Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа кружка по информатике
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа кружка по информатике

библиотека
материалов


ОГЛАВЛЕНИЕ


1. Раздел I. Пояснительная записка…………………………………………………3

направленность программы

новизна, актуальность, педагогическая целесообразность

отличительные особенности

возраст детей

формы и режим занятий

2. Раздел II. Содержание программы………………………………………………5

объем программы (часы)

цели, задачи

нормативные сроки освоения программы

планируемые результаты

организационно-методические условия

3. Раздел III. Календарный учебный график…………………………………….9

4. Раздел IV. Учебный план……………………………………………………….10

5. Раздел V. Рабочая программа. (учебно-тематический план)…………...……11

6. Раздел VI. Оценочные материалы……………………………………………..14

7. Раздел VII. Список литературы………………………………………….…….15







Раздел I. Пояснительная записка.

Программа – модифицированная.

Направленность программынаучно - техническая.

Новизна программы.

Программа содержит дополнительный изучаемый материал, значительно расширяет возможности формирования навыков работы на компьютере, изучения проектной деятельности с использованием информационных технологий. Специфика занятий кружка состоит в том, что они строятся на – предметно-практической деятельности, которая является для учащихся необходимым звеном целостного процесса духовного, нравственного и интеллектуального развития.


Актуальность программы.

При обычном обучении информатики, информационные технологии изучаются очень мало и поздно, и учащиеся, как правило, не готовы успешно выступать на олимпиадах по информатике, теряют интерес к предмету. Обучение по данной программе создает благоприятные условия для более раннего «погружения» учащихся в мир информационных технологий, что важно для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся. Она рассчитана на сотворчество и сотрудничество педагога и обучающихся. Программа носит инновационный характер в рамках школы, синтезируя как подходы, ориентированные на развитие интеллектуальной сферы школьника, его познавательной деятельности, так и информационную подготовку, направленную на органичное включение информационных технологий в образовательную деятельность ребенка. Она основывается на оптимистичных взглядах на возрастные возможности и образовательные потребности школьника, изучении специфики развития его мышления и других психических процессов в условиях компьютеризированной

игровой и учебной деятельности.
Данная программа дает возможность детям творчески мыслить, находить самостоятельные индивидуальные решения, а полученные умения и навыки применять в жизни. Развитие творческих способностей помогает также в профессиональной ориентации подростков.


Педагогическая целесообразность

В представленной программе обуславливается возможностью повысить результативность обучения информатике при параллельном преподавании школьного основного курса и данного дополнительного, расширить мировоззрение учащихся, повысить предметные и межпредметные знания и умения, подготовки учащихся успешно освоить учебный материал и участвовать в олимпиадах, конкурсах.

Отличительная особенность данной дополнительной программы от существующих образовательных программ в том, что изучается материал, слабо представленный в программе основного курса информатики, материал систематизирован, доступно и логично излагается, направлен на практику применения ИКТ и подготовку к олимпиадам на развитие творчества и самостоятельности учащихся. На занятиях созданы структура деятельности, создающая условия для творческого развития обучающихся и предусматривающая их дифференциацию по степени одаренности.


Возраст детей участвующих в реализации данной программы с 10 до12 лет.

Формы и режим занятий.

Используются три основные формы обучения:

  • урочная форма, в которой учитель объясняет новый материал и консультирует учащихся в процессе выполнения ими практических заданий на компьютере, ученики выполняют практические и творческие работы под руководством учителя;

  • внеурочная форма, в которой учащиеся после уроков (дома или в компьютерном классе) самостоятельно выполняют практические задания, проекты, конкурсные работы;

  • дистанционно-сетевая, в которой учащиеся получают информацию и обмениваются результатами работы между собой и с учителем по глобальной сети, участвуют в сетевых олимпиадах и конкурсах.

Режим занятий – среда, 2 часа по 45 минут.



Раздел II. Содержание программы.


Объем программы – 72 часа.

Цель программы:

воспитание и развитие познавательной активности обучающихся в области информационных технологий.

Задачи программы:

  1. Развивать интеллектуальные способности и познавательный интерес обучающихся;

  2. Быстро ориентироваться в динамично развивающемся и обновляющемся информационном пространстве;

  3. Получать, использовать и создавать разнообразную информацию;

  4. Принимать обоснованные решения и решать жизненные проблемы на основе полученных знаний, умений и навыков;

  5. Повышать интерес школьников в области информатики. 

  6. Освоение и систематизация знаний информационных технологий;

  7. Овладение умениями использовать информационные технологии в создании разнообразной информации;

  8. Воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;

  9. Приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; коллективной реализации информационных проектов, преодоление трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда; решения олимпиадных задач.


Нормативный срок освоение программы – 1 год.



Планируемые результаты.

  • умение планировать и осуществлять проектную и исследовательскую деятельность;

  • способность презентовать достигнутые результаты, включая умение определять приоритеты целей с учетом ценностей и жизненных планов;

  • самостоятельно реализовывать, контролировать и осуществлять коррекцию своей деятельности на основе предварительного планирования;

  • способность использовать доступные ресурсы для достижения целей;

  • осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях;

  • способность создавать продукты своей деятельности, востребованные обществом, обладающие выраженными потребительскими свойствами;

  • сформированность умений использовать все необходимое многообразие информации и полученных в результате обучения знаний, умений и компетенций для целеполагания, планирования и выполнения индивидуального проекта.





Организационно – методические условия.

Аппаратные средства

  1. Персональный компьютер - рабочее место учителя и учащихся

  2. Мультимедиапроектор

  3. Интерактивная доска

  4. Принтер (лазерный)

  5. Устройства вывода звуковой информации (наушники, колонки,

микрофон)

  1. Устройства для ручного ввода текстовой информации и

манипулирования экранными объектами (клавиатура и мышь)

  1. Сканер

Программные средства

  1. Операционная система.

  2. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

  3. Антивирусная программа.

  4. Программа-архиватор.

  5. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый

редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу

разработки презентаций и электронные таблицы.

  1. Мультимедиа-проигрыватель (входит в состав операционных систем)

  2. Браузер (входит в состав операционных систем или др.).


Образовательные ресурсы сети Интернет

  1. http://window.edu (Единое окно доступа к образовательным ресурсам)

  2. http://www.computer-museum.ru (Виртуальный компьютерный музей)

  3. http://inf.1september.ru (Газета «Информатика» издательского дома

«Первое сентября»)

  1. http://www.infojournal.ru/journal.htm (Журнал «Информатика и

образование»)

  1. http://www.olimpiads.ru (Олимпиадная информатика)

  2. http://test.specialist.ru (Онлайн тестирование и сертификация по

информационным технологиям (Центр компьютерного обучения

«Специалист»)

  1. http://tests.academy.ru (Онлайн тестирование по информационным

технологиям (проект учебного центра «Сетевая академия»))

  1. http://www.axel.nm.ru/prog (Преподавание информатики в школе)

  2. http://teormin.ifmo.ru (Теоретический минимум по информатике)

  3. http://www.junior.ru/wwwexam/ (Тесты по информатике и

информационным технологиям. Центр образования «Юниор»)



Методика.

Основным методом обучения в данном курсе является метод проектов.

Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся. Роль учителя состоит в кратком по времени объяснении нового материала и постановке задачи, а затем консультировании учащихся в процессе выполнения практического задания.

  • Разработка каждого проекта реализуется в форме выполнения практической работы на компьютере. Кроме выполнения проектов учащимся предлагаются практические задания для самостоятельного выполнения.

Занятия строятся соответственно возрастным особенностям: определяются методы проведения занятий, подход к распределению заданий, организуется коллективная работа, планируется время для теории и практики. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практику, демонстрации.

Наиболее удачная форма организации труда – коллективное выполнение работы. Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ, оценка. Наиболее подходящая форма оценки – презентации, защита работ, выступление перед зрителями.

Основные дидактические принципы программы:

  • доступность и наглядность;

  • последовательность, систематичность обучения и воспитания;

  • учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Например, по мере обучения выполняются все более и более сложные задания, оттачивается мастерство, исправляются ошибки. Обучаясь по программе, учащиеся проходят путь от простого к сложному, с учетом возврата к пройденному материалу на новом, более сложном творческом уровне. Программа основывается на доступности материала и построена по принципу «от простого к сложному». Тематика занятий разнообразна, что способствует творческому развитию ребенка, фантазии, самореализации. Обучение строится таким образом, чтобы учащиеся хорошо усвоили приемы работы с ИКТ. Постепенно образуется система специальных навыков и умений, формируется интерес к творчеству, пробуждается желание творить самостоятельно - одна из главных задач руководителя кружка.

Творческое начало и безграничная фантазия заложены в каждом ребенке.



Раздел III. Календарный учебный график.


I полугодие.


II полугодие.

18 неделя – промежуточная аттестация.


