Рабочая программа кружка "В мире математики" (6-8 классы)

Рабочая программа кружка
«В мире математики»
для 6–8 классов

 Пояснительная записка

Структура документа

Программа включает два раздела:
пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемой последовательностью изучения разделов и тем.

Общая характеристика учебного предмета

Работа с одарёнными детьми, направленная на развитие творческих способностей учащихся, развитие личности.

Перед школой сейчас стоит важная задача – обеспечить поддержку одарённых детей, а математика в общеобразовательной школе играет важную роль в формировании личности каждого
ученика. До сих пор некоторые учащиеся думают о математике как науке «сухой», поэтому большое внимание необходимо уделять как обучению математике, так и пробуждению у учащихся интереса к предмету.

Основные цели и задачи кружка:
 -  Закрепить ЗУН по теории математики.
 -  Прививать и поддерживать интерес к математике
 -  Создавать условия для всестороннего развития личности.
 -  Способствовать расширению и углублению математических знаний.
 -  Развивать творческие способности одарённых учащихся, развивать их логическое мышление.
 -  Воспитывать сознательное отношение к математике, как к важному предмету.
 - Подготовить учащихся к успешной сдаче экзамена и участию в олимпиаде.
 - Выявление и развитие математических способностей учащихся
 - Формирование устойчивого интереса к математике
 - Помощь в выборе профессии связанной с математикой

Работа кружка предусматривает:

 Работа с посильными заданиями, но сложного уровня, решение занимательных задач, чтобы ребята не скучали, логически рассуждали, мыслили
 Работа по тестам, разбор сложных заданий, их анализ, а затем умение выполнить контрольные работы и т.д.
 Выпуск математической газеты
 Проведение математических конкурсов, КВН и т.п.
 Рефераты, доклады, изготовление моделей геометрических фигур, математические сказки, представление проектов

Условием успешной организации учебно-воспитательного процесса на кружке является правильный выбор методов и приёмов обучения, с учетом дифференцированного подхода  к каждому ученику; также подбор задач, которые на первый взгляд кажутся трудными, недоступными в решении, а на самом деле решаются легко и просто, что заставляет пробуждать интерес у ребят к математике, развивает логическое мышление, остроту ума и смекалку.

Программа рассчитана для 6–8 классов на 34 часа, 1 раз в неделю, с использованием действующих учебников.
Предусматривает возможность изучения содержания курса с различной степенью полноты. Учителю предоставляется право самостоятельного построения курса.
 -  Тематическое планирование разрабатывается с учетом подготовленности учащихся
 -  Наполнение курса разнообразными нестандартными, логическими, творческими, занимательными задачами
 -  Значительное место уделяется самостоятельной работе учащихся
 -  Дифференцированный подход в обучении.

Содержание

 1. Решение и расшифровка ребусов, шарад, метаграмм.
 2. Задачи на движение по течению и против течения; на движение по эскалатору; расчёт средней скорости.
 3. Задачи на проценты, процентное содержание, нахождение процента от процента и другие нестандартные задачи.
 4. Логические задачи, связанные с переливанием, взвешиванием, лжецах и т.д.
 5. Математические головоломки.
Решение задач на математические головоломки, изготовление известных головоломок.
 6. Комбинаторика:
Задачи на  числа различных вариантов, число сочетаний перестановок, размещений.
 7. Математические фокусы.
Решение задач-фокусов, например с отгадыванием числа (год рождения и т.д.).
 8.     Исторические сведения о жизни выдающихся математиков, математических открытиях (написание рефератов, докладов).

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Ребусы, шарады.	3
2	Задачи на движение.	6
3	Коварные проценты.	6
4	Логические задачи.	5
5	Математические головоломки.	3
6	Комбинаторика.	6
7	Математические фокусы.	2
8	Исторические сведения.	3

   
Литература

 1.     Мочалов Л.П. «400 игр, головоломок и фокусов». М., «НТЦ Университетский», 2000.
 2.     Сафонова В.Ю. «Задачи по математике для внеклассной работы в 5-6 кл». М., «Мирос», 1995.
 3.     Игнатьев Е.И. «Хрестоматия по математике (В царстве смекалки)». Ростов-на-Дону, 1995.
 4.     Орехов Ф.А. «Решение задач методом составления уравнений». М., «Просвещение», 1971.
 5.     Шевнин «Школьная олимпиада по математике». М., «Русское слово», 2002.
 6.     Колосов А.А. «Книга для внеклассного чтения по математике в старших классах». М., «Просвещение», 1963.
 7.     Студенецкая В.Н. «Решение задач по статистике, комбинаторике и теории вероятностей. 7–9 класс». Волгоград, «Учитель», 2005.