Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа кружка по русскому языку для 5 класса "Занимательная грамматика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа кружка по русскому языку для 5 класса "Занимательная грамматика"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Арсланово муниципальный район Кигинский район

Республики Башкортостан




УТВЕРЖДАЮ

Директор МОБУ СОШ

с.Арсланово МР

Кигинский район РБ

________ Р.Х. Сиражетдинов

«____» ___________2012г.









Рабочая программа кружка по русскому языку

для 5 класс









Составитель: Идрисова Наиля Гиндулловна

учитель русского языка и литературы









2012-2013 г.


Программа рабочей программы « Занимательная грамматика»

для 5-го класса.


Цель : пробудить у учащихся интерес к изучению русского языка; воспитать любовь к языку; научить бережно обращаться с ним; выработать навыки исследовательской работы, проектной деятельности.



Пояснительная записка.

Занятие языком – трудное дело. Здесь необходим не только кропотливый труд, но и неподдельный интерес к языку. На уроках учитель располагает слишком малым временем, чтобы углубляться в тайны языка. А в классах, особенно в 5-ом, легко вызвать интерес к языку различными занимательными заданиями. Их множество по всем темам. Требуется лишь осуществить их правильный выбор с учётом возрастных особенностей детей и с целью углубления представлений детей о языке. В наше время, когда ребёнок больше времени проводит за компьютером, когда в общении детей господствует приниженный сленг, возникает серьёзная необходимость вызвать желание к владению именно литературным языком.

Кружковая работа также преследует цель подготовки одарённых детей к олимпиадам по предмету.

Программа кружка включает в себя вопросы по всем разделам грамматики. Но нельзя начинать работу без экскурса в историю. Поэтому включены в программу беседы по истории происхождения письменности, ведь именно появление письменности положило начало лингвистической науке. Несколько занятий посвящается различным вопросам лексики, что объясняется и обилием вызывающего интерес у учащихся материала, и необходимостью воспитать у учащихся внимание к слову, вызвать желание разгадывать тайны языка. Занятия по фразеологии вызваны необходимостью обогатить речь учащихся; по этимологии - стремлением воспитать у учащихся интерес к разгадыванию тайн языка.

Программа составлена с таким расчётом, чтобы выбранный материал способствовал закреплению знаний по основным разделам грамматики и лексики русского языка, углублению знаний, обогащению словарного запаса учащихся, развитию смекалки, сообразительности, воспитанию языкового чутья.








Содержание

  1. «Застывшие письмена». Некоторые сведения о происхождении письменности. Фестский диск. Китайские иероглифы. Клинописное письмо. Первые алфавиты и их роль в развитии культуры народов.

  2. Звуки и буквы. Изменение смысла слова с изменением звука.

Шарады, анаграммы, логогрифы, метаграммы , загадки-складки, слова -

перевёртыши и др.

  1. Кроссворды, палиндромы, ребусы, чайнворды и др.

  2. Лексика. Как рождается слово. Многозначные слова. Синонимы. Антонимы. Различные виды омонимов. Слова и вещи.

  3. Фразеология. Возникновение фразеологизма. Фразеологическая цепочка. Пословицы. Поговорки. Афоризмы.

  4. Этимология слова и «морфологическое чутьё». Этимологические родственники. О том, как пашня превратилась в лес.

  5. Полногласные и неполногласные сочетания.

  6. Состав слова и словообразование. Словообразовательные цепочки. Словообразовательное «древо». «Странные» корни. Слова с двумя-тремя приставками. Сложные слова. В мире суффиксов.

  7. Части речи. Род имён существительных. Сравнительная степень прилагательных. Краткие прилагательные. Переход прилагательных в существительные. Имя числительное. «Родственники» числительного. Местоимения. Сложные слова с составной частью САМО-. Глагол. Названия предметов и глаголы действия. Вид глагола. Возвратные глаголы. Безличные глаголы. Наречие.

  8. Синтаксис и пунктуация.

  9. Стилистика. Словесная живопись. Долой однообразие! Заморские гости. Оружие смеха.


Требования к деятельности учащихся

К концу 5 класса учащиеся должны овладеть навыком работы с учебными пособиями, дополнительной литературой; уметь правильно пользоваться различными лингвистическими словарями; вести поисковую работу; ознакомиться с приёмами исследовательской и проектной деятельности.



Литература для педагога

1. В. А. Иванова, З. А. Потиха, Д. Э. Розенталь. Занимательно о русском языке. Ленинград. «Просвещение». Ленинградское отделение, 1990

2.А. Т. Арсирий, Г. М. Дмитриева. Материалы по занимательной грамматике русского языка. Часть первая. М. Учпедгиз. 1963.

3.А. Т. Арсирий. Материалы по занимательной грамматике русского языка. Часть 2.изд. «Просвещение», М., 1967.

4. Григорьян Л. Т. Язык мой – друг мой. (Материалы для внеклассной работы по русскому языку). Пособие для учителей. М. «Просвещение», 1976

Литература для учащихся

  1. А. Т. Арсирий. Занимательные материалы по русскому языку. Книга для учащихся. М., «Просвещение», 1995.

  2. И. Я. Бурау. Загадки мира слов. Д., «Сталкер», 1997.

  1. Э. А. Вартаньян. Путешествие в слово. Книга для учащихся старших классов, издание второе исправленное, М., Просвещение, 1982.

  2. Ю. В. Откупщиков. К истокам слова. Рассказы о науке этимологии. Изд. Просвещение. Ленинградское отделение. Ленинград, 1968.

  3. Г. Александрова. Занимательный русский язык(серия «Нескучный учебник»). Санкт-Петербург, «Тригон», 1997.



