Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа кружка "Математическая смекалка" (5 класс)

Рабочая программа кружка "Математическая смекалка" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Пояснительная записка к кружку «Математическая смекалка» - 5 класс


Математический кружок - это самодеятельное объединение учащихся под руководством педагога, в рамках которого проводятся систематические занятия с учащимися во внеурочное время.

Для занятий математического кружка предлагаются несколько небольших фрагментов, которые, с одной стороны, тесно примыкают к основному курсу, а с другой — позволяют познакомить учащихся с новыми идеями и методами, расширить представления об изучаемом материале, и решить интересные задачи.

Для тех школьников, которые пока не проявляет интерес к математике, эти занятия могут стать толчком в развитии их интереса к предмету и вызвать желание узнать больше. Кроме того, хотя эти вопросы и выходят за рамки обязательного содержания, они, безусловно, будут способствовать совершенствованию и развитию важнейших математических умений, предусмотренных программой.

Настоящая программа рассчитана на 1 год обучения и предназначена для работы с обучающимися 5 класса . Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу (35 часов в год).


Цели и задачи математического кружка:

- истематизация и углубление знаний по математике;


- создание условий для формирования и развития практических умений учащихся решать нестандартные задачи, используя различные методы и приемы;- развитие логического и творческого мышления;


- развитие умения самостоятельно приобретать и применять знания;

- повышение математической культуры ученика.

Прогнозируемые результаты:

- Решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора;


- Решение комбинаторных задач путем систематического перебора возможных вариантов и с использованием правила умножения;

- Проведение и успешное участие в математических соревнованиях

Основные требования к программе кружка:

1.связь содержания программы кружка с изучением программного материала;

2. использование занимательности;

3. использование исторического материала;

4. решение нестандартных, олимпиадных задач;

5. учет желаний учащихся;

6. наличие необходимой литературы у учителя.

Методы работы:

  • упражнения,

  • беседа

Формы работы:

  • групповые занятия;

  • индивидуальные занятия

Содержание групповых занятий можно дополнять новыми темами, более интересными новыми упражнениями, которые будут востребованы детьми.

Описание ценностных ориентиров содержания курса

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания. 

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию. 

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни. 

Ценность свободы как свободы выбора и предъявления человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной нормами и правилами поведения в обществе.

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству.


Личностные, метапредметные и предметные результаты 

освоения курса

Личностные результаты

- способность характеризовать собственные знания по предмету, формулировать вопросы, устанавливать, какие из предложенных математических задач могут быть им успешно решены; 

- познавательный интерес к математической науке.

Метапредметные результататы

Регулятивные УУД:

  • определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

  • проговаривать последовательность действий ;

  • учиться высказывать своё предположение (версию) ;

  • учиться работать по предложенному учителем плану.


Познавательные УУД:

  • ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;

  • делать выводы в результате совместной работы;

  • преобразовывать информацию из одной формы в другую.

  • генерировать идеи, выбирать лучшее решение;


Коммуникативные УУД:

  • оформлять свою мысль в устной и письменной речи .

  • слушать и понимать речь других.

  • учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Список литературы
1. Т.Б. Математика. Внеурочные занятия 5-6 классы. Москва: Илекса, 2011

2. Н.Е. Кордина.Виват, математика! Занимательные задания и упражнения. Издательство «Учитель», 2010
3. А.Шатилова, Л.Шмидтова. Занимательная математика. КВНы, викторины. Москва:Айрис пресс, 2003

4. Спивак А. В. Тысяча и одна задача по математике. М.: Просвещение, 2002.
Ю.Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника.
5. П.Фарков А. В. Математические кружки в школе. 5-8 классы. М.: Айрис-пресс, 2006. 12.Ф.Ф.Нагибин, Е.С. Капин. Математическая шкатулка, Москва, «Просвещение», 1984

6. М.А. Иченская «Отдыхаем с математикой» Волгоград, изд. «Учитель», 2005г.

7. Н Прокопенко «Задачи на смеси и сплавы», М. Чистые пруды, 2010г.

Учебно-тематическое планирование кружка «Математическая смекалка»

5 класс

1 час в неделю, всего 35 часов

занятия

Тема

Количество часов

Дата

1.

И в шутку и всерьёз о математике

1


2.

Удивительный квадрат

1


3.

Рождение счёта

1


4.

Поговорим о нуле

1


5.

В поисках самого большого числа

1


6.

Лист Мёбиусса

1


7.

Задачки Карла Гаусса

1


8.

Игра «Волшебное число»

1


9.

Круги Эйлера

1


10.

Графы

1


11.

Решение логических задач

1


12.

Принцип Дирехле

1


13.

Задачи на переливание

1


14.

Математический КВН

1


15.

Божественные числа

1


16.

Симметрия

1


17.

Как научиться решать задачи ?

1


18.

Решаем задачи

1


19.

Всяк на свой аршин мерит

1


20.

На все времена у всех народов

1


21.

Быстрый счёт

1


22.

Обыкновенные дроби

1


23.

Путешествие в страну «Геометрия»

1


24.

Отгадай ребус

1


25.

Факториал

1


26.

Теория вероятности вокруг нас

1


27.

Математическая викторина

1


28.

Игра «Поле чудес»

1


29.

Софизмы

1


30.

Конкурс художников

1


31.

Интересные свойства чисел

1


32.

Игра «Математическое ралли»

1


33.

Решение задач на движение

1


34.

Решение старинных задач

1


35.

«Своя игра»

1









Общая информация

Номер материала: ДВ-024750

Похожие материалы