1 000

Рабочая программа кружка по истории России "История в датах" в 11 классее

Предпросмотр материала:

 

 

 

                        Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь»

Кукморского муниципального района Республики Татарстан

 

 

 

 

«Рассмотрена»

На заседании ШМО учителей

гуманитарного цикла

Руководитель ШМО

_________ /Г.И.Гордеева/

Протокол № ___

от ___ _____________20__ г.

 

«Согласована»

Заместитель директора по УР МБОУ «СОШ с. Нижняя Русь»

__________ /Т.Н.Раимова/

 

 от ___ _____________20__ г.

 

«Утверждена»

Директор МБОУ «СОШ

с. Нижняя Русь»

 _________ /В. Н. Егоров/

 

Приказ № _____

  от ___ ____________20__г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

по кружку для 11 класса «История в датах»

Андреевой Гульнур Зиннуровны

учителя первой квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014 – 2015 учебный год

 

                      Рабочая программа кружка «История в датах IX-XXI вв.»

Для  11 класса.

 

                                                          Пояснительная записка

 

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю)

В условиях перехода школ на контроль знаний учащихся по системе Единого Государственного Экзамена необходимо научить школьников правильно пользоваться полученными в процессе обучения знаниями и правильно применять их на контрольном тестировании.

 

Цель задачи:

Систематизировать знания учащихся по истории, научить описывать событие, анализировать, работать с историческим источником, умение работать с хронологией.

Задачи

 

- показать знание основных исторических фактов, событий, явлений, процессов, дат, имён, выдающихся памятников культуры.
- владеть элементами исторического анализа, и объяснения (раскрытие причинно-следственных связей между историческими явлениями и событиями; сравнение, определение сущности событий).
- давать оценку историческим явлениям и событиям, обосновывать своё отношение к историческим событиям, их участникам, творениям культуры
- называть и высказывать суждения о дискуссионных проблемах российской истории.
Следует заметить, что при сокращении часов по истории на 1 час не хватает времени изучить необходимый материал в полном объёме и в этом вопросе поможет  исторический кружок. Данная программа рассчитана на учащихся 9-11-х классов.
Программа ориентирована на занятия в виде лекций и решение тренировочных тестов по истории. В программу заложено использование следующих видов контроля: тесты, доклады, тестирование.

 Тематика и характер курса предопределяют следующие особенности его изучения:

проблемное изложение и изучение материала (выделение ключевых вопросов, проблемный, эвристический характер их рассмотрения);

создание открытых, проблемных, познавательных ситуаций;

большая часть времени отводится для самостоятельной поисковой, творческой работы учащихся;

в ходе изучения курса актуализируется ранее изученный материал.

Данная программа рассчитана на 2 часа в неделю, всего 68 часа. Программа ориентирована на занятия в виде лекций и практикумов, а также заложено использование таких видов контроля, как тестирование, написание и защита рефератов, написание эссе. Курс может завершаться защитой проектных работ по одной или нескольким темам, проект может быть как индивидуальным, так и групповым.

 

Тематика и характер курса предопределяют следующие особенности его изучения:

  • проблемное изложение и изучение материала ( выделение ключевых вопросов, проблемный, эвристический характер их рассмотрения);
  • создание открытых, проблемных, познавательных ситуаций;
  • большая часть времени отводится для самостоятельной поисковой, творческой работы учащихся, сообщение новых знаний ( в т.ч. в лекционной форме) не должно стать самоцелью, превращать занятия в сухой лекционный курс;
  • в ходе изучения курса актуализируется ранее изученный материал.

Актуальность программы определяется важностью изучения персоналий для понимания образа изучаемой эпохи, а также имеет прагматическое значение – подготовку к успешной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, содержание которого предполагает сформированность данных знаний.

Общими принципами отбора содержания материала являются:

  • доступность для учащихся средней школы;
  • реалистичность с точки зрения возможности усвоения основного содержания программы;
  • инвариантность содержания - программа применима для учащихся, которые заинтересованы в изучении истории, с учетом их уровня знаний, умений, навыков
  • содержание обеспечивает более полное знакомство с историческими персоналиями, т.к. курс школьной базовой программы этому отводит недостаточно времени;
  • систематичность программы обеспечивается логикой развёртывания содержания знаний;
  • реалистичность программы выражается в том, что она может быть изучена в отведенное количество часов.

В результате обучения истории на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

·           основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и  всемирной истории;

·           периодизацию отечественной и всемирной истории;

·           современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

·           историческую обусловленность современных общественных процессов;

·           особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе;

      уметь

·           проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

·           критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

·           анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

·           различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

·           устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических явлений и процессов;

·           учувствовать в дискуссиях  по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

·           представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

·         использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой  извне социальной информации;

·         соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

·          осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

 

 

 

Учебно-тематический план


1 Древняя Русь – 6 часа

2 Феодальная раздробленность на Руси- 4 часа

3 Образование и укрепление Российского единого государства -6 часа

 

4 Смутное время -10 часа

5 Россия в 17 веке. -6 часа

6 18 век.- 9часа

 

7.19 век- 10 часа

 

8.20 век - 10 часа

9. 21 век- 6 часов



Рекомендуемая литература:        

В.И.Буганов, А.И. Сахаров.История России.М.,Просвещение, 2000 г.

История России в лицах.М., 1997 г.

Л.А.Кацва, А.Л.Юрганов. История России.VIII-XV вв.Мирос, 1995.

Л.А.Кацва, А.Л.Юрганов. История России.VIII-XV вв.Мирос, 1995.

Б.Г. Пашков. Русь Россия.Российская империя. (Хроника правлений и событий.862-1917 г.г.).М., 1997.

Энциклопедия по истории России.  Ариада, 1998-1999 г.Энциклопедия по истории России.

«Русика», 2003 г.Энциклопедический справочник школьника. «История России». М., 1997.

История России в лицах и датах. М., 1995.

Пашков Б.Г. Русь. Россия. Российская империя. Хроника правлений и событий. 1862–1917 гг. М., 1997.

Энциклопедия по истории России.  Ариада, 1998–1999 г.

Энциклопедия по истории России. Русика, 2003 г.

Энциклопедический справочник школьника. История России. М., 1997.

 

                                       Календарно-тематический план

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Дата

Проведения

Примечание

план.

факт.

 

Древняя Русь

6

 

 

 

1

Образование Древнерусского государства- 882 год

1

01.09.

 

 

2

Крещение Руси- 988 год

1

04.09.

 

 

3

Княжение Ярослава Мудрова 1019-1054 гг

1

08.09.

 

 

4

Русская правда Ярославичей-11 век

1

11.09.

 

 

5

Съезд русских князей в Любиче-1097 год

1

15.09.

 

 

6

Повесть временных лет- 1113 год

1

18.09

 

 

 

Феодальная раздробленность

4

 

 

 

7

Битва на Калке- 1223 год

1

22.09.

 

 

8

Ледовское побоище-1242год

1

25.09.

 

 

9

Невская битва-1240 год

1

29.09

 

 

10

Куликовская битва-1380 год

1

02.10.

 

 

 

Образование и укрепление Российского единого государства

6

 

 

 

11

Стояние на Угре-1480 год

1

06.10

 

 

12

Княжение Ивана 3- 1462-1505 гг

1

09.10

 

 

13

Реформы Ивана Грозного-1547-1581

1

13.10.

 

 

14

Ливонская война-1558-1583гг

1

16.10.

 

 

15

Опричнина 1565-1572 гг

1

20.10

 

 

16

Правление Фёдора Ивановича 1584- 1598 гг

1

23.10.

 

 

 

Смутное время

9

.

 

 

17

Царствование Бориса Годунова 1598-1605 гг

1

27.10

 

 

18

Лжедмитрий 1-1605-1606 гг

1

30.10.

 

 

19

Василий Шуйский 1606-1610 гг

1

10.11.

 

 

20

Лжедмитрий2-1608-1610 гг

1

13.11.

 

 

21

Семибоярщина 1610-1613 гг

1

17.11.

 

 

22

Создание первого ополчен ия в Рязани 1611 год

1

20.11

 

 

23

Образования второго ополчения в Нижнем Новгороде-1612 год

1

24.11.

 

 

24

Освобождение Москвы от поляков 1612 год

1

27.11

 

 

25

Избрание первого Романова 1613 год

1

01.12.

 

 

 

Россия в 17 веке

7

 

 

 

26

Правление Михаила Федоровича 1613-1645 гг

1

04.12

 

 

27

Смоленская война 1632-34 гг

1

08.12.

 

 

28

Соляной бунт 1648 год

1

11.12

 

 

29

Соборное уложение 1649 год

1

15.12

 

 

30

Медный бунт- 1662 год

1

18.12

 

 

31

Восстание С. Разина 1670-71 гг

1

22..12

 

 

32

Русско- турецкая война 1676-1681 гг

1

25.12

 

 

 

18 век

9

.

 

 

33

Северная война 1700-1721 гг

1

12.01

 

 

34

Реформы Петра Великого 1700-1725 гг

1

15.01

 

 

35

Дворцовые перевороты 1725-1762 гг

1

19.01

 

 

36

Русско- турецкая война 1768-1774 гг

1

22.01

 

 

37

Раздел Польши 1772, 1793,1795 гг

1

26.01

 

 

38

Восстание Е. Пугачева 1773-1775 гг

1

29.01

 

 

39

Русско- турецкая война 1787-1791 гг

1

02.02

 

 

40

Русско- шведская война 1788-1790 гг

1

05.02

 

 

41

Итальянский и шведский походы А.В.Суворова

1

09.02

 

 

 

19 век

10

 

 

 

42

Русско-  иранская война 1804-1813 гг

1

12.02

 

 

43

Русско- турецкая война 1806-1812 гг

1

16.02

 

 

44

Русско- шведская война 1808-1809 гг

1

19.02

 

 

45

Отечественная война 1812 года

1

23.02

 

 

46

Кавказская война 1817-1864 гг

1

26.02

 

 

47

Восстание декабристов 1825 года

1

02.03

 

 

48

Русско- турецкая война 1828-1829 гг

1

05.03

 

 

49

Крымская война 1853-1856 гг

1

09.03

 

 

50

Отмена крепостного права 1861 год

1

12.03

 

 

51

Завоевание Средней Азии Россией 1864-1885 гг

1

16.03

 

 

 

20 век

10

 

 

 

52

Первая Российская революция 1905-1907 гг

1

19.03

 

 

53

Русско- японская война 1904-1905 гг

1

23.03

 

 

54

Первая мировая война 1914-1918 гг

1

30.03

 

 

55

Революции 1917 года

1

02.04

 

 

56

Гражданская война 1918-1922

1

06.04

 

 

57

Образование СССР 1922 год

1

09.04

 

 

58-59

Великая Отечественная война 1941-1945 гг

2

13,16.04

 

 

60

1945-1991 годы

1

20.04

 

 

61

1992-2000 годы

1

23.04

 

 

 

21 век

6

 

 

 

62

Избрание Президентом РФ В.В.Путина в 2000, 2004, 2012 годах

1

27.04

 

 

63

Избрание Д.А.Медведева на пост  Президента РФ в 2008 год

1

30.04

 

 

64

Российско-грузинская война 2008 год

1

04.05

 

 

65

Мировой финансовый кризис 2008-2009 гг

1

07.05

 

 

66-67

Выбор тем для рефератов

2

11,14.05

 

 

68

Защита рефератов

1

18.05

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Рабочая программа кружка по истории России "История в датах" в 11 классее

    DOCX

10.01.2015

1530

21

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Андреева Гульнур Зиннуровна

Андреева Гульнур Зиннуровна

учитель истории и обществознания

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 33716
  • Подписчики: 25
  • Всего материалов: 12
  • 33716
    просмотров
  • 12
    материалов
  • 25
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Гульнур Зиннуровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: