Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Рабочая программа кружка "Школьные СМИ"

Рабочая программа кружка "Школьные СМИ"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов г. Белой Холуницы




Утверждаю:

директор КОГОБУ СОШ с УИОП

г. Белой Холуницы


__________Н.В. Кашина


приказ №_______ от__.__.2015г.







Программа

дополнительного образования

кружка «Школьные СМИ» (102 часа 00000)

культурологической направленности

на 2015-2016 учебный год




Срок реализации: 1 год

Возраст обучающихся 16-18 лет


Составитель:

Катаргина Елена Анатольевна, учитель обществознания и права высшей квалификационной категории.





Белая Холуница

2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Изменение информационной структуры общества требует нового подхода к формам работы с детьми. Получили новое развитие средства информации: глобальные компьютерные сети, телевидение, радио, мобильные телефонные сети, факсимильная связь. Новые информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём, а не просто средством для получения удовольствия от компьютерных игр и «скачивания» тем для рефератов из Интернета.

Окружающий нас мир таит в себе много проблем для подрастающего поколения молодежи. Проблемы сегодняшних подростков – принятие себя как ценности, укрепление веры в себя и свои силы, ощущение своей уникальности и неповторимости, появление представлений о возможностях своего «Я» на этом пути.

Наше время – время активных предприимчивых, деловых людей. В стране созданы предпосылки для развития творческой инициативы, открыт широкий простор для выражения различных мнений, убеждений, оценок. Все это требует развития коммуникативных возможностей человека.

Программа рассчитана на работу с учащимися 16-18 лет. Включает в себя курс обучения 102 часа в год, т.е. 3 часа в неделю.

Направлена на общекультурное и духовно-нравственное развитие личности. Практическая деятельность в создании школьных СМИ - это фактор развивающего обучения.

Школьная газета и школьный медиацентр должны информировать как можно большое число учеников о всех событиях и мероприятиях, происходящих в школе. Данная деятельность позволяет решить как межличностные проблемы учащихся, так и внутриличностные конкретного подростка. Эта работа связана с соотнесением собственного замысла, творческого азарта с восприятием этого замысла другими, которыми являются и сверстники, и старшеклассники, и взрослые (учителя, родители). Реализация каждого замысла связана с исследованием и принятием решения. Школьники получают возможность реализовать свои способности в самых разнообразных видах деятельности: административно-организаторской, редакторской, журналистской, комментаторской, в верстке газеты, съемках сюжетов, монтаже видеороликов и т.д.

Газета и телевидение не являются политическими и не пропагандируют взгляды каких-либо партий, религиозные воззрения. Тем не менее, в них есть свои приоритеты. Школьные СМИ отражают события, явления, мнения с точки зрения общечеловеческих ценностей: мира, добра, толерантности, здорового образа жизни и т.д. Недопустимо использование ненормативной лексики. Отражение же неформального общения той или иной возрастной группы допускается. Статьи и трансляции должны носить жизнеутверждающий, оптимистичный характер.

Деятельность кружка основана на самостоятельной деятельности школьников. Развитие профессиональных умений и навыков и, как результат, качественный рост самого издания газеты и телевизионных роликов невозможен без обеспечения освоения теоретического курса основ журналистики и основ фото- и видеомонтажа. Однако форма, в которой осуществляется образовательная составляющая кружка, принципиально отличается от привычных школьных и вузовских подходов.

Средства массовой информации не могут не учитываться в качестве одного из важнейших компонентов образования, поскольку они несут значительное количество информации, которую можно эффективно использовать в системе образования школьников.

В редакции газеты и телевизионной редакции обязательно сформируется небольшая группа тех, кто будет рассматривать журналистику как свое призвание. Им необходимо обеспечить условия для самообразования.


Основные цели и задачи программы

Цель программы: развитие коммуникативных возможностей юных корреспондентов.

Задачи:

  1. Воспитывать внимание.

  2. Научить навыкам делового общения, умение вести конструктивный диалог, публично выступать.

  3. Научить ясно излагать свои мысли в эфире и на бумаге.

  4. Повысить уровень эрудиции.

  5. Учить обучающихся собирать, обрабатывать и представлять конкретную информацию.

  6. Развивать познавательный интерес и навыки работы с компьютером.

  7. Развивать навыки коллективной работы.

  8. Воспитывать эстетический вкус и интерес к событиям школьной жизни.

  9. Дать основы профориентации и создать условия для организации творческой деятельности юных корреспондентов.


Формы реализации программы (деятельность и контроль)

Программа кружка «Школьные СМИ» нацелена на творческую самореализацию учащихся в общеобразовательной школы. В ней использованы эффективные формы и методы работы со школьниками и мероприятия, обеспечивающие работу с одаренными детьми.

В работе кружка «Школьные СМИ» используются различные формы деятельности учащихся:



  • - творческие проекты;

  • - круглые столы;

  • - тренинги «Берем интервью»;

  • - участие в рубрике «Вести из школ», «Мы! (территория молодых)», «Смотри, кто к нам пришел» районной газеты;

  • - регулярный выпуск газеты и видеороликов;

  • - конкурс тематических газет;

  • - конкурс видеороликов;

  • - дискуссии для юных журналистов;

  • - работа мастер-классов для юных журналистов

Содержание работы.

Основные направления деятельности:

Информационная.

Школьный кружок Школьные СМИ – самая оперативная и многогранная форма передачи информации о событиях и фактах из жизни школы и города.

Образовательная.

Школьная газета используется в процессе преподавания школьных предметов. Подготовка номеров газет требует вовлечения детей в различные формы деятельности: учащиеся получают возможность попробовать свои силы в качестве корреспондента, наборщика, корректора. Обучаются дети современным технологиям, занятия проходят с использованием ИКТ. В результате работы с детьми по выпуску газет возрастает их мотивация к обучению. Работа медиацентра дает возможность овладения компьютерными технологиями в обработке и монтаже фото- и видеоматериалов.

Воспитательная.

Организация внеклассной воспитательной работы с учащимися на базе кружка позволяет с пользой занять их свободное время, классным руководителям использовать школьную газету и медиацентр для централизованной подачи материалов во время проведения тематических классных часов и внеклассных мероприятий.

Школьные СМИ – это общественный голос школы, отражающий реальные проблемы сегодняшней жизни и воспитывающий стремление сообща решать возникающие вопросы и проблемы, что способствует формированию общественного мнения, воспитанию гражданской позиции учащихся, сплачивает коллектив в единое целое.

Коммуникативная.

Подготовка газеты, видеоролика – дело коллективное, в процессе работы над выпуском дети общаются с разными людьми. Коллегиальное решение всех вопросов, общение способствуют развитию коммуникативных качеств учащихся.

Управленческая.

Школьные СМИ – это самая оперативная форма передачи необходимой информации от управленческой структуры к подразделениям школы. Целесообразно использование для совершенствования руководства ученическими организациями.

Координирующая.

Различные подразделения школы через газету согласуют свои действия, пропагандируют свои успехи и достижения, обсуждают свои трудности и проблемы.


Учебно-тематический план

п/п

Тематика и содержание программы

Количество часов


Всего

Теория

Практика

История журналистики России.

4

4

-

Подготовка текста и поиск информации для публикаций и видеороликов.

14

-

14

Компьютерные технологии в СМИ.

8

4

4

Множительная техника и ее роль в СМИ.

2

1

1

Литературная и газетная статья.

10

5

5

Основы оформительской работы.

6

3

3

Реклама и PR технологии.

12

7

5

Программы обработки фото- и видеофайлов.

4

2

2

Работа школьного медиацентра.

24

-

24

Выпуск газеты «Уроки и перемены».

22

-

22

ВСЕГО:

102

26

76














СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Тема занятия

Содержание

теория

практика

1

История журналистики России.

Ранние этапы развития прессы.

Русская журналистика 19 века.

Русская журналистика 20 века.

Постановка целей и задач перед газетой, планирование на год. Распределение обязанностей.

2

Как создается газета.

Выпуск газеты. Обработка собранного материала, компоновка, распечатка. Эскиз газеты – вёрстка.

Разработка эскиза газеты.

3-4

Программа Microsoft Word

Инструктаж по технике безопасности при работе с ПК. Возможности программы Microsoft Word.

Работа с ПК в программе Microsoft Word..

5-6

Множительная техника и ее роль в СМИ.

Назначение принтеров и сканеров.

Обучение способам и технике безопасности при работе с множительной техникой.

7-8

Сбор информации о Дне Знаний, турслете и летних каникулах.

Подготовка текстов.

Набор текста, вставка рисунков, вёрстка номера

9-10

Выпуск газеты №1 (65)

-

Сбор информации в «копилку». Корректировка и доработка полос газеты. Печать номера.

11-12

Выпуск видеоролика про День знаний

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

13

Современные PR технологии

Изучение современных PR технологии

-

14-15

Сбор информации к Дню учителя.

Подготовка текстов.

Набор текста, вставка рисунков, вёрстка номера

16-17

Выпуск газеты №2 (66)

-

Сбор информации в «копилку». Корректировка и доработка полос газеты. Печать номера.

18-19

Требования к литературной и газетной заметке.

Из чего складывается процесс журналистского творчества

Встреча с журналистом районной газеты «Холуницкие зори» Обучение созданию текста. Отработка навыков написания произведений различных жанров

20

Виды литературных и газетных статей.

Жанр как форма выступления журналиста.

Способ журналистского творчества.

21

Программы обработки видеофайлов

Использование компьютерных технологий для обработки фото- и видеофайлов.

Тренинг обработки фото- и видеофайлов.

22

Виды телевизионных передач

Телевидение как источник информации

-

23-24

Сбор информации об осенних мероприятиях

Подготовка текстов.

Набор текста, вставка рисунков, вёрстка номера.

25-26

Выпуск газеты №3 (67)

-

Сбор информации в «копилку». Корректировка и доработка полос газеты. Печать номера.

27-28

Выпуск видеороликов об осенних мероприятиях первой четверти

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

29-30

Интервью. Интервью с интересным человеком.

«Интервью и интервьюирование»

Работа над текстом интервью

30-31

Репортаж с места событий.

Работа над репортажем

Работа над текстом репортажа.

33-34

Программа Adobe Photoshop.

Роль фотографии в популярности периодических изданий.

Работа в программе Adobe Photoshop.

35-36

Программа Paint.

Роль изобразительно -выразительных средств в популярности периодических изданий.

Работа с программой Paint.

37-38

Выпуск газеты №4 (68)

-

Сбор информации в «копилку». Корректировка и доработка полос газеты. Печать номера.

39-40

Сбор информации для Новогоднего выпуска газеты.

Подготовка текстов.

Набор текста, вставка рисунков, вёрстка номера

41-42

Выпуск газеты №5 (69)

-

Сбор информации в «копилку». Корректировка и доработка полос газеты. Печать номера.

43-44

Выпуск новогодних видеороликов

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

45-46

Создание новостных программ.

Основные требования к новостной программе.

Сценарий новостной программы.

47

Выпуск видеоролика о жизни школы.

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

48-49

Сбор информации по итогам первого полугодия.

Подготовка текстов.

Набор текста, вставка рисунков, вёрстка номера

50-51

Творчество наших читателей.

-

Сбор информации в «копилку». Подготовка и обработка текстов.

52-53

Выпуск видеороликов по Декаде наук

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

54-55

Выпуск газеты №6 (70)

-

Сбор информации в «копилку». Корректировка и доработка полос газеты. Печать номера.

56-58

Реклама.

Рекламное объявление в газете: содержание и форма.

Рекламный видеоролик

Создание статьи и ролика рекламного характера.

59-60

Выпуск рекламных видеороликов, повышающих имидж школы

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

61-62

Сбор информации по месячнику «Служу Отчизне!».

Подготовка текстов.

Набор текста, вставка рисунков, вёрстка номера.

63-64

Выпуск видеороликов по военно-спортивному месячнику «Служу Отчизне!»

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

65-66

Выпуск газеты №7 (71)

-

Сбор информации в «копилку». Корректировка и доработка полос газеты. Печать номера.

67-68

Сбор информации о празднике 8 марта.

Подготовка текстов.

Набор текста, вставка рисунков, вёрстка номера.

69-70

Выпуск праздничного видеоролика к 8 марта

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

71-72

Экскурсия в редакцию

районной газеты «Холуницкие зори».

Чем отличается система методов журналистского творчества.

Изучение методов познавательной деятельности, сбора данных, предъявления информации.

73-74

Социологический опрос в СМИ.

Социологический опрос.

Проведение социологического опроса

75-76

Сбор информации о школьной жизни.

Подготовка текстов.

Набор текста, вставка рисунков, вёрстка номера

77-78

Программа Microsoft Publisher.

Возможности программы Microsoft Publisher.

Работа с ПК в программе Microsoft Publisher..

79-80

Выпуск видеороликов о мероприятиях третьей четверти

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

81-82

Выпуск газеты №8 (72)

-

Сбор информации в «копилку». Корректировка и доработка полос газеты. Печать номера.

83-84

Выпуск рекламных буклетов о школе

Подготовка текстов.

Набор текста, вставка рисунков, вёрстка и печать буклетов

85-86

Сбор информации о Весенней неделе добра и акции «Я выбираю жизнь»

Подготовка текстов, выборка фото- и видеоматериалов.

Набор текста, обработка фото- и видеоматериалов

87-88

Выпуск газеты №9 (73)

-

Сбор информации в «копилку». Корректировка и доработка полос газеты. Печать номера.

89-90

Выпуск видеороликов о Весенней неделе добра и акции «Я выбираю жизнь!»

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

91-92

Выпуск видеороликов к Дню ПОБЕДЫ

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

93-94

Выпуск газеты №10 (74)

-

Сбор информации в «копилку». Корректировка и доработка полос газеты. Печать номера.

95-96

Сбор информации для

номера, посвященного выпускникам школы.

Подготовка текстов.

Набор текста, вставка рисунков, вёрстка номера

97-98

Выпуск газеты №11 (75)

-

Сбор информации в «копилку». Корректировка и доработка полос газеты. Печать номера.

99-100

Выпуск видеороликов с Недели Радуги

Сценарий ролика и подборка материалов под сценарий.

Монтаж видеороликов.

101-102

Сбор информации о деятельности Совета старшеклассников в школе

Подготовка текстов, выборка фото- и видеоматериалов.

Набор текста, обработка фото- и видеоматериалов



































МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Дата

Тема занятия

Форма занятия

Приемы и методы, дидактический материал, техническое оснащение.

Форма подведения итогов

1


История журналистики России.

Информационный час

э/презентация

Распределение должностей

2

Как создается газета.

Лекция с элементами беседы

Анализ структуры разных газет

Записи

3-4

Программа Microsoft Word

Практикум с элементами лекции

Обработка собранного материала, компоновка

Макет номера

5-6

Множительная техника и ее роль в СМИ.

Практикум с элементами лекции

Работа со сканером и принтером.

Работа со сканированными материалами и их использование в номерах газеты.

7-8

Сбор информации о Дне Знаний, турслете и летних каникулах.

Практикум

Обработка собранного материала, компоновка

Макет номера

9-10

Выпуск газеты №1 (65)

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Газета

11-12

Выпуск видеоролика про День знаний

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

13

Современные PR технологии

Лекция

Изучение возможностей СМИ в области PR технологии

Беседа

14-15

Сбор информации к Дню учителя.

Практикум

Обработка собранного материала, компоновка

Макет номера

16-17

Выпуск газеты №2 (66)

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Газета

18-19

Требования к литературной и газетной заметке.

Лекция

Встреча с журналистом районной газеты «Холуницкие зори» Ситниковой И.Ю.

Вопросы по теме лекции

20

Виды литературных и газетных статей.

Развивающий тренинг

Работа по определению видов (жанров) литературных и газетных статей

Качество и безошибочное выполнение работы

21

Программы обработки видеофайлов

Развивающий тренинг

Проверка знаний о компьютерных технологиях

Тест

22

Виды телевизионных передач

Практикум с элементами лекции

Обсуждение современных телевизионных программ

Рецензия на телевизионную передачу

23-24

Сбор информации об осенних мероприятиях

Практикум

Обработка собранного материала, компоновка

Макет номера

25-26

Выпуск газеты №3 (67)

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Газета

27-28

Выпуск видеороликов об осенних мероприятиях первой четверти

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

29-30

Интервью. Интервью с интересным человеком.

Практикум с элементами лекции


Тренинговое занятие для юных журналистов

Мини-интервью с членами кружка

30-31

Репортаж с места событий.

Развивающий тренинг

Правила написания статьи-репортажа

Текст репортажа

33-34

Программа Adobe Photoshop.

Практикум с элементами лекции

Работа в программе Adobe Photoshop.

Отредактированное фото

35-36

Программа Paint.

Практикум с элементами лекции

Работа с программой Paint.

Рисунки, выполненные в программе Paint

37-38

Выпуск газеты №4 (68)

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Газета

39-40

Сбор информации для Новогоднего выпуска газеты.

Практикум

Обработка собранного материала, компоновка

Макет номера

41-42

Выпуск газеты №5 (69)

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Газета

43-44

Выпуск новогодних видеороликов

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

45-46

Создание новостных программ.

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Макет видеоролика

47

Выпуск видеоролика о жизни школы.

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

48-49

Сбор информации по итогам первого полугодия.

Практикум

Обработка собранного материала, компоновка

Макет номера

50-51

Творчество наших читателей.

Практикум

Подготовка и обработка текстов. Обсуждение форм работы с читателем

Готовые заметки для будущих номеров газеты

52-53

Выпуск видеороликов по Декаде наук

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

54-55

Выпуск газеты №6 (70)

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Газета

56-58

Реклама.

Лекция с применением ИКТ

э/презентация

Разработка рекламы на школьную тему

59-60

Выпуск рекламных видеороликов, повышающих имидж школы

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

61-62

Сбор информации по месячнику «Служу Отчизне!».

Практикум

Обработка собранного материала, компоновка

Макет номера

63-64

Выпуск видеороликов по военно-спортивному месячнику «Служу Отчизне!»

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

65-66

Выпуск газеты №7 (71)

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Газета

67-68

Сбор информации о празднике 8 марта.

Практикум

Обработка собранного материала, компоновка

Макет номера

69-70

Выпуск праздничного видеоролика к 8 марта

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

71-72

Экскурсия в редакцию

районной газеты «Холуницкие зори».

Экскурсия

Знакомство с возможностями редакции СМИ

Обсуждение наиболее интересных моментов экскурсии

73-74

Социологический опрос в СМИ.

Практикум

Проведение опроса и обработка результатов

Анализ результатов опроса

75-76

Сбор информации о школьной жизни.

Практикум

Обработка собранного материала, компоновка

Макет номера

77-78

Программа Microsoft Publisher.

Практикум с элементами лекции

Работа с программой Microsoft Publisher

Создание макетов для газеты в новой программе

79-80

Выпуск видеороликов о мероприятиях третьей четверти

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

81-82

Выпуск газеты №8 (72)

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Газета

83-84

Выпуск рекламных буклетов о школе

Практикум с элементами лекции

Макет буклета, подбор фото- и других иатериалов.

Буклет.

85-86

Сбор информации о Весенней неделе добра и акции «Я выбираю жизнь»

Практикум

Обработка собранного материала, компоновка

Сбор информации в «копилку»

87-88

Выпуск газеты №9 (73)

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Газета

89-90

Выпуск видеороликов о Весенней неделе добра и акции «Я выбираю жизнь!»

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

91-92

Выпуск видеороликов к Дню ПОБЕДЫ

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

93-94

Выпуск газеты №10 (74)

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Газета

95-96


Сбор информации для

номера, посвященного выпускникам школы.

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

97-98


Выпуск газеты №11 (75)

Практикум

Корректировка статей, внесение изменений и печать газеты

Газета

99-100

Выпуск видеороликов с Недели Радуги

Практикум

Сценарий ролика, монтаж фото- и видеофайлов.

Видеоролик

101-102

Сбор информации о деятельности Совета старшеклассников в школе

Практикум

Обработка собранного материала, компоновка

Сбор информации в «копилку»



ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Афанасьев М.Г. Вопросы журналистики. – М. : Высшая школа.1987.-146с

  2. Никодеми Г.Б. Школа рисунка / пер. Г.Семеновой. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2001.-160с.

  3. Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству: из опыта работы. -М. : Просвещение, 2002. – 144 с.























































Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров166
Номер материала ДБ-098682
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх