Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа кружка по математике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа кружка по математике

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Чердаклинский Центр дополнительного образования детей






Образовательная программа дополнительного образования детей


«Занимательная математика»

Возраст детей- 13-15 лет



1 год -144 часа


«Утверждаю»

Директор МОУ ДОд

Чердаклинского ЦДОд

___________________

Л.А.Терёхина






Рассмотрено на заседании Программа разработана

Педагогического совета Султановой Аминей Харисовной

МОУ ДОд ЦДОд педагогом дополнительного Протокол №_______ образования

от «___»_____________2011г.

Секретарь:



Содержание:


  1. Пояснительная записка.

  2. Учебный план образовательной программы 1 года обучения.

  3. Учебно-тематический план программы 1 года обучения.

  4. Содержательная часть программы 1 года обучения.

  5. Список используемой литературы.














































Пояснительная записка

В настоящее время математическое образование отражает богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывает современные тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные перед школьным образованием цели на информационно емком и практически значимом материале.


Математика стала реально востребованным государством, обществом, личностью предметом как важное средство для развития интеллектуальных способностей обучающихся , их общеобразовательного потенциала.


Всё это подтверждает значимость математики как прикладной науки и вызывает интерес к предмету учащихся, мотивируя потребность в его изучении.


Межпредметные связи становятся весьма актуальными на современном этапе развития школьного образования. Правильный выбор материала и установление межпредметных связей, умелое их использование важны для формирования гибкости ума учащихся, для активизации процесса обучения и для усиления практической направленности обучения математики.


Правильно организованная система дополнительного образования представляет собой ту благоприятную сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, что позволит в конечном итоге сделать более результативным и эффективным весь процесс дополнительного образования.


Одним из главных направлений в этой сфере является воспитание гражданина для жизни в демократическом государстве, гражданском обществе, формирование сознания в духе терпимости, толерантности, уважение к праву человека быть отличным в политическом, идеологическом, религиозном и этническом плане.


Данная программа рассчитана для учащихся 5 класса на 34 часа


Актуальность программы обусловлена целью современного образования, включающего в себя воспитание у школьников положительного отношения к математике, обогащаются представления о современной картине мира и методах его исследования, формируется понимание социально значимой информации и закладываются основы вероятностного мышления.


Разработанная программа усиливает вариативную составляющую общего образования: в содержании курса рассматриваются аспекты, которые предлагаются в рамках базовых школьных предметов и более широкого спектра тем, сфер и ситуаций общения, отвечающим опыту, интересам, психологической

особенности учащихся. Учащиеся приобщаются к культуре математической речи. У детей формируются умения представлять роль вычислений в человеческой практике; практические навыки выполнения устных, письменных, инстументальных вычислений .


В данной программе сочетаются:


свобода выбора ребенком направлений, видов и форм деятельности в условиях единого образовательного пространства;


использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, способствующих развитию творческих способностей детей;


содержательное и организационное разнообразие мероприятий, ориентированных на представление возможностей каждого ребенка;


педагогическая и иная поддержка детей, проявляющих высокий уровень творческих способностей: совместная творческая деятельность детей и взрослых по освоению культуры и проживанию в определённой культуре.


Во время обучения учащиеся овладевают умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретают опыт:

-планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнение заданных и конструирования новых алгоритмов;

-проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижение гипотез и их обоснование.


Предполагается освоение:

Культуры отношений человека с человеком, человека и машины.

Культуры быта, поведения в семье и обществе,

Культуры образования (обучения и учения, воспитания и самовоспитания, развития и саморазвития),

Культуры труда (интеллектуального, духовного),

Культуры творчества (учебного, научного, художественного).



Для лучшего освоения содержания курса используются разнообразные формы организации занятий и методы обучения. Особое внимание уделяется участию в выполнении коллективных и индивидуальных заданий.

учащихся, заинтересованность родителей в содержательной занятости ребёнка, подготовке его к взрослой жизни – дают основание думать над работой с учащимися в течение ряда лет.

Цель образовательного процесса


Формировать основы для свободной ориентации ребёнка в мире своих интересов, основ для свободного выбора своего пути, создать возможность для творческого развития и приобщения к культурным ценностям.


Задачи программы


формирование навыков межкультурной коммуникации;

развитие способности к самостоятельному решению творческих задач;

содействие формированию мировоззрения, эстетических и нравственных принципов;

формирование знаний по математике



Учебно – тематический план












































Методическое обеспечение


Оборудование для занятий в кабинете: учительский стол, ученические столы, стулья, листы бумаги, маркеры, карандаши и ручки.

Учебно-методическое обеспечение: часть занятий нужно проводить используя схемы - конспекты. Во - первых, это позволяет сделать ознакомление с материалом более эффективным, т.к. не всегда материал, излагаемый устно, понимается и усваивается по ходу объяснения. Во - вторых, наиболее важные моменты подросток сможет ещё раз вспомнить дома, что также улучшает закрепление материала.

Для проведения занятий по определенным темам изготавливаются наглядные пособия (схемы, таблицы), раздаточный и дидактический материал. Для учебных и практических занятий учащимся требуется тетрадь или блокнот для записей.
































Список литературы для педагогов

  1. Генкин С.А., Итенберг И.В., Фомин Д.В. Ленинградские математические кружки. Киров.: АСА, 1994.

  2. Внеклассная работа по математике в 4 – 5 классах. Под редакцией С.И.Шварцбурга, Москва: «Просвещение», 1974

  3. Е.Г.Кононова. Математика. Поступаем в ВУЗ по результатам олимпиад 5 – 8 класс. Часть I. Под редакцией Ф.Ф.Лисенко. учебно –методическое пособие. Издательство «Легион – М». ростов – на – Дону, 2009

  4. Задачи для внекласной работы по математике в 5-6 классах / сост.В.Ю.Сафонова, М.:МИРОС, 1995

  5. Математика. Дидактические материалы, Москва, «Просвещение», 2000

  6. Олимпиадные задания по математике 5-8 классы.( 500 нестандартных задач для проведения конкурсов и олимпиад. Развитие творческой сущности учащихся). / автор-составитель Н.В.Заболотнева.- Волгоград: Учитель, 2006.

  7. Спивак А. В. Математический кружок. М.: Просвещение, 2003.

  8. Спивак А. В. Математический праздник. М.: Бюро Квантум, 2000.

  9. Спивак А. В. Тысяча и одна задача по математике. М.: Просвещение, 2002.

  10. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1996.

  11. Фарков А. В. Математические кружки в школе. 5 – 8 классы. М.: Айрис-пресс, 2006.

  12. Ф.Ф.Нагибин, Е.С. Капин. Математическая шкатулка, Москва, «Просвещение», 1984

  13. Ф.Ф.Нагибин. Математическая шкатулка, Москва, «Просвещение», 1964

  14. Холодова О. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (9 – 10 лет): Рабочие тетради: в 2 – х частях, часть 1/О. Холодова. – 3-е изд. – М.: Росткнига, 2008.

  15. Холодова О. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (9 – 10 лет): Рабочие тетради: в 2 – х частях, часть 2/О. Холодова. – 3-е изд. – М.: Росткнига, 2008.

  16. Холодова О. Юным умникам и умницам: Информатика, логика, математика: Задания по развитию познавательных способностей (9 – 10 лет): методическое пособие к рабочим тетрадям /О. Холодова. – 3-е изд. – М.: Росткнига, 2008.

  17. Шейнина О.С., Соловьева Г.М. Математика. Занятия школьного кружка. 5-6 кл. М.:Издательство НЦ ЭНАС, 2003. С.208.



Список литературы для обучающихся и родителей


  1. Задачи для внекласной работы по математике в 5-6 классах / сост.В.Ю.Сафонова, М.:МИРОС, 1995

  2. Математика. Дидактические материалы, Москва, «Просвещение», 2000

  3. Олимпиадные задания по математике 5-8 классы.( 500 нестандартных задач для проведения конкурсов и олимпиад. Развитие творческой сущности учащихся). / автор-составитель Н.В.Заболотнева.-Волгоград: Учитель, 2006.

  4. Спивак А. В. Тысяча и одна задача по математике. М.: Просвещение, 2002.

  5. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1996.

  6. Холодова О. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (9 – 10 лет): Рабочие тетради: в 2 – х частях, часть 1/О. Холодова. – 3-е изд. – М.: Росткнига, 2008.

  7. Холодова О. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (9 – 10 лет): Рабочие тетради: в 2 – х частях, часть 2/О. Холодова. – 3-е изд. – М.: Росткнига, 2008.





























Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров259
Номер материала ДБ-084797
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх