Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №82 п.Степной Курган
Рассмотрено на заседании Утверждено
педагогического
совета приказом №_____ от ______2015г
протокол № ____ директор
МБОУ СОШ
от «____» _____20
___г. №82 п.Степной Курган
_______ О.В.Трифонова
Рабочая программа кружка
«ФОТОСТУДИЯ»
Составитель:
Педагог дополнительного образования
Донцова Светлана Александровна
Срок реализации программы – 1 года
Возраст детей 12 – 16 лет
2015-2016
Содержание
1. Информационная
карта…………………………………….……….3
2. Пояснительная
записка……………………………………………...4
3. Условия реализации
программы……………………………….…. 5
4. Ожидаемые результаты…………………………………………......6
5. Учебно-тематический план 1 года…………………………….…...6
6. Календарно – тематическое
планирование…………………..……7
7. Содержание программы…….........................................................10
8. Список источников информации …………...………..……….…. 11
Информационная карта
Учреждение: Муниципальное образовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №82 п.Степной Курган Ростовской области Сальского
района
Фамилия, имя, отчество педагога: Донцова Светлана
Александровна
Название программы: Фотостудия
Вид программы: модифицированная
Цели и задачи – образовательные, воспитательные
Срок реализации программы: 1 года
Характер освоения: развивающий
Возрастной диапазон программы: 12-16 лет
Образовательная область: художественная
Форма организации образовательного процесса: групповая, коллективная,
индивидуальная
Учебный период: 144 часа
Количество занятий в неделю и дни занятий:
Понедельник – 16:00-17:30
Пятница – 16:00-17:30
Количество обучающихся в группе: 15
Продолжительность учебного часа – 40 минут
Оснащение: фотоаппараты, компьютеры, принтеры, фотобумага
Пояснительная записка
Искусство фотографии,
зародившееся более полутора веков назад, в наши дни получило новый толчок в
развитии благодаря цифровым технологиям. Цифровые фотокамеры (ЦФК) применяются
все шире и шире как профессионалами, так и любителями. ЦФК сочетают в себе и старые
возможности пленочной фотографии, и последние достижения науки в искусстве
фотографии. С появлением относительно недорогих цифровых фотоаппаратов, быстрых
компьютеров и доступных программ для редактирования изображений каждый может
создавать прекрасные фотографии, посылать их по электронной почте, создавать
великолепные отпечатки, и делать многое другое, недоступное ранее даже
профессиональным фотографам.
В кружок принимаются
учащиеся с 5 по 10 классы, желающие научиться самостоятельно, пользоваться современной
цифровой фототехникой. Фотокружок прививает учащихся любовь к технике,
развивает наблюдательность, способствует эстетическому воспитанию. Настоящая
программа рассчитана на 144 часа и является начальной ступенью овладения
комплексом минимума знаний и практических навыков, последующих для последующей
самостоятельной работы. Работа кружка проводится в течении одного года по 4
часа в неделю.
Основным методом работы кружка должен
быть практический и наглядный показ принадлежностей, приспособлений, аппаратуры
и наглядный пособий и приемов практической работы.
При выполнении работ следует
максимально использовать личную инициативу учащихся, с тем, чтобы поощрять
творческую мысль, самостоятельные поиски интересных и современных тем.
С этой целью целесообразно проводить,
походы, экскурсии на природу, на предприятия, фермы, где фоторепортажная съемка
не только расширит кругозор, представление о нашей действительности, но и
позволит из всей массы впечатлений отбирать самое главное, достойное быть
запечатленным на снимках.
Общественно-полезная работа членов
кружка проводится на протяжении всей деятельности кружка.
Специфика кружка позволяет развивать
такие черты характера, как усидчивость, собранность, целеустремленность,
коммуникабельность. Ребенок тренируется в решении проблемных ситуаций, идет
становление его характера. Особенно это заметно на застенчивых детях. Занятие
фотографией помогает им обрести уверенность, почувствовать свою ценность, найти
свое место.
Этот процесс можно назвать творчеством
с большой буквы, но ребенок реализует свою потребность в развитии.
Целью программы является формирование целостного
представления о цифровой фотографии и умений в использовании фотоаппарата,
создание собственных информационных ресурсов, построении композиции, изучение
основ фотографии; профориентация учащихся позволяющих сохранить для себя и
других красоту окружающего мира.
С этой целью целесообразно проводить, походы, экскурсии на природу, где
фоторепортажная съемка не только расширит кругозор, представление о нашей
действительности, но и позволит из всей массы впечатлений отбирать самое
главное, достойное быть запечатленным на снимках.
Цели и задачи курса:
Образовательные:
Ø Привлечь
детей к занятию фотографией.
Ø Повышать
уровень мастерства учащихся.
Ø Подготовка
учащихся к выставкам и конкурсам.
Ø Укрепление
дружбы между учащимися.
Развивающие:
Ø Развивать
познавательные интересы, интеллектуальные и творческие
способности
Ø Развивать у детей усидчивость, умение самореализоваться, чувства долга и
выполнения возложенных обязательств.
Воспитывающие:
Ø Воспитывать чувство ответственности за результаты своего труда;
Ø Формировать
установки на позитивную социальную деятельность в
информационном обществе, на недопустимости действий нарушающих правовые,
этические нормы работы с информацией
Ø
Воспитывать стремление к самоутверждению через освоение
цифровой техники, компьютера и созидательную деятельность с его помощью;
Ø
Воспитывать личную ответственность за результаты своей
работы, за возможные свои ошибки;
Образовательные результаты
В рамках данного курса учащиеся
должны овладеть основами компьютерной графики, а именно должны знать:
ü
как сделать
отличную фотографию;
ü
какие режимы
фотосъемки существуют, какой они дают эффект;
ü что такое светочувствительность,
баланс белого, диафрагма и т.д. методы;
ü способы получения цветовых
оттенков на экране и принтере;
ü способы хранения изображений в
файлах
ü назначение и функции различных
графических программ.
Основные задачи программы:
· развить у воспитанников художественный вкус и
творческие способности, расширить кругозор;
· познакомить с основными понятиями и определениями,
принятыми в цифровой фотографии;
· показать основные приемы эффективного использования
ЦФК;
· научить основам цифровой обработки фотографий с
использованием современного программного обеспечения.
Условия реализации программы:
Программа обучения рассчитана на учащихся, владеющих основными приемами
работы в операционной среде Microsoft Windows.
Занятия проводятся в кабинете информатики.
Нормативный срок освоения
программы – 1 год.
Оборудование и материалы:
- компьютер
- проектор
- проекционный экран
- цифровой фотоаппарат
- фотокамера мобильного
телефона
- принтер струйный цветной
- фотобумага
- чернила для принтера
- различные материалы для
изготовления фотоальбомов.
ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ
И УМЕНИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ У ОБУЧАЕМЫХ
Учащиеся должны знать:
-
основы функционирования цифровых фотокамер;
-
основные понятия и определения, принятые в цифровой
фотографии;
-
правила фотографирования объектов, находящиеся в
движении;
-
правила фотографирования со вспышкой;
-
основные средства для работы с графической
информацией.
Учащиеся должны уметь:
-
фотографировать цифровой камерой;
-
пользоваться основными настройками ЦФК;
-
выполнять цифровую обработку графических
изображений;
ü
редактировать
фотографии с использованием различных средств художественного оформления;
ü
сохранять
выделенные области для последующего использования.
В конце
изучаемого курса учащиеся могут:
Ø
защитить
реферат, доклад;
Ø
представить
свои портфолио;
Ø
представить
обработанные фотографии;
Ø
оформить
школьную газету с помощью импортированных изображений в документ издательской
системы.
Межпредметные
связи
Ø
Знания и умения, полученные при изучении курса,
учащиеся могут использовать для создания изображений при подготовке различной
визуальной продукции: поздравительные открытки, школьные газеты, почетные
грамоты, рефераты; прикладные
исследования и научные работы, выполняемые в рамках
школьного учебного процесса; для размещения на Web-страницах или импортирования в документы
издательских систем.
Ø
Кроме этого, знания, полученные в процессе изучения
курса, являются фундаментом для освоения программ в области видеомонтажа,
трехмерного моделирования и анимации.
Тематическое
планирование
1час
в неделю.
Всего
144 часа.
|
№
п/п
|
Тема
|
Количество часов
|
Итого
|
|
теория
|
практика
|
|
1
|
Введение
|
1
|
1
|
1
|
|
2
|
История возникновения фотографий
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
Знакомство с правилами пользования
фотоаппаратом и особенностями съёмки
|
4
|
12
|
16
|
|
4
|
Жанры фотографий. Изобразительные
средства и выразительные возможности фотографии.
|
6
|
38
|
44
|
|
5
|
Основы Photoshop. Цифровая обработка
фотографий.
|
5
|
77
|
82
|
Календарно-тематическое планирование кружка «ФОТОСТУДИЯ»
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Общее кол-во часов
|
В том числе
|
Дата
|
|
Теорет.
|
Практич.
|
|
Раздел 1.
|
Введение
|
1 ч
|
1
|
1
|
|
|
1
|
Беседа на тему
«Основные правила
фотосъёмки, подбора сюжетов к теме». Объявление тем, по которым необходимо собрать материалы и сроков
отведённых для каждой темы.
|
1
|
1
|
|
4.09
|
|
Раздел 2.
|
История возникновения фотографий
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
История возникновения фотографии. Виды
фотоаппаратов Изучаем фотоаппарат. Что внутри?
|
1
|
1
|
|
4.09
|
|
Раздел 3.
|
Знакомство с правилами пользования
фотоаппаратом и особенностями съёмки
|
16ч
|
4
|
12
|
|
|
3
|
Навыки и умения пользования фотоаппаратом.
|
2
|
1
|
1
|
7.09
|
|
4
|
Качество изображения. Правильная установка
камеры. Принцип работы объектива.
|
2
|
1
|
1
|
14.09
|
|
5
|
Экскурсия на природу. Первая пробная съемка
уголков природы поселка.
|
2
|
|
2
|
11.09.
|
|
6
|
Цифровая обработка фотографий в графических
редакторах. Основа Photoshopa.
|
2
|
|
2
|
18.09
|
|
7
|
Экскурсия на природу. Съемка уголков природы
поселка.
|
2
|
|
2
|
21.09
|
|
8
|
Просмотр снимков. Обсуждение. Цифровая
обработка фотографий в графических редакторах.
|
2
|
1
|
1
|
21.09
|
|
9
|
Подготовка фото-выставки «Родная природа».
|
2
|
1
|
1
|
28.09
|
|
10
|
Выставка «Родная природа»
|
2
|
|
2
|
2.10
|
|
Раздел 4
|
Жанры фотографий. Изобразительные
средства и выразительные возможности фотографии.
|
44ч
|
6
|
38
|
|
|
11
|
Пейзаж. Фотосъемка природы. Практическое занятие по теме пейзаж.
|
4
|
1
|
3
|
5.10
9.10
|
|
12
|
Съемка воды. Практическое занятие по теме
пейзаж.
|
2
|
|
2
|
12.10
|
|
13
|
Просмотр снимков. Обсуждение. Цифровая
обработка фотографий в графических редакторах.
|
2
|
|
2
|
16.10
|
|
14
|
Знакомство с программой Collage
|
2
|
1
|
1
|
19.10
|
|
15
|
Общая коррекция изображений.
|
2
|
|
2
|
23.10
|
|
16
|
Самостоятельное выполнение коллажей по теме
пейзаж и съемка воды.
|
4
|
|
4
|
26.10
30.10
|
|
17
|
Портрет. Искусство портретной съемки. Секреты выразительности
фотопортрета. Практическое занятие по теме портрет.
|
4
|
1
|
3
|
2.11
6.11
|
|
18
|
Просмотр снимков. Обсуждение. Цифровая
обработка фотографий в графических редакторах по теме «Портрет»
|
2
|
|
2
|
9.11
|
|
19
|
Предметная съемка. Съемка родных и близких
|
4
|
1
|
3
|
13.11
16.11
|
|
20
|
Просмотр снимков. Обсуждение. Цифровая
обработка фотографий в графических редакторах по теме «Съемка родных и
близких»
|
2
|
|
2
|
20.11
|
|
21
|
Подготовка фотографий к фотовыставке по теме
«Съемка родных и близких»
|
2
|
|
2
|
23.11
|
|
22
|
Натюрморт. Предметная съемка Практическое
занятие.
|
4
|
1
|
3
|
27.11
30.11
|
|
23
|
Предметная съемка Практическое занятие.
