Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа кружка "Школьная газета"

Рабочая программа кружка "Школьная газета"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

«Согласовано»

Руководитель МО

___________Макарова Н.В.


Протокол № 1 от

«_30___»_08___________2014 г.


«Утверждено»

Директор МБОУ СОШ № 39

_____________ И.Н.Чухина










Рабочая программа кружка

«Школьная газета»











Составитель:

учитель русского языка и литературы,

Крюкова А.В.








2014 - 2015 учебный год


Пояснительная записка


Данный кружок рассматривает главный постулат Концепции модернизации образования – образование должно быть эффективным, качественным, доступным. В этом – главное предназначение школы – основной ступени становления ребенка, личности, гражданина. Формирование личности, которая способна будет на речевой поступок, является одной из гдавных задач современной школы.

В программах по русскому языку лингворечевая деятельность учащихся определена 4 направлениями:

1.Чтение и работа с готовым текстом.

2. Работа с языковыми и художественными средствами.

3. Литературное творчество учащихся, конструирование текста.

4. Публичная речь.

3 и 4 направления тесно перекликаются со стратегической целью современной школы – воспитанием человека, умеющего строить жизнь и обладающего такими качествами, как творческая инициатива, умение ставить цели и достигать их, самостоятельность в решении личных и общественных проблем.

Данный кружок развивает и реализует творческие способности учащихся через проектную деятельность. Подготовка газетного и журнального материала требует вовлечения школьников в различные формы деятельности. Это рукописная подготовка заметок, редактирование собранного материала, компьютерный набор материала, правка, макетирование…

В результате работы по выпуску газетного, журнального материала возрастает мотивация учащихся к обучению. Учащиеся совершенствуют и развивают навыки литературного творчества, повышают грамотность, получают первый журналистский опыт.

Эта работа способствует сплоченности учащихся, повышению их коммуникативных способностей, повышению их статуса в школьном коллективе.

Проектная деятельность нацеливает школьников на исследовательскую работу. Она способствует развитию теоретического, творческого мышления, формированию операционного мышления, направленного на развитие навыков и умений применения современных компьютерных технологий. Конкретную тематику проекта учащиеся выбирают в зависимости от собственных интересов и возможностей. В итоге учащиеся защищают свои проекты на итоговой школьной конференции.

Особенность данного курса состоит в том, что он опирается на повторение, обобщение и систематизацию знаний по:

  • литературоведению,

  • стилистике,

  • литературному редактированию,

  • культуре речи,

  • расширяет сведения по лексике и грамматике.

Занятия кружка учат правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме, способствуют развитию творческих способностей, интереса к литературному творчеству.


Целью кружка является:

  • обогащение речи учащихся,

  • выработка умения создавать собственное высказывание, логически грамотно располагать собранный материал,

  • реализация творческих интересов и способностей учащихся.


Задачи кружка:

  • Воспитание информационной культуры школьников

  • Повышение интереса к учебе через исследовательские проекты


Формы занятий:

  • Уроки

  • Семинары с элементами лекции

  • Практическая исследовательская деятельность


Направления деятельности:

  • Журналистика

  • Исследовательская деятельность

  • Компьютерные технологии


Программа рассчитана на 34 часа. Из них:

  • 1 час - введение

  • 2-34 часа - ознакомление с теоретическим материалом, практическая исследовательская деятельность

Требования к уровню подготовки учащихся:


Учащиеся должны знать понятия:

  • тема, идея (основная мысль текста), его композиция,

  • типы речи, стили речи,

  • изобразительно-выразительные средства публицистического стиля (эпитеты, сравнения, метафоры), просторечные слова и обороты, фразеологические выражения . Логичность, образность, эмоциональность, призывность, общественно-политическая лексика, разнообразные виды синтаксических конструкций. Достоверность, точность фактов, конкретность, строгая обоснованность.

  • жанры публицистического стиля: интервью, репортаж, заметка, статья.


Учащиеся должны уметь:

  • собирать материал, систематизировать его,

  • строить связное аргументированное высказывание на конкретную тему,

  • обоснованно доказывать свою собственную точку зрения,

  • интересоваться мнением других людей,

  • составлять план,

  • создавать устное и письменное публичное выступление в разных жанрах,

  • грамотно излагать свои мысли,

  • редактировать созданный текст.


Календарно-тематическое планирование кружка


№ №


Тема

Количество часов

Теоретическое занятие

Практическое занятие

1.


2.


5.


6.


7.



8.




9.







10.




11.



12.



13.


14.


15.


16.


17.

Цели и задачи кружка. Наши способности

Школьная газета. Её структура, содержание

Сочинения в газетных жанрах


Черновик и первый вариант сочинения


Культура речи и стилистика в процессе работы над газетными жанрами


Издательская работа – важный стимул совершенствования сочинений в газетных жанрах


Заметка в газету информационного характера:

  • хроникальная заметка

  • положительная заметка

  • критическая заметка

  • заметка-отклик


Заметка в газету дискуссионного характера

  • полемическая заметка


Заметка с выводами и предложениями

  • расширенная заметка


Отзыв о кинофильме, спектакле, картине


Интервью


Репортаж


Статья


Редактирование написанного


Зачетная работа


1


1


1


2


2



2




4







2




2




2


3


4


4


2


2





1


1


1


1



1


1




1







1




1






1


1


1


1





1


1


1



1




2







2




2




2


2


2


1


2


2



34

13

21


Литература

  1. Развивайте дар слова. Пособие для учащихся/ Составители: Т.А. Ладыженская, Т.С. Зепалова. – 2-ое издание. – М.: Просвещение, 2005.

  2. Гринина-Земскова А.М. Сочинения в газетных жанрах. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1977.

  3. Методические указания к факультативному курсу «Теория и практика сочинений разных жанров». Пособие для учителей. Составители: Т.А. Ладыженская, Т.С. Зепалова. – 2-ое издание. – М.: Просвещение, 2005






Критерии оценивания ученической работы на кружковых занятиях:


Ученик:

* что делал

* где участвовал

* каковы успехи

* планы на будущее

* чему научился

* индивидуальные творческие достижения


  • я узнал

  • я понял

  • я научился

  • лучше всего у меня получается

  • я изменился в …сторону


Критерии оценивания созданных ученических работ:

  • оригинальность

  • новизна

  • полезность для автора и других людей

  • трудоемкость работы

  • качество оформления работы




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров22
Номер материала ДБ-384342
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх