Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа кружка "Школьный музей"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа кружка "Школьный музей"

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа а. Икон-Халк»



Зам.директора по ВР

______________/Аксиева Э.А./

«___» ______________ 2016 г.

Утверждаю

Директор МКОУ «СОШ а. Икон-Халк»

_____________ /Унаджева Ф.Т./

«___» ______________ 2016 г.




Рабочая программа

кружка по краеведению

«Колесо истории»

на 2016-2017 учебный год




Учитель: Казакова Зухра Манафовна


Количество часов на год - __68___











Пояснительная записка.


Интерес к проблеме изучения родного края, своей семьи продиктован потребностями современного российского общества и необходимостью в формировании личности гражданина, бережно относящегося к природным и социокультурным ценностям своего Отечества.

Появление в школьном учебном плане, наряду с основным федеральным компонентом, компонента регионального (локального) дает возможность расширить и углубить знания школьников о своей малой Родине.

Школьное краеведение, являясь одним из направлений общего краеведения, есть важнейший фактор нравственного, эстетического, интеллектуального, трудового, личностного развития ребенка. Знакомство с прошлым и настоящим и предполагаемым будущем своей малой родины, особенностями природы, экономических, политических, культурных и других условий способствует формированию у школьника мировоззрения, в которое включены осознание своей принадлежности к определенной нации и, как следствие, - гордость за это.

Краеведение помогает реализовывать в школьной практике принципы государственной политики и общие требования к содержанию образования, сформулированные в Законе РФ «Об образовании»:

hello_html_m4d466bb7.pngВоспитание гражданственности и любви к Родине;

hello_html_m4d466bb7.pngСодействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, различными расовыми, этническими, религиозными и социальными группами;

hello_html_m4d466bb7.pngФормирование у учащихся научной основы понимания мира, адекватной современному уровню знаний;

hello_html_m4d466bb7.pngЗащита самой системой образования национальных культур и региональных традиций в условиях многонационального государства.

Именно поэтому в современных условиях необходимо усилить внимание к краеведению как методу патриотического воспитания.

Мы не воспитаем любви к Родине, не пробудив у ребенка любви к деревьям, цветам, тишине и покою отчего дома. Нам не воспитать любовь к народу, не воспитав любви к окружающим людям – родным и знакомым, сверстникам и взрослым. Любовь и преданность Родине начинается с признательности матери, окружающим людям, с ощущения сердечного тепла, которым окружен ребенок, с переживания красоты родных мест.

По мере своего развития ребенок постепенно осознает свою принадлежность к семье, коллективу класса, школы, народу.

Краеведческая работа наглядно показывает учащимся насколько прошлое и настоящее своего края увлекательно и интересно. А главное – все это здесь, рядом с нами. Не нужно ехать за сотни километров, нужно только внимательно посмотреть вокруг, изучить окружающее. И это помогает учащимся углубить и расширить свои знания, полюбить школу, свой населенный пункт и гордиться ими. А из этой любви развивается более глубокая любовь к своей великой Родине. Изучение родного края, района, населенного пункта, где человек родился и вырос, пробуждает гордость за свою малую Родину, желание сделать свой край процветающим, формирует чувство хозяина.

Знание своего края, его прошлого и настоящего необходимо для непосредственного участия в его преобразовании, поскольку родной край – живая, деятельная частица великого мира. Краеведение рождает чувство патриотизма – глубокой любви к Родине.


Данный курс составлен для учащихся 5-7 классов и рассчитан на 68 часов в год (два часа в неделю).

Основные цели курса:

  1. Образовательные: расширение кругозора, расширение познавательной деятельности, формирование межпредметных компетенций школьника, развитие общеучебных умений и навыков.

  2. Воспитательные: воспитание самостоятельности, сотрудничества, общительности, коммуникативности.

  3. Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, воображения, фантазии, творческих способностей, развитие мотивации краеведческой деятельности.

  4. Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества, адаптация к условиям среды, стрессовый контроль, саморегуляция, обучение общению, толерантности, публичному выступлению.


Основные цели данного курса реализуются через систему следующих задач:

hello_html_m4d466bb7.pngПознакомить учащихся с основами краеведения;

hello_html_m4d466bb7.pngНаучить из большого объема информации выбирать главное, оформлять готовый материал, публично выступать с докладом.

hello_html_m4d466bb7.pngНаучить составлять родословные своей семьи;

hello_html_m4d466bb7.pngПознакомить с историей родной школы;

hello_html_m4d466bb7.pngИнтересно и доступно познакомить учащихся с разносторонними знаниями о родном городе (историческими, географическими, этнографическими, экономическими, социологическими, экологическими и т.д.);

hello_html_m4d466bb7.pngНаучить ориентироваться в пространстве, понимать образно-знаковый язык карт, схематических планов местности;

hello_html_m4d466bb7.pngРазвивать картографические умения, навыки ведения визуальных наблюдений, инструментальных измерений, умений обрабатывать и анализировать результаты наблюдений, пользоваться источниками географического и краеведческого содержания;

hello_html_m4d466bb7.pngРазвивать основы пространственного мышления, предполагающего осмысление территориальной взаимообусловленности явлений;

hello_html_m4d466bb7.pngВовлечь учащихся в активную практическую деятельность по изучению своего края;

hello_html_m4d466bb7.pngСпособствовать воспитанию природо- и культуроохранного, экологического сознания;

hello_html_m4d466bb7.pngСоздавать объективную основу патриотизма и любви к малой Родине.

hello_html_m4d466bb7.pngСоздавать ситуацию комфорта, творчества, толерантности.

Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема

Содержание занятия. Форма проведения

Кол-во

часов

Дата занятия

1

Введение в краеведение. Техника безопасности на занятиях.

Беседа об истории возникновении краеведения. Для чего это нужно?

1




Раздел 1 «Музейное дело»




2

Школьный музей. Фонды музея и их значение.

Школьный музей. Фонды музея и их значение.

1


3

Правила работы в фондах музеев, архивах и библиотеках.

Правила работы в фондах музеев, архивах и библиотеках.

1


4-5

Знакомство с экспонатами школьного музея

Школьный музей как источник изучения родного аула

2


6

История образования школьного музея.

История образования школьного музея. Выпускники школы.

1


7

Работа музея.

Правила подготовки текстов экскурсий (обзорная и тематическая)

1


8-9

Работа экскурсовода

Правила подготовки текстов экскурсий (обзорная и тематическая)


2


10-12

Как вести занятия по экспозициям школьного музея

Практическое занятие. Составление текста обзорной и тематических экскурсий, подготовка экскурсоводов.

3


13

Экскурсия в школьный музей учащихся 1-4 классов.


Практическое занятие

1


14-17

Работа по реставрации альбомов.

Практические занятия

4




Раздел 2 «Моя родословная»




18

Наука генеалогия


Беседа о науке генеалогии

1


19

Моя семья. Семейные традиции.

Практическая деятельность по составлению родословной: день рождение семьи. Где работают мои родители.

1


20

Фамилии нашего аула



Сбор материала о распространённых фамилиях.

1


21-24

Конкурс исследовательских работ «История моей семьи – история моего народа»

Работа по изучению биографии своих предков. Рефераты о своих родственниках

4


25-28

Словарь фамилий

Составление красочного словаря фамилий и их происхождение

4




Раздел 3 « Топонимика окрестностей аула»




29-30

Названия окрестностей города (дороги, луга)

Сбор названий окрестностей аула (дороги, луга)

2


31

Мой двор, моя улица.

Беседа. Составление небольших рассказов о своем дворе

1


32-33

Улицы Икон-Халка

Сбор материала о названиях улиц аула

2


34-37

Конкурс “картографов”

Составление карты аула с названиями дорог, мест

4


38-39

Фотовыставка “Любимый аул”

Сбор фотографий с видами аула

2




Раздел 4 «Малая родина – мой аул»




40

Записи историко-краеведческих наблюдений

Порядок ведения дневника исторических событий.

1


41-42

Моя школа – мой дом.

Беседа о своей школе, история школы. Составление летописи.

2


43-45

Учителя нашей школы

Сбор материала об учителях школы

3


46-48

Учителя-ветераны

Сбор материала об учителях-ветеранах

3


49-50

Икон-Халк в годы войны

Беседа о военном времени

2


51

Герой – это слово особое…

Обработка материала о Х.С-Г. Кумукове

1


52-54

Они отстояли победу”

Красочное оформление материала о ветеранах

3


55-56

Чтобы помнили (о ветеранах войны)

Красочное оформление материала о ветеранах

2


57-58

Сбор материала о женщинах, участницах войны

Оформление материала

2


59-60

Встреча с детьми войны

Опросить жителей аула о периоде войны.

2


61-65

По волнам памяти

Составление буклетов и презентаций по афганской войне

5


66-67

День открытых дверей школьного музея.

Обзорная экскурсия для гостей.

2


68

Итоговое занятие



1



Расписание работы школьного кружка «Колесо истории»

Вторник 14.20-15.05

Пятница 14.20-15.05


Список литературы

  1. Книга. Работа со школьниками в краеведческом музее. Изд. Владос, 2001 год.

  2. Книга. Музей и дети. Изд. Академия, М. 2000 год.

  3. Книга Музей воспитывает юных, изд. Просвещение, 1988 год.

  4. Книга. Методика историко-краеведческой работы в школе. Изд. Просвещение, М. 1982 год.

  5. Учительская газета, № 15, 2006 год.

  6. Учительская газета, № 21, 2006 год.

  7. Журнал “Классный руководитель”, № 2, 2005 год.

  8. Журнал “Классный руководитель”, № 1, 2006 год.

  9. Журнал “Воспитание школьников”, № 3, 1999 год.

  10. Журнал “Воспитание школьников”, № 2, 2006 год.




















Список учащихся, посещающих школьный кружок

«Колесо истории» в 2016-2017 уч.году


Руководитель: Казакова З.М.

п/п

Фамилия, имя учащихся

Класс

1

Абиева Фатима

5 Б

2

Алакаев Заур

6 Б

3

Бабаджанян Рамина

7 Б

4

Баисова Аминат

6 А

5

Баисова Замира

5 Б

6

Баисов Эльдар

7 Б

7

Баракаева Амина

8 А

8

Баракаева Карина

5 Б

9

Баракаева Рамина

6 А

10

Батчаев Пилял

6 А

11

Булгарова Медина

6 А

12

Джемакулова Белла

6 Б

13

Джемакулов Энвер

7 Б

14

Дышеков Энвер

5 Б

15

Итляшева Рената

6 Б

16

Исунова Карина

6 Б

17

Карасов Абрам

7 А

18

Ситекова Амина

7 А

19

Туркменова Милана

6 А

20

Хутова Адэлина

6 А







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-332822

Похожие материалы