Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа кружка по литературе "Театральная студия"

Рабочая программа кружка по литературе "Театральная студия"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



«Согласовано»

Руководитель МО

___________/ /

Протокол № ___ от «__»

____________2015г

«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР МБОУ ООШ с. Новодубровка

_____________/Оробец С.С./

«__»____________2015г

«Утверждена»

Директор МБОУ ООШ с Новодубровка

_____________/Крупнова В.Т./

Приказ № ___ от «__»_________________2015г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



Малевской Светланы Петровны

кружок «Театральная студия»



Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____от «__»______________2015 г.













2015- 2016 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по кружку «Театральная студия» для 5- 6 классов, разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. №18979, авторской программой по внеурочной деятельности В.Д.Григорьева, П.В.Степанова

Актуальность и педагогическая целесообразность программы внеурочной деятельности в сфере художественного творчества подростков обусловлена необходимостью разрешения реальных противоречий, сложившихся а теории и практике воспитания в новых социокультурных условиях, в частности, ограниченности стратегии «приобщения к культуре» в условиях массовой культуры.

Цели программы:

-воспитание у школьников способности к эстетическому самоопределению;

- формирование у школьников в процессе создания художественных произведений способности управления культурным пространством своего существования

Задачи программы:

-расширение общего и художественного кругозора школьников, обогащение эстетических чувств и развитие у школьников художественного вкуса;

- формирование у обучающихся отношений ,взаимопомощи и взаимопонимания;

- выявление организаторских и творческих способностей через чередование поручений в театре;

- развитие творческих способностей школьников;

- привитие школьникам любви к прекрасному через приобщение их к театральному искусству;

- организация свободного времени школьников;

- сплочение детского коллектива через организацию коллективного дела.

Рабочая программа внеурочной деятельности школьников кружка «Театральная студия» для 5-6 классов основывается на принципах природосообразности, культуросообразности, коллективности, патриотической направленности, проектности, поддержки самоопределения школьников.

  1. Принцип природосообразности предполагает, что процесс театрального творчества школьников должен основываться на научном понимании естественных и социальных процессов.

  2. Принцип культуросообразности предполагает, что театральное творчество школьников должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры. Необходимо, чтобы театральное творчество помогало растущему человеку ориентироваться в изменениях, которые происходят в окружающем мире.

  3. Принцип патриотической направленности предусматривает обеспечение субъективной значимости для школьников идентификации себя с Россией, народами России, российской культурой, природой родного края.

  4. Принцип проектности предполагает последовательную ориентацию всей деятельности педагога на подготовку подростка в самостоятельное проектное действие.

  5. Принцип поддержки самоопределения школьников. Самоопределение в театральном творчестве - процесс формирования личностью собственного осмысленного и ответственного эстетического отношения к действительности.

Основная идея рабочей программы внеурочной деятельности подростков в сфере театрального творчества состоит в том, что внеурочная театральная деятельность нацелена в первую очередь на духовно-нравственное развитие и воспитание школьников.

«Театральная студия» позволяет осуществить испытания любого предположения при помощи опытной проверки. В «Театральной студии» средством проверки является сценирование и этюд.

Школьники, проиграв этюд-эксперимент, могут практически побывать в исследуемой ситуации и проверить на своём жизненно-игровом опыте предположения и варианты поведения и решения проблемы в подобной ситуации.

Использование самодеятельного творчества позволяет обеспечить участие школьников в коллективной деятельности.

Базовые формы учебных занятий: информационные (беседа, лекция), репетиционные и постановочные

Курс рассчитан на 34 часа в год, из расчета 1 час в неделю.

 



















Содержание учебного предмета

п/п

Наименование раздела программы

Количество часов по программе

Подробное содержание тем раздела

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

Планируемые результаты

формы контроля


Теория

Практика

1

Любительские занятия театром

1 -

Знакомство с особенностями любительских занятий театром

Роль театра в культуре, основные вехи развития театрального искусства. Любительский театр как разыгрывание ситуаций, в которых человек существует, взаимодействует с миром, пытаясь управлять окружающим пространством


Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение;

Формулировать вопросы по тексту произведения;

Воспринимать текст ;

Давать ответ на вопрос по тексту произведения;

Читать выразительно фрагменты произведения;

Характеризовать героя произведения;


обучающиеся научатся распознавать:

-жанры произведений;

-теоретические понятия, раскрываемые на материале изучаемых произведений;

-позитивное отношение к базовым ценностям общества;

-интересы зрительской аудитории;

обучающиеся получат возможность научиться:

-воспроизводить сюжет изученного произведения и объяснять внутренние связи его элементов;

-определять главные эпизоды в эпическом произведении;

-выразительно читать текст-описание, текст- повествование, монологи, диалоги, учитывая жанровое своеобразие произведения;

- отбирать нужные материалы для постановки произведения

Творческая работа.

2

Театральная миниатюра

5 1

Учебные театральные миниатюры

Актерский этюд. Наблюдение актера. Лаборатория актера и режиссера.

Учебные театральные миниатюры, скетчи

Типы персонажей в театральных миниатюрах. Проблемная ситуация персонажа и способы решения

Театральный капустник

Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение;

Формулировать вопросы по тексту произведения;

Воспринимать текст ;

Давать ответ на вопрос по тексту произведения;

Читать выразительно фрагменты произведения;

Характеризовать героя произведения;


обучающиеся научатся распознавать:

-жанры произведений;

-теоретические понятия, раскрываемые на материале изучаемых произведений;

-позитивное отношение к базовым ценностям общества;

-интересы зрительской аудитории;

обучающиеся получат возможность научиться:

-воспроизводить сюжет изученного произведения и объяснять внутренние связи его элементов;

-определять главные эпизоды в эпическом произведении;

-выразительно читать текст-описание, текст- повествование, монологи, диалоги, учитывая жанровое своеобразие произведения;

- отбирать нужные материалы для постановки произведения

Творческая работа.

3

Пьеса-сказка

11 3

Знакомство с особенностями пьесы- сказки. Просмотр профессионального театрального спектакля. Драматургический замысел. Репетиции пьесы – сказки. Представление пьесы – новогодней сказки

Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение;

Формулировать вопросы по тексту произведения;

Воспринимать текст ;

Давать ответ на вопрос по тексту произведения;

Читать выразительно фрагменты произведения;

Характеризовать героя произведения;

обучающиеся научатся распознавать:

-жанры произведений;

-теоретические понятия, раскрываемые на материале изучаемых произведений;

-позитивное отношение к базовым ценностям общества;

-интересы зрительской аудитории;

обучающиеся получат возможность научиться:

-воспроизводить сюжет изученного произведения и объяснять внутренние связи его элементов;

-определять главные эпизоды в эпическом произведении;

-выразительно читать текст-описание, текст- повествование, монологи, диалоги, учитывая жанровое своеобразие произведения;

- отбирать нужные материалы для постановки произведения

Творческая работа.

4

Современная драма

5 2

Рождение замысла пьесы. Сверхзадача театрального искусства. Чтение пьесы и выбор постановочного материала. Просмотр профессионального театрального спектакля. Репетиция пьесы – современной драмы. Премьера пьесы – драматического произведения

Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение;

Формулировать вопросы по тексту произведения;

Воспринимать текст ;

Давать ответ на вопрос по тексту произведения;

Читать выразительно фрагменты произведения;

Характеризовать героя произведения;


обучающиеся научатся распознавать:

-жанры произведений;

-теоретические понятия, раскрываемые на материале изучаемых произведений;

-позитивное отношение к базовым ценностям общества;

-интересы зрительской аудитории;

обучающиеся получат возможность научиться:

-воспроизводить сюжет изученного произведения и объяснять внутренние связи его элементов;

-определять главные эпизоды в эпическом произведении;

-выразительно читать текст-описание, текст- повествование, монологи, диалоги, учитывая жанровое своеобразие произведения;

- отбирать нужные материалы для постановки произведения

Творческая работа.

5

Современная комедия

5 1

Репетиции пьесы – комедии Жанровые особенности комедии. Разновидности комедии. Природа смешного. Премьера пьесы - комедии

Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение;

Формулировать вопросы по тексту произведения;

Воспринимать текст ;

Давать ответ на вопрос по тексту произведения;

Читать выразительно фрагменты произведения;

Характеризовать героя произведения;

обучающиеся научатся распознавать:

-жанры произведений;

-теоретические понятия, раскрываемые на материале изучаемых произведений;

-позитивное отношение к базовым ценностям общества;

-интересы зрительской аудитории;

обучающиеся получат возможность научиться:

воспроизводить сюжет изученного произведения и объяснять внутренние связи его элементов;

-определять главные эпизоды в эпическом произведении;

-выразительно читать текст, монологи, диалоги,

- отбирать нужные материалы для постановки произведения

Творческая работа.



Календарно - тематическое планирование

урока

Дата

проведения

Тема

Основные

изучаемые

понятия

Результаты изучения

План

факт

Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Любительские занятия театром – 1 ч

1



Знакомство с особенностями любительских занятий театром

Роль театра в культуре, основные вехи развития театрального искусства. Любительский театр как разыгрывание ситуаций, в которых человек существует, взаимодействует с миром, пытаясь управлять окружающим пространством


Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

Театральная миниатюра – 6ч

2



Учебные театральные миниатюры

Актерский этюд. Наблюдение актера. Лаборатория актера и режиссера.

Учебные театральные миниатюры, скетчи

Типы персонажей в театральных миниатюрах. Проблемная ситуация персонажа и способы решения.

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Анализировать произведение;


Осмысленное чтение произведений;

Краткий и полный пересказ текста

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

3



Учебные театральные миниатюры

Актерский этюд. Наблюдение актера. Лаборатория актера и режиссера.

Учебные театральные миниатюры, скетчи

Типы персонажей в театральных миниатюрах. Проблемная ситуация персонажа и способы решения.

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Анализировать произведение;


Осмысленное чтение произведений;

Краткий и полный пересказ текста

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

4



Учебные театральные миниатюры

Актерский этюд. Наблюдение актера. Лаборатория актера и режиссера.

Учебные театральные миниатюры, скетчи

Типы персонажей в театральных миниатюрах. Проблемная ситуация персонажа и способы решения.

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

5



Учебные театральные миниатюры

Актерский этюд. Наблюдение актера. Лаборатория актера и режиссера.

Учебные театральные миниатюры, скетчи

Типы персонажей в театральных миниатюрах. Проблемная ситуация персонажа и способы решения.

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

6



Учебные театральные миниатюры

Актерский этюд. Наблюдение актера. Лаборатория актера и режиссера.

Учебные театральные миниатюры, скетчи

Типы персонажей в театральных миниатюрах. Проблемная ситуация персонажа и способы решения.


Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

7



Театральный капустник

Театральный капустник

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству


Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

Пьеса - сказка – 14ч

8



Знакомство с особенностями пьесы- сказки

Драматургический замысел

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Анализировать произведение;


Осмысленное чтение произведений;

Краткий и полный пересказ текста

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

9



Просмотр профессионального театрального спектакля

Просмотр профессионального театрального спектакля

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Анализировать произведение;


Осмысленное чтение произведений;

Краткий и полный пересказ текста

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

10



Обсуждение профессионального театрального спектакля

Обсуждение профессионального театрального спектакля

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

11



Драматургический замысел

Драматургический замысел

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

12



Драматургический замысел

Драматургический замысел

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

13



Драматургический замысел

Драматургический замысел

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

14



Репетиция пьесы-сказки

Репетиция пьесы-сказки

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

15



Репетиция пьесы-сказки

Репетиция пьесы-сказки

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

16



Репетиция пьесы-сказки

Репетиция пьесы-сказки

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

17



Репетиция пьесы-сказки

Репетиция пьесы-сказки

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

18



Репетиция пьесы-сказки

Репетиция пьесы-сказки

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

19



Представление пьесы – новогодней сказки

Представление пьесы – новогодней сказки

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

20



Представление пьесы – новогодней сказки

Представление пьесы – новогодней сказки

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

21



Представление пьесы – новогодней сказки

Представление пьесы – новогодней сказки

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

Современная драма – 7ч

22



Рождение замысла пьесы. Сверхзадача театрального искусства

Рождение замысла пьесы. Сверхзадача театрального искусства. Чтение пьесы и выбор постановочного материала. Просмотр профессионального театрального спектакля. Репетиция пьесы – современной драмы. Премьера пьесы – драматического произведения

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Анализировать произведение;


Осмысленное чтение произведений;

Краткий и полный пересказ текста

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

23



Чтение пьес и выбор постановочного материала

Рождение замысла пьесы. Сверхзадача театрального искусства. Чтение пьесы и выбор постановочного материала. Просмотр профессионального театрального спектакля. Репетиция пьесы – современной драмы. Премьера пьесы – драматического произведения

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Анализировать произведение;


Осмысленное чтение произведений;

Краткий и полный пересказ текста

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

24



Просмотр профессионального театрального спектакля

Просмотр профессионального театрального спектакля.

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

25



Репетиция пьесы – современной драмы

Репетиция пьесы – современной драмы.

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

26



Репетиция пьесы – современной драмы

Репетиция пьесы – современной драмы

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

27



Репетиция пьесы – современной драмы

Репетиция пьесы – современной драмы

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

28



Премьера пьесы (драматического произведения)

Премьера пьесы – драматического произведения

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Понимание ключевых проблем при изучении любительского театра


Осмысленное чтение произведений;

Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

Современная комедия -6ч

29



Репетиции пьесы - комедии

Жанровые особенности комедии. Разновидности комедии. Природа смешного. Премьера пьесы - комедии

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Анализировать произведение;


Осмысленное чтение произведений;

Краткий и полный пересказ текста Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

30



Репетиции пьесы - комедии

Жанровые особенности комедии. Разновидности комедии. Природа смешного. Премьера пьесы - комедии

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Анализировать произведение;


Осмысленное чтение произведений;

Краткий и полный пересказ текста Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

31



Репетиции пьесы - комедии

Жанровые особенности комедии. Разновидности комедии. Природа смешного. Премьера пьесы - комедии

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Анализировать произведение;


Осмысленное чтение произведений;

Краткий и полный пересказ текста Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;


32



Репетиции пьесы - комедии

Жанровые особенности комедии. Разновидности комедии. Природа смешного. Премьера пьесы - комедии

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Анализировать произведение;


Осмысленное чтение произведений;

Краткий и полный пересказ текста Ведение диалога

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

33



Репетиции пьесы - комедии

Жанровые особенности комедии. Разновидности комедии. Природа смешного. Премьера пьесы - комедии

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к искусству

Анализировать произведение;


Осмысленное чтение пьесы;

Ведение диалога


Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;

Составлять план работы

34



Премьера пьесы - комедии

Премьера пьесы - комедии

Совершенствование духовно-нравственных качеств личности;

воспитание чувства любви и уважительного отношения к искусству

Анализировать пьесы


Осмысленное чтение пьесы;

Ведение диалога


Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности;


Список использованной литературы

  1. Программа внеурочной деятельности. Работаем по новым стандартам. Д.В.Григорьев, П.В.Степанов -2013

  2. Культура и искусство : Межвузовский сборник научных статей. - Саратов. Государственная консерватория им. Л.В. Собинова, 2002.

  3. Школьный театр миниатюр: сценки, юморески, пьесы/С.В.Логинов- Волгаград,2009

  4. Театральная карусель: инсценированные истории и сказки/ Е.А.Гальцова – Волгоград: 2009

  5. Театр кукол: В помощь детской художественной самодеятельности /В.Вавилова, В.Скибицкая.- М.2009



































































































































































































































































































4


Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров224
Номер материала ДВ-091410
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх