339165
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочая программа кружка "Школьный музей"

Рабочая программа кружка "Школьный музей"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа а. Икон-Халк»



Зам.директора по ВР

______________/Аксиева Э.А./

«___» ______________ 2016 г.

Утверждаю

Директор МКОУ «СОШ а. Икон-Халк»

_____________ /Унаджева Ф.Т./

«___» ______________ 2016 г.




Рабочая программа

кружка по краеведению

«Колесо истории»

на 2016-2017 учебный год




Учитель: Казакова Зухра Манафовна


Количество часов на год - __68___











Пояснительная записка.


Интерес к проблеме изучения родного края, своей семьи продиктован потребностями современного российского общества и необходимостью в формировании личности гражданина, бережно относящегося к природным и социокультурным ценностям своего Отечества.

Появление в школьном учебном плане, наряду с основным федеральным компонентом, компонента регионального (локального) дает возможность расширить и углубить знания школьников о своей малой Родине.

Школьное краеведение, являясь одним из направлений общего краеведения, есть важнейший фактор нравственного, эстетического, интеллектуального, трудового, личностного развития ребенка. Знакомство с прошлым и настоящим и предполагаемым будущем своей малой родины, особенностями природы, экономических, политических, культурных и других условий способствует формированию у школьника мировоззрения, в которое включены осознание своей принадлежности к определенной нации и, как следствие, - гордость за это.

Краеведение помогает реализовывать в школьной практике принципы государственной политики и общие требования к содержанию образования, сформулированные в Законе РФ «Об образовании»:

hello_html_m4d466bb7.pngВоспитание гражданственности и любви к Родине;

hello_html_m4d466bb7.pngСодействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, различными расовыми, этническими, религиозными и социальными группами;

hello_html_m4d466bb7.pngФормирование у учащихся научной основы понимания мира, адекватной современному уровню знаний;

hello_html_m4d466bb7.pngЗащита самой системой образования национальных культур и региональных традиций в условиях многонационального государства.

Именно поэтому в современных условиях необходимо усилить внимание к краеведению как методу патриотического воспитания.

Мы не воспитаем любви к Родине, не пробудив у ребенка любви к деревьям, цветам, тишине и покою отчего дома. Нам не воспитать любовь к народу, не воспитав любви к окружающим людям – родным и знакомым, сверстникам и взрослым. Любовь и преданность Родине начинается с признательности матери, окружающим людям, с ощущения сердечного тепла, которым окружен ребенок, с переживания красоты родных мест.

По мере своего развития ребенок постепенно осознает свою принадлежность к семье, коллективу класса, школы, народу.

Краеведческая работа наглядно показывает учащимся насколько прошлое и настоящее своего края увлекательно и интересно. А главное – все это здесь, рядом с нами. Не нужно ехать за сотни километров, нужно только внимательно посмотреть вокруг, изучить окружающее. И это помогает учащимся углубить и расширить свои знания, полюбить школу, свой населенный пункт и гордиться ими. А из этой любви развивается более глубокая любовь к своей великой Родине. Изучение родного края, района, населенного пункта, где человек родился и вырос, пробуждает гордость за свою малую Родину, желание сделать свой край процветающим, формирует чувство хозяина.

Знание своего края, его прошлого и настоящего необходимо для непосредственного участия в его преобразовании, поскольку родной край – живая, деятельная частица великого мира. Краеведение рождает чувство патриотизма – глубокой любви к Родине.


Данный курс составлен для учащихся 5-7 классов и рассчитан на 68 часов в год (два часа в неделю).

Основные цели курса:

  1. Образовательные: расширение кругозора, расширение познавательной деятельности, формирование межпредметных компетенций школьника, развитие общеучебных умений и навыков.

  2. Воспитательные: воспитание самостоятельности, сотрудничества, общительности, коммуникативности.

  3. Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, воображения, фантазии, творческих способностей, развитие мотивации краеведческой деятельности.

  4. Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества, адаптация к условиям среды, стрессовый контроль, саморегуляция, обучение общению, толерантности, публичному выступлению.


Основные цели данного курса реализуются через систему следующих задач:

hello_html_m4d466bb7.pngПознакомить учащихся с основами краеведения;

hello_html_m4d466bb7.pngНаучить из большого объема информации выбирать главное, оформлять готовый материал, публично выступать с докладом.

hello_html_m4d466bb7.pngНаучить составлять родословные своей семьи;

hello_html_m4d466bb7.pngПознакомить с историей родной школы;

hello_html_m4d466bb7.pngИнтересно и доступно познакомить учащихся с разносторонними знаниями о родном городе (историческими, географическими, этнографическими, экономическими, социологическими, экологическими и т.д.);

hello_html_m4d466bb7.pngНаучить ориентироваться в пространстве, понимать образно-знаковый язык карт, схематических планов местности;

hello_html_m4d466bb7.pngРазвивать картографические умения, навыки ведения визуальных наблюдений, инструментальных измерений, умений обрабатывать и анализировать результаты наблюдений, пользоваться источниками географического и краеведческого содержания;

hello_html_m4d466bb7.pngРазвивать основы пространственного мышления, предполагающего осмысление территориальной взаимообусловленности явлений;

hello_html_m4d466bb7.pngВовлечь учащихся в активную практическую деятельность по изучению своего края;

hello_html_m4d466bb7.pngСпособствовать воспитанию природо- и культуроохранного, экологического сознания;

hello_html_m4d466bb7.pngСоздавать объективную основу патриотизма и любви к малой Родине.

hello_html_m4d466bb7.pngСоздавать ситуацию комфорта, творчества, толерантности.

Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема

Содержание занятия. Форма проведения

Кол-во

часов

Дата занятия

1

Введение в краеведение. Техника безопасности на занятиях.

Беседа об истории возникновении краеведения. Для чего это нужно?

1




Раздел 1 «Музейное дело»




2

Школьный музей. Фонды музея и их значение.

Школьный музей. Фонды музея и их значение.

1


3

Правила работы в фондах музеев, архивах и библиотеках.

Правила работы в фондах музеев, архивах и библиотеках.

1


4-5

Знакомство с экспонатами школьного музея

Школьный музей как источник изучения родного аула

2


6

История образования школьного музея.

История образования школьного музея. Выпускники школы.

1


7

Работа музея.

Правила подготовки текстов экскурсий (обзорная и тематическая)

1


8-9

Работа экскурсовода

Правила подготовки текстов экскурсий (обзорная и тематическая)


2


10-12

Как вести занятия по экспозициям школьного музея

Практическое занятие. Составление текста обзорной и тематических экскурсий, подготовка экскурсоводов.

3


13

Экскурсия в школьный музей учащихся 1-4 классов.


Практическое занятие

1


14-17

Работа по реставрации альбомов.

Практические занятия

4




Раздел 2 «Моя родословная»




18

Наука генеалогия


Беседа о науке генеалогии

1


19

Моя семья. Семейные традиции.

Практическая деятельность по составлению родословной: день рождение семьи. Где работают мои родители.

1


20

Фамилии нашего аула



Сбор материала о распространённых фамилиях.

1


21-24

Конкурс исследовательских работ «История моей семьи – история моего народа»

Работа по изучению биографии своих предков. Рефераты о своих родственниках

4


25-28

Словарь фамилий

Составление красочного словаря фамилий и их происхождение

4




Раздел 3 « Топонимика окрестностей аула»




29-30

Названия окрестностей города (дороги, луга)

Сбор названий окрестностей аула (дороги, луга)

2


31

Мой двор, моя улица.

Беседа. Составление небольших рассказов о своем дворе

1


32-33

Улицы Икон-Халка

Сбор материала о названиях улиц аула

2


34-37

Конкурс “картографов”

Составление карты аула с названиями дорог, мест

4


38-39

Фотовыставка “Любимый аул”

Сбор фотографий с видами аула

2




Раздел 4 «Малая родина – мой аул»




40

Записи историко-краеведческих наблюдений

Порядок ведения дневника исторических событий.

1


41-42

Моя школа – мой дом.

Беседа о своей школе, история школы. Составление летописи.

2


43-45

Учителя нашей школы

Сбор материала об учителях школы

3


46-48

Учителя-ветераны

Сбор материала об учителях-ветеранах

3


49-50

Икон-Халк в годы войны

Беседа о военном времени

2


51

Герой – это слово особое…

Обработка материала о Х.С-Г. Кумукове

1


52-54

Они отстояли победу”

Красочное оформление материала о ветеранах

3


55-56

Чтобы помнили (о ветеранах войны)

Красочное оформление материала о ветеранах

2


57-58

Сбор материала о женщинах, участницах войны

Оформление материала

2


59-60

Встреча с детьми войны

Опросить жителей аула о периоде войны.

2


61-65

По волнам памяти

Составление буклетов и презентаций по афганской войне

5


66-67

День открытых дверей школьного музея.

Обзорная экскурсия для гостей.

2


68

Итоговое занятие



1



Расписание работы школьного кружка «Колесо истории»

Вторник 14.20-15.05

Пятница 14.20-15.05


Список литературы

  1. Книга. Работа со школьниками в краеведческом музее. Изд. Владос, 2001 год.

  2. Книга. Музей и дети. Изд. Академия, М. 2000 год.

  3. Книга Музей воспитывает юных, изд. Просвещение, 1988 год.

  4. Книга. Методика историко-краеведческой работы в школе. Изд. Просвещение, М. 1982 год.

  5. Учительская газета, № 15, 2006 год.

  6. Учительская газета, № 21, 2006 год.

  7. Журнал “Классный руководитель”, № 2, 2005 год.

  8. Журнал “Классный руководитель”, № 1, 2006 год.

  9. Журнал “Воспитание школьников”, № 3, 1999 год.

  10. Журнал “Воспитание школьников”, № 2, 2006 год.




















Список учащихся, посещающих школьный кружок

«Колесо истории» в 2016-2017 уч.году


Руководитель: Казакова З.М.

п/п

Фамилия, имя учащихся

Класс

1

Абиева Фатима

5 Б

2

Алакаев Заур

6 Б

3

Бабаджанян Рамина

7 Б

4

Баисова Аминат

6 А

5

Баисова Замира

5 Б

6

Баисов Эльдар

7 Б

7

Баракаева Амина

8 А

8

Баракаева Карина

5 Б

9

Баракаева Рамина

6 А

10

Батчаев Пилял

6 А

11

Булгарова Медина

6 А

12

Джемакулова Белла

6 Б

13

Джемакулов Энвер

7 Б

14

Дышеков Энвер

5 Б

15

Итляшева Рената

6 Б

16

Исунова Карина

6 Б

17

Карасов Абрам

7 А

18

Ситекова Амина

7 А

19

Туркменова Милана

6 А

20

Хутова Адэлина

6 А






Общая информация

Номер материала: ДБ-332822

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.