутоэкология. Олимпиадные задания.

1

32

Повторение. Охрана природы. Олимпиадные задания.

1

33

Решение олимпиад муниципального и областного этапа.

1

34

Решение олимпиад муниципального и областного этапа.

1


Тематическое планирование 9 класс


1

Здоровье. Группы здоровья. Факторы здоровья.

1

2

Адаптации человека к условиям окружающей среды

1

3

Биоритмы человека.

1

4

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

5

Болезни вида Homo sapiens. Гипертония и остеохондроз как результат прямохождения.

1

6

Стресс как адаптационный синдром. Стрессорная реакция. Стресс и болезни.

1

7

Дневной и ночной механизмы энергетического обмена. Нарушение энергетического обмена. Ожирение – болезнь болезней.

1

8

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

9

Закаливающее действие на организм человека природно-климатических факторов.

1

10

Влияние погодных условий на здоровье: температура, освещенность, магнитные бури, ветер, влажность и др. Метеочувствительность.

1

11


Роль микроэлементов для организма человека. Эндемические заболевания. Использование пищевых биодобавок.

1

13

Практическое занятие. Решение задач по данной теме (олимпиадного типа)

1

14

Организм человека в экстремальных условиях. Невесомость. Декомпрессия. Горная болезнь. Критические ситуации, связанные с жизнью человека в обществе.

1

15

Геопатогенные зоны. Природа геопатогенных зон, их влияние на здоровье человека. Биоиндикация ГПЗ.

1

16

Бактериальные инфекции. Болезнетворность, инвазивность и токсигенность бактерий. Показатели Вологодской области.

1

17

Многообразие гельминтов. Профилактика гельминтозов.

1

18

Первично- и вторично-ядовитые животные. Механизм влияния животных ядов на организм человека. Ядовитые животные Вологодской области.

1

19

Загрязнение атмосферы и здоровье. Воздействие на организм компонентов выхлопных газов автомобилей. Загрязнение воздуха в помещении.

1

20

Природные и техногенные аллергены. Экзогенные и эндогенные аллергены. Анафилаксия, бронхиальная астма, поллинозы и др. Показатели Вологодской области.

1

21

Электромагнитные поля и организм. Рекомендации по использованию мобильной связи.

1

22

Источники радиоактивного загрязнения окружающей среды. Влияние радиации на организм.

1

23

Источники загрязнения окружающей среды тяжелыми металлами. Токсическое действие тяжелых металлов.

1

24

Канцерогены в окружающей среде. Пути поступления канцерогенов в организм человека.

1

25

Физическая природа шума. Источники шума в городах. Шумовое воздействие на организм человека.

1

26

Лекарственные вещества – ксенобиотики для человеческого организма. Нежелательные эффекты использования лекарственных средств.

1

27

Экология продуктов питания. Проблема нитратов в продуктах питания.

1

28


Ядовитые растения. Локализация растительных ядов. Профилактика отравления ядовитыми растениями, первая помощь при отравлениях.

1

29

Ядовитые макро- и микромицеты. Правила сбора грибов. Первая помощь при отравлении грибами.

1

30

Диетическое питание. Кремлевская диета, лечебное голодание, вегетарианство, раздельное питание.

1

31

Мода и здоровье. Современные представления о красоте. Анорексия. Влияние на здоровье пирсинга, татуировок.

1

32

Алкоголизм – угроза национального генофонда. Показатели Вологодской области.

1

33

СПИД – угроза цивилизации. Предупреждение СПИДа. Группы риска.

1

34

Решение олимпиад муниципального и областного этапа.

1













8. Материально- техническое обеспечение

Используемая литература.

  1. Чернова Н.М. Основы экологии. Учебник для 9-11 класса ОУ. – М.: Просвещение, 1999 г.

  2. Чижевский А.Е. Экология у нас дома. Программа по экологическому образованию детей. – Брянск, ИСАР, 1999 г.

  3. Харченко А.Л. Полевая экология. Программа по экологическому образованию. – М.: ИСАР, 1998 г.

Техническое обеспечение

1.Карты, атласы, глобус

2.Мультимедийное обеспечение, диски, презентации.





































Бюджетное образовательное учреждение

Сокольского муниципального района

«Средняя общеобразовательная школа №1»



Рассмотрена на заседании МО

(протокол от_______№______)

Руководитель МО:

____________/________________/

подпись расшифровка подписи

Согласовано.

Заместитель директора по УВР:

__________/________________/

подпись расшифровка подписи


Утверждаю.

Директор школы:

_________/М.А. Староверова/

(приказ директора школы от____________№______)









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка «Экология с основами краеведения»

(подготовка к олимпиаде по экологии)

5-9 классы

2014 -2015 учебный год.





Учитель: Капитонова Анастасия Борисовна














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров138
Номер материала ДВ-365716
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх