Рабочая программа кружка "Прикладной калейдоскоп"

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Таштыпский районный Центр Детского творчества»

«Рассмотрена»                                                                                                           «Утверждаю»

на МО                                                                                                                          директор ЦДТ

протокол №                                                                                                                 « __»  _______2015г.

от «___ »________2015г

Рабочая программа

кружка

«Прикладной

калейдоскоп»

для учащихся 1 года обучения

                       Педагог ДО:

 Тюкпиекова Т.А.

                                                               М – Арбаты 2015г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа занятий кружка составлена на основе авторской образовательной программы  « Прикладной калейдоскоп» художественной направленности. Она рассчитана на учащихся 11-15лет и разработана на 2 года. В соответствии с учебным планом, принятым МОУ ДОД Таштыпский ЦДТ,  программа кружка «Прикладной калейдоскоп» рассчитана на 128 часов в год. Периодичность занятий 2 раза в неделю по 2 часа. Предусмотрены резервные занятия в количестве 6 часов, которые могут быть использованы для подготовки к выставке.

Целью программы кружка « Прикладной калейдоскоп» является развитие творческих способностей учащихся, формирование представления о декоративно – прикладном искусстве, как о составной части мировой художественной культуры, Задачи программы:

- Формировать интерес к народному творчеству

- Научить детей создавать красивые вещи своими руками.

-  Обучить культуре оформления и подачи своих изделий.

Теоретическая часть  занятия совмещается с практической, и дается кратко. Программа предусматривает последовательное усложнение заданий. Овладение приемами работы с материалами начинается с изготовления  изделия по образцу и заканчивается изготовлением творческого изделия. В процессе занятий учащиеся получают знания не только по технологии изготовления изделий декоративно – прикладного искусства, но и их отделке, композиционной подаче, дизайне.

  При реализации программы прослеживаются следующие межпредметные связи: технология, математика, черчение, история, изобразительное искусство. На занятиях дети знакомятся с  композицией, различными видами техник. В содержании теоретического обучения включены вопросы, связанные с традиционной культурой хакасского народа. Практическая часть может быть выполнена как группой, так и индивидуально.

Для смены вида деятельности учащихся в программу введена декоративная пауза с использованием перьев птиц, сухоцветов и других природных материалов. Для повышения качества выполняемых работ программой предусматривается проведение индивидуальных занятий, а для тех, кто проявляет повышенный интерес, успешно справляясь с программой – дополнительные занятия.

Программа включает в себя несколько направлений ДПИ, которые сменяют друг друга, чем поддерживается постоянный интерес к узнаванию нового.

В результате работы по программе «Прикладной калейдоскоп» обучающиеся должны знать:

1) Правила ТБ на занятиях.

2) Основы композиции.

3) Оборудование рабочего стола, материалы и инструменты для работы с глиной, берестой, тканью.

4) Технологическую последовательность изготовления изделия.

5) Названия материалов и инструментов.

Должны уметь:

1) Практически выполнять работу.

2) Правильно подбирать материалы.

3) Самостоятельно украшать и дополнять изделие (если это требуется).

4) Экономно использовать материалы.

5) Работать с шаблонами

Тематическое  планирование занятий

№ п/п	Наименование темы раздела	Количество часов
		всего	Теор.	Практ.
1	Вводное занятие (экс. в музей)	2	2	-
	Береста	32ч
2	Художественная обработка бересты. Инструменты. ТБ.	2	2	-
3	Изготовление шаблона шкатулки. Подготовка к работе с берестой.	2	1	1
4	Изготовление шкатулки из картона	2	0,5	1,5
5	Изготовление шкатулки из картона (Украшение)	2	0, 5	1,5
6	Изготовление шкатулки из бересты (Экиз)	2	1	1
7-10	Изготовление шкатулки.	8	0,5	7,5
11-17	Изготовление картин из бересты	14	1	13
	керамика	32
	Вводное занятие	2	2
18	Виды изготовления изделий из глины	2	1	1
9	Декоративная пауза	8
10	Подготовка к новому году
	Изготовление макетов новогодних елок из различных материалов	4	0,5	3,5
	Изготовление игрушек – символов года	4	0,5	3,5
11	Методы изготовления изделий из глины	2	2	-
	Изготовление игрушек конструктивным способом	6	1	5
	Изготовление игрушек  способом вытягивания	6	1	5
5	Знакомство с основными видами росписи	2	1,5	0,5
	Роспись игрушек	4	0,5	3,5
	Изготовление посуды с использованием жгутов	6	1	5
	Роспись готовых изделий	2		2
	Декоративная пауза (подарок маме)	8
	Изготовление панно из природных материалов	8	1	7
	Батик	34
12	Основы композиции.	2	1	1
13	Основы цветоведения.	2	1	1
14	Техника свободной росписи, узелковый батик.	4	1	3
15	Техника выполнения холодного батика. ТБ при работе с резервом.	6	1	5
16	Виды трафаретов. ТБ при работе с ножницами.	2	0,5	1,5
17	Творческая работа,  в  технике холодного батика с применением свободной росписи, узелкового батика, солевой техники.	14	1	13
18	Подготовка к районной конференции	12	1	11
19	Районная конференция	2		2
20	Выставка в школьном музее	2		2
21
22
23
24
25
	итого	128	27	101

