Рабочая программа кружка "Избранные вопросы математики"

Рабочая программа

кружка по математике 9класс

 «Избранные вопросы математики»

Гаязовой Ольги Дмитриевны, учителя I квалификационной категории

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  «Лицей №12  г. Лениногорска»  муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

                              г. Лениногорск РТ

                                                           2015год

Пояснительная записка

Целью курса является повышение мотивации обучающихся общеобразовательных классов  к изучению математики в профильных классах старшей школы.

Главной целью данных занятий по математике является развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей, привитие школьникам интереса и вкуса к самостоятельным занятиям математикой, воспитание и развитие их инициативы и творчества.

Вместе с тем между учебно-воспитательной работой, проводимой на уроках, и внеклассной работой существует тесная взаимосвязь: учебные занятия, развивая у учащихся интерес к знаниям, содействуют развертыванию внеклассной работы, и, наоборот, внеклассные занятия, позволяющие учащимся применить знания на практике, расширяющие и углубляющие эти знания, повышают успеваемость учащихся и их интерес к учению. Однако внеклассная работа не должна дублировать учебную работу, иначе она превратится в обычные дополнительные занятия.

Предлагаемая программа кружка по математике предназначена для работы с учащимися 9 класса и рассчитана на 1 часа в неделю (всего 34 часа).

Задачи данного курса:

·         пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и ее приложениям; дать ученику возможность реализовать свой интерес к  математике;

·         создание условий для подготовки и успешной сдачи ОГЭ;

·         воспитание высокой культуры математического мышления;

·         расширение представлений учащихся о культурно-исторической ценности математики;

·         воспитание учащихся чувства коллективизма и умения сочетать индивидуальную работу с коллективной;

·         установление более тесных деловых контактов между учителем математики и учащимися и на этой основе более глубокое изучение познавательных интересов и запросов школьников.

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема	Кол-во часов	Дата по плану	Дата факт
1	Изучение тайн природы и чисел – историческая взаимосвязь математики и повседневной жизни, путь становления науки.	1	5.09
2	Математика в нашей жизни (в природе, архитектуре, химии, физике, астрономии, медицине и т.д.)	1	12
3	Профессия – математик. Математические способности. Вычисление «коэффициента интеллектуальности».	1	19
4	Симметрия и асимметрия в нашей жизни. Золотое Сечение: история открытия; сферы использования	1	26
5	Задачи на равномерное движение	1	3.10
6	Задачи на движение по реке	1	10
7	Задачи на движение по реке	1	17
8	Задачи на работу	1	24
9	Задачи на работу	1	31
10	Задачи на  проценты	1	14.11
11	Задачи на  проценты	1	21
12	Задачи на смеси	1	28
13	Задачи на сплавы	1	5.12
14	Решение задач с конца	1	12
15	Решение комбинированных задач	1	19
16	Решение комбинированных задач	1	26
17	Функции в природе и технике	1	16.01
18	Свойства графиков, чтение графиков.	1	23
19	Элементарные приемы построения и преобразования графиков функций	1	30
20	Построение графиков «кусочных» функций	1	6.02
21	Построение графиков «кусочных» функций	1	13
22	Графическое решение неравенств и их систем	1	20
23	Графическое решение неравенств и их систем	1	27
24	Геометрия вокруг нас	1	5.03
25	Все о треугольниках	1	12
26	Некоторые свойства треугольников	1	19
27	Все о четырехугольниках	1	2.04
28	Некоторые свойства четырехугольников	1	9
29	n-угольники.	1	16
30	Начальный период развития геометрии и некоторые задачи древних.	1	23
31	Финансовая математика. Несколько задач «про цены».	1	30
32	Статистика, теоремы о вероятностных событиях	1	7.05
33	Классическая вероятность	1	14
34	Обобщающее занятие	1	21