Съемка еды
|
4
|
1
|
3
|
4.12
|
|
24
|
Просмотр снимков. Обсуждение. Цифровая
обработка фотографий в графических редакторах по теме «Съемка родных и
близких»
|
2
|
|
2
|
7.12
|
|
25
|
Самостоятельное создание коллажей
|
4
|
|
4
|
11.12
|
|
Раздел 5
|
Основы Photoshop. Цифровая
обработка фотографий.
|
82ч
|
5
|
77
|
|
|
26
|
Знакомство с Photoshop Создание
выдеороликов
|
4
|
1
|
3
|
14.12
|
|
27
|
Подготовка к просмотру видеофотографий и
видеороликов
|
2
|
1
|
1
|
18.12
|
|
28
|
Школьные дни. Практическое занятия.
Фотографии школьных дней «Жизнь моего класса»
|
4
|
1
|
3
|
21.12
25.12
|
|
29
|
Съемка скрытой камерой. Съемка интересных
сюжетов из жизни.
|
4
|
1
|
3
|
28.12
|
|
30
|
Просмотр снимков. Обсуждение. Цифровая
обработка фотографий в редакторе Photoshop
|
4
|
|
4
|
22.01
25.01
|
|
31
|
Подготовка фотографий к видео и фотовыставке
по теме «Съемка скрытой камерой. Съемка интересных сюжетов из жизни»
|
4
|
|
4
|
29.01
1.02
|
|
32
|
Экскурсия. Природа в нашем поселке – зима.
Практическое занятие
|
4
|
|
4
|
5.02
8.02
|
|
33
|
Просмотр снимков. Обсуждение. Цифровая
обработка фотографий в редакторе Photoshop
|
2
|
|
2
|
12.02
15.02
|
|
34
|
Спортивный фотожанр. Практическое занятие
фотографии в движении
|
4
|
1
|
3
|
19.02
22.02
|
|
35
|
Братья наши меньшие. Фотографии животных.
|
4
|
|
4
|
26.02
29.02
|
|
36
|
Просмотр снимков. Обсуждение. Цифровая
обработка фотографий в редакторе Photoshop
|
2
|
|
2
|
4.03
|
|
37
|
Экскурсия. Природа в нашем поселке – ранняя весна.
Практическое занятие
|
4
|
|
4
|
7.03
11.03
|
|
38
|
Просмотр снимков. Обсуждение. Цифровая обработка фотографий
в редакторе Photoshop
|
2
|
|
2
|
14.03
|
|
39
|
Подготовка фотографий к видео и фотовыставке
|
2
|
|
2
|
18.03
|
|
40
|
Веселые каникулы. Практическое занятие.
Фотографии детей
|
4
|
|
4
|
21.03
25.03
|
|
41
|
Самостоятельное создание коллажей по теме
«Братья наши меньшие»
|
2
|
|
2
|
1.04
|
|
42
|
Самостоятельное создание коллажей по теме
«Ранняя весна»
|
2
|
|
2
|
4.04
|
|
43
|
Фотографии в черно-белых тонах с добавлением
цветовых эффектов. Практическое занятие.
|
4
|
|
4
|
6.04
11.04
|
|
44
|
Самостоятельное создание коллажей по теме
«Весенние каникулы»
|
2
|
|
2
|
15.04
|
|
45
|
Съемка значимых людей поселка. Практическое
занятие.
|
2
|
|
2
|
18.04
|
|
46
|
Просмотр снимков. Обсуждение. Цифровая
обработка фотографий в редакторе Photoshop
|
2
|
|
2
|
22.04
|
|
47
|
Экскурсия. Природа в нашем поселке – ранняя
весна. Практическое занятие
|
2
|
|
2
|
25.04
|
|
48
|
Общие фотографии: праздники, группы,
коллективы, классы, мероприятия.
|
4
|
|
4
|
29.04
6.05
|
|
49
|
Просмотр снимков. Обсуждение. Цифровая обработка фотографий
в редакторе Photoshop
|
4
|
|
4
|
13.05
16.05
|
|
50
|
Подготовка фотографий к видео и фотовыставке
по теме «Праздники, группы, коллективы, классы,
мероприятия»
|
4
|
|
4
|
18.05
22.05
|
|
51
|
Итоговое занятие. Анализ деятельности.
|
4
|
|
4
|
25.05
29.05
|
|
Итого
|
|
144
|
31
|
71
|
|
Содержание
программы
(144часа
– 4 часа в неделю)
Раздел 1. Вводное занятие. (1 час).
Навыки и умения пользования фотоаппаратом.
Виды фотоаппаратов.
Знакомство с правилами пользования
фотоаппаратом и особенностями съёмки
Раздел 2.
История возникновения фотографий (1 час)
С чего началась, как продолжилась и чем сейчас
является фотография. Камера. Первая в мире фотография "Вид из окна".
Фотография в России. Цветная фотография
Раздел 3. Знакомство
с правилами и особенностями съёмки (16 часов).
Основные понятия и
определения. Механизм получения изображения. Глубина цвета.
Размер изображения.
Пропорции в цифровой фотографии. Светочувствительность. Качество изображения.
Разрешение изображения. Физическое и оптическое разрешение. Пиксели на экране
компьютера и на бумаге. Отображение цвета. Правила преобразования размеров
изображений. Показ работ разных кружковцев - фотографов. Съёмка
красивых уголков природы п.Степной Курган . Умение выбора сюжета.
Организация выставки «Родная природа».
Раздел 4. Жанры фотографий. Изобразительные
средства и выразительные возможности фотографии.
Масштаб
изображения. Изображение пространства.
Фотосъемка природы. Пейзажи, портреты. Требования и
особенности пейзажной съемки. Съемка воды. Ночной пейзаж.
Натюрморт. Предметная
фотосъемка. Съемка еды. Предметная фотосъемка не
рассчитана на создание художественных произведений. Основное ее назначение –
получение снимков, призванных качественно продемонстрировать товар. Предметная
фотосъемка делится на типы и бывает разной сложности. Важнейшее значение при
предметной фотосъемке имеет четкость снимков – на них не должно быть никаких
размытости или бликов. Предметную съемку обычно выполняют с нескольких
ракурсов.
Искусство портретной съемки.
Секреты выразительности фотопортрета. В современном фотоискусстве фотопортрет – это один
из наиболее востребованных жанров фотографии.
Раздел 5. Основы
Photoshop. Цифровая обработка фотографий.
Знакомство с Photoshop. Программа Adobe Photoshop предназначена для любых работ связанных с
созданием и обработки фотографий. В большинстве случаев программу adobe
Photoshop используют для работы с фотоизображениями, это программа незаменима
при разработке цифровых фотографий при ретуши изображений и для создания
художественных изображений. Далее в этом разделе необходимо познакомить детей с
основными возможностями этой программы. И на простых примерах научиться
пользоваться основными инструментами. На занятиях можно использовать видео
уроки для лучшего усвоения материала.
Методическое
обеспечение.
Программа
предусматривает самые разнообразные формы работы в зависимости от тематики, но
в основном это работы индивидуальные, которые показывают взгляд на каждого
ученика на данную тему. Используются методы работы: поисковый,
частично-поисковый, экскурсия, творческие выставки коллектива и личные.
Литература.
«Фотография рассказывает». Николаев С.В.
издательство культура 1985г.
«Фотопортрет». Михайлов Ф.И. издательство
«Альманах» 1991г.
«Художественный образ фотопортрета»
издательство искусство 1982г.
Набор фотосюжетов: портреты, животные,
природа, натюрморты.
Практический курс.
Adobe Photoshop 4.0. – Пер. с англ. – М.:КУбК-а, 1997 – 288 с. Практическое
руководство для фотографов. – М.: Арт-родник, 2006 – 159 с.
Розов Г. Как
снимать: искусство фотографии. – М.: АСТ. Астрель. Транзиткнига, 2006 – 415 с.
Синтия Л. Барон,
Дэниел Пек. Цифровая фотография для начинающих. Пер. с англ. – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ,
2003 – 256 с.
Ядловский А.Н.
Цифровое фото. Полный курс. — М: ACT: Мн.: Харвест, 2005 – 304 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.