1
РАЗДЕЛ
Пояснительная
записка
1. Рабочая программа по обществознанию составлена на основании
следующих нормативно-правовых документов:
2. ФЗ «Об образовании в РФ» (статья №28).
3. Устава МБОУ гимназии №3 г. Пролетарска (ст.9.11, 9.12).
4. Основной образовательной программы МБОУ гимназии №3 г. Пролетарска.
5. Государственного образовательного стандарта основного общего
образования. (Федерального Государственного образовательного стандарта
основного общего образования)
6. Учебного плана МБОУ гимназии №3 г. Пролетарска на 2015-2016 учебный
год.
7. Положения «О рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)»
8. Авторской программы А.И.Кравченко курса «Обществознания» для 9 класса.
Кружок«Права человека в современном мире» для 9 класса основной
школы направлен на реализацию нового содержания обществоведческого образования.
Курс является интегративным, т. е. включает знания различных общественных наук
(социологии, экономической теории, политологии, правоведения, психологии,
этики) в адаптированной для учеников 9 класса педагогически целесообразной
форме.
Цель курса: формировать более глубокие
представления о базовых обществоведческих понятиях, закономерностях,
взаимосвязях.
Задачи курса:
- способствовать
улучшению усвоения и углублению знаний учащимися курса «Обществознание» в
соответствии с современными требованиями к ОГЭ или экзамена;
- стимулировать познавательную
активность и интерес учеников к предмету, в том числе в контексте выбора ими
социально – гуманитарного профиля для дальнейшего обучения;
- отработка умения
получать социальную информацию из разнообразных источников и ориентироваться в
ней, в том числе для решения задач познавательного и практического характера;
- содействовать
воспитанию свободной и ответственной личности ученика, её социализации в
современных условиях.
Элективный курс рассчитан на 34 учебных часа и включает 5 тем,
охватывающих как общую характеристику современного общества как целостной
динамично развивающейся системы, так и изучение отдельных аспектов его
социальной, экономической, политической, духовной подсистем. Содержание курса,
прежде всего, ориентировано на те темы и вопросы, которые присутствуют в
итоговой аттестации, но недостаточно полновесно рассматриваются в базовом
школьном курсе «Обществознание. 8-9классы»
При этом большое внимание
уделяется практической работе с различными источниками
права, с дополнительной литературой по предмету. Предполагаются разнообразные
формы работы: лекционные занятия, семинары, урок – диспут, комбинированные
уроки, практические занятия.
Отработка навыков
проверки знаний осуществляется с использованием материалов «Типовых тестовых
заданий для подготовки к Государственной итоговой аттестации». По итогам курса
предполагается выполнение учениками зачётной работы по типу ЕГЭ.
2
РАЗДЕЛ
Общая
характеристика предмета
Содержание
основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс
знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы,
человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо
знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки,
умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые
нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом
содержания учебного предмета обществознания является опыт познавательной и
практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками
социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих
типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности
в учебном процессе и социальной практике.
3 РАЗДЕЛ
Место
учебного предмета в учебном плане
Рабочая программа рассчитана на 34 учебных
недель из расчета 1 час в неделю. Всего 34 часов в год.
4
РАЗДЕЛ
Содержание
учебного предмета
Введение (1ч.)
Тема 1. Современное общество.(4 ч.)
Общество как динамичная
саморазвивающаяся система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической
и духовной сфер общества. Важнейшие социальные институты.
На пути к современной цивилизации.
Изменение положения человека в процессе развития общества. Аграрное,
индустриальное, постиндустриальное общество. Пути гуманизации общества.
Глобальные проблемы современности.
Многообразие и единство современного мира. Перспективы современного общества.
Социальные конфликты, пути их
решения.
Тема 2. Человек среди людей. (9ч.)
Биологическое и социальное в
человеке.
Человек и его ближайшее окружение.
Личность и межличностные отношения.
Семья как малая группа
Особенности подросткового возраста.
Социальная структура. Неравенство и
социальная дифференциация. Страты и классы.
Личность и мораль. Нравственность,
этика, моральные ценности и идеалы. Моральная оценка. «Золотое правило
нравственности». Воспитательная роль морали.
Мышление и речь
Межличностные конфликты, их
конструктивное решение.
Тема 3. Экономическая сфера жизни
общества. (8ч.)
Экономика и её роль в жизни общества.
Экономические системы.
Право собственности. Виды
собственности. Правомочия собственника. Способы приобретения права
собственности. Приватизация. Защита прав собственности. Собственность и
несовершеннолетние. Прекращение прав собственности.
Ресурсы и потребности, ограниченность
ресурсов.
Предпринимательство.
Рынок и рыночный механизм.
Экономические цели и функции
государства.
Тема 4. Политика и право(8 ч.)
Основы Конституционного
строя Российской федерации. Принципы конституционного устройства Р. Ф.
Неравенство доходов и экономические
меры социальной поддержки.
Участие граждан в
политике и управлении. Выборы. Референдумы. Публичное право. Политическая и
правовая культура граждан.
Правовое государство и
гражданское общество
Тема 5. Духовная жизнь общества.(3ч.)
Формы и разновидности
культуры
Образование и
самообразование
Итоговое повторение (1ч.)
5
РАЗДЕЛ
Тематическое
планирование
Учебно-тематический
план курса
|
№ п\п
|
Название раздела
|
Кол-во часов
|
|
1
|
Вводный урок
|
1 час
|
|
2
|
Тема I. Современное
общество.
|
4 часа
|
|
3
|
Тема 2. Человек
среди людей.
|
9 часов
|
|
4
|
Тема 3. Экономическая сфера жизни
общества.
|
8 часов
|
|
5
|
Тема 4. Политика
и право.
|
8 часов
|
|
6.
|
Тема 5. Духовная
жизнь общества.
|
3 часа
|
|
7.
|
Итоговое повторение
|
1 час
|
|
Итого
|
34 часа
|
6
РАЗДЕЛ
Календарно-тематическое
планирование
|
№ п/п
|
Названия тем, уроков
|
Количество
часов
|
|
1
|
Введение.
|
1
|
|
Тема 1. Современное
общество
|
4
|
|
2
|
Общество – динамичная
саморазвивающаяся система
|
1
|
|
3
|
На пути к современной
цивилизации
|
1
|
|
4
|
Глобальные проблемы
современности
|
1
|
|
5
|
Социальные конфликты и
пути их решения.
|
1
|
|
Тема 2. Человек среди
людей
|
9
|
|
6
|
Биологическое и
социальное в человеке.
|
1
|
|
7
|
Человек и его ближайшее
окружение.
|
1
|
|
8
|
Личность и
межличностные отношения.
|
1
|
|
9
|
Семья как малая группа
|
1
|
|
10
|
Особенности
подросткового возраста.
|
1
|
|
11
|
Социальная структура.
Неравенство и социальная дифференциация. Страты и классы.
|
1
|
|
12
|
Личность и мораль.
Нравственность, этика, моральные ценности и идеалы. Моральная оценка.
«Золотое правило нравственности». Воспитательная роль морали.
|
1
|
|
13
|
Мышление и речь
|
1
|
|
14
|
Межличностные
конфликты, их конструктивное решение.
|
1
|
|
Тема 3. Экономическая
сфера жизни общества
|
9
|
|
15
|
Экономика и её роль в
жизни общества
|
1
|
|
16
|
Экономические системы.
Разбор ситуаций
|
1
|
|
17
|
Право собственности.
Виды собственности. Правомочия собственника. Способы приобретения права
собственности. Приватизация. Защита прав собственности. Собственность и
несовершеннолетние. Прекращение прав собственности.
|
1
|
|
18
|
Ресурсы и потребности,
ограниченность ресурсов.
|
1
|
|
19
|
Предпринимательство.
|
1
|
|
20
|
Рынок и рыночный механизм.
|
1
|
|
21
|
Экономические цели и
функции государства.
|
1
|
|
22
|
Неравенство доходов и
экономические меры социальной поддержки.
|
1
|
|
23
|
Налоги, уплачиваемые
гражданами.
|
1
|
|
Тема 4. Политика и
право
|
8
|
|
24
|
Основы Конституционного
строя Российской федерации. Принципы конституционного устройства Р. Ф.
|
1
|
|
25
|
Участие граждан в
политике и управлении. Выборы. Референдумы. Публичное право. Политическая и
правовая культура граждан
|
1
|
|
26
|
Политический режим.
Демократия.
|
1
|
|
27
|
Правовое государство и гражданское
общество
|
1
|
|
28
|
Власть. Роль политики в
жизни общества.
|
1
|
|
29
|
Органы государственной
власти Российской федерации.
|
1
|
|
30
|
Правоохранительные
органы в Российской федерации.
|
1
|
|
31
|
Административное и
уголовное законодательство о несовершеннолетних.
|
1
|
|
Тема 5. Духовная жизнь
общества
|
2
|
|
32
|
Формы и разновидности
культуры
|
1
|
|
33
|
Образование и
самообразование
|
1
|
|
34
|
Итоговое повторение
|
1
|
|
Итого
|
34
|
7
РАЗДЕЛ
Учебно-методическое
и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Учебно-методическое
обеспечение для обучающихся:
а)
Кравченко, А. И., Певцова, Е. А. Обществознание: Учебник для 9 класса – М.:
Рус. слово, 2010
б)
учебное электронное издание по курсу «Обществознание» под ред. Л. Н. Боголюбова
для 8-11 классов (совместно с любым УМК)
в)
коллекции видеофрагментов, электронных схем, таблиц, диаграмм, иллюстраций;
г)
наличие в учебном кабинете ПК, выхода в Интернет
д)
проверочные и текстовые материалы, ориентированные на образовательные стандарты
е)
основные Интернет-адреса: http://www.mon.gov.ru
- Министерства образования и науки
http://www.fipi.ru.
– Портал ФИПИ – Федеральный институт педагогических измерений
Учебно-методическое
обеспечение для учителя:
1. Введение
в обществознание: Учеб. пособие для 8-9 классов общеобраз. учреждений/ Под ред.
Л. Н. Боголюбова – М., 2010
2. Кравченко.
А. И., Певцова, Е. А. Обществознание: Учебник для 9 класса общеобраз.
Учреждений – М., 2010
3. Методика
преподавания обществознания в школе: Учебник для студентов пед. ВУЗов/Под ред.
Л. Н. Боголюбова – М., 2010
4. Обществознание.
10-11 класс. Уроки учительского мастерства/ Сост.: Т. А. Корнеева – М., 2010
5. Шевченко,
Н. И. Педагогические технологии: специализация школьников на уроках
обществознания – М., 2010
Материально
- техническое обеспечение:
1. Компьютер
2. Проектор
3. Принтер
4. Интерактивная
доска.
8
РАЗДЕЛ
Результаты
освоения конкретного учебного курса, предмета, дисциплин и система их оценки
Требования
к уровню подготовки обучающихся
Знать/понимать
·
социальные свойства человека, его
взаимодействие с другими людьми;
·
сущность общества как формы совместной
деятельности людей;
·
характерные черты и признаки основных сфер
жизни общества;
·
содержание и значение социальных норм,
регулирующих общественные отношения;
Уметь
·
описывать
основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как
социально-деятельное существо; основные социальные роли;
·
сравниватьсоциальные
объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
·
объяснять
взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и
общества, общества и природы, сфер общественной жизни;
·
приводить примеры социальных
объектов определённого типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых
различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
·
оцениватьповедение
людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
·
решать
познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие
типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
·
осуществлять поиск социальной
информации по заданной теме из различных её носителей (материалы СМИ, учебный
текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации
факты и мнения;
·
самостоятельно составлять простейшие
виды правовых документов (записки, заявления, справки и т. п.);
·
использоватьприобретённые
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для :
- полноценного выполнения
типичных для подростка социальных ролей;
- общей ориентации в актуальных
общественных событиях и процессах;
- нравственной и правовой
оценки конкретных поступков людей;
- реализации и защиты
прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
- первичного анализа и
использования социальной информации;
- сознательного неприятия
антиобщественного поведения.
|
|
|
|
|
СОГЛАСОВАНО
Протокол
заседания
методического
совета
МБОУ
гимназии №3 г.Пролетарска
от
26.08.2015 года №1
Руководитель
МС _________Савченко О.Н.
|
|
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора по УВР
__________________Савченко
О.Н.
27.08.2015
года
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.