Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа кружка по информатике "Компьютерный дизайн"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа кружка по информатике "Компьютерный дизайн"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Филиал Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Аромашевская СОШ им. Героя Советского Союза В.Д. Кармацкого"

Юрминская средняя общеобразовательная школа


«___»_________2015 г.


Согласовано:

Зам. директора по УВР Булатова С.И.

___________

«____»_____________2015 г.

Утверждаю:

директор

МАОУ «Юрминская СОШ» У.М.Оноприюк

____________

«____»______________2015 г.



Рабочая программа кружка по информатике

«Компьютерный дизайн»


Срок реализации 3 года.

Возраст обучающихся от 8 до 15 лет.




Составитель программы: Подосенина Т.А.

Применила: Очилбоева Е.П.




д.Юрминка, 2015 г.

Пояснительная записка.


Программа дополнительного образования составлена на основе программ: «Информатика и ИКТ» Н.Угринович, Л.Босова; «Компьютерный дизайн» Подосениной Т.А.

Умение рисовать – это прекрасно! Рисование уже с раннего возраста становится эффективным средством самовыражения, развития творческих способностей и играет большую роль в воспитании и формировании гармонично развитой личности. В каждом ребенке заложен огромный творческий потенциал, и если он не реализован, значит не был востребован.

В мире современных технологий компьютерная графика занимает по популярности одно из первых мест. Занятия компьютерной графикой с одной стороны помогут овладеть навыками работы с компьютером ребятам, желающим научиться рисовать, а с другой стороны привлечь к творческому использованию компьютерных технологий учащихся, которые считают себя достаточно «знающими» пользователями. Компьютер не просто добавил к традиционным жанрам художественного творчества новое направление – художественное компьютерное искусство, он сделал рисование массовым занятием, элементом информационной культуры.

Компьютерная графика используется для создания мультипликационных фильмов, анимации, компьютерных игр, сайтов в Интернете, в рекламе, кино. Эти сферы понятны и очень привлекательны для ребят, поэтому все большее число учащихся хочет научиться создавать свою виртуальную реальность, применяя имеющиеся графические пакеты. Однако, овладев принципами работы в той или иной графической программе, ученик часто не может в полной мере использовать этот мощный инструмент. А в результате, работы получаются скучными, мало интересными и поверхностными. Причина этому – слишком большой разрыв между носителями традиционной культуры и носителями современных информационных технологий. Как правило, учат пользоваться инструментами программы, используя примитивные примеры, что приводит к сухости изложения материала и нежеланию поэкспериментировать и пофантазировать в дальнейшем. Импульсом к творческому освоению компьютерной графики может послужить применение в качестве примеров образцов народно-прикладного искусства, национальной и мировой художественной культуры.

Целью обучения, таким образом, является не только освоение современной компьютерной технологии, но и развитие художественного вкуса, расширение знаний в области изобразительного искусства.

Программа «Компьютерный дизайн» рассчитана на детей 8-15 лет. Срок реализации дополнительной образовательной программы 3 года: 1-й год обучения (1-й блок 1 час в неделю) для учащихся 8-9 лет (освоение начальной технологии работы на компьютере, освоение графического редактора ТuxРaint и начальное освоение графического редактора KoluerPaint), 2-й год обучения (2-й блок 1 час в неделю) для учащихся 9 классов (освоение графического редактора KoluerPaint), 3-й год обучения (3-й блок 1 час в неделю) для учащихся 11-15 лет (освоение начальной технологии работы в программе Gimp). Материал программы может изучаться не только последовательно в течение 3-х лет, но и по желанию учащихся они могут изучить только отдельные блоки программы.

Принцип изложения учебного материала – от простого к сложному. В ходе занятий учащиеся шаг за шагом осваивают возможности графических редакторов и одновременно обретают навыки работы за компьютером. Особое внимание уделяется практической работе.

Цель программы: обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися основ компьютерной графики, освоение основных инструментов и приемов, используемых в растровой компьютерной графике, выполнение рисунков и изображений разной степени сложности.

Задачи:

Обучающие:

- расширять знания, полученные на уроках информатики, и способствовать их систематизации;

- сформировать навыки работы в графических редакторах: ТuxРaint, KoluerPaint, Gimp;

- научить технологии создания и редактирования графических объектов, используя инструменты графических программ;

- проиллюстрировать этапность работы над рисунком, дать своеобразный графический алгоритм.

Развивающие:

- развивать творческое воображение, фантазию, художественный вкус, графическое умение;

- развивать зрительно-образную память, эмоционально-эстетическое отношение к предметам и явлениям действительности, формировать творческую индивидуальность;

- способствовать развитию познавательного интереса к информатике.

Воспитывающие:

- увлечь учащихся, заинтересовать как сюжетом рисунка, так и самим творческим процессом;

- воспитывать умение планировать свою работу;

- выработать у учащихся усидчивость, старательность в выполнении задания, требовательность к себе;

- добиться максимальной самостоятельности детского творчества.


Формы обучения.

Основной формой обучения по данной программе является учебно-практическая деятельность обучающихся. Приоритетными методами её организации служат практические, творческие работы. Все виды практической деятельности в программе направлены на освоение различных технологий работы с графикой и компьютером как инструментом обработки графики.



Формы работы.

Программа предусматривает использование следующих форм  работы:

  • фронтальной – подача учебного материала всему коллективу учеников;

  • индивидуальной – самостоятельная работа обучающихся с оказанием учителем помощи учащимся при возникновении затруднения, не уменьшая активности учеников и содействуя выработки навыков самостоятельной работы;

  • групповой -  когда  учащимся предоставляется возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Всё это способствует более быстрому и качественному выполнению задания. Особым приёмом при организации групповой формы работы является ориентирование учеников на создание так называемых минигрупп  или подгрупп с учётом их возраста и опыта работы.


Примерная структура занятия.

  • Организационный момент (2 мин).

  • Разбор нового материала, теоретическая часть занятия (15 мин).

  • Физкультминутка (3 мин).

  • Работа за компьютером, выполнение практических заданий (20 мин).

  • Подведение итогов занятия (10 мин).



Формы контроля:

текущий (наблюдение и изучение способностей ребят в процессе обучения, в ходе выполнения практических заданий);

– периодический контроль (проводится по итогам выполнения практических заданий);

итоговый (выставка творческих работ).



Учебно-тематический план


1-й год обучения (1 час в неделю – 34 часа)

Индивид.

1

Вводное занятие. Инструкция по технике безопасности в кабинете информатики.

1


+


Графический редактор TuxKoluerPaint – 13 ч.





2

Графика. Виды графики. Первоначальное знакомство с графическим редактором TuxKoluerPaint.

1


+


3

Знакомство с инструментами графического редактора: «Открыть», «Сохранить», «Ластик», «Краска», «Линии».

0,5

0,5

+


4

Создание рисунка «Аквариум».


1

+


5

Инструменты для рисования: «Штамп», «Формы».

0,5

0,5

+


6

Создание рисунка «Зоопарк».


1

+


7

Инструменты для рисования: «Магия».

0,5

0,5

+


8

Создание рисунка «Космос».


1

+


9

Создание рисунка «Космос».


1


+

10

Инструменты для рисования: «Текст».

0,5

0,5

+


11

Создание рисунка «Поздравительная открытка».


1

+


12

Создание рисунка «Поздравительная открытка».


1


+

13

Итоговая работа. Создание рисунка на свободную тему.


1

+


14

Итоговая работа. Создание рисунка на свободную тему.


1


+

Графический редактор KoluerPaint – 21 ч.





15

Первоначальное знакомство с графическим редактором KoluerPaint. Знакомство с инструментами для рисования.

1


+


16

Настройка инструментов для рисования.

0,5

0,5

+


17

Геометрические фигуры на рисунках. Создание рисунка «Грузовик».

0,5

0,5

+


18

Фрагмент рисунка. Выделение и перемещение фрагмента рисунка. Сборка рисунка из деталей.

0,5

0,5

+


19

Действия с фрагментами рисунка: Вырезать, Копировать, Вставить. Создание рисунка «Зимний сюжет».


1

+


20

Учимся сохранять и открывать созданный рисунок. Создание рисунка «Пирамида».

0,5

0,5

+


21

Построения с помощью клавиши Shift.

0,5

0,5

+


22

Создание рисунка «Кубик».


1

+


23

Эллипс и окружность. Создание рисунка «Узор из кругов».


1

+


24

Инструмент «Масштаб». Создание рисунка из пикселей «Акула».

0,5

0,5

+


25

Создание рисунка из пикселей «Акула»


1


+

26

Соприкасающиеся окружности. Создание рисунка «Экзотическая бабочка».

0,5

0,5

+


27

Создание рисунка «Экзотическая бабочка».


1

+


28

Инструмент «Текст». Создание рисунка «Подарок на день рождения от Винни Пуха».

0,5

0,5

+


29

Создание рисунка «Подарок на день рождения от Винни Пуха».


1

+


30

Повторяющиеся элементы вокруг нас. Создание рисунка «Ветка рябины».

0,5

0,5

+


31

Создание рисунка «Ветка рябины».


1


+

32

Создание рисунка «Виноградная гроздь».


1

+


33

Создание рисунка «Конструирование из кубиков».


1

+


34

Итоговая работа. Создание рисунка на свободную тему.


1


+


Учащиеся должны знать:

  • назначение и возможности графических редакторов ТuxРaint и KoluerPaint;

  • назначение объектов интерфейса графических редакторов ТuxРaint и KoluerPaint;

  • понятие фрагмента рисунка;

  • понятие файла;

  • точные способы построения геометрических фигур в графическом редакторе KoluerPaint;

  • технологию конструирования из меню готовых форм в графическом редакторе KoluerPaint.

Учащиеся должны уметь:

  • работать в среде графических редакторов ТuxРaint и KoluerPaint;

  • создавать простейшие рисунки с помощью инструментов графических редакторов ТuxРaint и KoluerPaint;

  • выделять и перемещать фрагмент рисунка;

  • создавать графический объект из типовых фрагментов;

  • сохранять рисунок в файле и открывать файл;

  • использовать для построения точных геометрических фигур клавишу Shift в графическом редакторе KoluerPaint;

  • создавать меню типовых элементов мозаики (готовых форм);

  • конструировать разнообразные графические объекты.

2-й год обучения (1 час в неделю – 34 часа)


Витраж –2 часа

Теория

Прак-тика

Группов.

Индивид.

1.

Вводное занятие. Инструкция по технике безопасности в кабинете информатики.

Знакомство с графическим редактором KoluerPaint и инструментами для рисования.

1


+


2.

Искусствоведческие понятия витража. Демонстрация витражных изображений (фото).

Создание витражной композиции «Рыбка».


1

+



Графические примитивы – 2 часа





3.

Создание геометрических фигур с помощью графических примитивов.

0,5

0,5

+


4.

Построение композиции из геометрических фигур.


1

+



Зеркальное вертикальное и горизонтальное отображение рисунка – 1 час





5.

Зеркальное отображение рисунка и его фрагментов. Создание произвольной композиции изученными инструментами и ее зеркальное отображение.

0,5

0,5

+



Геометрический орнамент – 2 часа





6.

Искусствоведческое понятие орнамента. Элементы геометрического орнамента. Демонстрация орнаментальных композиций (фото). Простейшие приемы создания орнаментальных композиций.

0,5

0,5

+


7.

Создание геометрических орнаментов.


1

+



Растительный орнамент – 2 часа





8.

Элементы растительного орнамента. Демонстрация орнаментальных композиций (фото). Простейшие приемы создания орнаментальных композиций.

0,5

0,5

+


9

Создание растительных орнаментов.


1

+



Дом моей мечты – 2 часа





10.

Обсуждение темы «Дом моей мечты». Демонстрация иллюстративного материала (фото).

1


+


11.

Создание рисунка «Дом моей мечты».


1


+


Павловопосадские платки – 2 часа





12.

Художественные промыслы России и павловопосадские платки. Демонстрация иллюстративного материала (фото).

1


+


13.

Создание рисунка «Павловопосадский платок».


1


+


Работа с текстом – 2 часа





14.

Работа на клавиатурном тренажере.


1

+


15.

Создание подписи рисунка шрифтами различных размеров.

0,5

0,5

+



Храм – 2 часа





16.

Понятие композиции художественного произведения. Демонстрация иллюстративного материала (фото).

1


+


17.

Приемы выполнения рисунка «Храм». Создание рисунка «Храм».

0,5

0,5

+



Букет в вазе – 2 часа





18.

Геометрические формы, применяемые при композиционном построении букета. Демонстрация букетов, созданных флористами (фото). Приемы выполнения рисунка «Букет в вазе».

1


+


19.

Создание рисунка «Букет в вазе».


1


+


Новогодние фантазии – 2 часа





20.

Новогодние традиции. Новогодний декор. Демонстрация иллюстративного материала (фото). Создание рисунка «Новогодние фантазии».

0,5

0,5

+


21.

Создание рисунка «Новогодние фантазии».


1

+



Новогодняя открытка – 2 часа





22.

Традиции встречи Рождества и Нового года в различных странах. Новогодняя открытка, ее атрибуты и символы. Демонстрация иллюстративного материала (фото). Приемы и возможности редактора для создания открытки.

1


+


23.

Создание рисунка «Новогодняя открытка».


1

+



Рождественская открытка – 2 часа





24.

Праздник Рождества Христова. Демонстрация иллюстративного материала (фото). Приемы рисования рождественской открытки.

1


+


25.

Создание рисунка «Рождественская открытка».


1

+



Хохлома – 2 часа





26.

Хохломская роспись. Демонстрация изделий, созданных хохломскими мастерами (фото). Построение композиции в стиле Хохломы с объяснением приемов, присущих данному виду народного творчества.

1


+


27.

Создание рисунка по мотивам хохломской росписи.


1

+



Жар-птица – 2 часа





28.

Мифологическая и сказочная птица, приносящая счастье. Чтение фрагментов сказок о Жар-птице. Демонстрация изображений Жар-птицы, созданных художником (фото).

1


+


29.

Приемы рисования Жар-птицы. Создание рисунка «Жар-птица».


1

+



Пасхальная открытка – 2 часа





30.

Светлое Христово Воскресение – величайший христианский праздник. Демонстрация иллюстративного материала (фото). Приемы создания пасхальной открытки.

1


+


31.

Создание рисунка «Пасхальная открытка».


1

+



Пейзаж – 3 часов





32.

Жанры в живописи. Пейзаж. Демонстрация фотографий пейзажей.

1


+


33.

Приемы рисования пейзажа. Создание пейзажа.


1

+


34.

Оформление выставки рисунков.


1

+



Учащиеся должны знать:

  • возможности графического редактора KoluerPaint и назначение управляющих элементов;

  • основные графические объекты-примитивы, использующиеся для создания рисунков;

  • технологию создания и редактирования графических объектов.

Учащиеся должны уметь:

  • работать в среде графического редактора KoluerPaint;

  • создавать и редактировать любой графический объект;

  • осуществлять действия как с фрагментом, так и с рисунком в целом;

  • выполнять рисунки и изображения разной степени сложности.

3-й год обучения (1 час в неделю – 34 часа)


Индивид.

1

Вводное занятие. Инструкция по технике безопасности в кабинете информатики. Правила работы и терминология.

1


+


Знакомство с интерфейсом – 3 часа





2

Первоначальное знакомство с графическим редактором Gimp. Знакомство с интерфейсом.

1


+


3

Работа с документом. Размеры и цветность.

0,5

0,5

+


Слои – 6 часов





4

Работа со слоями.

0,5

0,5

+


5

Эллиптическое выделение. Практическая работа «Приступаем к созданию изображения «Рыбка»».

0,5

0,5

+


6

Волшебная палочка. Лассо. Практическая работа «Создаем изображение «Рыбка» (продолжение)».


1

+


7

Трансформация объектов. Практическая работа «Создаем изображение «Рыбка» (заключение)».


1

+


8

Слияние слоев. Режимы наложения пикселей. Практическая работа «Создаем изображение «Аквариум»».

0,5

0,5

+


9

Эффекты слоев.

0,5

0,5

+


Работа с цветом – 2 часа





10

Управление цветом. Практическая работа «Раскрасим в разные цвета контуры тропической рыбки».

0,5

0,5

+


11

Заливка. Градиентная заливка. Практическая работа «Раскрасим тропическую рыбку».

0,5

0,5

+


Инструменты рисования – 9 часов





12

Виды кистей. Практическая работа «Создадим новую кисть».

0,5

0,5

+


13

Специальные кисти. Практическая работа «Учимся клонировать изображение».

0,5

0,5

+


14

Практическая работа «Учимся клонировать изображение».


1


+

15

Создание, настройка и использование кистей. Практическая работа «Создадим специальную кисть».

0,5

0,5

+


16

Создание, настройка и использование кистей. Практическая работа «Рисуем яблоко».


1

+


17

Создание и применение кисти. Практическая работа «Создадим кисть для изображения в аквариуме воздушных пузырей».


1

+


18

Текстура. Узорная заливка. Практическая работа «Учимся использовать готовые текстуры».

0,5

0,5

+


19

Текстура. Узорная заливка. Практическая работа «Учимся создавать собственные текстуры».


1

+


20

Применение текстуры. Практическая работа «Узорчатый штамп».


1

+


Шрифты – 1 час





21

Работа с текстом. Виды шрифтов.

1


+


Контуры – 5 часов





22

Линии безье. Практическая работа «Создаем контуры».

0,5

0,5

+


23

Работа с контурами. Практическая работа «Создаем логотип дельфина».


1

+


24

Работа с контурами. Практическая работа «Создаем логотип животного».


1


+

25

Стандартные формы и библиотека контуров. Практическая работа «Создаем открытку с использованием контура».

0,5

0,5

+


26

Применение контуров. Практическая работа «Создаем почтовую марку».

0,5

0,5

+


Фильтры – 3 часа





27

Специальные эффекты. Виды фильтров. Практическая работа «Придаем объекту на изображении эффект движения».

0,5

0,5

+


28

Фильтры. Практическая работа «Создаем из пластмассовой игрушки хрустально-ледяную фигуру».


1

+


29

Фильтры. Практическая работа «Создаем хрустальную фигуру из изображения птицы».


1


+

Работа с изображениями – 4 часа





30

Установка параметров документа. Практическая работа «Размер изображения. Обрезка изображения».

0,5

0,5

+


31

Ретушь. Практическая работа «Фильтры для ретуши».

0,5

0,5

+


32

Практическая работа «Фильтры для ретуши».


1


+

33

Каналы и маски. Практическая работа «Учимся работать с каналами и масками».

0,5

0,5

+


Итоговые работы – 1 час





35

Выставка творческих работ.

1


+




Учащиеся должны знать:

  • назначение и возможности графического редактора Gimp;

  • назначение объектов интерфейса графического редактора Gimp

  • технологию создания и редактирования графических объектов.

Учащиеся должны уметь:

  • работать в среде графического редактора Gimp;

  • работать с отсканированными и полученными цифровым фотоаппаратом изображениями;

  • работать со слоями, с цветом, инструментами для рисования, с шрифтами;

  • применять контуры, фильтры для получения эффектов изображения.




Методическое обеспечение программы.

Обучение проводится с использованием мультимедийного комплекта педагога (компьютер, мультимедийный проектор). Занятия поддержаны большим количеством наглядных иллюстраций с CD приложений. Практические задания разработаны также с использованием CD приложений.


Заключение


Ожидаемые результаты обучения – по окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы в графических редакторах ТuxРaint, KoluerPaint и Gimp; умение самостоятельно применять основные инструменты и приемы, используемые в растровой компьютерной графике при создании и редактировании графических объектов; выполнять рисунки и изображения разной степени сложности.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-018220
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>