Рабочая программа кружка "Турист"

МКОУ «Стрелецкая ООШ»

СОГЛАСОВАНО На педагогическом совете МКОУ «Стрелецкая ООШ» «___» _______ 2016г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ«Стрелецкая ООШ» _________________ В.А.Свистунов «____» _________ 2016г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

туристского кружка для учащихся 2-9 классов

(один год обучения)

учитель географии и истории

Ерохина Наталья Николаевна

2016 г.

2. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Юные туристы-краеведы» (к.п.н. Д.В.Смирнова, Ю.С.Константинова, А.Г.Маслова). В ней представлено содержание оздоровительно-познавательной деятельности с учащимися начальной школы.

Цель занятий в объединении туристской направленности состоит в развитии двигательной, функциональной и познавательной активности учащихся младших классов, в укреплении их здоровья, психическом и физическом оздоровлении организма в процессе туристско-познавательной деятельности. При этом предполагается решение следующих основных задач:

Обучающие:

- обучение основам техники пешеходного туризма, приемам техники безопасности, организации быта в походах, экспедициях;

- расширение знаний по биологии, географии и экологии, полученных в школе;

Развивающие:

- интеллектуальное и духовно-нравственное развитие учащихся;

- развитие творческой, познавательной и созидательной активности;

- расширение знаний об окружающем мире;

- укрепление здоровья, воспитание физической культуры в единстве с интеллектуальным и духовным развитием;

Воспитательные:

- воспитание патриотизма;

-воспитание основ экологической культуры, чувства ответственности за состояние окружающей среды и стремления к конкретной деятельности по ее охране;

- воспитание коллективизма, освоение стандартов культуры общения;

- формирование умения видеть красоту окружающего мира.

Программа предполагает организацию оздоровительно-познавательной деятельности средствами туризма таким образом, чтобы оказывалось преимущественное воздействие образовательно-воспитательного процесса на двигательную, творческую, познавательную и эмоциональную сферу ребенка в непосредственном контакте с действительностью – окружающей природной и социальной средой. При этом адаптация организма ребенка к физическим нагрузкам предполагает необходимость их строгого дозирования по объему, продолжительности и напряженности в соответствии с полом и возрастом, а также индивидуальным уровнем функционального и биологического развития обучающихся.

Содержание программы рассчитано на один год занятий с учащимися 2-9 классов школы, проявляющими интерес к естествознанию, физической культуре, туризму и краеведению.

Рабочая учебная программа занятий рассчитана на 35 часов, с сентября по май включительно. Педагог имеет возможность с учетом местных традиций и личных творческих наклонностей, исходя из времени года и погодно-климатических условий, самостоятельно распределять последовательность изучения тем программы, устанавливать продолжительность занятий.

В основе замысла программы лежит идея развивающего обучения (В.В.Давыдова и др.) в процессе совместной деятельности детей и организатора детской оздоровительно-познавательной, туристской деятельности. Содержание программы опирается на концепции детско-юношеского туризма «Школа жизни – окружающий мир» (А.А.Остапец-Свешников, М.И.Богатов, О.И.Мотков).

3. УЧЕБНО-КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

№ ДАТА	Наименование тем	количество часов
		всего	теория	практика
1.	ВВЕДЕНИЕ.	1	1	0
	Знакомство с программой, деятельностью структурой  и работой кружка «Турист».	0,5	0,5	0
	Кодекс туриста.	0,5	0,5	0
2.	КРАЕВЕДЕНИЕ И ЭКОЛОГИЯ.	3	2	1
	Краеведение как наука.	0,5	0,5	0
	Тульская область и Одоевский район на карте (площадь, население, районы).	0,5	0,5	0
	Растительный и животный мир области, района.	1	1	0
	Экология. Окружающая среда и здоровье человека.	1	1	0
3.	ПЕШЕХОДНЫЙ ТУРИЗМ.	3	2	1
	Туризм - как социальное явление. Туризм -спорт, отдых, культура. Виды туризма. Спортивный туризм.	1	1	0
	Техника передвижения в походе по среднепересечённой местности.	1	0,5	0,5
	Транспортировка пострадавшего на носилках по пересечённой местности.	1	0,5	0,5
4.	ТУРИСТСКОЕ МНОГОБОРЬЕ.	9	2	7
	Туристское многоборье как вид спорта. Туристское многоборье - "помощник" видам туризма. Снаряжение для туристского многоборья.	0,5	0,5	0
	Страховочная система, её применение.	0,5	0,5	0
	Карабин, его назначение, технические данные. Техника работы с карабином. Средства самостраховки. Использование для страховки верёвки, репшнура, пруссика, карабина.	1	0,5	0,5
	Туристические узлы, их виды и назначение.	1	0,5	0,5
	Техника завязывания узлов: встречный, прямой, восьмёрка, схватывающий, карабинная удавка.	1	0	1
	Индивидуальная техника прохождения этапов 'параллели", "бревно", "траверс".	1	0	1
	Индивидуальная техника прохождения этапов 'навесная", "маятник".	1	0	1
	Индивидуальная техника прохождения этапов «подъём", "спуск".	1	0	1
	Индивидуальная техника прохождения этапов"гать", "кочки".	1	0	1
	Командная верёвка сопровождения, применение верёвки сопровождения при прохождение командой этапов: "бревно", "параллели", "навесная".	1	0	1
5.	ОСНОВЫ ВЫЖИВАНИЯ В ПРИРОДЕ	4	2	2
	Постройка простейшего укрытия в лесной зоне.	2	1	1
	Поиск и очистка воды. Съедобные растения.	2	1	1
6.	ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ, ГИГИЕНА.	4	2	2
	Доврачебная помощь при ссадинах, порезах, ушибах. Правила личной гигиены в походе.	3	1	2
	Обязанности санинструктора. Состав простейшей аптечки.	1	1	0
7.	ОРИЕНТИРОВАНИЕ.	4	2	2
	История компаса. Устройство и работа компаса.	1	0,5	0,5
	Определение сторон горизонта по местным признакам и компасу.	1	0,5	0,5
	Виды карт, легенда карты. Масштаб и измерение расстояния по карте.	1	0,5	0,5
	Топографические знаки, их значение. Азимут, движение по азимуту.	1	0,5	0,5
8.	ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ.	1	1	0
	Техника безопасности при занятиях на полигонах, выездах, экскурсиях. Инструкция № 293.	1	1	0
9.	ОБЩАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.	5	2	3
	Здоровый образ жизни. Основы закаливания. Выполнение силовых упражнений на перекладине. Упражнения с собственным весом. Кроссовая подготовка, чередование ходьбы, бега по ровной местности 2-3 км. (без учёта времени).	5	2	3
10.	Подведение итогов	1	1	0
	ИТОГО:	35	17	18

4. СОДЕРЖАНИЕ

1.1. Виды туризма Пешие, лыжные, водные походы. Характеристика каждого вида.                                                                                                

1.2. Оздоровительная роль туризма Значение туризма (прогулок и экскурсий) и краеведения для оздоровления организма человека, познания окружающего мира и самого себя. Польза чистого воздуха парков, лесов и полей для организма человека.

2. Обеспечение безопасности

Основы безопасности в природной среде Правила поведения и соблюдение тишины во время туристской прогулки, экскурсии в парк (лес). Правила поведения юных туристов во время различных природных явлений (снегопада, гололеда, грозы, ливня, тумана и пр.). Правила поведения в парке (лесу) при обнаружении задымления или очага возгорания. Правила безопасности при встрече в природной (городской) среде с представителями животного мира (в том числе домашними животными).  Необходимость выполнения требований руководителя туристской (экскурсионной) группы. Взаимопомощь в туристской группе.

3. Общая спортивно-оздоровительная физическая подготовка

Общая физическая подготовка и оздоровление организма

Влияние физических упражнений на укрепление здоровья, повышение работоспособности. Комплекс утренней физической зарядки.  Гигиена при занятиях физическими упражнениями.

Практические занятия Освоение основ техники бега. Бег в колонне по одному по пересеченной местности, бег по лестнице, бег «серпантином», бег с препятствиями.

Упражнения на развитие быстроты, скоростно-силовых качеств, силы, выносливости, гибкости и координационных способностей. Гимнастические упражнения. Спортивные (в том числе народные) игры.

4. Азбука спортивно-оздоровительного туризма

Пешеходный туризм

Порядок движения по дорогам (тропинкам). Способы преодоления простейших естественных препятствий (без специального туристского снаряжения); организация движения группы в лесу; по слабопересеченной и равнинной местности. Преодоление простых водных преград (ручьев, канав). Техника преодоление крутых склонов (спуски, подъемы).

Полоса препятствий пешеходного туризма Естественные и искусственные препятствия. Дистанция соревнований, этап дистанции. Разметка и маркировка дистанции. Старт и финиш. Способы преодоления препятствий. Правила безопасного преодоления препятствий. Личное и командное прохождение дистанции полосы препятствий. Взаимодействие и взаимопомощь членов спортивной туристской команды. Права и обязанности юного спортсмена-туриста в команде на соревнованиях.

5. Азбука туристско-бытовых навыков юного туриста

Личное снаряжение и уход за ним Личное снаряжение юного туриста для туристской прогулки, экскурсии: рюкзачок, обувь, одежда (белье, спортивный костюм, куртка, брюки, ветровка, головной убор и пр.); личная посуда; средства личной гигиены. Требования к упаковке продуктов для перекуса. Укладка рюкзачка, соблюдение гигиенических требований. Подбор личного снаряжения в соответствии с сезонными и погодными условиями. Уход за личным снаряжением.

Питьевой режим на туристской прогулке Питьевой режим во время туристской прогулки, экскурсии. Необходимый запас воды для питья и правила его транспортировки во время туристской прогулки.

Групповое снаряжение и уход за ним Требования к групповому снаряжению и правила ухода за ним. Палатки и тенты, их виды и назначение. Устройство палаток и правила ухода за ними. Стойки и колышки для палатки. Кухонное и костровое снаряжение: котелки (каны), таганок, саперная лопатка, рукавицы, кухонная клеенка, половники, ножи, упаковка для продуктов питания.

Организация биваков и охрана природы Бивак на туристской прогулке.

6. Личная гигиена и первая доврачебная помощь

Правила соблюдения личной гигиены на туристских прогулках, при организации перекусов. Личная гигиена юного туриста при занятиях физическими упражнениями и оздоровительно-познавательным туризмом. Зарядка. Утренний и вечерний туалет. Закаливание организма, необходимость принятия душа после выполнения физических упражнений. Соблюдение гигиенических требований личного снаряжения. Обязанности санитара туристской группы.

Способы транспортировки пострадавшего

Организация транспортировки пострадавшего при несложных травмах. Простейшие средства для транспортировки пострадавшего в условиях туристской прогулки (похода, экскурсии). Способы транспортировки пострадавшего на руках. Взаимопомощь в туристской группе при транспортировке пострадавшего.

7. Азбука топографии

План местности Условные знаки Ориентирование по сторонам горизонта. Ориентирование на местности. Виды туристского ориентирования Маршруты ориентирования по выбору. Основные правила, технические приемы и условия соревнований туристского ориентирования по выбору. Условия определения победителей на дистанциях по выбору. Выбор оптимального пути движения (планирование маршрута) и количества контрольных пунктов (КП).

8. Основы краеведения и экологии

Фенологические наблюдения. Местные признаки погоды. Времена года, сезонные изменения в природе. Растения и животные своей местности в разные времена года. Растения Тульской области: редкие, ядовитые лекарственные.

5.Календарно-тематическое планирование туристского  кружка

№	ДАТА	Наименование тем	Примеч.
1		Знакомство с программой, деятельностью структурой  и работой кружка «Турист». Кодекс туриста.
2		Краеведение как наука. Тульская область и Одоевский район на карте (площадь, население, районы).
3		Растительный и животный мир области, района.
4		Экология. Окружающая среда и здоровье человека.
5		Туризм - как социальное явление. Туризм -спорт, отдых, культура. Виды туризма. Спортивный туризм.
6		Техника передвижения в походе по среднепересечённой местности.
7		Транспортировка пострадавшего на носилках по пересечённой местности.
8		Туристское многоборье как вид спорта. Туристское многоборье - "помощник" видам туризма. Снаряжение для туристского многоборья.
9		Карабин, его назначение, технические данные. Техника работы с карабином. Средства самостраховки. Использование для страховки верёвки, репшнура, пруссика, карабина.
10		Техника завязывания узлов: встречный, прямой, восьмёрка, схватывающий, карабинная удавка.
11		Индивидуальная техника прохождения этапов 'параллели", "бревно", "траверс".
12		Индивидуальная техника прохождения этапов 'навесная", "маятник".
13		Индивидуальная техника прохождения этапов «подъём", "спуск".
14		Индивидуальная техника прохождения этапов"гать", "кочки".
15		Командная верёвка сопровождения, применение верёвки сопровождения при прохождение командой этапов: "бревно", "параллели", "навесная".
16		Страховочная система, её применение.
17		Постройка простейшего укрытия в лесной зоне.
18		Постройка простейшего укрытия в лесной зоне.
19		Поиск и очистка воды.
20		Съедобные растения.
21		Доврачебная помощь при ссадинах, порезах.
22		Доврачебная помощь при ушибах.
23		Правила личной гигиены в походе.
24		Обязанности санинструктора. Состав простейшей аптечки.
25		История компаса. Устройство и работа компаса.
26		Определение сторон горизонта по местным признакам и компасу.
27		Виды карт, легенда карты. Масштаб и измерение расстояния по карте.
28		Топографические знаки, их значение. Азимут, движение по азимуту.
29		Техника безопасности при занятиях на полигонах, выездах, экскурсиях. Инструкция № 293.
30		Здоровый образ жизни. Основы закаливания.
31		Выполнение силовых упражнений на перекладине.
32		Упражнения с собственным весом.
33		Кроссовая подготовка, чередование ходьбы, бега по ровной местности 2-3 км. (без учёта времени).
34-35		Резерв

6. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема, раздел	Используемые формы занятий	Приёмы и методы организации учебно-воспитательного процесса	Дидактический материал, техническое оснащение занятий	Формы Подведения итогов
Техника безопасности	Лекция, ознакомление с инструкциями по технике безопасности	Словесные, показ	Инструкция	Зачет
Общая физическая подготовка	Игры, эстафеты, командные игры, работа в парах	Словесные, показ, практические (выполнение упражнений)	Спортинвентарь	Сдача нормативов
Туристические навыки	Игры, эстафеты, командные игры, практические занятия на местности	Словесные, показ, практические	Специальное снаряжение	Зачет
Топография и ориентирование	Игры, эстафеты, командные игры, практические занятия на местности	Словесные, показ, практические	Карточки, тесты, карты, компаса	Участие в соревнованиях по ориентированию, зачет
Походы и выезды	Выезды	Словесные, показ, практические	Туристское снаряжение, спортинвентарь	Зачет
Соревнования	Выезды за город, в парки, другие образовательные учреждения	Словесные, показ, практические	Специальное снаряжение, спортинвентарь	Участие в соревнованиях школьного, районного и городского уровней
Краеведение, рекреация, фенология	Игры, эстафеты, командные игры, практические занятия, творческие задания	Словесные, показ, практические	Тесты, специальная литература, карточки, раздаточный материал	Зачет, выполнение творческих заданий
Первая доврачебная помощь	Игры, эстафеты, командные игры, практические занятия	Словесные, показ, практические	Тесты, специальная литература, карточки, бинты, шины	Зачет
Техника и тактика туризма	Игры, эстафеты, командные игры, практические занятия, участие в соревнованиях	Словесные, показ, практические	Специальное снаряжение, карточки, тесты	Практические выезды, зачет

7. Литература

1.            Аппенянский А.И. Методика врачебно-педагогического контроля в туризме. – М.: ЦРИБ «Турист», 1990.

2.            Аппенянский А.И. Физическая тренировка в туризме. – М.: ЦРИБ «Турист», 1988.

3.            Бабенко Т.И., Каминский И.И. Экспресс-оценка физического здоровья школьников, условий их обучения и воспитания: Метод. рекомендации. – Ростов-н/Д, 1995.

4.            Багаутдинова Ф.Г. Туристско-краеведческая деятельность учащихся начальных классов. – М., 1992.

5.            Багаутдинова Ф.Г. Туристско-краеведческая деятельность в начальной школе. – М., ЦДЮТиК, 2002.

6.            Бардин К. Азбука туризма. – М.: Просвещение, 1981.

7.            Барышева Ю.А. Формирование эколого-краеведческих знаний в начальной школе. – М., 1997.

8.            Велитченко В.К. Физкультура без травм: Библиотека учителя физ. культуры.– М.: Просвещение, 1993.

9.            Викулов А.Д., Бутин И.М. Развитие физических способностей детей: Кн. для малышей и их родителей. – Ярославль, 1996.

10.        Волкова М.Г. Развитие способностей у детей – основа жизненного успеха. – М., 1989.

11.        Воронов Ю.С., Николин М. В., Малахова Г. Ю. Методика обучения юных ориентировщиков тактическим действиям и навыкам. – Смоленск, 1998.

12.        Воронов Ю.С. Тесты и занимательные задачи для юных ориентировщиков. – М., 1998.

13.        Ганиченко Л.Г. Котелок над костром. – М.: Изд. дом «Вокруг света», 1994.

14.        Голицина Н.С. Организация краеведо-туристской деятельности старших дошкольников. – М., 1992.

15.        Дихтярев В.Я. Вся жизнь–поход. – М.: ЦДЮТур МО РФ, 1999.

16.        Детские подвижные игры народов СССР: Пособие для воспитателя дет. сада / Сост. А.В.Кенеман; Под ред. Т.И.Осокиной. – М.: Просвещение, 1989.

17.        Жарков А.Д. Экскурсия как педагогический процесс: Метод. рекомендации. – М.: ЦРИБ «Турист», 1983.

18.        Иванов Е.И. Начальная подготовка ориентировщика. – М.: Физкультура и спорт, 1985.

19.        Ильичев А.А. Популярная энциклопедия выживания. – 2-е изд., испр., доп. и перераб. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000.

20.        Кодыш Э.Н., Константинов Ю.С., Кузнецов Ю.А. Туристские слеты и соревнования. – М.: Профиздат, 1984.

21.        Козлова Ю.В., Ярошенко В.В. Полевой туристский лагерь школьников: Для организаторов школьного туризма и краеведения. – М.: Издат-Школа, 1997.

22.        Константинов Ю.С. Туристские слеты и соревнования учащихся. – М.: ЦДЮТК МО РФ, 2000.

23.        Константинов Ю.С., Куликов В.М. Педагогика школьного туризма. – М.: ЦДЮТК МО РФ, 2002.

24.        Крайман М.И. У туристского костра: Сб. песен. – М., 1997.

25.        Краеведческая работа в начальных классах / Сост. И.В.Соколов. – М.: Просвещение, 1977.

26.        Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников: Кн. для учителей и классных руководителей. – М.: Просвещение, 1976.

27.         Куликов В.М. Походная туристская игротека. – Сб. 2. – М., 1994.

28.        Куликов В.М., Ротштейн Л.М. Школа туристских вожаков. – М.: Владос, 1999.

29.        Куликов В.М., Константинов Ю.С. Топография и ориентирование в туристском путешествии. - М.: ЦДЮТур МО РФ, 2001.

30.        Лесгафт П.Ф. Избранные труды. – М.: Физкультура и спорт, 1986.

31.        Лукоянов П.И. Безопасность в лыжных походах и чрезвычайных ситуациях зимних условий. - М.: ЦДЮТур МО РФ, 1998.

32.        Методические рекомендации по организации туристско-краеведческой и экскурсионной работы с учащимися начальных классов и групп продленного дня общеобразовательной школы / Авт.-сост. В.Н.Теплов. – Днепропетровск, 1985.

33.        Маслов А.Г., Константинов Ю.С., Дрогов И.А. Полевые туристские лагеря. – М.: ВЛАДОС, 2000.

34.        Маслов А.Г. Организация работы и финансирование туристско-краеведческих объединений учащихся. – М.: ЦДЮТур МО РФ, 1998.

35.        Маслов А.Г. Подготовка и проведение соревнований учащихся «Школа безопасности».– М.: ВЛАДОС, 2000.

36.        Михайлов Б.А., Федотова А.А., Федотов Ю.Н. Физическая подготовка туристов: Метод. рекомендации. – М.: ЦРИБ «Турист», 1985.

37.        Нурмимаа В. Спортивное ориентирование / Сокр. пер. с фин. Р.И.Сюкияйнена. – М., 1997.

38.        Остапец-Свешников А.А. Примерная программа туристско-краеведческой деятельности учащихся начальной школы. – М., 1991.

39.        Остапец-Свешников А.А. Примерная программа туристско-краеведческой деятельности учащихся начальной школы: Метод. рекомендации. – М., 1987.

40.        Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. 6 класс. А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук, М.И.Кузнецов. - М.: Дрофа, 1999.

41.        Панфилов А.М. Организация и проведение полевой школьной экспедиции: Вопросы безопасности. – М., 1997.

42.        Поломис К. Дети в пионерском лагере: Прогулки. Походы. Экскурсии / Пер. с чеш. С.Д.Баранниковой. – М.: Профиздат, 1990.

43.        Поломис К., Махитка З. Дети на отдыхе / Пер. с чеш. С.Д.Баранниковой, К.И.Паровой, О.А.Суворовой. – М.: Культура и традиции, 1995.

44.        Психология и психоанализ характера: Хрестоматия по психологии и типологии характеров / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Изд. дом «БАХРАХ», 1997.

45.        Психология личности: Тесты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузырея. – М.: Изд-во МГУ, 1982.

46.        Развитие познавательной самостоятельной деятельности учащихся при изучении физической географии: (Из опыта работы) / Под ред. И.И.Бариновой и Т.П.Герасимовой. – М.: Просвещение, 1983.

47.        Райков Б.Е., Римский-Корсаков М.Н. Зоологические экскурсии. – М.: Топикал, 1994.

48.        Русский турист: Нормативные акты по спортивно-оздоровительному туризму в России на 1998–2000 гг. – Вып. 2. – М., 1998.

49.        Садакова Л. Г. Руководство развитием самодеятельности школьников в клубных объединениях. – Киров, 1993.

50.        Сборник официальных документов по детско-юношескому туризму, краеведению и летнему отдыху детей /Сост. Ю.С.Константинов. – М., 1995.

51.        Сергеев И.С., Сергеев В.И. Краеведческая работа в школе. – М.: Просвещение, 1974.

52.        Система подготовки младших школьников в начальный период обучения спортивному ориентированию: Метод. рекомендации / Сост. А.М.Магамедов, М.В.Сафронова. – М., 1978.

53.        Скрягин Л.Н. Морские узлы. – 3-е изд., доп. – М.: Транспорт, 1994.

54.        Соловьев А.В. Обеспечение безопасности в туристских походах: Метод. рекомендации. – Челябинск, 1983.

55.        Таланга Е. Энциклопедия физических упражнений / Пер. с польск. – М.: Физкультура и спорт, 1998.

56.        Тесты для взрослых и детей: Сб. / Сост. Л.Джонсон, М.Дефер. – М.: ГИТИС, 1994.

57.        Туризм и спортивное ориентирование: Учебник для институтов и техникумов физической культуры / Сост. В.И.Гонопольский. – М.: Физкультура и спорт, 1987.

58.        Туристская игротека / Сост. Л.М.Ротштейн. – М.: ЦДЮТиК МО РФ, 2002.

59.        Фесенко Т.Е. Книга молодого ориентировщика. – М., 1997.

60.        Шальков Ю.Л. Здоровье туриста: Туризм для всех. – М.: Физкультура и спорт, 1987.

61.        Шапкин Г.В. Организация и проведение соревнований по лыжному туризму. – М.: ЦРИБ «Турист», 1988.

62.        Штюрмер Ю.А. Профилактика туристского травматизма: Метод. рекомендации: «Как не стать жертвой несчастного случая». – М., 1992.

63.        Хассард Дж. Уроки естествознания: (Из опыта работы педагогов США) / Пер. с англ. – М.: Изд-во Центра «Экология и образование», 1993.

64.        Энциклопедия туриста. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993.