Рабочая программа кружка "Инфознайка"

Пояснительная записка

Кружок «Инфознайка» предназначен для учащихся 5 класса. На этом кружке рассматриваются основные принципы подготовки мультимедийных презентаций на примере программы Microsoft PowerPoint,   основные принципы подготовки электронных публикаций на примере программы Microsoft Publisher, сканирование документов при помощи программы FineReader и создание электронного портфолио учащегося.

Современное общество предъявляет большие требования к оформлению печатной продукции. Publisher предназначено для создания документов с большим количеством графики и надписей разных стилей. Publisher поддерживает большое количество разнородных элементов, которые размещаются на одной странице. Открытки, бюллетени, календари, брошюры, каталоги, а также огромное количество других видов печатной продукции – вот далеко не полный перечень того, что может создать ученик на компьютере с помощью Publisher.В процессе создания электронных публикаций ученик может проявить себя и как оформитель, и как художник. Программа Microsoft Publisher предъявляет повышенные требования к творческим способностям автора, к его художественному вкусу.

Современное общество предъявляет большие требования к предоставлению информации. Один из способов оформления информации это презентация (от английского «presentation» – представление, или иногда говорят «слайд-фильм»). В процессе создания презентаций ученик может проявить себя и как автор интриги (сценарист), и как режиссер, и как художник, и даже как исполнитель. Программа Microsoft PowerPoint предъявляет повышенные требования к творческим способностям автора, к его художественному вкусу.

Поскольку потребность в распознавании текста отсканированных документов достаточно велика, неудивительно, что имеется зна­чительное число программ, предназначенных для этой цели. Наиболее широко известна и распространена программа FineReader. Мы подробно остановимся именно на этой программе, обеспечивающей высокое качество распознавания и удобство применения.

Одна из важных задач российского образования создание системы мониторинга достижений школьников, документирующей результаты, полученные ими за рамками обычной классной работы и позволяющей отследить индивидуальную траекторию развития каждого ученика, как-либо проявившего себя.    

Контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется в ходе выполнения практических работ. Работа каждого учащегося оценивается индивидуально по 10-бальной системе. Итоговый контроль знаний, умений, навыков проводится в форме контрольного проекта (индивидуального или группового). Все учащиеся по окончании обучения получают сертификаты о прохождении данного курса

Результат:

Первая часть обучения - электронное портфолио ученика;

Вторая часть обучения – печатная продукция publisher, как приложение к портфолио.

Курс рассчитан на 68 ч.

Цель:

1.        изучение технологии создания электронных презентаций (слайд-шоу), освоение приемов создания мультимедийных презентаций.

2.        изучение технологии создания электронных публикаций, освоение приемов создания открыток, бюллетеней, календарей, брошюр, каталогов, а также огромного количества других видов печатной продукции средствами Microsoft Publisher.

3.        знакомство учащихся с новой формой портфолио, основанной на применении современных информационных технологий.

4.         Научить учащихся создавать портфолио с помощью программы Microsoft PowerPoint.

5.         помочь учащимся получить представление об OCR – программах распознавания текста, познакомиться с возможностями данных программы, научить распознавать отсканированный текст, передавать и редактировать его

6.         Воспитывать культуру предъявления себя, своих достижений.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ

Личностные результаты:

¾    формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

¾    формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

¾    развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

¾    формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметные результаты:

¾        умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

¾        владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

¾        умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

¾        умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

¾        смысловое чтение;

¾        умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью;

¾        формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетентностей).

Предметные результаты

- уметь создавать электронные презентаций (слайд-шоу), освоить приемы создания мультимедийных презентаций.

- знать технологии создания электронных публикаций, освоение приемов создания открыток, бюллетеней, календарей, брошюр, каталогов, а также огромного количества других видов печатной продукции средствами Microsoft Publisher.

- иметь представление о новой форме портфолио, основанной на применении современных информационных технологий.

- уметь создавать портфолио с помощью программы Microsoft PowerPoint.

- иметь представления об OCR – программах распознавания текста, познакомиться с возможностями данных программы, научить распознавать отсканированный текст, передавать и редактировать его.

- знать о требованиях к организации компьютерного рабо­чего места, соблюдать требования безопасности и гигие­ны в работе со средствами ИКТ.

Календарно-тематическое планирование (первый этап обучения)

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата проведения
			По прог.	Фактич.
1	Введение. Интерфейс Microsoft Office PowerPoint	1	2.09
2	Планирование презентации	1	4.09
3	Создание пустой презентации	2	9.09,11.09
4	Разметка и оформление слайда	2	16.09, 18.09
5	Влияние цвета на восприятие информации. Художественное оформление презентаций	1	23.09
6	Настройка анимации	4	25.09,30.09,2.10,7.10
7	Настройка презентации	2	9.10,14.10
8	Использование гиперссылки в показе слайдов	3	16.10,21.10,23.10
9	Использование звука в презентации	1	28.10
10	Использование видео в презентации	1	30.10
11	Создание презентации с помощью мастера	1	13.11
12	Создание презентации с помощью шаблона	1	18.11
13	Создание презентации на основе уже имеющейся презентации	1	20.11
14	Демонстрация презентации	1	25.11
15	Сохранение презентации	1	27.11
16	Введение. Интерфейс  ABBYY FineReader	1	2.12
17	Сканирование и распознавание документов с помощью FineReader	1	4.12
18	Сканирование текстовых документов	1	9.12
19	Сканирование графических объектов	1	11.12
20	Сканирование таблиц	1	16.12
21	Основные типы портфолио	1	18.12
22	Сбор и сканирование документов об успехах учащегося	1	23.12
23	Создание портфолио с помощью программы PowerPoint.	2	25.12,30.12
24	Подготовка портфолио презентации к показу.	1	13.01
25	Демонстрация портфолио.	1	15.01
ИТОГО		34

Календарно-тематическое планирование (второй этап обучения)

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата проведения
			По прог.	Фактически
1	Введение. Интерфейс Microsoft Office Publisher	1	20.01
2	Ввод текста	2	22.01, 27.01
3	Установка параметров Publisher	2	29.01, 3.02
4	Вставка графических объектов	2	5.02, 10.02
5	Работа с несколькими объектами	2	12.02, 17.02
6	Перекрашивание и обрезка объектов	2	19.02, 24.02
7	Изменение свойств рамки	2	26.02, 3.03
8	Параметры страницы	1	5.03
9	Печать публикации	1	10.03
10	Проверка макета. Диспетчер графики	1	12.03
11	Мастера и макеты публикаций	2	17.03, 19.03
12	Типы публикаций	2	31.03, 2.04
13	Проект: Альманах "История информатики"	2	7.04, 9.04
14	Проект: “Визитка для директора”	1	14.04
15	Проект: Создание открытки для мамы	1	16.04
16	Разработка проекта публикации (памятки)	2	21.04, 23.04
17	Создание информационного буклета «Векторные редакторы»	2	28.04, 30.04
18	"Создание бюллетеня по теме "Я и моя семья"	5	5.05,7.05,12.05, 14.05,19.05
19	Демонстрация проекта "Я и моя семья"	1	21.05
ИТОГО		34

Перечень учебно-методических средств обучения

1.      Л.Л.Босова. Информатика и ИКТ: учебник для 5 класс. – М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

2.      Л.Л.Босова. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класс. – М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

3.      Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5-7 классов. 2-е издание. – М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

4.      Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие.– М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

5.      Л.Л.Босова, А.Ю.Босова, Ю.Г.Коломенская. Занимательные задачи по информатике. М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

            электронного сопровождения УМК:

6. Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://goo.gl/SLdtZ)

7. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)

8.ЭОР Единой коллекции «Виртуальные лаборатории»(http://goo.gl/D7rrz)  cервисов Google

9. Тематический контроль по информатике Редактор презентаций PowerPoint, Интеллект центр Москва 2003

10. Microsoft Publisher 2000 русская версия. Шаг за шагом (с CD-ROM). – Эком, 2001.

11. Материалы сайта «Фестиваль открытых уроков» www.festival.-1september.ru

12. Материалы сайта www.pedsovet.org