Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа кружка по обществознанию "Мир моих прав" в 7-9 классе

Рабочая программа кружка по обществознанию "Мир моих прав" в 7-9 классе

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Левженская средняя общеобразовательная школа»

Рузаевского муниципального района







Рассмотрено

на заседании методического объединения

от «____» __________2019 г.



Руководитель МО

___________/Л.И.Мокшина/

Согласовано

Заседание Метод.совета

Протокол №__

от «___»__________2019г.

Заместитель директора по УВР

МБОУ «Левженская СОШ»

_________/О.Ф.Яушева/


Утверждаю

Директор МБОУ «Левженская СОШ»

__________________/Л.А.Рузманова /

Приказ № ___

от «____» _________ 2019г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Кружка по обществознанию

«Мир моих прав»

в 7-9 классе



Составитель:

Мокшина Людмила Ивановна,

учитель истории и обществознания,

I квалификационная категория







2019 год

пояснительная записка

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета обществознания является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

Актуальность программы определяется тем, что учащимся важно знать роль и значение права в их жизни и уметь защитить себя, отстаивая свои права. Правовые знания нужны школьникам не сами по себе, а как основа поведения в различных жизненных ситуациях, имеющих юридическую силу. В период курса «Мир моих прав» учащиеся знакомятся с основными документами, в которых отражены их права, приобретают навыки общения друг с другом, заботы друг о друге и о родителях с точки зрения уважения прав окружающих людей. Данный кружок реализует обществоведческий аспект образования, обеспечивает формирование активной гражданской позиции учащихся.

Кружок« Мир моих прав» для 7-9 класса основной школы дает учащимся сведения практического характера, знакомит их с социально-правовыми проблемами и способами их решения, опираясь на конкретные нормы российского законода­тельства. Поэтому в содержании курса рассматривается много житейских проблем, касающихся широких слоев населения и, в частности, самих учащихся. Рассмотрение этих проблем позволяет учащимся увидеть личностную значимость правовых знаний и лучше ориентироваться в современном законодательстве.

Цели:

Изучение курса по обществознанию «Мир моих прав» на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;-

освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

формирование правовой культуры у младших школьников посредством ознакомления учащихся с их основными правами на основе нормативно-правовых документов международного, федерального, регионального, муниципального и школьного уровней;

формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Задачи курса:

  1. Знакомство учащихся с основными нормативно-правовыми актами, с которыми человеку чаще всего приходится сталкиваться в жизни.

  2. Освоение учащимися навыков и умений в области защиты своих прав.

  3. Развитие коммуникативных способностей, прежде всего устной речи.

  4. Воспитание ответственности за собственное благополучие.
    Необходимым условием реализации этих целей и задач является использование в ходе проведения занятий новых, активных, форм работы наряду с традиционными.



Место учебного предмета в учебном плане

Календарно-тематическое планирование разработано в соответствии с учебным планом МБОУ»Левженская СОШ» Рузаевского муниципального района Республики Мордовия и на изучение кружка по обществознанию «Мир моих прав» в 7-9 классе выделено 34 часа ( из расчета 1 час в неделю).



Литература

- «Обществознание» - Учебник 7,8 9 класс для общеобразовательных организаций, под редакцией Л.Н.Боголюбова, М. Просвещение. 2017 г.

Конституция РФ.

Конвенция о правах ребенка.

Декларация о правах ребенка.

Семейный кодекс РФ.

Уголовный кодекс РФ.

Гражданский кодекс РФ

Трудовой кодекс РФ

Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию



Раздел I. Планируемые результаты освоения учебного предмета

личностные результаты:

- Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

- Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.

- Целостное восприятие окружающего мира.

- Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

- Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

- Навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками.

-  Установка на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

метапредметные результаты:

-  Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.

- Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.

- Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

-  Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

- Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета.

предметные результаты:

- Использование и оперирование терминами и формулировками по курсу.

-  Умение отстаивать свое мнение, используя доказательства, ссылаясь на статьи основополагающих документов

- Умение оценивать различные ситуации с точки зрения соответствия положениям Декларации, Конвенции по правам ребенка, нормами российского законода­тельства.

-  Соблюдение правопорядка в общественных местах


В результате изучения курса «Мир моих прав » ученик должен

знать/понимать

назначение и содержание Декларации прав человека и Конвенции ООН о правах ребенка (знать свои права), нормы российского законода­тельства.

понятия: Декларация и Конвенция; ООН; ребенок; государство, гражданство; закон; социальная защита, инвалид, милосердие; социально незащищенные слои общества; меди-цинское обслуживание; дискриминация; раса, расизм; право, свобода, обязанность, ответ-ственность;

социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

сущность общества как формы совместной деятельности людей;

характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь

оперировать терминами и формулировками;

описывать человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

сравнивать суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов;

приводить примеры ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм;

оценивать различные ситуации с точки зрения соответствия положениям Декларации и Конвенции о правах ребенка;

решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.);

отстаивать свое мнение, используя доказательства, ссылаясь на статьи основопо-лагающих документов;








Раздел II. Содержание курса


Тема - Роль права в жизни человека и общества

Право, его роль в судьбе отдельного гражданина и общества.

Основные отрасли права: уголовное, гражданское, семейное, трудовое, административное. Законы - лишь разновидность различных нормативно-правовых актов.

Правила поведения и нормы права - это не диктат государства, а удобные образцы человеческой жизни, вносящие в нее организо­ванность и стабильность.


Тема – Права человека

Право на жизнь, свободу и равенство. Права на свободу личной жизни, передвижения гражданства. Право на создание семьи и владение имуществом. Право на свободу совести и религии. Нарушение и защита прав человека.


Тема - Право на образование

Государственная политика в области образования; основные принципы: гуманистический характер образования, общедоступ­ность образования, светский характер образования, свобода и плю­рализм в образовании.

Виды и формы получения образования. Виды учебных заведе­ний, дающих возможность получить профессиональное образова­ние в РФ: начальное, средне-специальное, высшее. Диплом госу­дарственного образца. Негосударственные учебные заведения. Лицензирование и аккредитация негосударственных учебных заве­дений.

Российское законодательство и реальная практика. Разные воз­можности получения образования у городских и сельских учащихся. Материальные гарантии права на образование. Государственное финансирование образования.


Тема - Семейное право

Семья: за и против. Семейный кодекс - отражение государст­венной политики в области семейного права. Правовое регулиро­вание института брака в РФ. Имущественные права и брачный договор. Роль мужчины и женщины в обществе и семье. Взаимные обя­занности родителей и детей друг перед другом. Правоспособность и дееспособность субъектов семейного права.

Порядок расторжения брака. Порядок назначения и выплаты алиментов. Развод родителей и его влияние на судьбу детей.



Тема - Трудовое право

Право человека на свободный труд. Нормативно-правовая база трудового права. Трудовой кодекс РФ. Работник и работодатель на рынке труда. Порядок приема на работу. Расторжение трудового договора. Споры между участни­ками трудовых отношений. Порядок увольнения. Проблема трудоустройства. Проблема безработицы и социаль­ных льгот, предоставляемых трудовым законодательством. Трудовое законодательство о правах различных категорий гра­ждан, в том числе несовершеннолетних.



Тема - Жилищные права граждан


Нормативно-правовые акты, регулирующие жилищные право­отношения. Конституция РФ и Жилищный кодекс РФ о праве на жилище и порядке найма жилого помещения. Виды сделок с жильем. Купля-продажа, дарение, наследование жилья. Региональное жилищное законодательство. Порядок предостав­ления гражданам жилья из муниципального фонда. Участие несовершеннолетних в приватизации жилья.

Несовершеннолетние как собственники жилья. Условия совер­шения сделок с жильем, в котором проживают несовершеннолетние. Права органов опеки и попечительства. Защита прав несовер­шеннолетних при совершении сделок с жильем.



Тема - Права несовершеннолетних

Основные положения Конвенции ООН о правах ребенка: все дети имеют право на любовь и заботу; все дети равны; все дети имеют право на заботу о их здоровье; ребенок не может быть жертвой сексуальной эксплуатации; ребенок не может быть жертвой войны;

дети имеют право высказывать свое мнение; дети имеют право на свободу мысли, совести и религии; дети имеют право на информацию.

Основные положения Декларации прав ребёнка, работа с документами.

Правоспособность.



Тема - Юридическая ответственность несовершеннолетних

Административная и дисциплинарная ответственность учащихся.

Уголовная ответственность несовершеннолетних. Правоотношения и правонарушения. Виды правоотношений. Понятие правонарушения, признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Проступок и преступление. Юридическая ответственность и ее виды. Административные правоотношения. Виды административных наказаний.


Тема – Уголовное право


Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Презумпция невиновности. Виды наказаний несовершеннолетних. Правоохранительные органы РФ. Судебная система РФ. Адвокатура

Несовершеннолетний в уголовном процессе.


Тема – Защита прав несовершеннолетних.


Международные и внутригосударственные правозащитные организации. Освобождение несовершеннолетних от наказания. Допустимые пределы необходимой обороны. Разнообразные формы защиты прав.
























Раздел III . Тематическое планирование

п/п

Наименование

разделов и тем

Максима

льная

нагрузка

учащегося,

ч.

Из них

Теоретическое обучение, ч.

Лабораторные и практические работы ч

Контрольные работы ч.

Экскурсии, ч.

Проектная работа, ч.

Самостоятельные работы, ч.

1.

Роль права в жизни человека и общества

2

2






2.

Права человека

5

4





1

3.

Право на образование

2

2






4.

Семейное право

2

2






5.

Трудовое право

2

1





1

6.

Жилищные права граждан

3

3






7.

Права несовершеннолетних

5

4





1

8.

Юридическая ответственность несовершеннолетних

4

4






9.

Уголовное право

3

2





1

10.

Защита прав несовершеннолетних

5

5






11

Обобщение по курсу

1

1







Итого

34

30




4













Раздел IV . Календарно – тематическое планирование

уро

ка


Раздел, тема

Количество часов

Дата проведе ния по плану

Дата проведе

ния

по факту



1.

Роль права в жизни человека и общества

2




Права человека

5



2.

Право на жизнь, свободу и равенство

1



3.

Права на свободу личной жизни, передвижения гражданства.

1



4.

Право на создание семьи и владение имуществом

1



5.

Право на свободу совести и религии.


1



6.

Нарушение и защита прав человека.

1




Право на образование

2



7.

Государственная политика в области образования

1



8.

Виды и формы получения образования

1




Семейное право

2



9.

Правовые основы брака


1



10.

Родители и дети

1




Трудовое право

2



11.

Работодатели и работники на рынке труда

1



12.

Трудовое законодательство о правах несовершеннолетних

1




Жилищные права граждан

3



13.

Конституция РФ и Жилищный кодекс РФ о праве на жилище

1



14.

Несовершеннолетние как собственники жилья

1



15.

Защита прав несовер­шеннолетних при совершении сделок с жильем.

1




Права несовершеннолетних

5



16.

Декларация прав ребёнка.

2



17.

Конвенция о правах ребёнка, её основные положения

2



18.

Правоспособность.

1




Юридическая ответственность несовершеннолетних

4



19.

Административная и дисциплинарная ответственность обучающихся

2



20.

Юридическая ответственность и ее виды.

1



21.

Виды наказаний несовершеннолетних.

1




Уголовное право


3



22.

Понятие преступление.

1



23.

Уголовное наказание.

1



24.

Презумпция невиновности

1




Защита прав несовершеннолетних.

5



25.

Международные и внутригосударственные правозащитные организации

2



26.

Освобождение несовершеннолетних от наказания

1



27.

Допустимые пределы необходимой обороны.

1



28.

Разнообразные формы защиты прав.


1



29.

Обобщение по курсу

1


































Лист изменений в тематическом планировании



Изменения,

внесенные в КТП

Причина

Согласование с зам. директора по УР


























































































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.
Тема: Глава 2. Право

Номер материала: ДБ-801726

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.