Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа кружка "Руки не для скуки" начальная школа

Рабочая программа кружка "Руки не для скуки" начальная школа

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



УТВЕРЖДЕНО:



___________________

«_____» _________2015 г.





Образовательная программа

дополнительного образования детей



Творческое объединение «Руки не для скуки»



художественно-эстетического направления













Возраст детей 6– 11 лет

Срок реализации - 1 год





Программа кружка «Руки не для скуки» рассчитана на детей с 6 до 11 лет.

Работу в кружке планирую так, чтобы она не дублировала программный материал по технологии, а чтобы внеклассные занятия расширяли и углубляли сведения по работе с бумагой и картоном, тканью, пластилином, а также по работе с другими материалами, совершенствовали навыки и умения, получаемые детьми на уроках. Работу кружка буду организовывать с учётом опыта детей и их возрастных особенностей. С детьми, не имеющих навыков работы с бумагой, тканью и другими материалами буду начинать с более простых поделок.

Дети не любят однообразного монотонного труда, он их быстро утомляет, вследствие этого у детей может пропасть интерес к работе, поэтому на каждом занятии виды поделок необходимо менять. Важно, чтобы в работе дети могли проявить выдумку, творчество, фантазию, что, несомненно, будет способствовать повышению эффективности труда. Правильно поставленная работа кружка имеет большое воспитательное значение. У детей развивается чувство коллективизма, ответственности и гордости за свой труд, уважение к труду других.

Работа в кружке «Руки не для скуки» - прекрасное средство развития творчества, умственных способностей, эстетического вкуса, а также конструкторского мышления детей.

Дети, видя готовые поделки, сравнивают их, находят достоинства и недостатки, критически подходят к своей работе, у них вырабатывается аналитический ум. Особенно важно, что дети познают значимость своего труда, его полезность для окружающих. Очень важно руководителю кружка совершенствовать эстетический вкус детей, развивать чувство прекрасного, поддерживать творческое начало в деятельности ребёнка. У детей развивается эстетический и художественный вкус, совершенствуются трудовые навыки и умения.

На каждом занятии должны решаться задачи общеобразовательного характера, сообщаться сведения о материалах и инструментах.

Перечень и объём материалов следует предусмотреть заранее, ­сбор некоторых зависит от сезонных условий. Такие материалы, как листья, корни, веточки будем собирать с детьми во время экскурсии.

За каждым учеником закрепляется индивидуальное рабочее место и инструменты.

Очень важно познакомить родителей с планом работы кружка. Они помогут заранее приобрести нужные материалы к работе. Тесная связь семьи и школы будет способствовать воспитанию школьников.

Пояснительная записка




Новизна программы заключается в том, что на занятиях кружка учащимся предлагаются новые, отличительные от уроков труда материалы, такие, как: работа с тестом, работа с витражными красками, что расширяет представления детей о материалах и дает им возможность развития воображения и творческих способностей.



Образовательная программа дополнительного образования детей актуальна тем, что она широко и многосторонне раскрывает художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями. Одновременно осуществляется развитие творческого опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности.

Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Целесообразность программы заключается в том, что на занятиях дети работают руками, изготавливая различные поделки, тем самым развивается моторика рук ребенка. Уровень развития ручной умелости тесно взаимосвязан с речью и способствует ее развитию, развивает словарный запас ребенка, грамматический строй, связную речь, автоматизирует поставленные звуки в речи детей. Занятия в кружке развивают индивидуальную творческую деятельность, способствуют объединению детей в группы по интересам, их умению сотрудничать: взаимодействовать между собой и педагогом; обогащают детей новыми знаниями, умениями, навыками и закрепляют их; совершенствуют внимание, усидчивость, память, мышление, творческое воображение и другие психические процессы и качества, необходимые для жизни и обучения.

Цель программы – формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства; развитие детского, сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.

Задачи программы

Обучающие:

  • закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства, математики, литературы и т.д., и способствовать их систематизации;

  • знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;

  • раскрыть истоки народного творчества;

  • формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

  • совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

Развивающие:

  • пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;

  • развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

  • формирование творческих способностей, духовной культуры;

  • развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

Воспитывающие:

  • осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников;

  • воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;

  • добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

Отличительной чертой кружка является то, что занятия в данном кружке могут удовлетворить потребности и запросы каждого учащегося.

Организация деятельности кружка.

Программа работы творческого объединения рассчитана на один год обучения. Объединение комплектуется из учащихся начальных классов. Количество детей в группе для освоения программы - 15 человек. Возраст – 6-11 лет.



Режим работы кружка – 2 занятия в неделю по 2 часа.



Ожидаемые результаты.

В результате обучения в кружке в уч-ся должны получить знания:

  • о материалах, инструментах; о правилах безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;

  • о месте и роли декоративно- прикладного искусства в жизни человека;

  • о видах декоративно- прикладного искусства( лепка, роспись, и.т.п.);

  • о народных промыслах;

  • в области композиции, формообразовании, цветоведения;

  • о главных отличительных признаках художественного образа следующих произведений народного искусства: Дымковская игрушка; Филимоновская игрушка.

  • об особенностях лепных игрушек;

  • о способах аппликации в народном искусстве (ткань, бумага, кожа, солома) сочетание аппликации с вышивкой;

  • о вышивке техникой - изонить;

умения:

  • работать нужными инструментами и приспособлениями;

  • последовательно вести работу ( замысел, эскиз, выбор материала и рисовать кистью элементы растительного орнамента;

  • лепить на основе традиционных приемов филимоновской и дымковской игрушки, применять разные формы лепки;

  • вышивать цветы из лент 2-3 способами, создавать композицию из цветов, располагая их на панно;



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

зан.

п/п


Раздел

Общее

кол-во

часов

В том числе

Теоретич. часы

Практич.

часы

1-2

Вводное занятие. Экскурсия.

4

3

1

3-9

«В чудесном лесу»

14

2

12

10-19

«Бумажный город»

20

3

17

20-30

«Ниточная страна»

22

3

19

31-37

«Остров ненужных вещей»

14

3

11

38-39

Работа с витражными красками.

4

1

3

40-42

«Лебединое озеро»

6

1

5

43-54

«Лоскутный город»

24

2

22

55-58

Лепка. Глина. Пластилин.

8

1

7

59-63

Работа с бисером

10

2

8

64-71

Работа с соленым тестом.

16

1

15

72


Заключительное занятие

2

2

-


ИТОГО

144

24

120



Содержание изучаемого курса

1.Вводное занятие. Экскурсия.

Теория. Вводное занятие.  Программа, содержание работы и задачи кружка. Внутренний распорядок, общие правила безопасности труда.

Практика. Игра с элементами тренинга по сплочению детского коллектива «Как правильно дружить», «Откроем сердце друг другу», «Полслова», «Групповая картина». Поход в парк, сбор материалов. (Листья, цветы, семена клена, желуди)

2.«В чудесном лесу»

Теория. Беседа о правилах безопасности. Беседа «Кладовая осени». Хранение и подготовка листьев, цветов, семян, бересты.

Практика. Изготовление « Лошадки» из желудей. Аппликация из листьев и семян клена « Чудо-дерево». «Птица» из шишек. Пейзаж из бересты.

3.«Бумажный город»

Теория. Беседа по ТБ. Компьютерная презентация «Правила пользования ножницами, карандашом, и линейкой». Понятие – квилинг. Техника выполнения. Понятие – мозаика. Понятие- оригами.

Практика. Подготовка деталей для аппликации «Открытка». Выбор бумаги, фона для аппликации. Скручивание бумажных лент. Выбор цвета для мозаики. «Зелёный попугай». Складывание бумаги по образцу. Белый «бриллиант», «Клубничка», «Стрекоза».

4.«Ниточная страна»

Теория. Беседа по ТБ. Название нитей. Техника нарезной ниткописи. .«Беседа о народной игрушке». Техника выполнения наклеивание нитей в разных направлениях. Правила выполнения изонити.

Практика. Создание аппликации из резаной нити. Заполнение Угла. Заполнение окружности. Изготовление панно в технике изонити. Создание картинки«Цветочек», «Воздушные сердечки» техникой - ниткопись.

5. «Остров ненужных вещей»

Теория. Беседа: а) карандашница; б) модели нарядов; в) цветы. Комп.презентация «Нетрадиционные бросовые материалы в детском творчестве: пуговицы, медная проволока.»

Практика. Изготовление поделок из бросового материала.

6. Работа с витражными красками.

Теория. Беседа по ТБ. Правила рисования витражными красками на стекле.

Практика. Создание орнаментов. Приемы росписи элементов. Перевод рисунка на основу. Рисование на тарелочке.

7. «Лебединое озеро»

Теория. Знакомство с новым материалом для детского творчества - яичной скорлупой.

Практика. Выполнение задания по образцу. «Подборка материала о поделках из яичной скорлупы Удивительное из необычного». Мозаика из яичной скорлупы. Приклеивание скорлупы, ее окраска.

8. «Лоскутный город»

Теория. Правила работы с шаблонами. Создание композиции. Приемы создания изделий из кожи и ткани.

Практика. Подборка кожи и ткани для аппликации. Соединение деталей из кожи и ткани. Поделки из кожи и ткани.

9. Лепка. Глина. Пластилин.

Теория. Коллективное обсуждение выставок декоративно-прикладного искусства. Выбор тематики работы.Формы лепки. Знакомство с народными промыслами. Дымковская игрушка. Филимоновская игрушка.

Практика. Лепка из глины и пластилина игрушек народного промысла. Раскрашивание традиционными мотивами дымковской и филимоновской росписи. Выполнение работы в материале. Контроль качества изготовления изделия.

10. Работа с бисером.

Теория. Знакомство. Беседа “Родословная стеклянной бусинки”, показ образцов, иллюстраций. Подготовка к работе, полезные советы; материалы и инструменты. Компьютерная презентация «Его величество бисер».

Практика. Нанизывание бисера на леску. Пробные плетения. « Бонсай из бисера».

11. Работа с соленым тестом.

Теория. Понятие «Тестопластика». Приемы работы с тестом. Беседа об использовании поделок (украшение быта, подарок, ...)

Практика. Приготовление теста. Плетение косичек из теста. Изготовление поделок из теста. Украшения в виде колец и подков. Изготовление медальонов. Изготовление подсвечников. Изготовление панно.

12. Заключительное занятие.

Теория. Подведение итогов работы кружка за год. 

Практика. Экскурсия в школьный музей.



Методическое обеспечение

Раздел

Формы занятий

Методы

Дидактический материал

Формы проведения Итог

1.Вводное занятие. Экскурсия.

Беседа, рассказ, поход.

Игровые, практические, словесные, наглядные.

Мяч, игрушки

Экскурсия. Сбор материалов

2.«В чудесном лесу»


Беседа, рассказ, коллективная, групповая, индивидуальная.


Игровые, практические, словесные, наглядные,

Наглядность, показ образцов

Выставка работ. Участие в конкурсе « Дары Осени»

3.«Бумажный город»


Беседа, объяснение, сказка.


Игровые, практические, словесные, наглядные,

Наглядность, показ образцов. Сказочный герой.

Выставка работ.

Украшение зала к Новому году.

4.«Ниточная страна»


Беседа, объяснение, сказка.


Игровые, практические, словесные, наглядные,

Наглядность, показ образцов.

Сказочный герой.

Выставка работ.


5. «Остров ненужных вещей»


Беседа, объяснение, сказка.


Игровые, практические, словесные, наглядные,

Наглядность, показ образцов.

Сказочный герой.

Выставка работ.


6. Работа с витражными красками.


Беседа, объяснение, сказка.


Игровые, практические, словесные, наглядные,

Наглядность, показ образцов.

Сказочный герой.

Выставка работ.


7. «Лебединое озеро»


Беседа, объяснение.

Игровые, практические, словесные, наглядные,

Наглядность, показ образцов.


Выставка работ.


8. «Лоскутный город»


Беседа, объяснение.

Игровые, практические, словесные, наглядные,

Наглядность, показ образцов.


Выставка работ.


9. Лепка. Глина. Пластилин.


Беседа, объяснение.

Игровые, практические, словесные, наглядные,

Наглядность, показ образцов.


Выставка работ.


10. Работа с бисером.


Беседа, объяснение.

Игровые, практические, словесные, наглядные,

Наглядность, показ образцов.


Выставка работ.


11. Работа с соленым тестом.


Беседа, объяснение.

Игровые, практические, словесные, наглядные,

Наглядность, показ образцов.


Выставка работ.


12.Заключительное занятие.


Беседа.

Словесные.


Экскурсия.



Список литературы:

  1. А.М.Гукасова «Рукоделие в начальных классах», М.Просвещение,1985г,190с.

  2. А.М.Гукасова «Внеклассная работа по труду», М.Просвещение, 1981г, 174с.

  3. Г.И.Перевертень «Самоделки из бумаги», М.Просвещение,1983г,с132.

  4. Г.И.Перевертень «Самоделки из разных материалов»,М.Просвещение,1985г,110с.

  5. Н.М.Коньшева «Лепка в начальных классах», М.Просвещение, 1985г,78с.

  6. Н.Е.Цейтлин «Справочник по трудовому обучению», М. Просвещение,1983г,191с.

  7. О.С.Молотобарова “Кружок изготовления игрушек-сувениров”

  8. М.И.Нагибина “Природные дары для поделок и игры”

  9. А.Петрунькина “Фенечки из бисера”

  10. М.М.Калинич, Л.М.Павловская, В.П.Савиных “Рукоделие для детей”

  11. Т.А.Канурская, Л.А.Маркман “Бисер”

  12. Н.М.Конышева “Чудесная мастерская”











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров267
Номер материала ДВ-024963
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх