Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
«Бабушкинская
средняя общеобразовательная школа»
Образовательная
программа кружка
«Говорим
по - английски»
По предмету английский
язык 2,3,4 класс
Учитель - Гейн Наталья Александровна
Пояснительная записка
Организация кружковой работы по английскому языку в начальной
школе имеет большое значение. Дополнительные занятия во внеурочное время
способствуют повышению интереса к предмету, углубляют и расширяют полученные на
уроках знания, дают возможность учащимся проявить свои способности, а также
уделить больше внимания такому аспекту иностранного языка, как фонетика. На
уроках обучению произношению времени практически не отводится, что сказывается
на речи обучающихся.
Практическая значимость данного курса заключается в
закреплении и совершенствовании умении и навыков, полученных учащимися на
уроках английского языка, в возможности применения знании в неформальной
остановке.
Цели программы:
1.
Формирование умений общаться на английском
языке с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников.
2.
Развитие внимания, памяти.
3.
Освоение элементарных лингвистических
представлений, доступных младшим школьникам.
4.
Знакомство младших школьников с миром
зарубежных сверстников.
Основные задачи данного
курса:
1.
Дать учащимся возможность развить свои
лингвистические способности;
2.
Повысить интерес к изучению иностранного
языка;
3.
Углубить и расширить полученные на уроках
знания;
4.
Отработать и закрепить изученные лексические
и фонетические единицы, грамматические явления.
Содержание и тематика занятий тесно связаны с учебным
материалом. Для реализации содержания курса используются следующие методы и
приёмы работы.
Методы Приемы
1. Ознакомление с новой темой -
объяснение;
-
слушание и запись;
-
самостоятельное чтение;
2. Тренировка -
ответы на вопросы;
-
поиск информации в тексте;
-
чтение и перевод текстов;
-
ролевые игры;
-
работа с карточками;
3.Практика: -
обсуждение изучаемой темы;
-
работа в парах;
-
коллективная работа
Теоретические сведения, представленные в программе,
подкрепляются практическими занятиями в форме тренингов, речевых упражнений,
ролевых игр. На занятиях используются иллюстративные материалы: таблицы,
картинки, аудиозаписи, видеозаписи, игрушки.
Примерный алгоритм ведения занятий:
- приветствие;
- речевая зарядка;
- ознакомление с новым лексическим материалом;
- тренировочные речевые упражнения;
- физминутка;
- дидактические игры;
- ролевые игры;
- разучивание стихов;
- подведение итогов занятия.
Во время проведения занятия могут
быть использованы различные виды парной, групповой и индивидуальной работы.
Предполагаемые результаты
В результате изучения английского языка на занятиях кружка
ученик должен знать:
1. Алфавит,
основные буквосочетания, звуки.
2. Основные
правила чтения.
3. Особенности
интонации основных членов предложений.
4. Наизусть
рифмованные произведения детского фольклора.
Уметь:
1. Участвовать
в элементарном этикетном диалоге.
2. Кратко
рассказывать о себе, семье, друге.
3. Читать
вслух текст, построенный на изученном материале.
4. Написать
письмо на английском языке в пределах изучаемого материала.
Формы контроля знаний.
1. Рассказ
по картинке или по теме.
2. Диалог
по изученной теме.
3. Проект.
4.
Мини – инсценировка.
Тематический план по программе
«Занимательный английский язык» (33 часа)
|
№
п/п
|
ТЕМА
|
Общее кол-во часов
|
Теоретических часов
|
Практических часов
|
|
I четверть
|
|
1.
|
Давайте познакомимся.
|
1
|
1
|
-
|
|
2.
|
Животные. Произношение звуков [b,d, n,
l, ae,]
|
2
|
1
|
1
|
|
3.
|
Глаголы движения. Звуки [p,
k,t, i].
|
3
|
1
|
2
|
|
4.
|
Цвета. Звуки [o,u, w].
|
2
|
1
|
1
|
|
Всего:
|
8
|
3,5
|
4,5
|
|
II четверть
|
|
5.
|
Фрукты и овощи. Звук [r]
|
3
|
1
|
2
|
|
6.
|
Счет до 10. Звук [h].
|
2
|
1
|
1
|
|
7.
|
Части тела.
|
3
|
1
|
2
|
|
Всего:
|
8
|
3
|
5
|
|
III четверть
|
|
8.
|
Моя семья
|
3
|
1
|
2
|
|
9.
|
Игрушки
|
3
|
1
|
2
|
|
10.
|
Дни недели
|
3
|
1
|
2
|
|
Всего:
|
9
|
3
|
6
|
|
IV четверть
|
|
11.
|
Времена года
|
2
|
1
|
1
|
|
12.
|
Школьные принадлежности
|
3
|
1
|
2
|
|
13.
|
Еда и посуда
|
3
|
1
|
2
|
|
Всего:
|
8
|
3
|
5
|
|
ИТОГО:
|
33
|
12.5
|
20.5
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:
1.
Давайте
познакомимся
ü учимся здороваться на английском языке;
ü спросите: «Как тебя зовут?»;
ü выражения классного обихода;
ü стихотворение «Доброе утро».
2.
Животные
ü
знакомство с
животными;
ü
договорки о
животных;
ü
игра «Кто я?»;
ü
выражения
классного обихода;
ü
английские
звуки.
1.
Глаголы
движения
ü что умеют делать животные;
ü что не умеют делать животные;
ü английские звуки;
ü выражения классного обихода;
ü игра «Изобрази животное»;
ü договорка «Вежливые слова».
2.
Цвета
ü знакомство с таблицей цветов;
ü договорки о цветах;
ü выражения классного обихода;
ü игра «Угадай цвет»;
ü английские звуки;
ü стихотворение «Цвета»;
ü подведение итогов четверти.
3.
Фрукты
и овощи
ü знакомство с фруктами;
ü знакомство с овощами;
ü выражения классного обихода;
ü игра «Угадай овощ»;
ü английские звуки.
4.
Счет
до 10
ü знакомство со счётом до 10;
ü спросите: «Сколько тебе лет?»;
ü выражения классного обихода;
ü английские звуки;
ü стихотворение-игра «Посчитай картофелины».
5.
Части
тела
ü английские звуки;
ü названия частей тела;
ü выражения классного обихода;
ü договорки о частях тела;
ü стихотворение «Всё обо мне»;
ü игра «Дотронься»;
ü подведение итогов четверти.
6.
Моя
семья
ü члены семьи;
ü английские звуки;
ü употребление выражения «У меня есть…»
ü выражения классного обихода;
ü игра «Что пропало со стола?»;
ü стихотворение «Моя семья».
7.
Игрушки
ü английские звуки;
ü моя любимая игрушка;
ü выражения классного обихода;
ü игра «Что я спрятал за спиной?»;
ü стихотворение «Шалтай-Болтай»
8.
Дни
недели
ü английские звуки;
ü знакомство с днями недели;
ü выражения классного обихода;
ü игра «Кто я?»;
ü подведение итогов четверти.
9.
Времена
года
ü английские звуки;
ü знакомство с временами года;
ü выражения классного обихода;
ü договорки о временах года;
ü игра «Что пропало со стола?»;
ü стихотворение «Времена года»
10. Школьные принадлежности
ü английские звуки;
ü что лежит у меня в портфеле?
ü выражения классного обихода;
ü игра «Что я спрятал за спиной?»;
ü стихотворение «Почему ты плачешь Вили?»
11. Еда и посуда
ü английские звуки;
ü моё любимое блюдо;
ü договорки о еде и посуде;
ü выражения классного обихода;
ü игра «Съедобное – несъедобное»;
ü подведение итогов четверти и года:
занятие-соревнование.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Негневицкая
Е.И. Иностранный язык для самых маленьких. // Иностранная литература в школе,1994.
– № 6.
2.
Малышева Н.К., «Секреты
английских звуков». Москва, «АСТ-ПРЕСС» 1993
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.