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема раздела	Тема занятия	Вид деятельности	Вид контроля	дата
					теория	практика
1	Береста	Вводное занятие (экскурсия в музей)	Экскурсия.  Рассказ о берестяном промысле	Опрос
2		Художественная обработка бересты. Инструменты. ТБ.	Рассказ о способах обработки бересты. Знакомство с инструментами и безопасными способами его использования	опрос
3		Подготовка к работе с берестой. Изготовление шаблона шкатулки.	Рассказ о способах изготовления объемных изделий из бересты. Видах шкатулок. Способах замкового соединения. Практическая работа по изготовлению шаблона шкатулки.	Визуальный осмотр шаблона
4		Изготовление шкатулки из картона	Практическая работа по изготовлению развертки шкатулки. Сбор развертки шкатулки.	Осмотр готовой шкатул- ки
5		Изготовление шкатулки из картона (Украшение)	Рассказ о способах украшения шкатулки по трафарету. Практическая работа по изготовлению трафарета. Перевод рисунка на шкатулку. Роспись.	Осмотр Украшенной шкатул-ки
6		Изготовление шкатулки из бересты. Создание эскиза шкатулки.	Повторение: виды шкатулок, виды замковых соединений. Практическая работа по созданию эскиза шкатулки из бересты.	Фронтальный, осмотр эскизов.
7		Перенос эскиза на бересту	Рассказ о ТБ при работе с берестой. Практическая работа по переносу эскиза на бересту, с использование специальных инструментов.	Опрос по правилам ТБ. Проверка развертки шкатулки
8		Работа над орнаментом	Рассказ о видах орнаментов. Практическая работа по составлению эскиза орнамента в соответствии с формой и размерами шкатулки. Перенос на бересту.	Фронтальный опрос. Визуаль-ный осмотр.
9		Соединение элементов шкатулки в единое целое	Практическая работа по сборке готового изделия.	Фронтальный опрос. Визуаль-ный осмотр.
10		Оформление шкатулки.	Практическая работа по окончательному оформлению шкатулки.	Итоговый.
11		Изготовление картин из бересты. ТБ. Инструменты.	Рассказ о способах изготовления картин из бересты. Презентация о берестяном промысле. ТБ.	Фронталь- ный опрос.
12		Подготовка бересты к работе	Практическая работа по подготовке бересты к работе. Обработка маслом. Расслоение на пласты
13		Создание эскиза  будущей картины	Практическая работа по созданию эскиза картины из бересты.	Фронтальный опрос. Визуаль-ный осмотр.
14		Перенос  эскиза на бересту	Практическая работа по переносу эскиза на подготовленный пласт бересты с использованием кальки.	Визуаль-ный осмотр
15		Работа штампиками	Практическая работа по созданию рисунка с помощью штампиков. Создание повторяющегося узора.	Проверка ТБ. Визуаль-ный осмотр
16		Работа выжигателем	Практическая работа по созданию рисунка с помощью выжигателя. Сюжетный рисунок.	Проверка ТБ. Визуаль-ный осмотр
17		Оформление картины в раму	Практическая работа по созданию рамки из картона. ТБ при использовании резака, клея, ножниц.	Визуаль-ный осмотр
18	Керамика	Вводное занятие	Знакомство с материалами и инструментами для работы с глиной. ТБ. Глиняный промысел.	Фронтальный опрос
19		Способы изготовления изделий из глины	Сообщение о способе изготовления глиняных изделий из жгутов. Практическая работа по изготовлению изделия из жгутов.	Фронтальный опрос
	Декоративная пауза	Подготовка к новому году
20		Вводное занятие. ТБ. Инструменты.	Рассказ об особенностях встречи года кота (зайца),  символах нового года, материалах, инструментах, ТБ.	Фронтальный опрос
21		Изготовление макетов новогодних елок из бумаги и  природных материалов.	Рассказ об альтернативных видах использования материалов для создания макетов новогодних елок. ТБ при использовании режущих и колющих инструментов.	Фронтальный опрос
22		Изготовление игрушек –символов нового года из ткани	Практическая работа по созданию выкройки и игрушки из ткани.	Проверка знаний ТБ
23		Роспись по стеклу – «Мой кот»	Практическая работа по изготовлению эскиза изображения кота и переноса его на стекло.	Визуаль ныйосмотр
24		Способы изготовления изделий из глины	Сообщение о способе вытягивания при изготовлении изделий из глины. Практическая работа по изготовлению изделия	Визуаль ныйосмотр
25		Изготовление изделий конструктивным способом	Сообщение о  конструктивном способе изготовления изделий из глины. Практическая работа по изготовлению изделия.	Визуаль ныйосмотр
26		Изготовление игрушек конструктивным способом	Сообщение о дымковской игрушке. Практическая работа по изготовлению игрушки по мотивам дымковской.	Визуаль- ный осмотр Фронтальный опрос.
27		Изготовление посуды конструктив- ным способом	Сообщение об изготовлении посуды. Практическая работа по изготовлению игрушечной посуды конструктивным способом.	Визуаль- ный осмотр Фронтальный опрос.
28		Изготовление изделий  способом вытягивания	Сообщение об истории изготовлении филимоновской игрушки. Практическая работа по изготовлению филимоновской игрушки способом вытягивания.	Визуаль- ный осмотр. Фронтальный опрос.
29		Изготовление игрушек  способом вытягивания	Практическая работа по изготовлению филимоновской игрушки способом вытягивания.	Визуаль- ный осмотр. Фронтальный опрос.
30		Изготовление игрушек  способом вытягивания	Практическая работа по изготовлению игрушки-кота  способом вытягиван.	Визуаль- ный осмотр.
31		Знакомство с основными видами росписи	Сообщение о видах росписи глиняных изделий. Практическая работа по росписи эскизов способом примакивания.	Визуаль- ный осмотр.
32		Роспись игрушек	Практическая работа по росписи готовых игрушек	Визуаль- ный осмотр.
33		Роспись игрушек	Практическая работа по росписи готовых игрушек	Визуаль- ный осмотр.
34		Изготовление посуды с использованием жгутов	Практическая работа по изготовлению посуды с помощью жгутов.	Визуаль- ный осмотр.
35		Изготовление горшков с использованием жгутов	Практическая работа по изготовлению горшков с помощью жгутов.	Визуаль- ный осмотр.
36		Изготовление кувшинов с использованием жгутов	Практическая работа по изготовлению кувшинов с помощью жгутов.	Визуаль- ный осмотр.
37		Роспись готовых изделий	Практическая работа по росписи готовых игрушек	Визуаль- ный осмотр.
	Декор. пауза.	(Подарок маме)
38		Изготовление рамки для фотографии из картона. Материалы, Инструменты. ТБ.	Практическая работа по изготовление рамки для фотографии из картона.	Визуаль- ный осмотр.
39		Окраска рамки. Сушка	Практическая работа по окрашиванию и сушке рамки.	Визуаль- ный осмотр.
40		Подготовка рамки для оформления природными материалами	Практическая работа по подбору природных материалов и декори- рованию ими рамки	Визуаль- ный осмотр.
41		Оформление рамки сухоцветами.	Практическая работа по оформлению рамки сухоцветами	Визуаль- ный осмотр.
42	Батик	Основы композиции	Сообщение  об основах композиции. Практическая работа по составлению композиции в круге, квадрате, треугольнике.	Визуаль- ный осмотр.
43		Основы цветоведения.	Сообщение  об основах цветоведения. Практическая работа по составлению композиции в теплом (холодном) колорите	Визуаль- ный осмотр.
44		Техника свободной росписи,	Сообщение  об истории развития батика. Основах техники свободной росписи	Визуаль- ный осмотр.
45		Узелковый батик	Сообщение  об основах техники узелкового  батика. Практическая работа на пробниках	Визуаль- ный осмотр.
46		Техника выполнения холодного батика. ТБ при работе с резервом.	Сообщение  об основах техники холодного батика. Инструменты и материалы. ТБ.	Визуаль- ный осмотр.
47		Техника выполнения холодного батика. Использование клея ПВА в качестве резерва.	Практическая работа в технике холодного батика при использовании ПВА вместо резерва.	Визуаль- ный осмотр.
48	Подготовка к районной конференции	Подбор материалов по теме проекта «Шаманизм в ИЗО»	Практическая работа по подбору литературы для проекта «Шаманизм в изобразительном искусстве хакасских художников»
49	Подготовка к районной конференции	Подбор материалов.  Оформление проекта	Практическая работа по подбору литературы для проекта «Шаманизм в изобразительном искусстве хакасских художников»
50		Подбор материалов. Оформление проекта.	Практическая работа по подбору интернет- материалов для проекта «Шаманизм в изобразительном искусстве хакасских художников»
51		Систематизация собранного материала	Практическая работа по систематизации собранного материала
52		Создание зрительного ряда для защиты проекта	Практическая работа По созданию презентации к проекту.
53		Конференция	Практическая работа по подготовке к защите проекта.
54	Батик	Техника выполнен. хол. батика. Использ-е гуаши для заливки.	Практическая работа в технике холодного батика при использовании краски гуашь.(Пробник)	Визуаль- ный осмотр.
55		Виды трафаретов. ТБ при работе с ножницами.	Сообщение о росписи ткани с использ. трафарета. Практ.  работа по изготов. трафарета. Изгот-ние пробника.	Визуаль- ный осмотр.
56		Творческая работа,  в  технике холодного батика с применением свободной росписи, узелкового батика, солевой техники.	Сообщение о солевой технике обработки ткани. Практическая работа по созданию пробника с использованием известных техник.	Визуаль- ный осмотр.
57		Создание эскиза в графике	Практическая работа по созданию эскиза для своей творческой работы	Визуаль- ный осмотр.
58		Создание эскиза в цвете	Практическая работа по созданию эскиза для своей творческой работы	Визуаль- ный осмотр.
59		Перенос эскиза на ткань.	Практическая работа по закреплению ткани на подрамник, переносу эскиза на ткань.	Визуаль- ный осмотр.
60		Обработка резервом.	Практическая работа по обработке контура рисунка резервом. Проверка качества.	Визуаль- ный осмотр.
61		Заливка цветом.	Практическая работа по росписи ткани батиком.	Визуаль ный осмотр.
62		Обобщение композиции	Практическая работа по обобщению комп-и. Работа гелевыми руч., фломаст-и по ткани.	Визуаль- ный осмотр.
63		Оформление работы. Подготовка к выставке.	Практическая работа по изготовлению рамки из картона с последующим обтягиванием деталей самоклеющимися обоями. Изготовление петли, подпись работы.	Визуаль- ный осмотр.
64		Выставка в музее

Программно - методическое обеспечение программы

« Прикладной калейдоскоп»

Для достижения целей и задач, поставленных программой, в школе имеются условия: освещенный проветриваемый кабинет, достаточное количество посадочных мест. Специальные занятия  могут проводится  на природе , а так же в музее. В перспективе - создание своей экспозиции музея предметов декоративно – прикладного искусства.

Часть оборудования имеется в мастерских (прибор для выжигания, пробойники, молотки , деревянные подставки, шила, стамески и т.д.) .Штативы, спиртовки, оборудование для водяной бани, при работе с горячим батиком, используется из кабинета химии.  Сырье, требуемое для работы, в основном природный или бывший в употреблении материал, как таковой большой ценности не имеет. В окрестностях поселка его можно заготовить в достаточном количестве. Дорогостоящими приобретениями  являются краски для росписи ткани. Дети и их родители, заинтересованные в посещении кружка, не откажутся истратить небольшую сумму денег, тем более, что одного набора красок хватает на продолжительное время.

Кадры: Руководитель кружка имеет диплом соответствующего профиля, а так же пройдена курсовая подготовка по специальности.

Используемая литература  - специальная и методическая указана на последней странице программы.

Программа разработана на основе личного подхода к дополнительному образованию: не столько обучение, сколько вовлечение в творческий процесс. Общение по интереса ,когда индивидуальная деятельность плавно переходит в коллективную сплачивает коллектив, отвлекая от вредных привычек подростков среднего школьного возраста. Так же происходит закрепление умений и навыков, полученных в процессе школьного обучения.

Методы осуществления контроля: наблюдение, устный опрос, выполнение творческих работ. Особое место отводится проведению выставок .  Итоги работы по  завершению той или иной темы подводятся в системе просмотров пробников, эскизов, записей в тетрадь, опроса по темам, основных понятий, тестирование. Подведение итогов по разделам проводится в виде выставки – просмотра. Подведение итогов работы за год проводится в виде  школьной выставки. 

Деятельность учащихся на занятиях кружка составляют групповые занятия с руководителем и самостоятельная работа дома. Дифференцированный подход к  проведению занятий предполагает совместное обучение в группе, как детей низшего уровня, так и продвинутого.

Используемая литература

Используемая литература для учителя:

1) Кожохина С.К. « Батик. Все о картинах на ткани» - Ярославль: Академия развития:2000г

2) Сокольникова Н.М. « Основы живописи» - Обнинск: ТИТУЛ,1996г.

3) Сокольникова Н.М. « Основы композиции» - Обнинск: ТИТУЛ,1996г.

4) Балашева Е.П. « Золотой завиток бересты». // Биополе2005.

5)Никоненко Н.М « Декоративно – прикладное творчество.- Ростов–на– Дону: Феникс, 2003г.

6)Федотов Г.Я Сухие травы,  - М.: АСТ – ПРЕСС, 1999г.

7) Толмачева Н.А. Плетение из лозы. – М. АСТ – ПРЕСС, 2005г.

8) Косминская В.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей. – М.: Просвещение, 1981г.

9) Методические рекомендации по проведению уроков трудового обучения в начальных класса. – М .: Сервисшкола, 2003г.

10) Герчук Ю.Я Основы художественной грамоты. – М. Учебная литература,1998г.

11) Ячменёва В.В. Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7 – 14 лет.  – М.: ВЛАДОС, 2003г. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. – М.: Рандеву – АМ,2000г.

12)  Абрамова М.А. Беседы и дидактические игры по изобразительному искусству. 1-4 классы. – М.: ВЛАДОС, 2003г.

Используемая литература для учащихся:

1)КожохинаС.К. « Батик. Все о картинах на ткани» - Ярославль: Академия развития:2000г

2) Новикова И.В. « 100 поделок из природного материала» - Ярославль: Академия развития:2000г

3) Цамуталина Е.Е.100 поделок из ненужных вещей» - Ярославль: Академия развития:2000г/

4) Финягин В.В. Изделия из бересты. – М.: ООО. Издательство АСТРЕЛЬ,2001.

5) Федотов Г.Я Послушная глина,  - М.: АСТ – ПРЕСС, 1999.

 6)Федотов Г.Я Сухие травы,  - М.: АСТ – ПРЕСС, 1999г.

7) Стецюк В.Г. Картины из сухих цветов. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2002г.

8) Толмачева Н.А. Плетение из лозы. – М. АСТ – ПРЕСС, 2005г.