Тематическое планирование


Содержание занятия

К-во часов

1.

«Застывшие письмена». Некоторые сведения о происхождении письменности. Фестский диск.

1

2.

Китайские иероглифы. Клинописное письмо. Первые алфавиты и их роль в развитии культуры народов.

1

3.

Звуки и буквы. Изменение смысла слова с изменением звука.

Шарады, анаграммы, логогрифы, метаграммы , загадки- складки, слова-

перевёртыши.

3

4.

Кроссворды, палиндромы, ребусы, чайнворды и др.

3

5.

Лексика. Как рождается слово. Многозначные слова. Синонимы. Антонимы. Различные виды омонимов. Слова и вещи.

3

6.

Фразеология. Возникновение фразеологизма. Фразеологическая цепочка. Пословицы. Поговорки. Афоризмы.

3

7.

Этимология слова и «морфологическое чутьё». Этимологические родственники. О том, как пашня превратилась в лес.

2

8.

Полногласные и неполногласные сочетания.

1

9.

Состав слова и словообразование. Словообразовательные цепочки. Словообразовательное «древо». «Странные» корни. Слова с двумя-тремя приставками. Сложные слова. В мире суффиксов.

3

10.

Части речи. Род имён существительных.

1

11.

Сравнительная степень прилагательных. Краткие прилагательные. Переход прилагательных в существительные.

2

12.

Имя числительное. «Родственники» числительного.

1

13.

Местоимения. Сложные слова с составной частью САМО-.

1


14.

Глагол. Названия предметов и глаго

лы действия. Вид глагола. Возврат

ные глаголы. Безличные глаголы.

2

15.

Наречие.


1

16.

Синтаксис и пунктуация.


3

17.

Стилистика. Словесная живопись. Долой однообразие! Заморские гости. Оружие смеха.



3


Всего

34





Календарно-тематическое планирование

Тема

К-во часов

Дата

Творчество уч-ся

1.

«Застывшие письмена». Некоторые сведения о происхождении письменности. Древние письмена. Обнаружение ранних систем письма на территории Европы. Фестский диск.

1


Создание небольших сообщений

2.

Китайские иероглифы. Клинописное письмо. Первые алфавиты и их роль в развитии культуры народов.

1


Создание рисунков по теме

3.

Урок – игра. Звуки и буквы. Изменение смысла слова с изменением звука.

1


Создание своих заданий

4.

Игры со словами: шарады, анаграммы, метаграммы, загадки-складки, слова-перевёртыши…

1


Защита игр со словами, созданных самими

5.

Кроссворды, палиндромы, ребусы, чайнворды и др.

1


Разгадывание и создание своих ребусов

6.

Лексика. Как рождается слово

1


Небольшие сообщения уч-ся

7.

Многозначные слова. Синонимы.

1


Редактирование предложенных текстов

8.

Антонимы. Различные виды омонимов. Слова и вещи.

1


Рисунок по теме

6.

Фразеология. Возникновение фразеологизма. Фразеологические цепочки.

1


Защита своих проектов

7.

Пословицы. Поговорки. Афоризмы.

1


Выступление с сообщениями о пословицах и поговорках на одну тему у разных народов

8.

Игра. «Кто больше знает фразеологизмов на указанную тему»

1



9.

Этимология слово и «морфологическое чутьё».

1


Работа со словарями

10.

Этимологические родственники. О том, как пашня превратилась в лес.

1


Работа в группах, защита своих проектов

11.

Полногласные и неполногласные сочетания.

1


Определение принадлежности слова к современному языку

12.

Состав слова и словообразование.. словообразовательные цепочки.

1


Составление словообразовательных цепочек

13.

Словообразовательное «древо».

1


Защита собственного словообразовательного «древа»

14.

«Странные» корни. Сложные слова.

1


Исследование предложенных слов

15.

Слова с двумя-тремя приставками. В мире суффиксов.

1


Морфемный разбор

16.

Части речи. Род имён сущее

ствительных. Кто больше знает существительных общего рода.

1


Участие в конкурсе

17.

Сравнительная степень прилагательных. Краткие прилагательные.

1


Образование форм прилагательных

18.

Переход прилагательных в существительные.

1


Создание небольших текстов, определение частеречной принадлежности

19.

Имя числительное. «Родственники» числительного. Слова разных частей речи, образованных от числительных.

1


Определение части речи

20.

Местоимения. Сложные слова с составной частью САМО-

1


Защита проектов

21.

Глагол. Названия предметов и глаголы действия. Вид глагола.

1


Создание видовых пар

22.

Возвратные глаголы. Безличные глаголы. Пословицы и поговорки с глаголами 2лица единственного числа.

1


Создание своих текстов

23.

Наречие. Роль наречий в тексте.

1


Исследование текстов

24.

Синтаксис и пунктуация. Члены предложения, выраженные словосочетаниями.

1


Разбор по членам предложения

25.

Синтаксис и пунктуация. Наречие в роли главных членов предложения.

1


Исследование текстов с точки зрения синтаксиса

26.

Синтаксис и пунктуация. Синтаксическая разница между парами словосочетаний.

1


Исследование синтаксических пар

27.

Стилистика. Словесная живопись. Игра «Кто ярче»

1


Защита своих текстов

28.

Долой однообразие! Редактирование текста с целью избавления от скучных повторов.

1


Редактирование текста

29.

Заморские гости. О путях проникновения в нашу речь иноязычных слов, о сфере их употребления.

1


Сообщения

30.

Оружие смеха. Как с помощью словообразовательных элементов выразить своё отношение к предмету разговора.

1


Игра «Самый умный»


Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров192
Номер материала ДВ-530509
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх