Рабочая программа кружка "Готовимся к ГИА по географии" 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение -       Совхозная средняя общеобразовательная школа                                        Корсаковского района Орловской области

РАССМОТРЕНО                                   УТВЕРЖДАЮ                                                                                               на МО                                                     директор школы                                                         протокол №__                                        _______Г. Г. Симонов                                                        от «__» ____2016                                   Приказ № __от «__» 2016                                             руководитель  МО                                                                                                                        Кнодель О. В. ______                      

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

КРУЖОК «ГОТОВИМСЯ К ГИА ПО ГЕОГРАФИИ»

для 9 класса

на 2016-2017 учебный год

Педагог дополнительного образования

Белоусова Н. В.

Нечаево – 2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа работы школьного кружка «Готовимся к ГИА по географии» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне, при разработке была использована авторская рабочая программа Арван Е. Ю.

Состоит из разделов: пояснительная записка, планируемые предметные результаты, содержание, календарно-тематическое планирование, лист внесения изменений в рабочую программу

Программа рассчитана на 35 ч., 1 ч. в неделю.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОТОВИМСЯ К ГИА ПО ГЕОГРАФИИ»

Обучающиеся должны знать:

- основные географические понятия и термины;

- различия плана, глобуса и географических карт;

- результаты выдающихся географических открытий;

- географические следствия движения Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязь между ними, их изменения в результате деятельности человека;

- географическую зональность и поясность;

- различия в хозяйственном освоении разных территорий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов;

- специфику географического положения и административно-территориального устройства РФ, особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальных уровнях; меры по сохранению природы и защиты людей от стихийных природных и техногенных явлений.

Обучающиеся должны уметь:

- определять на местности, плане и карте расстояния, направления, высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

- выделять существенные признаки географических объектов и явлений;

- описывать существенные признаки географических объектов и явлений;

- объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

- составлять краткую характеристику разных территорий;

- приводить примеры: природных ресурсов, и использования, и охраны, формирование культурно-бытовых особенностей народов под влиянием среды их обитания; крупнейших сырьевых и топливно-энергетических баз, районов и центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России;

- находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

- анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения поясного времени, чтение карт различного содержания, решения практических задач по определению качества окружающей среды, ее использованию.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. Особенности экзамена по географии в 9 классе.

Особенности экзамена в 9 классе. Основные требования и особенности его проведения. Теоретические знаний и практические умений необходимые для подготовки к экзамену. Виды заданий. Психологический настрой. Правила оформления работ.

Раздел I. Основы теории и практики физической географии.

Тема 1. Источники географической информации

Основные источники географической информации. Виды изображения Земли. План местности, географическая карта, глобус. Градусная сеть. Географические координаты. Определение направлений и измерение расстояний на плане и карте. Масштаб. Условные знаки. Чтение плана местности и географической карты. Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия

Тема 2. Природа Земли

Литосфера. Строение Земли. Геологическая история Земли. Внутренне строение Земли. Земная кора и ее строение. Горные породы. Платформы и складчатые пояса. Рельеф как результат взаимодействия внутренних и внешних сил Земли. Основные формы рельефа. Минеральные ресурсы.

Атмосфера. Значение атмосферы, состав и структура. Атмосферная циркуляция. Постоянные ветры. Воздушные массы. Погода и климат. Климатообразующие факторы.

Гидросфера. Части гидросферы. Мировой океан и его части. Источники пресной воды на Земле. Реки. Речная система. Режим и питание рек.

Биосфера. Особенности распространения живых организмов на Земле. Границы биосферы. Почва как особое природное образование. Разнообразие почв. Природный комплекс. Природные зоны. Широтная зональность и высотная поясность.

Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и высотная поясность, цикличность и ритмичность процессов. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные.

Тема 3. Природа материков

Географическое положение, площадь материков. Особенности рельефа и климата. Основные природные и экономические объекты. История освоения. Разнообразие природы. Типичные ландшафты. Население Земли. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы

Тема 4. Природа России

Особенности физико-географического положения России. Границы России. Россия на карте часовых поясов.

Административно-территориальное деление РФ. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые, и их взаимосвязь. Факторы, определяющие климат России. Типы климата России, климатические пояса. Внутренние воды России. Главные речные системы. Размещение основных типов почв России.

Растительный и животный мир России. Природно-хозяйственные зоны России. Экологические проблемы.

Раздел II. Экономическая география

1. Население и хозяйство России

Население России. Численность, особенности воспроизводства населения. Половозрастной, этнический и религиозный состав населения. Особенности расселения. Сельское и городское население, урбанизация. Направления и типы миграций. Трудовые ресурсы. Хозяйство России. Структура хозяйства и ее особенности. Первичный, вторичный и третичный сектора хозяйства: состав, особенности отраслей, роль и значение. Экономические районы России. Географическое положение района, состав территории. Природные

особенности и природно-ресурсный потенциал. Население, крупные города. Хозяйство района, его специализация и крупные центры производства. Региональные различия внутри района. Проблемы района.

КАЛЕНДАРНО -ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КРУЖКА

«ГОТОВИМСЯ К ГИА ПО ГЕОГРАФИИ» 9 КЛАСС (35 ЧАСОВ)

№	Раздел. Тема.	Кол-во часов	Дата планируемая	Дата фактическая
ВЕДЕНИЕ 2 ч.
1	Особенности экзамена по географии в 9 классе. Правила заполнения бланков.	1
2	Как правильно подготовиться к экзамену по географии. Типы заданий и правила их оформления	1
Раздел I. Основы теории и практики физической географии (27 часов)
ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ (5 часов)
3	Источники географической информации и методы географических исследований	1
4	Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.	1
5	Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом	1
6	Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия	1
7	Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом, задания текстовой формы с развернутым ответом	1
ПРИРОДА ЗЕМЛИ (6 часов)
8	Литосфера	1
9	Атмосфера	1
10	Гидросфера	1
11	Биосфера. Географическая оболочка Земли	1
12	Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.	1
13	Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом	1
ПРИРОДА МАТЕРИКОВ (5 часов)
14	Происхождение материков и впадин океанов	1
15	Население Земли. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы	1
16	Материки и страны. Основные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии.	1
17	Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.	1
18	Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом	1
ПРИРОДА РОССИИ (8 часов)
19	Особенности географического положения России	1
20	Рельеф и недра России	1
21	Климат. Внутренние воды	1
22	Почвы, природные зоны Росси.	1
23	Почвы, природные зоны Росси.	1
24	Характеристика природных объектов	1
25	Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.	1
26	Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом	1
Раздел II. Экономическая география (8 часов)
НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ
27	Население России	1
28	Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом, задания текстовой формы с развернутым ответом.	1
ХОЗЯЙСТВО РОССИИ
29	Основные межотраслевые комплексы.	1
30	Географические особенности экономических районов России	1
31	Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.	1
32	Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом	1
33	Анализ трудных заданий.	1
34	Анализ трудных заданий.	1
35	Итоговое занятие. Анализ работ.	1

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ п/п	Тема (темы) урока	Причина корректировки	Способ, форма корректировки	Согласование с администрацией школы