Рабочая программа кружка "Проектная деятельность " 3 класс

Пояснительная записка

 Программа курса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программой начального общего образования.

        Сегодня многим педагогам и психологам образования становится понятно, что для успешного обучения в школе современный ученик должен обладать такими характеристиками и навыками, как умение ориентироваться в окружающей ситуации, самостоятельно выбирать вид и направление деятельности, определять свои интересы, планировать работу с целью реализации возможностей. Внимание к обозначенной проблеме вызвано еще тем, что в последние годы увеличилось количество учащихся, которые испытывают трудности в адаптации к образовательной среде, освоению школьных программ. Наблюдения за этими детьми и их диагностика показывают недостаточное развитие социальной сферы. Дети испытывают трудности в организации своего поведения, чаще всего неадекватно реагируют на ситуацию и, как следствие, испытывают трудности в усвоении школьных программ.

В связи с этим возникает необходимость пересмотреть организацию обучающего пространства, с целью создания условий, содействующих формированию таких компетенций, которые бы способствовали развитию ребенка, его социализации.

В настоящее время в образовательной практике активно применяется метод проектов, который успешно решает как учебные, так и воспитательные задачи. Занятия по методу проектов дают возможность ученику проявить себя в системе общественных отношений, способствуют формированию у него новой социальной позиции. В ходе занятий ученики приобретают навыки планирования и организации собственной деятельности, у них появляется возможность открыть и реализовать врожденные способности.

Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов  и внеурочной деятельности.

Актуальность программы также обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах и т.д.

Цель: развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.

Задачи:

1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.

2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:

·        умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;

·        способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;

·        формирование социально адекватных способов поведения.

3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:

·        воспитание целеустремленности и настойчивости;

·        формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;

·        формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество;

·        формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.

4. Формирование умения решать творческие задачи.

       5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование)

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

« Проектная деятельность»

Предметные результаты

Обучающиеся должны научиться

Ø видеть проблемы;

Ø ставить вопросы;

Ø выдвигать гипотезы;

Ø давать определение понятиям;

Ø классифицировать;

Ø наблюдать;

Ø проводить эксперименты;

Ø делать умозаключения и выводы;

Ø структурировать материал;

Ø готовить тексты собственных докладов;

Ø объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

Личностные результаты:

Ø формирование у детей мотивации к обучению, помощи им в самоорганизации и саморазвитии.

Ø развитие познавательных навыков обучающихся, умений самостоятельно конструировать свои     знания, ориентироваться в информационном пространстве;

Ø развитие критического и творческого мышления.

Метапредметные результаты

Ø учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

Ø планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,      в том числе во внутреннем плане;

Ø осуществлять итоговый и пошаговый контроль по достижению результата.

Ø в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;   преобразовывать практическую задачу в познавательную;

Ø проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Ø умения учиться: навык решения творческих задач и навык поиска, анализа и интерпретации информации;

Ø добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу;

Ø осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.

Содержание курса

Содержание курса составляют следующие разделы:

Тренинговые  задания   включены в каждое занятие, имеют разные акценты: наблюдение, умение задавать вопросы, делать умозаключения и выводы, объяснять и защищать свои идеи.

Проект. Знакомство с понятием «проект», где могут быть использованы проекты. Знакомство с основными доступными нам методами создания проектов (наблюдение, составление плана, выполнение по этапам, выбор информации и др.). Чем проект отличается от исследования Выполнение практической части, заданий (практические задания типа «что сначала, что потом..»). Знакомство с понятиями: схема, рисунок, график. Практические задания по созданию схем, графиков. Высказывание суждений. Знакомство с классификацией. Знакомство с умозаключениями. Как правильно делать умозаключения. Работа с книгой. Какие книги считаются научными. Что такое справочник, энциклопедия и т.п. Как сделать сообщения о  своем проекте. План своего выступления.

 Представление результатов деятельности. Стенгазета, выступление в классе. Представление своих проектов.

ПРОЕКТ – ЭТО «ПЯТЬ П»

1) ПРОБЛЕМА (наличие социально значимой задачи – исследовательской, информационной, практической).

2) ПРОЕКТИРОВАНИЕ (планирование).

3) ПОИСК ИНФОРМАЦИИ (исследовательская работа, которая будет обработана, осмыслена и представлена).

4)ПРОДУКТ ( результатом работы над проектом, иначе говоря, выходом проекта, является продукт).

5)ПРЕЗЕНТАЦИЯ  (подготовленный продукт должен быть представлен заказчику или представителям общественности, и представлен достаточно убедительно, как наиболее приемлемое средство решения проблемы)

Тематическое планирование 

№ п/п	№ занятия в четверти	Планируемая дата	Фактическая дата	Тема занятия	Кол- во часов
1 четверть – 9 ч
1	1	01.09-02.09		Концерт ко Дню пожилого человека. Планирование	1
2	2	04.09-09.09		День пожилого человека. Сбор информации	1
3	3	11.09-16.09		Подготовка к празднику. Репетиция	1
4	4	18.09-23.09		Подготовка к празднику. Изготовление подарков  для бабушек и дедушек	1
5	5	25.09-30.10		Праздничный концерт	1
6	6	02.10-07.10		Стенгазета «Мы и наше здоровье». Планирование.	1
7	7	09.10-14.10		Стенгазета. Поиск  информации	1
8	8	16.10-21.10		Изготовление стенгазеты	1
9	9	23.10-31.10		Презентация стенгазеты «Мы и наше здоровье»	1
2 четверть – 8 ч
10	1	06.11-11.11		Азбука безопасности. Планирование	1
11	2	13.11-18.11		Поиск информации	1
12	3	20.11-25.11		Оформление работ. Подготовка к презентации	1
13	4	27.11-02.12		Презентация работ «Азбука безопасности»	1
14	5	04.12-09.12		В дверь стучится Новый год. Планирование.	1
15	6	11.12-16.12		Сбор информации	1
16	7	18.12-23.12		Изготовление новогодних украшений	1
17	8	25.12-30.12		Творческая выставка работ (новогодние игрушки)	1
				3 четверть- 10 ч
18	1	15.01-20.01		Разнообразие природы нашего края. Планирование	1
19	2	22.01-27.01		Сбор информации	1
20	3	29.01-03.02		Оформление книги	1
21	4	05.02-10.02		Презентация «Книга природы родного края»	1
22	5	12.02-17.02		«Мама, мамочка, мамуля!» Планирование	1
23	6	19.02-24.02		Поиск информации	1
24	7	26.02-03.03		Подготовка к празднику. Репетиция	1
25	8	05.03-10.03		Подготовка к празднику. Рисование портрета	1
26	9	12.03-17.03		Подготовка к празднику. Сочинение «Добрые слова о маме»	1
27	10	19.03-24.03		Праздничный концерт «Мама, мамочка, мамуля!»	1
4 четверть – 8 ч
28	1	02.04-07.04		Профессии наших родителей. Планирование.	1
29	2	09.04-14.04		Сбор информации	1
30	3	16.04-21.04		Оформление работ	1
31	4	23.04-28.04		Презентация «Профессии наших родителей»	1
32	5	30.04-05.05		«Наш класс – дружная семья». Планирование	1
33	6	07.05-12.05		Сбор информации. Интервью. Опросы. Наблюдения	1
34	7	14.05-19.05		Подготовка к выступлению	1
35	8	21.05-31.05		Защита проекта « Наш класс- дружная семья»	1

Краткое описание документа:

Программа курса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программой начального общего образования. В настоящее время в образовательной практике активно применяется метод проектов, который успешно решает как учебные, так и воспитательные задачи. Занятия по методу проектов дают возможность ученику проявить себя в системе общественных отношений, способствуют формированию у него новой социальной позиции. В ходе занятий ученики приобретают навыки планирования и организации собственной деятельности, у них появляется возможность открыть и реализовать врожденные способности.