Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Рабочая программа кружка "Весёлые нотки"

Рабочая программа кружка "Весёлые нотки"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №2» г. Зарайска Московской области



Утверждаю.

Директор гимназии №2

__________Штиф Е.А.

«____» ________2015г.





Рабочая программа внеурочной деятельности

кружка « Весёлые нотки» (хоровое пение) 3 «А» класс







Составитель

Сидорова Е.И., учитель музыки

первой квалификационной категории












2015 – 2016 учебный год



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №2» г. Зарайска Московской области



Утверждаю.

Директор гимназии №2

__________Штиф Е.А.

«____» ________2015г.





Рабочая программа внеурочной деятельности

кружка « Весёлые нотки» (хоровое пение) 3 «Б» класс







Составитель

Сидорова Е.И., учитель музыки

первой квалификационной категории












2015 – 2016 учебный год



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №2» г. Зарайска Московской области



Утверждаю.

Директор гимназии №2

__________Штиф Е.А.

«____» ________2015г.





Рабочая программа внеурочной деятельности

кружка « Весёлые нотки» (хоровое пение) 3 «В» класс







Составитель

Сидорова Е.И., учитель музыки

первой квалификационной категории












2015 – 2016 учебный год



1. Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Весёлые нотки» составлена в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования МБОУ «Гимназия №2» и на основе авторской программой «Музыка 1-4» Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской.

2. Общая характеристика.


Цель программы.

Развитие общей музыкальной культуры детей в процессе творческого восприятия и исполнения музыкальных произведений, развитие творческого потенциала ребенка.

Задачи программы.

- развитие музыкально-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, музыкальной памяти, эмоционально- эстетического восприятия действительности;

- воспитание слушательской и исполнительской культуры, способности воспринимать образное содержание музыки и воплощать его в разных видах музыкально-творческой деятельности;

- овладение умениями и навыками самостоятельной музыкально-творческой деятельности (хоровое пение, музыкально-пластическое движение, импровизация, нотная грамота);

- формирование устойчивого интереса к музыке и ее различным формам;

- разностороннее развитие вокально-хорового слуха, осознанное восприятие музыки и умение размышлять о ней;

- обучение детей умению слышать себя в смешанном звучании;

- формирование основных свойств голоса (звонкость, полетность, мягкость, вибраторность) при условии звучания здорового детского голоса;

- формирование навыков певческой выразительности, вокальной артикуляции;

- развитие певческого дыхания, диапазона;

- обучение детей навыкам пения без сопровождения, многоголосию.


3. Место курса в учебном плане

. Курс «Весёлые нотки» входит в часть учебного плана, формируемую участниками образовательного процесса, и относится к общекультурному направлению внеурочной деятельности. Согласно годовому календарному графику МБОУ «Гимназия №2» на изучение курса отведено 35 часов в год (35 недель, 1 час в неделю)


4. Ценностные ориентиры курса.

Программа имеет художественно-эстетическое направление и предполагает получение дополнительного образования в сфере музыкального искусства. Составлена в соответствии с нормативными документами по организации дополнительного образования учащихся.

Хоровое пение - одно из главных средств воспитания детей. Являясь активной формой музыкального образования, хоровое пение само является предметом искусства. В процессе хоровых занятий развивается "чувство локтя", общей ответственности за дело. Сопереживание одних и тех же образов, настроений, чувств, заложенных в произведении, усиливает воздействие музыки на каждого.

Актуальность эстетического развития детей по средствам хорового пения имеет ряд очевидных преимуществ, среди других видов деятельности, что объясняется рядом причин:

- общедоступность хорового пения (практически каждый ребёнок обладает от природы голосовыми и слуховыми данными, что в сущности своей уже есть достаточное и необходимое условие певческого воспитания);

- адекватность хорового пения психолого-возрастным особенностям детей, в частности к активным формам освоения искусства;

- особая доступность хорового искусства для восприятия в силу синтеза слова и музыки Программа предусматривает связь музыки с литературой, сценическим искусством, ритмикой. Песенный репертуар подобран в соответствии с реальной возможностью его освоения в рамках внеурочной деятельности. Имеет место варьирование.


5. Личностные, метапредметные и предметные результаты

Личностные:

- реализация творческого потенциала;

- формирование мотивации к художественному познанию окружающей действительности;

- проявление ценностно-смысловых ориентаций и духовно-нравственных оснований.

- наличие эмоционально-ценностного отношения к искусству;

- реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;

- позитивная самооценка музыкально-творческих возможностей.


Метапредметные:

- участие в музыкальной жизни класса, школы, города;

- продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач;

- наблюдение за разнообразными явлениями жизни и искусства.

- овладение навыками смыслового прочтения содержания «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности;

- умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации.


Предметные:

- устойчивый интерес к музыке и различным видам музыкально-творческой деятельности;

- общее понятие о значении музыки в жизни человека;

- элементарные умения и навыки в различных видах учебно-творческой деятельности.

- умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальным произведениям;

- умение эмоционально и осознанно относится к музыке различных направлений; понимать содержание, интонационно-образный смысл произведений различных жанров и стилей;

- умение воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений

6. Содержание курса. 3 класс (35ч)


  1. Вокальная техника.

  2. Двуголосие.

  3. Двуголосие. Продолжение.

  4. Бельканто – искусство прекрасного пения.

  5. «Учителя, вы в нашем сердце…»

  6. Определение ритмических рисунков.

  7. Размер.

  8. Что такое исполнительское развитие?

  9. Обобщение тем и понятий четверти.

  10. Артикуляционная гимнастика.

  11. «Россия, Россия…»

  12. Упражнения на дыхания.

  13. Музыкально-дидактическая игра «Тихо, Громко».

  14. Звуковедение.

  15. Песни русского народа.

  16. «От Рождества до Крещения».

  17. Одночастная форма.

  18. Двухчастная и куплетная формы.

  19. Трёхчастная форма и форма вариации

  20. «Песня русская в берёзах, песня русская в хлебах».

  21. Форма рондо.

  22. Музыкальные формы современных эстрадных жанров.

  23. «Сегодня женский праздник».

  24. «Милая моя, нежная моя, мама».

  25. «Весна идёт – Весне дорогу».

  26. «Весна идёт – Весне дорогу». Продолжение.

  27. Подведение итогов работы 3четверти.

  28. Развитие звукового слуха и чувства лада.

  29. «Я хочу увидеть музыку, я хочу услышать музыку».

  30. Образ весны в творчестве поэтов и композиторов.

  31. «Встреча Весны».

  32. «Музы не молчали».

  33. Фестиваль военной песни.

  34. «Всюду музыка живёт»

  35. Итоговый урок-концерт.



7. Календарно – тематическое планирование 3класс (35 ч)

уроков

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действии) по теме

Плановые сроки прохождения темы

Фактические сроки (и/или коррекция)

1

Вокальная техника

Отработка навыка певческого дыхания. Оценивать собственную музыкально-творческую деятельность и деятельность одноклассников.

02.09-04.09.15


2

Двуголосие

Строение интервалов разной величины с учётом унисона по голосам.


08.09-11.09.15


3

Двуголосие. Продолжение.

Исполнять различные по образному содержанию образцы профессионального и музыкально-поэтического творчества, с элементами двуголосия.

15.09-18.09.15


4

Бельканто – искусство прекрасного пения

Проявлять интерес к концертной деятельности известных исполнителей, музыкальным конкурсам и фестивалям.

22.09-25.09.15


5

«Учителя вы в нашем сердце…»

Активно участвовать в исполнении песенного репертуара.

29.09-02.10.15


6

Определение ритмических рисунков

Выявлять различные по смыслу и ритму музыкальные интонации.

06.10-09.10.15


7

Размер.

Исполнять мелодии с ориентиром на нотную запись.

13.10-16.10.15


8

Что такое исполнительское развитие?

Выражать своё эмоциональное отношение к искусству в процессе исполнения музыкальных произведений.

20.10-23.10.15


9

Обобщение тем 1четверти

Интонационно осмысленно исполнять сочинения разных жанров.

27.10-30.10.15




12.01-15.01.16


18




Двухчастная и куплетная формы

Различать особенности

построения музыки


19.01-22.01.16


19

Трёхчастная форма, форма вариации

Различать особенности построения музыки

26.01-29.01.16


20

«Песня русская в берёзах, песня русская в хлебах»

Общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого и хорового воплощения различных образов русского фольклора

02.02-05.02.16


21

Форма рондо

Различать особенности построения музыки


09.02-12.02.16


22

Музыкальные формы современных эстрадных жанров

Сравнивать процесс и результат музыкального развития в произведениях разных форм и жанров. Слушание, участие в обсуждении.


16.02-19.02.16


23

«Сегодня женский праздник»

Применять знания основных средств музыкальной выразительности в исполнительской деятельности.

23.02-26.02.16


24

«Милая моя, нежная моя, мама»

Принимать активное участие в школьных и классных концертах.

02.03-04.03.16


25

«Весна идёт – Весне дорогу»

Выполнять творческие задания: рисовать, передавать в движении содержание музыкального произведения. Сопоставлять средства выразительности музыки, литературы и изобразительного искусства.

08.03-11.03.16


26

«Весна идёт – Весне дорогу»







Выполнять творческие задания: рисовать, передавать в движении содержание музыкального произведения. Сопоставлять средства выразительности музыки, литературы и изобразительного искусства

15.03-18.03.16


27

Обобщение по темам четверти

Слушание, участие в обсуждении.

Интонационно-образный анализ музыки. Устный контроль. Активное участие в исполнении песен.

22.03-25.03.16




Запоминать новый материал, активно участвовать в хоровом, сольном и ансамблевом пении

05.04-08.04.16


29

«Я хочу увидеть музыку, я хочу услышать музыку»

Общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого и хорового пения.

Предавать в собственном исполнении различные музыкальные образы.


12.04-15.04.16


30

Образ весны в творчестве поэтов и композиторов

Выявлять общность жизненных истоков и особенности народного и профессионального музыкального и литературного творчества.

19.04-22.04.16


31

«Встреча Весны»

Разыгрывать народные песни по ролям, участвовать в коллективных играх- драматизациях.

26.04.-

29.05.16


32

Музы не молчали

Проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии и исполнении музыкальных произведений.

03.05-06.05.16


33

Фестиваль военной песни

Принимать активное участие в школьных конкурсах, фестивалях, классных концертах.

10.05-13.05.16


34

«Всюду музыка живёт»

Слушать музыку, исполнять песни, стихи, участвовать в показе презентации.

Активно участвовать в концертных выступлениях.

17.05.-20.05.16


35

Обобщающий урок-концерт

Применять знания основных средств музыкальной выразительности при анализе прослушанного и исполняемого музыкального материала.

Увеличивать багаж знаний.

23.05-25.05.16


8. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Музыка.1-4 классы. Рабочие программы. Предметная линия Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ - 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012.

УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

Музыка в школе. Выпуск1: Песни и хоры для учащихся начальной школы/ Сост. Г.П.Сергеева. – М., Музыка, 2000. 144с.

Музыка в школе. Выпуск2: Песни и хоры для учащихся средних классов/ Сост. Л.И.Уколова, М.С.Осеннева. – М., Музыка, 2005. – 120с.

УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Фортепиано.

Музыкальный центр.

Ноутбук.

Мультимедийный проектор.

ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

http://school-collection.edu.ru/ - каталог Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов.

http://fcior.edu.ru – каталог электронных образовательных ресурсов Федерального центра.

http://window.edu.ru – электронные образовательные ресурсы.

http://music-fgosooo.jimbo.com/ - школьники научатся петь хором.



Согласовано

Протокол заседания НМК предметов развивающего цикла

от _____ августа 2015 года №1

_______________Семешкина Л.А.


Согласовано

зам. директора по УВР __________ /Петрухина Н.Н./

______ августа 2015года

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров12
Номер материала ДБ-389983
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх