Инфоурок Информатика Другие методич. материалыРабочая программа кружка по информатике "Первые шаги робототехнике" (3-4 класс)

Рабочая программа кружка по информатике "Первые шаги робототехнике" (3-4 класс)

Скачать материал

Пояснительная записка

 

Важнейшей отличительной особенностью стандартов нового поколения является их ориентация на результаты образования, причем они рассматриваются на основе системно-деятельностного подхода.

Процессы обучения и воспитания не сами по себе развивают человека, а лишь тогда, когда они имеют деятельностью формы и способствуют формированию тех или иных типов деятельности.

Деятельность выступает как внешнее условие развития у ребенка познавательных процессов. Чтобы ребенок развивался, необходимо организовать его деятельность. Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие.

      Такую стратегию обучения легко реализовать в образовательной среде программирование в программах исполнителях Робот, Чертежник, Черепашки, которые объединяют в  себе специально скомпонованные для занятий в группе – это выполнений заданий по программированию, создание   конечных проектов на защиту, участие с этими проектами в различных конкурсах, а также тщательно продуманную систему заданий для детей и четко сформулированную образовательную концепцию.

       Программирование как тема курса информатики, с одной стороны, и

как профессиональная деятельность, с другой стороны, в информационном

обществе приобретает все большее значение.

Данный курс позволит для начальной школы познакомиться с тремя

исполнителями и их системами команд, с основными алгоритмическими

конструкциями, с основами моделирования и программирования, а также

даст возможность поработать в прямоугольной системе координат и овладеть

некоторыми геометрическими знаниями и навыками. Конечно, не все

учащиеся на данном этапе готовы к освоению всех этих знаний и умений, тем

более, что курс наполнен межпредметными связями опережающего

характера, но большое количество разноуровневых задач, алгоритмов

различной степени сложности и объема дают возможность каждому ребенку

развиваться в этом направлении индивидуально, получая удовлетворение от

своих личных успехов и удач. Одновременно с этим, есть возможность

выявить ребят, которые хорошо логически мыслят и уже готовы к решению

простейших задач алгоритмизации и программирования, а это позволит в

дальнейшем подготовить их к программированию на языках высокого уровня

и, возможно, определит их будущий профиль обучения.

Рабочая программа по курсу «Первые шаги в роботехнику» для 3-4 класса составлена на основе системы "Исполнители", авторские права на которую принадлежат учителю школы №163 г. С-Петербурга, доктору технических наук К.Ю.Полякову.

Данная рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа (1 час в

неделю).

Цель программы:

пропедевтическая подготовка школьников по программированию.

Задачи:

• развитие у учащихся абстрактного, логического и алгоритмического

мышления;

• индивидуализация процесса образования посредством

дифференцирования заданий по уровню сложности и объему, что

призвано обеспечить эффективность самостоятельной работы учащихся;

• обучение основам моделирования и программирования, выявление

программистских способностей школьников;

• развитие межпредметных связей: обучение основам координатного метода

на плоскости, приобретение навыков геометрических построений,

владения геометрическим языком, использования его для описания

предметов окружающего мира, пространственных представлений и

изобразительных умений;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих

способностей учащихся.

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок, включающий в себя

объяснение нового материала, составление конспекта и выполнение

практических заданий в тетради или на компьютере, направленных на

закрепление изученного материала, с учетом требований СанПИН.

Формы текущего и тематического контроля знаний, умений, навыков

учащихся

Текущий контроль осуществляется с помощью самостоятельных и

практических работ, а также устного опроса.

Тематический контроль осуществляется по завершении темы в форме

контрольной практической работы.

Учебно-тематический план

 

Название темы

Количество часов

1

Исполнители и алгоритмы

3

2

Исполнитель Робот

13

3

Исполнитель Черепаха

9

4

Исполнитель Чертежник

9

 

Итого:

34

 

 

Содержание учебного курса

 

Исполнители и алгоритмы – 3 часа.

Введение. Исполнители, виды Исполнителей. Среда Исполнителя. Система

команд Исполнителя (СКИ). Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы

представления алгоритма. Основные алгоритмические конструкции.

Практические и самостоятельные работы:

• Составление словесного алгоритма.

Требования к подготовке учащихся

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• технику безопасности при работе в кабинете информатики;

• понятие «Исполнитель», виды Исполнителей;

• что в себя включает среда Исполнителя, какие команды могут входить

в систему команд Исполнителя, ошибки при работе Исполнителя;

• понятие «алгоритм», свойства алгоритма;

• каким образом можно представить алгоритм;

• что собой представляют линейный алгоритм, алгоритм с ветвлением и

циклический алгоритм.

уметь:

• приводить примеры Исполнителей и определять их СКИ;

• составлять простейшие алгоритмы действий Исполнителя;

• проверять выполнение свойств алгоритма;

• различать типы алгоритмов.

Исполнитель Робот – 13 часов.

Исполнитель Робот. Среда Робота. Система команд Робота. Среда системы

«Исполнители». Простейшие задачи для Робота. Создание задач для Робота.

Цикл с заранее известным числом шагов. Цикл с условием. Условный

оператор.

Практические и самостоятельные работы:

• Загрузка задачи и выполнение программы.

• Создание задачи для Робота.

• Решение задачи с использованием линейного алгоритма.

• Решение задачи с использованием цикла «Повтори».

• Решение задачи с использованием цикла «Пока».

• Решение задачи с использованием условного оператора.

• Решение разнотипных разноуровневых задач для Робота.

Контрольная работа №1 по теме «Исполнитель Робот».

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• среду системы Исполнители: окно, меню, кнопки.

• среду Робота: объекты и правила прохождения лабиринта;

• систему команд Робота и ошибки выполнения команд;

• виды и структуру циклов;

• структуру и правила использования условного оператора;

• структуру и синтаксис программы и способы её выполнения (пошагово,

до курсора, полностью);

уметь:

• находить в каталоге готовые лабиринты и программы;

• создавать свои лабиринты;

• создавать программу для данного лабиринта и редактировать её;

• сохранять свои лабиринты и программы;

• пользоваться шаблонами;

• различать задачи с различными алгоритмическими структурами;

• отличать цикл «Повтори» от цикла «Пока».

Исполнитель Черепаха – 9 часов.

Среда Черепахи. Система команд Черепахи. Система координат в среде

Черепахи. Углы. Многоугольники. Цвет. Окружность.

Практические и самостоятельные работы:

• Определение координат точки.

• Работа с углами.

• Рисование многоугольников.

• Создание цветного рисунка.

• Рисование окружностей.

• Решение разнотипных разноуровневых задач для Черепахи.

Контрольная работа №2 по теме «Исполнитель Черепаха».

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• среду Черепахи;

• систему команд Черепахи;

• прямоугольную систему координат;

• углы: прямой, развернутый, острый, тупой;

• направления поворота вправо-влево;

• понятия «радиус окружности», «центр окружности»;

• коды основных цветов и правила закрашивания объектов;

уметь:

• определять координаты точки в плоскости перемещения Черепахи;

• определять точно или приближенно угол поворота Черепахи;

• задавать цвет линии и цвет заливки замкнутой области;

• задавать параметры окружности;

• создавать модели для расчета расстояний, углов поворота и

размещения объектов;

• создавать программы для рисования данного объекта или группы

объектов с использованием различных алгоритмических структур.

Исполнитель Чертёжник – 9 часов.

Среда Чертёжника. Система команд Чертёжника. Вектор. Форматы цвета.

Процедуры.

Практические и самостоятельные работы:

• Создание простейшей программы для Чертёжника.

• Работа с векторами.

• Использование формата RGB для задания цвета.

• Решение задачи с использованием процедуры.

• Решение разнотипных разноуровневых задач для Чертёжника.

Контрольная работа №3 по теме «Исполнитель Чертёжник».

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• среду Чертёжника;

• систему команд Чертёжника;

• понятие «вектор»;

• два формата для задания цвета;

• понятие «процедура»;

уметь:

• определять направление и рассчитывать длину вектора;

• задавать цвет с помощью формата RGB;

• использовать процедуры;

• создавать программы для рисования данного объекта или группы

объектов с использованием различных алгоритмических структур.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематический план

 

№ Урока

Тема урока

Элементы содержания

Формы контроля

Дата проведения

Исполнители и алгоритмы – 3 часа

1 урок

 

Введение. Исполнители

и их виды. Среда и

система команд

Исполнителя.

 

Инструктаж по технике безопасности. Предмет изучения. Понятие

«Исполнитель». Примеры Исполнителей. Виды Исполнителей. Среда

Исполнителя. Система команд Исполнителя (СКИ).

Просмотр видеоролика

1 неделя

 

2 урок

 

Алгоритм и его

свойства. Способы

представления

алгоритма

 

Понятие «алгоритм». Примеры алгоритмов. Какими свойствами

должен обладать алгоритм. Каким образом можно представить

алгоритм. Составление словесного алгоритма.

с\р

2 неделя

3 урок

 

Основные алгоритми-

ческие конструкции.

 

Виды алгоритмов; линейный, с ветвлением, циклический. Примеры

простейших алгоритмов различных конструкций.

 

3 неделя

 

Исполнитель Робот– 13 часов

1 урок

 

Исполнитель Робот.

Среда и система

команд Робота.

 

Что собой представляет Исполнитель Робот. Какие объекты входят в

среду Робота, назначение этих объектов и правила поведения Робота.

