Рабочая программа кружка "История в лицах" 7-8 класс

Скачать материал

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 7 города Новошахтинска

Рассмотрено и рекомендовано к утверждению

на заседании педагогического совета

протокол № 1

от « 28» августа 2019 года

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ № 7 _________________________

Приказ № 102/9от « 30 » августа 2019г

Рабочая программа

Кружок _ «История в лицах»__________

Уровень общего образования (класс) _____7-8__класс______________

Количество часов 37

Учитель _Урянская Анжела Юрьевна_________ ________________

Программа разработана на основе Примерной программы по истории России для предметной линии учебников под редакцией А.В.Торкунова «История России».6-9 классы, А.А.Данилов, О.Н.Журавлева, И.Е.Барыкина. – Просвещение, 2016.

(История Отечества в лицах: с древнейших времен до конца XVII века: биографическая энциклопедия. - М., 1993; Перхавко, В. Б. История России в лицах: Х-начало XVII в. - М., 2000; Морозова, Л. Е., Демкин, А. В. История России в лицах: государственные деятели XVI века. - М., 2001)

2019-2020 учебный год

ПАСПОРТ

дополнительной образовательной программы

«История в лицах»

Автор	Урянская Анжела Юрьевна – учитель истории и обществознания
По степени авторского вклада	Адаптированная
Направленность	Краеведческая
По уровню усвоения содержания	Базовая
По уровню усвоения содержания программы и организации педагогической деятельности	Предметная
По уровню освоения теоретического материала	Специализированная
По форме организации детских формирований	Групповая
По возрасту обучения детей	12-14 лет
По приоритетному целеполаганию	Учебная
По срокам реализации	1 год
По масштабу	Учрежденческая
По контингенту	Общая
По степени творческого подхода	Репродуктивно-продуктивная
По степени реализации программы	Полностью
Год составления программы	2019 год

Пояснительная записка

Программа «История в лицах» составлена для учащихся 7-8 класса

и разработана на основе:

· Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ,

· Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189,

· Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897),

· Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 г. «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ОО»,

· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. N 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

· рабочая программа по истории России для предметной линии учебников под редакцией А.В.Торкунова «История России».6-9 классы, А.А.Данилов, О.Н.Журавлева, И.Е.Барыкина. – Просвещение, 2016.

Курс «История в лицах» рассчитан на 37 часов изучения в 7-8 классе по 1 часу в неделю и предполагает изучение жизни и деятельности основных исторических личностей Отечества с IX по XIX века.

Курс предназначен подготовить учащихся седьмых - восьмых классов к восприятию истории страны через особенности правления великих русских князей, царей, императоров, научить учащихся анализировать исторические события в период их правления и давать развернутую и аргументированную интерпретацию этих событий.

Одной из важнейших функций изучения истории является формирование гражданственности, патриотизма, личностной ориентации.

В данной программе приоритет отдаётся общечеловеческим ценностям при анализе исторических событий, роли личности в истории.

Программа курса приглашает ученика к дискуссии по наиболее актуальным проблемам отечественной истории. Вопросы рассчитаны на дискуссионный характер урочной работы и не предполагают единственно «правильного» ответа. Не столько ценен тот вопрос, на который сразу готов ответ, сколько тот, который побуждает все к новым вопросам и размышлениям.

Осмысление истории – процесс многообразный и творческий.

Курс освещает период отечественной истории с IX по XIX век, содержит интереснейший материал по царским династиям. Курс состоит из трех частей. Первая часть «Русь Рюриковичей» охватывает период с 862 по 1462гг. – время образования Руси, ее расцвет и тяжелый период татаро-монгольского ига.

Во второй части «Россия Рюриковичей» рассматриваются события 1462-1613гг., то есть с момента правления Иоанна III до конца «смутного времени» (междуцарствия).

Третья часть «Российская империя Романовых» дает широкую панораму жизни страны с 1613 по 1801гг.

В программе представлены портреты многих князей династии Рюриковичей, царей и императоров Романовых.

Какими они были, князья и цари, правившие нашей страной более тысячи лет? Талантливые и бесталанные, лично добрые и недобрые, верные мужья и жены и, наоборот, ветреные и неверные, любящие заботливые родители – и жестокие.

Они создавали законы России и правили по ним. Были законы о престолонаследии, по которым большинство монархов вступали на трон. Некоторые из них этими законами пренебрегали и захватывали власть, опираясь на военную силу.

По мере изучения курса, обучающиеся, также познакомятся с профессией археолога, реставратора, историка, художника, что поможет им в профессиональной ориентации.

Факультативный курс также способствует подготовке учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации (ОГЭ).

Цель курса: содействие становлению человека как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально активной, творческой личности; как гражданина и патриота. А также данный факультативный курс поможет учащимся в выборе профиля.

Данная цель курса реализуется посредством решения ряда задач.

Задачи курса:

активизация познавательной деятельности учащихся;
формирование информационной культуры;
формирование навыков исследовательской и аналитической деятельности учащихся;
воспитание гражданской ответственности, патриотизма, гуманизма, уважительного отношения к историческому прошлому своего и других народов;

пробуждение интереса к предмету, к поисково-исследовательской деятельности.

Данный курс ставит задачу научить обучающихся свободно ориентироваться в информационном пространстве, участвовать в дискуссиях на исторические темы, аргументировано доказывать свою точку зрения, умело пользоваться историческими документами, читая исторические романы уметь отличать исторические факты от художественного вымысла автора. Привить любовь к истории.

«Уважение к минувшему – вот что отличает образованность от дикости», - подчеркивал А.С.Пушкин.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные универсальные учебные действия:

В рамках когнитивного компонента формируется:

Образ социально-политического устройства; Основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий; установление взаимосвязи между общественными и политическими событиями.

В рамках ценностного и эмоционального компонентов обучающиеся научатся:
Гражданскому патриотизму. Любить Родину, чувствовать гордость за свою страну; Уважение к истории, культурным и историческим памятникам; Эмоционально положительному принятие своей этнической идентичности; Уважению к другим народам России и мира, межэтническая толерантности, готовности к сотрудничеству.