35,36 недели – итоговая аттестация.

Раздел IV. Учебный план.

2

3

4

5

6

7

1

Вводное занятие.


2

1


1

Зачет

2

Компьютер и программное обеспечение

6

3


3

Тестирование

3

Обработка текстовой информации

16

8


8

Проект «Информационный бюллетень»

4

Обработка графической информации

10

4

2 (П/А)

4

Защита мини проекта (тема по выбору обучающегося)

5

Мультимедиа.

18

9


9

Презентация

6

Обработка числовой информации в электронных таблицах

14

7


7

Зачет

7

Обобщающий урок по всему курсу «КИТ»

2

2




8

Итоговая аттестация

4


4 (И/А)


Защита

итогового проекта.

ИТОГО

72

34

6

32


П/А – промежуточная аттестация.

И/А – итоговая аттестация



Раздел V. Рабочая программа «КИТ»

Тема

Количество часов

Дата

Корр.

Всего

Теор.

Прак.

1.

Вводное занятие.


2

1

1



1.1

1.2

Цели изучения курса. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. Зачет по ТБ.

Практическая работа: клавиатурный тренажер


2

1

1

07.09


2.

Компьютер и

программное обеспечение

6

3

3



2.1

2.2

Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода, вывода информации, оперативная и долговременная память).

Практическая работа: Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, понимание сигналов о готовности и неполадке.


2

1

1

14.09


2.3

2.4

Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура.

Практическая работа: изучение ПО компьютера.


2

1

1

21.09


2.5

2.6

Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.

Практическая работа: Изучение элементов интерфейса используемой графической операционной системы. Планирование собственного информационного пространства (создание папок). Тест по теме №2.

2

1

1

28.10


3.


Обработка

текстовой информации


16

8

8



3.1

3.2

Создание документов. Нумерация и ориентация страниц. Размеры страниц, величина полей. Колонтитулы.

Практическая работа: «Слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма. Создание документа посредством квалифицированного клавиатурного письма.


2

1

1

05.10


3.3

3.4

Редактирование текста: перемещение, поиск, автозамена, проверка правописания, расстановка переносов, использование Тезауруса.

Практическая работа: Создание и редактирование документа.



2

1

1

12.10


п/п

Тема

Количество часов

Дата

Корр

Всего

Теор.

Практ

3.5

3.6

Форматирование текста: параметры шрифта, абзаца, разработка и использование стилей, включение таблиц, формул, иллюстраций.

Практическая работа: Форматирование документа.

2

1

1

19.10


3.7

3.8

Создание документов с использованием мастеров и шаблонов ( по выбору учащегося из электронной библиотеки)

2

1

1

26.10


3.9

3.10

Печать документа: настройка параметров печати.

Настройка WORD: назначение пользовательских сочетаний клавиш, настройка панелей команд)

2

1

1

02.11


3.11

3.12

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов. Организация групповой работы над проектом.

2

1

1

09.11


3.13

3.14

Что следует публиковать в СМИ. Работа журналистов и редакторов.

Макет информационного бюллетеня.

Практическая работа: работа над проектом.

2

1

1

16.11


3.15

3.16

Подготовка и демонстрация информационных бюллетеней. Проект «Информационный бюллетень»

2

1

1

23.11


4

Обработка

графической информации

10

4

4



4.1

4.2

4.3

4.4

Растровая и векторная графика.

Практическая работа: Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования.

4

2

2

30.11.

07.12


4.5

4.6



Интерфейс графических редакторов.

Практическая работа: Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Конструирование графических объектов. Геометрические преобразования.

2

1

1

14.12










4.7

4.8

Рисунки и фотографии.

Практическая работа: ввод изображений с помощью графической панели и сканера, использование готовых графических объектов.

Форматы графических файлов.

Практическая работа: сканирование графических изображений.

2

1

1

21.12

28.12


п/п

Тема

Количество часов

Дата

Корр

Всего

Теор

Сем.

Прак

4.9

4.10

Промежуточная аттестация.

Защита мини проекта на тему (по выбору учащихся)

2


2


11.01


5

Мультимедиа

18

9


9



5.1

5.2

Знакомство с программой PowerPoint


2

1


1

18.01


5.3

5.4

Работа со слайдами и создание макрокоманд

2

1


1

25.02


5.5

5.6

Текст в презентации и добавление объектов

2

1


1

01.02


5.7

5.8

Работа с изображениями, видео и звуком

2

1


1

08.02


5.9

5.10

Эффекты анимации к объектам на слайд

2

1


1

15.02


5.11

5.12

Анимация текста и эффекты смены слайдов

2

1


1

22.02


5.13

5.14

Показ презентаций и работа с Интернет

2

1


1

01.03


5.15

5.16

5.17

5.18

Контрольная практическая работа по теме «Мультимедийные технологии» Создание интерактивной презентации (по выбору учащихся)

4

2


2

15.03

22.03


6.