Какие команды Робот понимает и умеет выполнять. Какие ошибки

могут возникать в работе Робота.

Просмотр видеоролика

4 неделя

2 урок

 

Среда системы

«Исполнители».

Знакомство со средой «Исполнители». Запуск программы. С какими

Исполнителями работает программа. Структура окна программы.

Исполнители». Меню и рабочие кнопки. Что собой представляет

лабиринт для Робота и программа для конкретного лабиринта.

Режимы выполнения программы: пошаговый, до курсора,

полностью. Демонстрация задачи для Робота. Правила написания

программы для Робота.

 

Просмотр видеоролика

5 неделя

 

3 урок

 

Простейшая задача для

Робота.

 

Рассмотрение лабиринта и готовой программы для Робота. Анализ

возможных ошибок. Загрузка задачи и выполнение программы.

Пр/р

Создание проекта учащ.

6 неделя

4 урок

 

Создание задачи для

Робота

 

Создание нового лабиринта и постановка задачи для Робота.

Решение данной задачи.

Пр/р

Создание проекта учащ.

7 неделя

5 урок

 

Решение линейных

задач для Робота.

 

Линейный алгоритм в задачах для Робота. Постановка задачи, анализ

лабиринта, словесный алгоритм решения задачи. Написание, ввод,

редактирование и выполнение программы.

Пр/р

Создание проекта учащ.

8 неделя

6 урок

 

Решение линейных

задач для Робота.

 

Постановка задач с линейным алгоритмом по вариантам. Написание,

ввод, редактирование и выполнение программ.

С/р

Создание проекта учащ.

9 неделя

7 урок

 

Цикл с заранее

известным числом

шагов.

 

Рассмотрение задачи с повторяющимися блоками команд алгоритма.

Цикл «Повтори», правила применения и записи цикла. Выполнение

программы с использованием цикла «Повтори».

 

Пр/р

Создание проекта учащ.

10 неделя

8 урок

 

Цикл с заранее

известным числом

шагов.

Решение задачи с использованием цикла «Повтори»

С/р

Создание проекта учащ.

11 неделя

9 урок

Цикл с условием

Рассмотрение задачи, в которой заранее неизвестно число

повторений блоков команд алгоритма. Цикл «Пока», правила

применения и записи цикла, условия. Выполнение программы с

использованием цикла «Пока».

Пр/р

Создание проекта учащ.

12 неделя

10 урок

Цикл с условием

Решение задачи с использованием цикла «Пока».

С/р

Создание проекта учащ.

13 неделя

 

11 урок

Условный оператор

Рассмотрение задачи с применением алгоритма с ветвлением.

Условный оператор «Если». Формы оператора и правила записи.

Выполнение программы с условным оператором

Пр/р

Создание проекта учащ.

14 неделя

12 урок

Условный оператор.

Решение задачи с использованием условного оператора.

С/р

Создание проекта учащ.

15 неделя

13 урок

Контрольная работа №1

Исполнитель Робот

Защита проектов по теме «Исполнитель Робот»

16 неделя

Исполнитель Черепаха – 9 часов

1 урок

 

Исполнитель Черепаха.

Среда и система

команд Черепахи

 

Что собой представляет Исполнитель Черепаха. Какие задачи решает

Черепаха. Какие команды понимает и умеет выполнять Черепаха.

Система координат в среде Черепахи. Определение координат точки.

С/р

Просмотр видеоролика

17 неделя

2 урок

Углы. Работа с углами.

 

Понятие угла. Развернутый угол, прямой, острый, тупой. Поворот

вправо-влево на данный угол. Работа с углами

 

С/р

18 неделя

3 урок

 

Многоугольники.

Рисование

многоугольников

 

Понятие «многоугольник», виды многоугольников, углы в многоугольниках. Простейшая задача на рисование многоугольника.

Построение графической модели. Характеристики данного многоугольника.

Пр/р

19 неделя

4 урок

 

Рисование

Многоугольников.

 

Постановка задачи. Написание, ввод, редактирование и выполнение

программы.

С/р

20 неделя

5 урок

Цвет.

Как задать цвет линии и цвет заливки замкнутого контура. Правила

использования цвета. Создание цветного рисунка.

Пр/р

21 неделя

6 урок

 

Окружность. Рисование

Окружностей.

 

Понятие «окружность», «радиус», «центр». Рисование окружностей.

Пр/р

22 неделя

7 урок

 

Решение задач для

Черепахи

 

Линейный алгоритм в задачах для Черепахи. Постановка задачи по

вариантам. Написание, ввод, редактирование и выполнение

программы.

С/р

23 неделя

8 урок

 

Решение задач для

Черепахи

 

Циклический алгоритм в задачах для Черепахи. Постановка задачи

по вариантам. Написание, ввод, редактирование и выполнение

программы.

С/р

 

24 неделя

 

9 урок

Контрольная работа №2

«Исполнитель Черепаха».

Создание мини-проекта.

25 неделя

Исполнитель Чертёжник – 9 часов

 

1 урок

 

Исполнитель

Чертёжник. Среда и

система команд Чертёжника

 

Что собой представляет Исполнитель Чертёжник. Какие задачи

решает Чертёжник. Какие команды понимает и умеет выполнять

Чертёжник. Что общего и чем отличаются СКИ Черепахи и

Чертёжника.

Просмотр видеоролика

26 неделя

 

2 урок

Вектор. Понятие вектора.

Понятие вектора. Направление и длина вектора. Работа с вектором.

С/р

27 неделя

 

3 урок

 

Решение задач с

применением вектора

 

Постановка задачи, модель задачи, алгоритм решения задачи.

Написание, ввод, редактирование и выполнение программы.

Пр/р

28 неделя

4 урок

 

Решение задач для

Чертёжника

 

Постановка задач по вариантам. Написание, ввод, редактирование и

выполнение программы.

С/р

29 неделя

5 урок

Форматы цвета.

Два формата задания цвета линий и цвета заливки. Примеры записи

цветов и оттенков. Постановка и решение задачи с применением

формата RGB.

Пр/р

30 неделя

6 урок

Процедуры.

Понятие процедуры. Пример процедуры. Постановка и решение

задачи с использованием процедуры.

Пр/р

31 неделя

7 урок

 

Использование

процедур.

 

Решение задачи с использованием процедуры.

С/р

32 неделя

8 урок

Решение задач для

Чертёжника.

Постановка задач по вариантам. Написание, ввод, редактирование и

выполнение программы.

С/р

33 неделя

9 урок

Контрольная работа №3 по теме «Исполнитель Чертёжник».

 

Исполнитель Чертёжник.

Защита проектов

34 неделя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень учебно-методических средств обучения

1. Гаврюкова Г.А. Дидактические материалы по теме «Исполнители». –

Рязань, 2011.

2. Поляков К.Ю. Алгоритмы и исполнители. – СПб, 2000-2010.

3. Поляков К.Ю. Система "Исполнители", версия 2.5. – СПб, 2000-2007.

4. http://kpolyakov.narod.ru.

Программа «Исполнители» работает под управлением операционной

системы Windows. После разархивации программа сразу же находится в

работоспособном состоянии и не требует никаких дополнительных настроек.

Справочная система построена в виде сжатого гипертекста в формате HTML.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные и программные средства:

• Компьютеры

• Проектор

• Принтер

• ОС Windows

• Программы Microsoft Office

• Система «Исполнители».

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Важнейшей отличительной особенностью стандартов нового поколения является их ориентация на результаты образования,причем они рассматриваются на основе системно-деятельностного подхода.

Процессы обучения и воспитания не сами по себе развивают человека, а лишь тогда, когда они имеют деятельностью формы и способствуют формированию тех или иных типов деятельности.

Деятельность выступает как внешнее условие развития у ребенка познавательных процессов. Чтобы ребенок развивался, необходимо организовать его деятельность. Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие.

      Такую стратегию обучения легко реализовать в образовательной среде программирование в программах исполнителях Робот, Чертежник, Черепашки, которые объединяют в  себе специально скомпонованные для занятий в группе – это выполнений заданий по программированию, создание   конечных проектов на защиту, участие с этими проектами в различных конкурсах, а также тщательно продуманную систему заданий для детей и четко сформулированную образовательную концепцию.

       Программирование как тема курса информатики, с одной стороны, и

как профессиональная деятельность, с другой стороны, в информационном

обществе приобретает все большее значение.

Данный курс позволит для начальной школы познакомиться с тремя

исполнителями и их системами команд, с основными алгоритмическими

конструкциями, с основами моделирования и программирования, а также

даст возможность поработать в прямоугольной системе координат и овладеть

некоторыми геометрическими знаниями и навыками.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 043 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Урок: "Совместное создание презентации с помощью сервиса Google презентации"
  • Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
  • Тема: 1.1. Автоматизированные и автоматические системы управления
  • 06.10.2020
  • 311
  • 7
«Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
Урок: Контрольная работа по теме: «Кодирование и обработка текстовой информации»
  • Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
  • Тема: § 26. Проблемы формирования информационного общества
  • 06.10.2020
  • 420
  • 4
«Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
Открытый урок информатики по теме "Деловая графика в электронных таблицах". 9-й класс
  • Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
  • Тема: 1.1. Автоматизированные и автоматические системы управления
  • 06.10.2020
  • 236
  • 2
«Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 559
    • DOCX 210.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Исаева Юлия Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Исаева Юлия Валерьевна
    Исаева Юлия Валерьевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3806
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой