Рабочая программа кружка "Головоломка"

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа №47 имени Михина Михаила Филипповича»

Рабочая программа

кружок «Головоломка»

5-7 класс

  Срок освоения: 1 год

Руководитель:

              Садыкова Асель Александровна,

учитель технологии

Пояснительная записка

Головоломка – непростая задача, обличенная в форму какой-либо игрушки с секретом.  Для решения головоломки, как правило, требуется сообразительность, а не специальные знания высокого уровня.

Головоломки в первую очередь влияют на умственное развитие ребенка и относятся  к ряду интересных и развлекательных игр. Ведь так интересно разгадывать то, что скрыто секретом и не доступно каждому.

Также головоломка может помочь повысить самооценку ребенка и обнаружить такие способности, о которых даже и не имели представления. Любая головоломка поможет успокоиться, снять негативные эмоции. После такой игры ученик будет гораздо спокойнее и уравновешеннее.

Польза головоломки состоит и в приучении к самостоятельности. Решая головоломку, ученик должен самостоятельно разгадать её секрет. Такой навык поможет ему в дальнейшей жизни самостоятельно работать над серьезными проектами, решать сложные задачи, принимать ответственные решения.

Если головоломка предусматривает участие нескольких игроков, то ученик обретает навыки общения с другими, что пригодится во всех сферах жизни как в настоящем, так и в будущем. 
Все головоломки, используемые в данном курсе, соответствуют возрасту учащихся. И подобраны так, что позволяют учащимся переходить от знакомства с простой головоломки к более сложной, не нарушая основного принципа дидактики.

Играя с головоломкой, ребенок будет постепенно повышать интеллект, и переходить на более высокий уровень. Ведь психологами доказано, что дети, которые с самого раннего детства играют с различного вида головоломками, интеллектуально развиты, имеют хорошее логическое мышление,  а в старшем возрасте продуктивно мыслят.

Срок реализации данной программы – один учебный год.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 учебных часа.

Нормативно-правовое обеспечение

1.                  Федеральный закон от 29 декабря 2012года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.                  Письмо Министерства образования и науки Российской федерации от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

3.                  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1897 от 17.12.2010 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

4.                  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.12.2006 №06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;

5.                  Постановление Главного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

6.                  Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ № 47» г. Новосибирск;

7.                  Устав МБОУ «СОШ № 47» г. Новосибирск.

Данная программа ставит перед собой цель:

Формирование и развитие творческих способностей учащихся и создание условий для творческой самореализации личности ребёнка.

Задачи кружка:

·                     повышать уровень развития учащихся, их логического мышления и расширять кругозор;

·                     развивать у школьников интерес к головоломкам и истории их создания, знакомство с авторами и изобретателями головоломок;

·                     развивать навыки самостоятельной работы и усидчивости;

·                     воспитывать у учащихся настойчивость, волю, упорство и терпение в достижении цели.

Требование к подготовке учащихся кружка.

В результате изучения курса учащиеся должны знать и уметь:

·                     отличать головоломку от простой игрушки;

·                     понимать, что такое головоломка;

·                     знать историю некоторых головоломок;

·                     решать  изучаемые головоломки;

·                     решать задачи на переливания и взвешивания;

·                     разрезать фигуры на равные части;

·                     собирать кубик Рубика;

·                     уметь применять изученные алгоритмы при решении головоломок.

Содержание курса

Вводное занятие (1 час)

Вводное занятие, на котором учащиеся «окунаются» в большой мир головоломок. Здесь же дается определение головоломки и знакомство с видами головоломок.

Геометрические головоломки (3 час)

Геометрические головоломки на разрезание, старинный «Танграм», современное «Пентамино».

Головоломки на внимание (2 час)

Головоломки на внимание, в которых требуется найти отличие на двух рисунках, знакомство с картинами двойного содержания, просмотр геометрических иллюзий.

Переместительные головоломки (5 час)

Переместительные головоломки, такие как «Пятнашки», «15», «Собери картинку», «Ханойская башня», «Вавилонская башня».

Комбинаторные головоломки (3 час)

Комбинаторные головоломки на плоскости и в пространстве: «10 шашек», «Красное и белое», «Футбольные мячи».

Проволочные и веревочные головоломки (2 час)

Проволочные и веревочные головоломки: «Сердце», «Африканская головоломка».
Головоломки различной тематики (3 час)

Головоломки самой различной тематики для развития логического мышления и расширения кругозора: «Удивительный крест», доминошные и спичечные головоломки, «Ожерелье из кубиков», «Змейка Рубика» и др.

Кубик  Рубика ( 8 час)

Знакомство с самой популярной головоломкой современности, кубиком Рубика. Его устройство, принципы вращения и перемещения его элементов. Алгоритм сборки кубика Рубика. 

Итогового занятие ( 1 час)

Подготовка и проведение итогового занятия «Праздника головоломок»

          Тематическое планирование кружка

Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю, всего 70 занятия.

№	Содержание	Часов
1	Что такое головоломка
2	Геометрические головоломки
3-4	Головоломка «Танграм»
5-6	Со второго взгляда (спички)
7-8	Одним росчерком
9-10	Геометрические иллюзии
11-12	Найди отличия
13-16	Головоломка «Квадратная сетка» (японские кроссворды)
17-18	Головоломка «Пентамино»
19-20	Головоломка «Волшебный куб»
21-22	Крестики-нолики в пространстве
23-24	Головоломка «Удивительный крест»
25-26	Головоломка «Ожерелье из кубиков»
27-28	Головоломка «Пирамида из шариков»
29-30	Головоломка «Ханойская башня»
31-32	Новогодний конкурс «Головоломка - это круто!»
33-34	Проволочная головоломка «Сердце»
35-36	Африканская веревочная головоломка
37-38	Головоломка «10 шашек»
39-40	Головоломка «Вавилонская башня»
41-42	Головоломка «Красное и белое»
43-44	Головоломка «Футбольные мячи»
45-46	Доминошные головоломки
47-48	Спичечные головоломки
49-50	Головоломка «Змейка Рубика»
51-52	Головоломка «15»
53-54	Проведение «Праздника головоломок»
55	Знакомство с кубиком Рубика
56	Азбука кубика Рубика
57-58	Вращения и запись ходов
59-60	Алгоритм послойной сборки кубика
61-62	Этап 1 и 2 сборка первого слоя
63-64	Этап 3 сборка среднего слоя
65-66	Этап 4 и 5 сборка креста на грани
67-68	Этап 6 и 7 сборка последнего слоя
69-70	Конкурс  «Собери кубик Рубика»

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа "Головоломка" разработана для учеников 5 - 7 классов. Программа рассчитана на проведение - 2 часа в неделю. Срок реализации программы - один учебный год. Данная программа ставит перед собой цель: Формирование и развитие творческих способностей учащихся и создание условий для творческой самореализации личности ребёнка.