Обработка числовой информации в электронных таблицах

14

7


7



6.1

6.2

Интерфейс MS Excel 2010: лента управления и ее вкладки, вкладка-меню «Файл», панель быстрого доступа и масштаб, книги и листы, ячейки, столбцы и строки.

2

1


1

29.03


6.3

6.4

Редактирование данных: ввод, поиск и замена, типы данных, сортировка и фильтры.

2

1


1

05.04


6.5

6.6

Форматирование данных: выравнивание данных, вставка ячеек, строк, столбцов, форматирование строк и столбцов, шрифт, границы, заливка.

2

1


1

12.04


6.7

6.8

Работа с формулами: ввод, копирование и вставка, мастер функций.

2

1


1

19.04


6.9

6.10

Иллюстрационный материал: вставка и форматирование изображений, создание диаграмм, инфокривые.

2

1


1

26.04


6.11

6.12

Рецензирование и печать документов: подготовка, предварительный просмотр, электронная публикация документа.

2

1


1

03.05


6.13

6.14

Зачет по теме «Обработка числовой информации в электронных таблицах»

2

1


1

10.05


8.

Обобщающий урок по всему курсу «КИТ»

2

2



17.05


7.

Итоговая аттестация.

4


4




7.1

7.2

Защита итогового проекта.

2


2


24.05


7.3

7.4

Защита итогового проекта.

2


2


31.05



ИТОГО

72

34

6

32




Раздел VI. Оценочные материалы.


Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ, оценка. Наиболее подходящая форма оценки – презентации, защита работ, выступление перед зрителями.

Контроль за усвоением качества знаний должен проводиться на трех уровнях:

1-й уровеньнизкий; воспроизводящий (репродуктивный) – предполагает воспроизведение знаний и способов деятельности. Учащийся воспроизводит учебную информацию, выполняет задания по образцу.

2-й уровеньсредний; конструктивный - предполагает преобразование имеющихся знаний. Ученик может переносить знания в измененную ситуацию, в которой он видит элементы, аналогичные усвоенным;

3-йуровень – высокий; творческий - предполагает овладение приемами и способами действия. Ученик осуществляет перенос знаний в незнакомую ситуацию, создает новые нестандартные алгоритмы познавательной деятельности.

При организации контроля за знаниями и умениями обучающихся необходимо обеспечить объективность, полноту и регулярность проверки и учета.

Итоговый контроль реализуется в форме защиты итоговых проектов. Каждому учащемуся или группе учащихся должно быть предложено разработать проект из различных предметных областей.












Раздел VII. Список литературы.


Босова Л.Л.,Босова А.Ю. Информатика и ИКТ:учебник для 5 класса.- М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2014.

Босова Л.Л.,Босова А.Ю. Информатика и ИКТ:учебник для 6 класса.- М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2014.

Златопольский Д.М. Занимательная информатика : учебное пособие. – М,: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

Обучающий диск «PowerPoint»

Обучающий диск « MS EXCEL 2010»

Обучающий диск « MS WORD 2000»

Методическое пособие «Электронные таблицы Microsoft Excel. Теория и практика»: Москва, «Центр образования, 2010


  1. Босова Л.Л.,Босова А.Ю. Информатика и ИКТ:учебник для 5 класса.- М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2014.

  2. Босова Л.Л.,Босова А.Ю. Информатика и ИКТ:учебник для 6 класса.- М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2014.

  3. Обучающий диск «PowerPoint»

  4. Обучающий диск « MS EXCEL 2010»

  5. Обучающий диск « MS WORD 2000»

  6. Лабораторный практикум. Создание простых текстовых документов. Microsoft Word 2000 /Авт.-сост. В.Н. Голубцов, А.К. Козырев, П.И. Тихонов, - Саратов: Лицей, 2003»

  7. Лабораторный практикум. Создание комплексных текстовых документов в Microsoft Word 2000 /Авт.-сост. В.Н. Голубцов, А.К.

  8. Информатика. Практикум. – Саратов: Лицей, 2004




1




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-269776

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"