Рабочая программа кружка Таксидермисты

Рабочая программа кружка

«Юные таксидермисты»

Пояснительная записка

Изготовление чучел — это всегда творческий процесс. Надо стать немного художником, немного скульптором.

 При любом количестве и качестве современных учебных пособий это трогательное "потрогать" оказывается действительно крайне важным. Решая совершенно механическую, на первый взгляд, задачу по изготовлению проволочного каркаса для лапы зайца, ребята навсегда запоминают, как удивительно устроена эта лапа с длинной стопой, обеспечивающей зайцу "прыгучесть".

Таксидермию невозможно "упростить" для детей. Совершенно так же, как в работе взрослых мастеров, ребятам требуется огромное терпение, внимание, аккуратность и усидчивость. И художественные способности, и биологические знания. Совершенно так же необходимо владение самыми разнообразными инструментами — от пинцета, скальпеля, маникюрных ножниц и нитки с иголкой до плоскогубцев и молотка, пилы и дрели. Так же, как работы взрослых мастеров, их работы пользуются спросом: готовые чучела относят в школьные кабинеты биологии, отдают в другие биологические кружки.

Обучаясь таксидермии, ребята оказываются в уникальном положении, в чем-то схожем с положением первых натуралистов. Здесь быстро развеивается иллюзия, будто мир изучен, знаком и скучен. Каждая новая работа, будь то рыба, птица или ящерица, открывает перед каждым из ребят совершенно новый неизведанный мир, порождает множество вопросов, дарит огромное количество знаний и еще — неизбывное изумление красотой и тонкостью устройства каждого живого существа. И, конечно же, желание сохранить красоту этих существ.

Программа объединения «Юный таксидермист» составлена для учащихся младших и средних классов, интересующихся биологией.

Цель программы: обучить школьников основам таксидермии (изготовлению чучел животных и птиц) с тем, чтобы в дальнейшем они смогли внести свой вклад в музейное дело и в возрождение такой нужной обществу профессии, как профессия таксидермиста.

Задачи программы:

1.     Расширить знания по анатомии, физиологии, систематики и экологии животных.

2.     Научить детей методам изготовления чучел.

3.     Повышение общественной активности воспитанников.

4.     Самоопределение личности, создание условий для ее самореализации.

5.     Формирование умения определять животных по определителям и внешнему  виду.

6.     Освоение навыков работы со вспомогательными материалами.

7.     Развитие наблюдательности и способности запоминать особенности строения, поведения разных представителей животного мира и возможных биотипов их обитания.

Программа рассчитана на один год обучения. Общий объем курса –35 часов. Занятия проводятся по подгруппам 1 раз в неделю. Возможно проведение занятий с группами переменного состава.

Формы организации деятельности учащихся на занятиях

-Групповая

-Индивидуальная

Формы и методы, используемые в работе по программе

Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия, работа с биологической литературой.

Репродуктивные методы: воспроизведение полученных знаний во время выступлений.

Частично-поисковые методы (при систематизации коллекционного материала).

Исследовательские методы (при работе с микроскопом, натуральными объектами).

Ожидаемый результат

-положительная динамика творческой активности обучаемых

-появление и поддержание мотивации к углубленному изучению биологии;

-умение пользоваться современными источниками информации, работать с научной и учебной литературой;

Содержание

1.     Организационное занятие. Планирование работы кружка. Выбор актива кружка. На первом ознакомительном занятии члены кружка продемонстрируют свои знания о  живой природе,  основных  царствах органического мира, выскажут свои замечания и пожелания по работе кружка

2.     Кто такой таксидермист? Лекция, беседа, знакомство с местным таксидермистом.

3.     Экскурсия в музей. Поход в местный музей

4.     Инструменты таксидермиста. Познакомятся с инструментами и с правилами работы. Инструктаж по ТБ

5.     Охота в охоте – рознь. (Лекция, беседа, просмотр видеофильмов)

6.     Рыболовный сувенир. Чучело головы щуки. (Лекция, инструктаж по Тб, практические занятия). Члены кружка познакомятся с профессией ихтиология, узнают строение рыб, изготовят чучело из головы щуки.

7.     Изготовление чучел птиц. (Лекция, экскурсия в лес, инструктаж по Тб, практические занятия). Члены кружка познакомятся с профессией орнитология, научатся ставить ловушки для куропатки,  узнают строение птиц, изготовят чучело куропатки.

8.     Изготовление чучел зверей. (Лекция, экскурсия в лес, инструктаж по Тб, практические занятия). Члены кружка познакомятся со словом териология,  узнают строение млекопитающих, изготовят чучело зайца, ондатры.

9.     Подведение итогов. Биологический вечер, викторины. Показ чучел.

Календарно – тематическое планирование

Кружка «Юный таксидермист»

№ п/п	Дата		Тема занятия	Примечание
	План	Факт
1			Введение. Организационное занятие
2			Кто такой таксидермист
3			Экскурсия в музей	Экскурсия
4			Инструменты таксидермиста	Практическая работа
5			Охота в охоте – рознь!
6			Кто такой ихтиолог?
7			Надкласс рыбы
8			Рыболовный сувенир. Кости рыб	Практическая работа
9 - 12			Чучело головы щуки	Практическая работа
13			Кто такой орнитолог?
14			День птиц.	Викторина, биологический вечер
15			Изготовление кормушек	Практическая работа
16			Экскурсия в лес	Экскурсия
17 - 20			Чучело куропатки	Практическая работа
21			Териология
22 – 23			Класс млекопитающие
24			Брейн - ринг	Деловая игра
25 - 29			Чучело зайца	Практическая работа
30 -33			Чучело ондатры	Практическая работа
34 - 35			Подведение итогов	Подготовка и проведение викторин и игр для учащихся начальной школы. Показ чучел