Рабочая программа кружка "Резьба по дереву"

Муниципальное  бюджетное    образовательное  учреждение  дополнительного  образования  детей

«Дом  творчества»

Принято:                                                                 Утверждаю:                         

Методический  совет  МБОУ  ДОД                              Директор  МБОУ  ДОД

«Дом  творчества»                                                  «Дом  творчества»                                                                                                      . №_________от_________                                         ____________ И.Я. Дорофеева                                                  

                                                                             «______»_______2016г.                        

     Дополнительная  общеобразовательная    программа  

                              «Резьба  по  дереву»

                                                Возраст  обучающихся  9-15лет

                                                        Срок  реализации  программы  - 2года

                                                         Автор – Филипцев  Андрей  Александрович

                                                     педагог  дополнительного  образования

                                               с. Боград  2016г.

                                     Пояснительная записка.

                       Дополнительная  общеобразовательная  программа    кружка  «Резьба  по  дереву»,  составлена  на  основе     следующих  нормативно-  правовых    документов:  

·        Федеральный  закон  Российской  Федерации  от  29  декабря  2012г  № 273-Ф3   «Об  образовании  в  Российской  Федерации»;

·          Концепция  развития  дополнительного  образования  детей,  утверждена  распоряжением  Правительства  Российской  Федерации  от  4  сентября  2014г. № 1726-р;  

·        Приказ  Министерства  образования  и  науки  РФ  от  29  августа  2013г.  № 1008  «Об  утверждении  Порядка  организации  и  осуществления  образовательной  деятельности  по  дополнительным  общеобразовательным  программам»; 

·         Постановление  Главного  государственного  санитарного  врача  РФ  от  4  июля  2014г.   № 41  «Об  утверждении  СанПиН  2.4.4.3172-14  «Санитарно  -эпидемические  требования  к  устройству,  содержанию  и  организации  режима  работы  образовательных  организаций  дополнительного  образования  детей»

Резьба по дереву - древний вид народного  художественного искусства. В нашей стране, богатой лесами, дерево всегда было одним из самых любимых материалов. Понимание его пластических свойств, красоты текстуры развивалось в творческом опыте многих поколений народных мастеров.      Человек издавна стремился украсить своё жилище и всё, с чем ему приходилось сталкиваться в быту. При изготовлении любой вещи мастер не только думал о её практическом назначении, но и не забывал о её красоте. Красота и польза в его творчестве всегда были неотделимы. Из дерева он создавал истинные произведения искусства, раскрывая поэтическое представление мастера об окружающем мире.

                В резьбе по дереву всегда находила отражение родная природа. Цветы, травы, деревья, преображённые фантазией художника, превращались в орнамент.    Опираясь на опыт предыдущих поколений, мастер старался найти своё оригинальное решение, одухотворяя каждое изделие личностью и талантом. Оттого каждое изделие народного мастера как бы хранит тепло его рук. Только любовно сделанное  своими 

руками  будет  доставлять  окружающим  людям  радость  встречи  с  рукотворной  красотой.

  Сфера  профессиональной  деятельности- «Человек – художественный  образ»       За годы обучения детей прикладному искусству, творческих исканий, находок, открытий сложился опыт работы. На основе этого опыта разработана программа «Резьба  по  дереву»

Направленность  программы:  художественная.

      Занятия характеризуются направленностью на овладение знаниями, умениями и навыками, на трудовое и художественное  воспитание. На занятиях воспитанники развивают волевые качества, необходимые в труде, целенаправленность, ответственность, потребность обогащать себя новыми знаниями и навыками в работе. 

  Актуальность - данной программы заключается  в соединении умственного и физического творческого труда, которое является одной из основ здорового и долговременного образа жизни человека. Программа содержит установку на познание многообразия живых существ на земле, свойства и строение дерева – самого распространенного природного материала, на раскрытие потребностей детей творить и осознавать свои возможности.

 Новизна программы опирается на понимание обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни, готовности к тому, чтобы занять активную позицию, успешно решать жизненные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе, быть готовым к быстрому обновлению знаний. В программе объединяются специальные предметные и  межпредметные знания, предполагается активное участие всех участников образовательного процесса в выборе содержания и методов обучения.

     В процессе создания изделий дети на практике применяют знания, полученные в школе на уроках изобразительного искусства, трудового обучения, литературы, истории, биологии.   При  работе  над  композицией  применяются  знания  из  области  черчения,  математики

      На занятиях происходит становление, воспитание и развитие в ребёнке благородного человека путём раскрытия его личности, творческих  способностей.

Педагогическая  целесообразность    программы  позволяет  решить  проблему  свободного  времени  детей,  пробуждает  у  них интерес,  к  новым  видам  деятельности  расширяя  их  жизненный  кругозор.    Обучение  проводится  индивидуально  или  в  малых  группах  в  зависимости  от  возраста  и  возможностей  детей.   Занимаясь  по  программе,  учащиеся  не  только  осваивают  старинное  ремесло,  но  и 

реализуют  свой  творческий  потенциал,  погружаясь  в  данный  вид  искусства.

Цель программы: познакомить учащихся школы  с наследием художественной обработки дерева, привить любовь к данному традиционному художественному ремеслу, обучить практическим навыкам резьбы по дереву, умению создавать собственные творческие композиции в традициях местного художественного промысла.

Задачи программы:

Обучающие:

•обучить практическим навыкам резьбы по дереву, техническим приемам геометрической резьбы, умению создавать собственные композиции в традициях художественного промысла;

•обучить владению инструментом для резьбы по дереву;

•сформировать представление о народных художественных промыслах, расположенных на территории России;

•научить правилам безопасности при обработке художественных изделий;

Развивающие:

•развить навыки самостоятельного составления несложных композиций резьбы по дереву на основе традиций народного искусства;

•развить художественный вкус, общую культуру личности;

•развить умение давать оценку своей работе.

Воспитывающие:

•приобщить детей к истокам русской народной культуры;

•воспитать высокую коммуникативную культуру, внимание и уважение к людям, терпимость к чужому мнению;

•привить любовь к традиционному художественному ремеслу.

Обучение  по  данной  программе  строится  на  основе  следующих  принципов:

v  добровольность;

v  доступность;

v  наглядность;

v  последовательность  и  системность;

v  связь  теории  с  практикой;

v  разнообразие  форм  образовательной  деятельности.

     Отличительные особенности программы 

Заключается  в  том,  что  она  рассчитана  на  разновозрастную  группу  учащихся, объединённых  общим  увлечением.  Обучающиеся  могут в максимально возможной мере реализовать свой творческий замысел и фантазию и после первых начальных упражнений обучающиеся смогут создать предметы быта в форме животных и растений, мир которых бесконечно разнообразен. Форма этих изделий может разнообразной: быть близка к природным организмам, упрощена и стилизована или превращена в фантастические образы

В реализации программы участвуют

Дети в возрасте 9-15 лет.

Разработанная программа по своему тематическому содержанию применима как для учащихся среднего, так и для старшего звена

Срок реализации программы

  составляет   два  года. Первый этап: изучение основ художественной обработки дерева (лобзиком,  выжиганием  и   резьбой). Второй этап - углубленное изучение технологически сложных видов художественной обработки дерева  резьбой, совершенствование умений, навыков.

       Количество занятий и часов в неделю составляет:

 1 год обучения – 2 занятия по 2 часа (45+45 мин.), 4 часа в неделю, 144 часа в год.                              

 2 год обучения – 1 занятия по 2 . часа, 2 часа в неделю, 72 часа в год.

Форма и режим занятий:

Формы  организации  занятий  обусловлены   их    содержанием  и  проводятся  в группе,  индивидуально,  фронтально.  Продолжительность  занятия  2часа   (45минут  занятие,  10минут  перерыв)    периодичность  -  один  раз  в  неделю.

Характеристика  ожидаемых  результатов:

Основными  результатами  по  реализации  программы  будут  знания  и  умения,  полученные  в  процессе  обучения.

В  результате  прохождения  данной  программы  учащиеся   должны  знать:

 •о народных художественных промыслах, расположенных на территории России;

•об истории возникновения и развития местного промысла художественной резьбы по дереву;

•о коллекции произведений народного декоративно-прикладного искусства и, в частности, об образцах художественной резьбы по дереву

•о характерных особенностях местной художественной резьбы по дереву;

•о полном процессе изготовления резных художественных изделий на предприятии народных художественных промыслов;

•правила безопасности при обработке художественных изделий;

должны уметь:

•делать зарисовки с образцов народного декоративно-прикладного искусства;

•разрабатывать самостоятельно несложные композиции резьбы по дереву на основе традиций народного искусства;

•владеть инструментом для резьбы по дереву;

•владеть техническими приемами геометрической резьбы;

• Знать полный  процесс изготовления резных художественных изделий на предприятии народных художественных промыслов

Результат  обучения -    воспитанники  должны  освоить,  отработать  и  закрепить  следующие  навыки:

·        владения основными ручными инструментами по обработке, точению, выжиганию, резьбе  по дереву;

·        выполнения операции точения, сверления, выпиливания, резьбы;

·        владения основными элементами графической грамотности;

·        выполнения плоскостной разметки;

·        разработки и составление композиции для  различных видов резьбы;

·        выполнение декорирования изделий -  различными видами резьбы. Учащиеся  сами  выбирают  изделие,  работают  с  литературой,  разрабатывают  эскиз.   Весь  технологический процесс  от  замысла  до  готового  изделия  разрабатывают  сами.  И  представляют  его  на  школьной  выставке  и  защищают  свою  работу.

 Мониторинг  учебной  деятельности

Применяются  следующие  виды  контроля:

Вводный контроль (начало учебного года):

   - собеседования с целью знакомства с учащимися и выявления их знаний, умений и навыков;

   - работа по образцам и выполнение нормативов в процессе работы позволяет проверить усвоение теоретических знаний учащимися и применение их в практической деятельности;

   Важную роль играет родительское собрание, беседы с родителями.

Промежуточный контроль (середина учебного года):

   - индивидуальная работа  с учащимися в процессе изготовления творческих работ позволяет педагогу проконтролировать знания, умения и навыки каждого воспитанника, соблюдения им правил техники безопасности и своевременного устранения характерных ошибок в процессе работы над изделиями;

   - зачёты по технике безопасности, соблюдение правил техники безопасности;

   - промежуточные выставки и защита учащимися своих работ

   - фронтальные опросы в игровой форме в конкурсе «Лучший знаток инструментов»;

   - составление технологических карт изделия, выполнение эскизов и чертежей.

Итоговый контроль (в конце учебного года):

   - промежуточные выставки для родителей, друзей;

   - качество выполняемых изделий и умение грамотно, чётко описать процесс изготовления на защите своих работ;

- районная выставка прикладного искусства;

   - творческий зачёт по итогам первого и второго годов обучения.

   Возможны и другие формы контроля знаний, умений, навыков учащихся. Но очень важно, чтобы формы контроля не вызывали у воспитанников неприятия. Наоборот, нужно, чтобы дети с интересом участвовали в конкурсах, творческих зачётах, в защите своих работ, потому что эти формы позволяют им самим повысить своё мастерство, поделиться опытом, увидеть свои успехи и недостатки в работе, повысить свой авторитет среди товарищей, развивать свои таланты, умения и навыки.

Формы подведения итогов

1.   Выставки детского творчества

2.   Участие детей в районных, областных выставках декоративно-прикладного творчества, конкурсах различного уровня.

3.   Итоговая аттестация.

                                                 Тематический  план     (первый  год  обучения)

№ п/п	Тема	Количество  часов
		теория	практика	всего
1. Выпиливание  лобзиком  (46 часов)
1.1	Вводное  занятие. Организация  рабочего  места. Охрана  труда,  пожарная  и  электробезопасность  при  изготовлении  художественных  изделий.	2		2
1.2	Основы  материаловедения	2		2
1.3	Виды  резьбы  по  дереву	2		2
1.4	Выпиливание  лобзиком  как  разновидность  оформление  изделия	2		2
1.5	Материалы,  инструменты  и  приспособления	1	1	2
1.6	Технические  приёмы  выпиливания  орнамента	1	5	6
1.7	Художественно-эстетическое  выполнение  лобзиком	2		2
1.8	Построение  орнамента		8	8
1.9	Сборочные  и  отделочные  работы	1	3	4
1.10	Работа  над  конструкцией  изделия	1	3	4
1.11	Отделка  изделия		2	2
1.12	Изготовление  изделия		10	10
2.   Художественное  выжигание   (32  часа)
2.1	Инструменты  и  приспособления  для  выполнения  работ  по  выжиганию	2		2
2.2	Технология  декорирования  изделий  выжиганием	1	5	6
2.3	Основы  композиции	1		1
2. 4	Подготовка  заготовок  к   работе		1	1
2.5	Основные  приёмы  выжигания	2	2	4
2.6	Техника  выполнения  приёмов		6	6
2.7	Отделка  изделий		2	2
2.8	Изготовление  изделий  и  декорирование  выжиганием		10	10
3.Резьба  по  дереву   (66часов)
3.1	Охрана  труда,  производственная  санитария,  электро   и пожарная  безопасность  при  производстве  художественных  изделий  из  дерева	2		2
3.2	Виды  резьбы	1		1
3.3	Материал.  Оборудование,  инструменты  и  приспособления  для  резьбы  по  дереву	1		1
3.4	Изготовление  инструмента  для  резьбы  по  дереву  и  подготовка  его  к  работе		6	6
3.5	Геометрическая  резьба  по  дереву.  Освоение  приёмов  выполнения  геометрической  резьбы	2	12	14
3.6	Контурная  резьба	1	5	6
3.7	Рельефная  и  скульптурная  резьба	2		2
3.8	Отделка  и  реставрация  резных  изделий		2	2
3.9	Изготовление  простого  художественного  изделия  столярным  способом.  Составление  композиции на   заготовку.		6	6
3.10	Изготовление  разделочной  доски  и  декорирование  её  геометрической  резьбой		6	6
3.11	Изготовление  набора  из  двух  разделочных  досок		12	12
3.12	Выпиливание  предметов  с  резной  заставкой  (на  свободную  тему)		6	6
3.13	Выставка  детского  творчества		2	2
	Итого	28	116	144

Содержание образовательной  деятельности  первого  года  обучения

                                Раздел  1.  Выпиливание  лобзиком.

Тема 1 Вводное  занятие.

Теория.  (2ч)  Руководитель  знакомится  с  детьми,  беседует  о  том,   чем  они  любят  заниматься,  что  умеют,  знают. Во  время  беседы    выясняется,   любят  ли  дети  трудиться,  какие  трудовые  поручения     выполняют  в  семье.  Показывает  образцы  изделий,  какие  имеются  в  мастерской.   Проводит  инструктаж  по  технике  безопасности.   Внутренний  распорядок;  выбор  органов  самоуправления;  распределение  рабочих  мест.

Тема  2.    Основы   материаловедения.

Теория (2ч)  Древесина,  используемая  для  художественных  работ.   Классификация  хвойных  и  лиственных  деревьев.  Породы  древесины,  свойства  ( механические,  физические  обуславливающие  широкий  спектр  применения)   Цвет  древесины;  причины  разного  рода  цвета  древесины;  обработанная  поверхность  древесины  до  покрытия  её  лаком;    необработанная  древесина.      Уход  за  древесным  материалом.

Тема   3.   Виды  резьбы  по  дереву.

 Теория  (2ч)  Народные  художественные  традиции,  Виды  и  особенности  резьбы.

Тема  4.  Выпиливание  лобзиком  как  разновидность  оформление  изделия.

Теория  (1ч)   Выпиливание  лобзиком – вид  художественной  обработки  древесины.   Выпиливание  лобзиком  близко  к  резьбе  по  дереву.

   Подготовка  основы  из  древесных  материалов: фанеры,  пиломатериалов. 

Тема 5.   Материалы,  инструменты  и  приспособления.

 Теория  (1ч)  Традиционные  материалы  (  фанера,  шпон,  древесина).  Нетрадиционные  материалы (металл,  кость).

Основные  инструменты-  ручной  лобзик,  лучковая  пила,  пилки,  шило,  нож,  надфили.

Приспособления  для  выпиливания;  для  шлифования;  для  склеивания,  дрель  -для  просверливания  отверстий  и  протягивания пилок  лобзика.

Практическая  работа  (1ч)   Ознакомление  с  инструментами  и  заточкой  инструментов.

Тема  6. Технические  приемы  выпиливания  орнамента.

Теория  (1ч)  Виды  орнамента,  применяемые  в  работе  лобзиком.  Фурнитура,  конструкция,  форма  изделия.

Практическая  раота (5ч)   1. Подготовка  материалов,  рисунка.  Перевод  рисунка  на  заготовку.

2. Выпиливание  лобзиком  частей  к  корзиночке  для  конфет. 

Тема  7. Художественно- эстетическое  выполнение  лобзиком.

Теория  (2ч)  Назначение  и  виды  орнамента.

-симметрия;

-орнаментальные  розетты  и  полосы;

-сетчатый  орнамент.

Тема 8.  Построение  орнамента.

  Практическая  работа   (8ч)   Перевод  рисунка  и  выполнение  орнамента  простейшей  рамки  для  фотографии.

-Плоские  и  объёмные  изделия;

-изделия  округлённой  формы;

-изделия  со  сложным  орнаментом  

Тема 9.     Сборочные  и  отделочные  работы.

Теория  (1ч)    Способы  соединения  деталей.  Отделочные  работы:  облицование,  циклевание,  шлифование,  Тонирование  древесины.  Виды  лаков,   Технология  тонирования   деревянной  поверхности.  Правила  безопасности  при  работе  с  лакокрасочными  материалами.

Практическая  работа  (3ч)   Зачистка  и  протравка  морилкой  древесины  для  корзиночки

Тема 10.Работа  над  конструкцией  изделия.

 Теория  (1ч)   -Плоские  и  объёмные  изделия;

-изделия  округлённой  формы;

-изделия  со  сложным  орнаментом.

Практическая  работа  (3ч)  Сборка  корзиночки  для  конфет.

Тема  11. Отделка  изделия.

Практическая  работа (2ч).-отделочные  материалы;

-нетрадиционные  материалы;

-облицовывание  шпоном;

-циклование  и  шлифование;

- устранение  дефектов;

-прозрачная  отделка.

Тема  12.  Изготовление  изделия.

Практическая  работа(10ч)  Выбор  тематики  работ, общественно-полезная  направленность  изделия.  Работа  над  объектом   по  образцу: подготовка  основы  для  выпиливания,  перевод  рисунка  на  основу(2ч). Выпиливание  работ  по  внутреннему и  внешнему  контуру. (4ч)  Отделка,  штриховка, склеивание  деталей,  лакирование(3ч).  Оформление  выставки  работ  в  школе.(1ч)

Раздел 2. Художественное  выжигание

Тема 1. Инструменты  и  приспособления  для  выполнения  работ  по  выжиганию

Теория (2ч). Инструменты  и  приспособления  для  выполнения  работ  по  выжиганию.  ТБ  при  работе  с  электровыжигателем. Правила  поведения  и  ТБ ,  промышленной  санитарии  и  личной  гигиены  при  производстве  художественных  изделий  из  дерева.

Тема 2.  Технология  декорирования  изделий  выжиганием.

Теория  (1ч)    -Подготовка  материалов;

-перевод  рисунка;

-приёмы  выжигания

Практическая  работа (5ч)  Выполнение  контурного  выжигания.

Тема 3. Основы  композиции

Теория (1ч) Технология  создания  композиции  с  использованием  отдельных  элементов  выполненных  электровыжигателем.  Основы  композиции.   Основные  принципы  композиции:

-форма  и  конструкция  изделия.

Тема  4.  Подготовка  заготовок  к  работе.

Практическая  работа  (1ч)  Подготовка  древесины  к  работе,  выполнение  контурного  рисунка  на  древесине.

-Основные  требования  к  инструменту;

-уход  за  инструментом.

Тема  5. Основные  приемы  выжигания.

Теория (2ч) Технология  основных  приёмов  выжигания.

Практическая  работа (2ч) Совершенствование  приёмов  выжигания.

   Тема  6.  Техника  выполнения  приёмов

Практическая  работа  (6ч) 1. Освоение  приёмов  выжигания (2ч)

2.Выполнение  настенного  панно.(4ч)

Тема  7. Отделка  изделия.

Практическая  работа(2ч)   Выполнение  настенного  панно.

-отделочные  материалы;

- нетрадиционные  материалы;

-устранение  дефектов;

Прозрачная  отделка.

  Тема  8   Изготовление  изделий   и  декорирование  выжиганием.

Выполнение   задания  по  образцу.  Прибор  для  выжигания.  Организация  рабочего  места,  Выбор  древесных  материалов  с 

учётом  особенности  рисунка.  Отделка  готового  изделия  прозрачными  материалами.

Практическая  работа. (10ч)  1.  Подготовка  основы  для  выжигания  при  работе  по  образцу. Подготовка  и  перевод  рисунка  на  основу. (2ч)

2.Выжигание  элементов  рисунка.(4ч)

 3. Комплексная  работа  по  выпиливанию  и  выжиганию.(2ч)

4. Скрепление  материалов  и  соединение  изделий  из  древесных  материалов.(2ч)  

Раздел  3.  Резьба  по  дереву.

Тема1.    Охрана  труда,  производственная  санитария,  электро  и  пожарная  безопасность  при  производстве  художественных  изделий  из  дерева.

Теория(2ч)  Повторить  Технико-технологические  сведения.  Правила  поведения  в  мастерской.  Основные  направления  работы.                                 

Тема2.  Виды  резьбы.

Теория  (1ч) Технология  выполнения    плоскорельефной,  рельефной,  прорезной,  домовой,  скульптурной  резьбы.  Виды  резьбы  по  дереву. Их  характерные  особенности  и  разновидности.

Тема3.  Материал. Оборудование,  инструменты  и  приспособления  для  резьбы  по  дереву.

Теория (1ч) Технология  подготовки  материала.  Выбор  материала.  Технико-технологические  сведения:

-декоративные  свойства  дерева;

-клеи,  склеивание, облицовывание  художественных  изделий;

-отделочные  материалы  и  отделка;

-способы  предупреждения  и  устранения  дефектов.

  Тема 4. Изготовление  инструмента  для  резьбы  по  дереву  и  подготовка  его  к  работе.

 Практическая  работа  (6ч)  1.  Виды  ручного  инструмента,   требование  к  нему. (1ч)

2. Техника  изготовления  и  подготовка  к  работе.  (1ч)

3. Изготовление  ножа- косяка. (4ч)

-одностороннего  прокола;

-двухстороннего  прокола;

- подготовка  к  работе.           

   Тема  5.  Геометрическая  резьба  по  дереву. Освоение  приемов  выполнения  геометрической  резьбы.

Теория  (2ч)Технология  выполнения  геометрической  резьбы  по  дереву.  Технико-технологические  сведения.

-история  возникновения  и  развития;

-особенности;

-элементы  геометрической  резьбы;

-сочетание  различных  элементов;

-материалы,  инструменты;

-способы  выполнения  резьбы;

-безопасность  труда  при  работе.

Практическая  работа  (12ч)    1.  Освоение  приёмов  выполнения  геометрической  резьбы.

-Подготовка  к  резьбе;

-резьба  прямых  выемок.(2ч)

-резьба  трёхгранных  выемок,  (2ч)

-выполнение  скобчатых  порезок (лунок)(2ч)

2. Технико-технологические  сведения.

Сочетание  треугольников:

-с  прямыми  и  кривыми  сторонами;  (2ч)

-со  сторонами  разной  длины;  (2ч)

-с  миндалевидными  углублениями;  (2ч)

- безопасность  труда  при  резьбе.

Тема6  Контурная  резьба.

Теория  (1ч) Технология  выполнения  контурной  резьбы.

Практическая  работа  (5ч).1. Технико-технологические  сведения  (1ч)

-своеобразие  резьбы;

-особенности  композиции  орнаментов;

-подготовка  изделия  к  резьбе.

2.Выполнение  орнамента  контурной  резьбой  (4ч)

Тема  7. Рельефная  и  скульптурная  резьба.

Теория  (2ч)  Технология  выполнения. Технико-технологические  сведения:

- виды  плоскорельефной  резьбы;

-художественно- стилевые  особенности;

-материалы,  инструменты,  приспособления;

-приёмы  выполнения  видов  резьбы;

-требование  к  качеству  резьбы;

-безопасность  труда  при  её  выполнении.

Тема  8. Отделка  и  реставрация  резных  изделий.

Практическая  работа (2ч)   Технико-технические  сведения:

-отделочные  материалы;

-устранение  дефектов;

-прозрачная  отделка.

Тема  9.  Изготовление  простого  художественного  изделия  столярным  способом.  Практическая  работа  (6ч)  1. Составление  композиции  на  шаблоне.  Перенос  её  на  заготовку.(2ч)

2. Способы  выполнения  резьбы  (4ч)

Тема  10. Изготовление  разделочной  доски  и декорирование  её  геометрической  резьбой.

Практическая  работа  (6ч)  1. Подборка  материала.  Составление  резной  композиции и  перенос  её  на  заготовку. (2ч)

2.  Способы  выполнения  резьбы.   Отделка  изделия.  (4ч)

Безопасность  труда  при  резьбе.

Тема  11.  Изготовления  набора  из  двух  разделочных  досок.

  Практическая  работа   (12ч)  1. Подборка  материала.  Составление  резной  композиции и  перенос  её  на  заготовку. (2ч)

2.  Способы  выполнения  резьбы   двух  разделочных  досок.(8ч)

3.  Отделка  изделия.  (2ч)

Безопасность  труда  при  резьбе.

Тема  12. Выпиливание  предметов  с  резной  заставкой  (на  свободную  тему)

Практическая  работа  (6ч) 1. Подборка  материала.  Составление  резной  композиции и  перенос  её  на  заготовку. (2ч)

2.  Способы  выполнения  резьбы.   Отделка  изделия.  (4ч)

Безопасность  труда  при  резьбе.

Тема  13.  (2ч)  Выставка  детского  творчества.

Итоговая  аттестация.  Выставка  работ  и  их  обсуждение.

                              Учебно- тематический  план

                                   ( второй  год  обучения)                   

№ п/п	Тема	Количество  часов
		теория	практика	всего
1.	Вводное  занятие. Охрана  труда,  производственная  санитария,  электро  и  пожарная  безопасность  при  производстве художественных  изделий    из  дерева	2		2
2.	Виды  резьбы.	1		1
3.	Материал	1		1
4	Оборудование,  инструменты  и приспособления  для  резьбы  по  дереву	1		1
Художественные   изделия  из  бересты  (9часов)
5	Технология  изготовления  художественных  изделий  из  бересты	1	8	9
Геометрическая  резьба  по  дереву  (10 часов)
6	Геометрическая  резьба  по  дереву, Освоение  приемов  выполнения  геометрической  резьбы.	2	8	10
Контурная  резьба  и  отделка  изделий  (10 часов)
7	Контурная  резьба	1	5	6
8	Рельефная  и  скульптурная  резьба	2		2
9.	Отделка  и  реставрация  резных  изделий		2	2
Изготовление  изделий  (36 часов)
10	Изготовление  простого  художественного  изделия столярным  способом.  Составление  композиции  на  шаблоне.  Перенос  её  на  заготовку		4	4
11	Изготовление   панно  с  геометрической  резьбой		10	10
12	Изготовление  панно  с  накладной  резьбой		12	12
13	Изготовление  светильника		8	8
14	Подготовка  поделок  к  выставке		2	2
15	Итоговая  аттестация		2	2
	Итого	11	61	72

                       Содержание  образовательной  деятельности

                                   ( Второго  года  обучения)

Тема 1.    Вводное  занятие  Охрана труда, производственная санитария, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий из дерева.

Теория :Охрана труда, производственная санитария, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий из дерева.

Технико-технологические сведения:

- правила поведения в мастерских;

- основные направления работы;

- задачи на год. ( 2 часа)

Тема2. Виды резьбы

Теория: технология выполнения плосковыемчатой, плоскорельефной, рельефной, прорезной, домовой, скульптурной резьбы.

 - виды резьбы по дереву;

- их характерные особенности и разновидности;

- правила безопасности труда при работе режущими инструментами. (1 час) 

Тема 3. Материал

Теория: технология подготовки материала, Выбор материала Технико-технологические сведения:

- декоративные свойства дерева;

- клеи, склеивание, облицовывание художественных изделий;

- отделочные материалы и отделка;

- способы предупреждения и устранения дефектов. ( 1 час)

Тема 4. Оборудование, инструменты и приспособления для резьбы по дереву

 Теория : Оборудование, инструменты и приспособления для резьбы по дереву(1 час)

             Художественные  изделия  из  бересты.

Тема 5.  Технология  изготовления   художественных  изделий  из  бересты

Теория.  Заготовка  бересты  и  её  хранение. Материалы  и  инструменты  для  выполнения  прорезной  резьбы (1час)

Практическая работа: 

-изготовление  ножа  для  прорезной  резьбы;

-подготовка  бересты  к  работе;

-выкраивание  детали  и  разметка  орнамента;

-техника  безопасности  при  работе.(8 часов)

                         Геометрическая резьба по дереву.

Тема 6.  Геометрическая резьба по дереву.

 Теория: технология выполнения  геометрической резьбы по дереву. Технико-технологические сведения:

- история возникновения и развития;

- особенности;

- элементы геометрической резьбы;

- сочетание различных элементов;

- способы вычерчивания орнамента;

- материалы, инструменты;

-  способы выполнения резьбы;

- безопасность труда при резьбе. (2 часа) 

Практические работы: Освоение приемов выполнения геометрической резьбы.

Подготовка к резьбе. Резьба прямых двухгранных выемок. Резьба трехгранных выемок. Выполнение скобчатых порезок (лунок) Технико-технологические сведения:

Сочетание треугольников:

- с прямыми и кривыми сторонами;

- со сторонами разной длины;

- с миндалевидными углублениями;

- морщинистая резьба;

- безопасность труда при резьбе. ( 8 часов)

                          Контурная   резьба    и  отделка  изделий

Тема 7. Контурная резьба

Теория Технология выполнения контурной резьбы Технико-технологические сведения:

- своеобразие резьбы;

- особенности композиции орнаментов;

- подготовка изделия к резьбе. ( 1час)

Практическая работа: Выполнение орнамента(5 часа)

Тема 8. Рельефная и скульптурная резьба

 Теория :технология выполнения рельефной и скульптурной резьбы Технико-технологические сведения:

- виды плоскорельефной резьбы;

- художественно-стилевые особенности резьбы;

- материалы, инструменты и приспособления;

- приемы выполнения видов резьбы;

- требования к качеству резьбы;

- безопасность труда при ее выполнении. (2 час)

Тема 9. Отделка и реставрация резных изделий

Практическая работа: Отделка и реставрация резных изделий

-Технико-технологические сведения:

- отделочные материалы;

- нетрадиционные материалы;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка. ( 2 час)

                              Изготовление  изделий

Тема 10. Изготовление простого художественного изделия столярным способом. Составление композиции на шаблоне. Перенос ее на заготовку.

Практическая работа Изготовление простого художественного изделия столярным способом. Составление композиции на шаблоне. Перенос ее на заготовку. Технико-технологические сведения:

- составление резной композиции;

- перенос ее на заготовку;

- способы выполнения резьбы;

- безопасность труда при резьбе. (4 часов)

Тема 11. Изготовление  панно  с геометрической  резьбой.

Практическая  работа:

-технико-технологические  сведения:

-точение  тарелки;

-составление  и  перенос  рисунка  на  заготовку;

-резание  рисунка;

- отделка  изделия;

-техника  безопасности  при  работе.  (10часов)

Тема 12. Изготовление  панно  с  накладной  резьбой.

Практическая  работа:

технико-технологические  сведения:

-точение  тарелки;

-выпиливание  листиков  и  веточек;

-вытачивание  ягодок

-нанесение  и  резание  рисунка;

-сборка  изделия;

-отделка  изделия;

-техника  безопасности  при  работе. ( 12 часов)

Тема 13.  Изготовление  светильника.

Практическая  работа

Технико –технологические  сведения:

-технология  изготовления;

-составление  технического  рисунка, эскиза  будущего  изделия;

-подгонка  деталей  и  сборка  изделия;

- отделка изделия;

- техника  безопасности  при  работе  с  бытовыми электроприборами. (8часов)

Тема 14.  Подготовка  поделок  к  выставке.

Практическая  работа. Технико-технологические сведения:

- отделочные материалы;

- нетрадиционные материалы;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка. ( 2 часа)

Тема 15 Итоговая аттестация .

Выставка работ, их обсуждение. Выставка детского творчества.( 2часа)  

          Методическое    обеспечение  программы

Для  реализации  данной  образовательной  программы  необходимо  выполнение  методических,  дидактических  и  материальных  условий.

2. Методические  условия:

Возможные формы организации деятельнос­ти обучающихся на занятиях: групповая; индиви­дуально-групповая; индивидуальная; фронтальная.

Методы обучения, применяемые в процессе обучения на различных уровнях деятельности детей:

·        Объяснительно-иллюстративный;

·        Репродуктивный;

·        Частично-поясковый:

·        Исследовательский.

Данные  методы  конкретизируются  по  трём  группам:

Словесные - объяснения,  беседа,  рассказ;

Наглядные  - показ  образцов  готовых изделий,  иллюстраций,   плакаты  по  темам  «Организация  рабочего  места»,    «Техника  безопасной  работы  с  ручными  столярными  инструментам», «Правила  безопасной  работы  с  ручными  электроинструментами»,  «Правила  техники  безопасности  при  работе  на  станках»,технологические  карты.

Практические  - самостоятельная  работа,  упражнения  по  выполнению  приёмов  работы.

Возможные формы проведения занятий:

Практическое занятие, занятие-игра, защита творческих проектов, творческая встреча, мастер-класс,   выставка, беседа, праздник,  соревнование, обсуждение, творческий отчет,  конкурс и др.

2. Дидактические  условия:

- Информационные  средства:

 Художественная  и  научная  литература,  папки  с  иллюстрациями  из  Интернета, подборка  журналов  («Школа  и  производство», «Делаем  сами»  «Моделист  конструктор»

- Разработки  для  проведения  занятий:

Эскизы,  наглядные  пособия,  схемы, занимательный  материал (ребусы,  кроссворды,  викторины),  тренировочные   упражнения  по  всем  темам  программы,  тесты.

- Рисунки,   таблицы, наборы  чертежей,  шаблонов  для  изготовления  различных  моделей.

3. Материальные  условия:

1. Кабинет  для  занятия  10учащихся;

2. Верстаки,  стулья  для  детей  и  педагога;

3. Карандаш, ручка, линейка,  бумага;

4. Копирка,  кисти,  акварель  или  гуашь;

5. Ножи  для  резьбы;

6.Циркуль,  ластик.

 Условия  реализации  программы.

     Направление  работы  кружка  в  большой  степени  зависит  от  материальной  базы  школы.   В  школе  имеется  кабинет,  который  отвечает  требованиям  санитарии  и  противопожарной  безопасности. Для  воплощения  творческих  идей  учащихся,  занимающихся в кружке,  требуется  большое  количество  разных  материалов:  древесина,  пилки  для  лобзиков,  наборы  резцов  для  работы  с  древесиной,  наждачная  бумага,  лак  для  древесины.

                                                      Литература

Для  учителя:

1. Приобщение  школьников  к  творчеству   /автор-сост. И.П. Волков- М.: Просвещение, 1982.

2. Виноградов  А.Н.  Резьба  по  дереву. - Минск: Хэлтон,  2003г.

3. Рыженко  В.И.   Выпиливание  лобзиком. -М:Траст  пресс, 1999.

4. Художественная  резьба  и  мозаика  по  дереву.  /Автор-сост.  И.П. Дымковский- Мн.: Эллада, 1998.

6. Калугин   А.И, Плотников  Ю.В. Охрана  труда  и  пожарной  безопасности  в  общеобразовательной  школе.- М: Просвещение,2010г.

7.Журнал «Школа  и  производство»  №3, 6, 8-  2003г;  №1, 5 – 2004г.   №2, 5,7- 2005г.

8.Деловые  и  ролевые  игры  по  технологии  5-8кл.  /автор –сост.С.П. Шуриков – Волгоград;  Учитель, 2011.

9. Предметные  недели  по  технологии  в  школе  /автор –сост. Е.Д. Володина,  В.Ю. Суслина – Волгоград:  Учитель, 2008.

10. Резьба  по  дереву  /автор-сост. А.Ф.Конев – Мн.: Харвест, 2004.

Для  учащихся  и  родителей:

1.Учебное  пособие.  Столяр. Плотник./автор-сост. И.В. Мельников _ Ростов  н/Д: из-во  «Феникс» 2000.

2. Резьба  по  дереву  /автор-сост. А.Ф.Конев – Мн.: Харвест, 2004.

3. Журналы  «Школа  и  производство»  и  «Делаем  сами»  2010-2016.

4.Технология  5кл.- / В.Д. Симоненко, А.Т. Тищенко-М.: Вентана  -Граф , 2015.

5. .Технология  6кл.- / В.Д. Симоненко, А.Т. Тищенко-М.: Вентана  -Граф,  2015.

6.  Рыженко  В.И.   Выпиливание  лобзиком. -М:Траст  пресс, 1999.

7. Пирография   / автор сост.  СЪЮ  Уолтерс - Ростов  н/Д.: Феникс, 2006.

8.Резные  сувениры   /Аст- пресс  книга,  2013.

Интернет-ресурсы:

1.   rezba. Jimdo.com

2.  http:// www rubanok.ru