Месяц
|
Наименование тем
|
Краткий план
|
Материал и оборудование
|
Количество занятий
|
Сентябрь
1 неделя
|
Вводное занятие
«Знакомство»
Игровое
занятие с целью вызвать у детей интерес к театрализованной деятельности
|
1.
Путешествие на «осеннею полянку».
2.
Разминка.
3.
Игра «Поздоровайся».
4.
Инсценировка «Мышка-норушка» (показывает воспитатель).
|
Декорация
осеней полянки (деревья, цветы); шапочки цветочки; театральная кукла Мышка;
зерна; муляжи пирожков.
|
1
|
Сентябрь
2 неделя
|
«Теремок»
Игровое
занятие с целью научить выражать эмоции через движения и мимику, познакомить
со сказкой «Теремок».
|
1.
Приглашение детей в гости к мышке – норушке.
2.
Хоровод – игра «Мыши на лугу».
3.
Настольный театр «Теремок»(показывает воспитатель).
4.
Прослушивание русской-народной мелодии «Уж вы, сени».
|
Ширма-
норка мышки; театральные куклы (мышка, лягушка, лиса, заяц, волк, медведь) и
декорации для сказки ( теремок)
|
1
|
Сентябрь
3 неделя
|
«Сказка на столе» Игровое занятие
целью которого является развитие памяти, учить выразительной интонации, дать
пример элементарного кукловождения.
|
1.
Вспомнить с детьми сказку.
2.
Показ воспитателем действий с куклами.
3.
Беседа по сказке.
4.
Игра «Мыши на лугу».
5.
Прослушивание спокойной «осеней» музыки.
|
Куклы
и декорации к сказке «Теремок»
|
1
|
Сентябрь
4 неделя
|
«Выйдем в сад» Игровое занятие
включает в себя рассказ воспитателя о красоте осенней природы
|
1.
Приглашение детей в «осенний сад.
2.
Игра- импровизация «Листочки в саду».
3.
Имитация детьми щебета птиц.
4.
Игра – разминка для голоса «Птички».
5.
Беседа о том что увидели в осеннем лесу
|
Декорация
осеннего сада; музыка птиц в записи.
|
1
|
Октябрь
1 неделя
|
«Сказка про мышат и петушка» (по мотивам сказки
«Колосок»)
Игровое
занятие целью которого является дать представление об урожае зерна,
познакомить со сказкой «Колосок», дать оценку нравственным поступкам и
поведению героев, познакомить с кукольным театром (бибабо).
|
1.
Воспитатель приглашает детей в поле на прогулку.
2.
Беседа о мышке, которая сделала запасы на зиму.
3.
Сказка про мышат и пе-тушка. (показывает воспитатель).
4.
Воспитатель спрашивает понравилась ли детям сказка.
5.
Сюрпризный момент.
|
Ширма;
куклы бибабо, (две мышонка, петушок) и деко-рации; атрибуты (мешок с зерном,
горшок с привязан-ной к крышке лягушкой, де-ревянные ложки)
|
1
|
Октябрь
2 неделя
|
«По следам сказки» Игровое занятие
целью которого учить вспоминать знакомую сказку, характеризовать героев,
сообща, вместе с воспитателем пересказывать знакомую сказку, показывая
характер героя при помощи интонации.
|
1.
Беседа по сказки «Коло-сок».
2.
Дети вместе с воспитателем пересказывают сказку «Колосок», водят кукол
эпизодически.
3.
Игра «Мыши на лугу».
|
Куклы
театра бибабо.
|
1
|
Октябрь
3 неделя
|
«Овощи на грядке» Игровое занятие
целью которого является дать представление об урожае овощей, побуждать детей
к выражению образов героев в движении, мимике, эмоциях, учить импровизации
под музыку, учить координации движений, дать заряд положительных эмоций
|
1.
Беседа о том, что созревает на полях и в садах.
2.
Хороводная игра «Огород наш хорош».
3.
Этюд – импровизация «Овощная история».
4.
Хоровод «Овощная песенка».
5.
Заключительная беседа о умении дружить.
|
Шапочки
овощей (морковь, капуста, свекла, перец, лук)
для
подвижной игры.
|
1
|
Октябрь
4 неделя
|
«В огороде заинька» Игровое занятие
целью которого вовлекать детей в игровую ситуацию, создавать положительный
эмоциональный настрой, дать пример диалога с героем, учить детей
ориентировать в пространстве, выполнять несложные движения.
|
1.
Беседа об осени.
2.
В гости к зайцу.
3.
Беседа с зайцем.
4.
Игра «В огороде заинька».
5.
Сюрпризный момент.
|
Костюм
зайца; муляжи капусты; подарки для детей – очищенная свежая морковь.
|
1
|
Ноябрь
1 неделя
|
«К бабушке в деревню»
Игровое
занятие цель которого вовлечь детей в игровой сюжет, активизировать слуховое
восприятие, побуждать к двигательной и интонационной имитации, учить
действовать с воображаемыми предметами.
|
1.
В гости к бабушке в деревню.
2.
Беседа с бабушкой о козе, собачке.
3.
Игра «Дружок».
4.
Этюд «Курочка, цыплята и петушок».
5.
Дети едут на поезде домой.
|
Декорации
деревенского быта: дом, бабушки, курятник, и его обитатели(игрушки: петушок,
курочка, цыплята,); огород (грядки с зеленью и овощами); игрушка козочка,
игрушка щенок.
|
1
|
Ноябрь
2 неделя
|
«Везёт, везёт лошадка»
Игровое
занятие цель которого является расширить круг действий с предметами,
побуждать к звукоподражанию, упражнять в имитации, учить переключаться с
одного действия на другой, давать возможность проявлять себя индивидуально в
общей игре
|
1.
Чтение стихотворения
А.
Барто «Лошадка».
2.
Игра с лошадкой.
3.
Разминка для голоса «И-го-го!».
4.
Игра-оркестр «Музыка для лошадки».
5.
Музыкально-ритмические движения «Лошадки скачут».
|
Игрушка
лошадка; инструменты детского шумового оркестра.
|
1
|
Ноябрь
3 неделя
|
«Наступили холода» Игровое занятие
целью которого является дать представление о «холодном» настроении в музыке и
побуждать эмоционально на него отзываться, упражнять в звукоподражании, учить
выразительной артикуляции, побуждать к участию в играх – драматизациях.
|
1.
Беседа об осени.
2.
Игра-разминка «Холодок».
3.
Этюд-упражнение «Как воет ветер».
4.
Игра-драматизация «Сыпал беленький снежок».
5.
Песня про снежок (по выбору воспитателя).
|
Игрушка
саночки; шапочка для героев игры-драматизации Вани и Тани.
|
1
|
Ноябрь
4 неделя
|
«Козочки и волки» в обработке А. Толстого.
Игровое
занятие целью которого является учить воспроизведению сюжета игры, побуждать
к участию в игровом сюжете, упражнять в звукоподражании, учить детей
взаимодействовать друг с другом в игре, учить выразительно двигаться в
подвижной игре.
|
1.
Под русскую народную мелодию «Полянка» дети пляшут, используя знакомые
плясовые движения.
2.
Приходит в гости дед Матвей, беседа.
3.
Игра-разминка «Козочка, ау!»
4.
Игра «Отгони злого волка».
5.
Игра «Козочки и волки».
|
Декорации
заснеженного леса; костюмы героев (дед Матвей, козочка Мила); колокольчик
козочки; шапочки козлят и волков для подвижных игр.
|
1
|
Декабрь
1 неделя
|
«Сказка – ложь, да в ней намёк»
Игровое
занятие целью которого является учить вниманию, вслушиваться в рассказ
воспитателя и отвечать на вопросы по сюжету
|
1.
Беседа.
2.
Чтение сказки «Козлятки и волк».
3.
Беседа.
4.
Игра «Козочки и волки».
|
Книга
со сказкой «Козлятки и волк» (в обработке
А.
Толстого).
|
1
|
Декабрь
2 неделя
|
«В театре кукол» Игровое занятие
целью которого является знакомство с искусством театра, дать представление о
его атрибутике (афиша, зрительный зал, билеты), учить правилам поведения в
театре, учить настраиваться на восприятие сказки с первых звуков, внимательно
слушать сказку, учить рассказывать о своих первых впечатлениях сразу после
окончания спектакля
|
1.
Беседа о театре.
2.
Кукольный спектакль «Козлятки и волк». (коза, волк, ведущий-взрослые;
козлята-дети).
|
Ширма;
куклы (коза, семеро козлят, волк); декорации (задник «Лес и деревня», дом
козы, куст) и атрибуты(корзина для козы).
|
1
|
Декабрь
3 неделя
|
«Зима пришла» Игровое занятие
включает в себя беседу воспитателя о зиме
|
1.
Беседа о зиме.
2.
Под музыку «Саночки» проводиться двигательная импровизация «Саночки летят».
3.
Приехали в гости к гномам.
4.
Танец гномов.
5.
Игра «Кто за елкой?».
5.
двигательная импровизация «Катание на санках», «Игра в снежки».
|
Музыкальные
записи(для композиций «Саночки летят», «Танец гномов», «Кто за елкой?»,
«Катание на саночках», «Игра в снежки»); искусственные едки-декорации;
костюмы гномов.
|
1
|
Декабрь
4 неделя
|
«Новогодние приключения» Игровое занятие
целью которого является создание сказочной атмосферы занятия, порадовать
детей, расширить круг воспринимаемых музыкально – драматических образов,
побуждать к двигательной активности.
|
1.
Беседа о новогоднем празднике.
2.
Дети отправляются в гости к Снегурочке.
3.
Игра «Беличий хоровод».
4.
Подарки от Снегорочки
|
Костюм
Снегурочки; волшебный клубочек; шапочки белок для подвижной игры.
|
1
|
Январь
1 неделя
|
«Снегири и синички» Игровое занятие
целью которого является дать представление о жизни птиц зимой, формировать
участливое отношение к зимующим птицам, учить воплощаться в роли и ролевом
поведении
|
1.
Приглашение детей на «зимнюю прогулку».
2.
Дети танцуют под музыку птиц.
3.
В гости приходят снегирь и синичка.
4.
Проводится кукольный театр на палочке.
5.
Игра-разминка для голоса «Птички».
|
Декорации
заснеженной лужайки; шапочки снегирей и синиц; кормушки; зерно.
|
1
|
Январь
2 неделя
|
«Уборка леса» Игровое занятие
целью которого является порадовать детей, вовлечь в весёлую игру, учить
переключаться с движения на пение и обратно, координировать действие и слово,
учить чётко произносить слова.
|
1.
В гости Лесовичку.
2.
Игра-разминка «Уборка леса».
3.
Угощение на скатерти самобранке.
|
Музыкальные
записи (для композиций («Уборка леса»); лопата, скатерть-самобранка; костюм
Лесовичка; веник; сервировка для чая.
|
1
|
Январь
3 неделя
|
«Зайцы на полянке» Игровое занятие
целью которого является побуждать детей к образному воплощению в роли, учить
выразительно двигаться, дать интонационно – образное представление о сказке
«Заяц – хваста», учить выразительной мимике движениям в играх – этюдах..
|
1.
Дети в шапочках зайцев идут на «снежную полянку».
2.
Игра «Зайкины лапки».
3.
Чтение сказки «Заяц-Хваста».
4.
Беседа по сказке.
5.
Этюды «Зайцы веселятся», «Зайцы увидели охотников».
|
Декорации
снежной полянки; шапочки зайцев для подвижной игры; книга со сказкой
«Заяц-Хваста» в обработке А. Толстого.
|
1
|
Январь
4 неделя
|
«Мороз –Красный нос»
Игровое
занятие целью которого является порадовать детей, вызвать эмоциональный
отклик на игру, приобщить к инсценировке песни, вести в волшебный мир театра,
познакомить со сказкой «Заяц – Хваста», учить внимательно слушать сказку.
|
1.
Под музыку дети едут «зимний лес».
2.
Под грозную музыку входит Дед Мороз.
3.
Игра «Заморожу».
4.
Песенка-игра «Мы поиграем немножко».
5.
Кукольный спектакль «Заяц-Хваста».
6.
В конце звучит рус. нар. мелодия «Заинька посеничкамм».
|
Музыкальные
записи (для композиций «Зимний лес», «Дед Мороз», к сказке «Заяц-Хваста»);
декорации к сказке «Заяц-Хваста» (задник «Лес и деревня», береза).
|
1
|
Февраль
1 неделя
|
«На дворе метёт, у печки - жарко» Игровое
занятие целью которого является приобщить детей к русской национальной
традиции, учить инсценировке, учить взаимодействовать друг с другом в игровом
сюжете.
|
1.
В гости в горницу.
2.
Инсценировка «Во светлице». (Ульяна- воспитатель, остальные роли - дети).
3.
Хоровод «Утушка луговая».
4.
Сценки «Свинка Ненила», «Две вороны».
5.
Загадки.
6.
Инсценировка «Гости прощаются».
7.
Итог занятия.
|
Декорация
русской избы (половички, веник, почка. Чугун, ухват, стол, самовар, чашки,
лавочки); народные костюмы; сервировка для чая; подарки для детей (лепные
лошадки, мягкие игрушки зайки и цыплята).
|
1
|
Февраль
2 неделя
|
«Дуют ветры в феврале» Игровое занятие
целью которого является рассказать об армии, показывать солдат как
защитников, вовлекать в ролевую игру, учить ритмично двигаться в соответствии
с ритмом стиха и музыки, упражнять в звукоподражании, учить выполнять
правила.
|
1.
Беседа о солдатах.
2.
Дети шагают под музыку «Марш деревянных солдатиков». (П.И. Чайковский).
3.
Игра «Солдатики».
|
Игрушки
солдатики; костюмы (моряка, танкисты, летчики); музыкальные записи
(Марш
деревянных солдатиков» П.И. Чайковский, записи для выхода моряка, танкиста,
летчика).
|
1
|
Февраль
3 неделя
|
«Знакомые сказки» Игровое занятие
целью которого является вызвать положительный эмоциональный настрой на
театрализованную игру, активизировать воображение детей, побуждать
эмоционально откликаться на предложенные роли
|
1.
Игра «Путешествие по сказкам».
2.
Сценка «Мама коза приходит домой».
3.
Игра-инсценировка по сказке «Колосок».
4.
Сценка из сказки «Заяц-Хваста».
5.
Сценка по сказке «Теремок».
|
Диск
для игры, юла; шапочки для героев сказок; фланелеграф и картинки для сказки;
кукла бибабо Петушок.
|
1
|
Февраль
4 неделя
|
«Ловкий мышонок» Игровое занятие
целью которого является дать прикладное понимание о колыбельной, приобщить
детей к колыбельной песни, будить воображение детей, познакомить детей со
сказкой В.Бианки, вовлечь в игровой сюжет, учить самостоятельно действовать в
игре.
|
1.
В гости приходит мышонок.
2.
Песенка для мышонка.
3.
Рассказывание сказки
В.
Бианки «Лис и мышонок».
4.
Игра «Мышиная зарядка».
5.
Подарки детям.
|
Книга
со сказкой В. Бианки «Лис и мышонок»; шапочки и лиса и мышат; мягкие игрушки
(лис, мышонок); колыбелька для мышонка.
|
1
|
Март
1 неделя
|
«У
куклы Кати день рождения» Игровое занятие целью которого является дать
представление о том, как вести себя на дне рождении, побуждать детей к
активности и инициативности, вызвать положительные эмоции, способствовать
импровизации, учить вступать в игре в диалог.
|
1.
В гости к кукле Кате.
2.
Дети показывают концерт для куклы.
3.
Игра «Хозяйка и гости».
4.
Танец с куклами.
|
Куклы;
сервированный игрушечный стол; подарки для танцев (гномов, снежинок).
|
1
|
Март
2 неделя
|
«Кошка и ее котята» Игровое занятие
целью которого является познакомить детей со сказкой «Кошка и котята», и
театром на фланелеграфе, развивать сопереживание,учить внимательно слушать
сказку, учить отвечать на вопросы по её содержанию
|
1.
Сказка на фланелеграфе «Кошка и котята».
2.
Беседа по сказке.
3.
Песня «Кошка» муз.
А.
Александрова.
|
Фланелеграф;
картинки для театра (котята, кошка, пес, будка, миска с молоком).
|
1
|
Март
3 неделя
|
«Мамины детки» Игровое занятие
целью которого является развить сопереживание, чуткое отношение к другому,
учить показывать сказку на фланелеграфе, учить пересказывать сюжет знакомой
сказки, дать заряд положительных эмоций в этюдах и играх, побуждать к
воплощению в игровых образах
|
1.
Песенка «Кошка» для кошечки.
2.
Дети рассказывают сказку «Кошка и котята» на фланелеграфе.
3.
Этюды «Котята просыпаются», «Котята резвятся», «Котята охотятся за мышкой».
4.
Хоровод-игра «Как кошки расплясались»..
|
Мягкая
игрушка кошка; фланелеграф и картинки к сказке «Кошка и котята»; шапочки
кошек для подвижной игры.
|
1
|
Март
4 неделя
|
«Путешествие на автобусе» Игровое занятие
целью которого является учить детей вступать во взаимодействие в сюжетно –
ролевой игре и распределять роли, развивать двигательную активность детей,
учить внимательно слушать сказку, следить за сюжетом, дать представление о
театре игрушек на ковре.
|
1.
Путешествие на автобусе в деревню.
2.
Сказка «Лис и мышонок». (театра игрушек).
3.
Беседа по сказке.
4.
Игра «Мыши делают зарядку».
5.
Едим домой.
|
Атрибуты
для сюжетно-ролевой игры (прилавок с товаром, коляски с куклами и мишками);
оборудование для театра игрушек (игрушки лис и мышонок, кроватка, миска с
крупой, игрушечный лес, зеркальце).
|
1
|
Апрель
1 неделя
|
«Корзина с подснежниками» Игровое занятие
целью которого является порадовать детей и вовлечь их в игровой сюжет,
побуждать детей к двигательной импровизации, активизировать их слуховое
внимание и восприятие, учить самостоятельности в ролевом поведении, прививать
эстетический вкус.
|
1.
Дети идут на «заснеженную полянку».
2.
Игра- импровизация «Снежинки».
3.
Игра-хоровод под сосной.
4.
Тане с подснежниками.
|
Декорации
снежной полянки, белые накидки для снежинок; шапочки зверей для подвижной
игры; костюм Лесной Феи.
|
1
|
Апрель
2 неделя
|
«Шутки и потешки» Игровое занятие
целью которого является приобщение детей к русской национальной традиции,
показать возможности лепной свистульки, познакомить со сказкой в театре
лепной игрушки, побуждать детей к ролевому воплощению, учить отчетливо и
эмоционально говорить потешки и прибаутки.
|
1.
В гости в избу.
2.
Сказка в театре лепной игрушки «Лошадка –златогрива и баран-круторог».
3.
Пляска под рус. нар. мелодию «Как под горкой, под горой».
|
Декорации
русской избы; лепные свистульки для театра игрушек (барашек, лошадка,
птичка); русские костюмы для детей и взрослых.
|
1
|
Апрель
3 неделя
|
«Ладушки»
Игровое
занятие целью которого является Приобщать детей к русской национальной традиции;
упражнять в пальчиковой гимнастике; учить отчетливо проговаривать слова в
потешках; включать детей в игровой сюжет; вызвать положительный эмоциональный
отклик на произведения фольклора; порадовать детей.
|
1.
Приходит в гости лисенок.
2. Пальчиковая
гимнастика
«Шли
лисята по дорожке»,
3.
Песенка- игра «Ладушки».
4.
Рус. нар. прибаутка «Лиса по лесу ходила».
|
Шапочка
лисы (для взрослого); мягкая игрушка лисенок; детские игрушечные плита,
кастрюля, сковорода; лапти.
|
1
|
Апрель
4 неделя
|
«Весна на улице» Игровое занятие
целью которого является развить эмоционально – чувственную сферу детей, учить
откликаться на звуки и интонации в музыке, слышать контраст интонации в речи,
побуждать к двигательной активности, проявлять самостоятельность в выборе и
исполнении ролей, упражнять в звукоподражании.
|
1.
Беседа о весне.
2.
Прослушивание фонограммы пения птиц.
3.
Игра-разминка для голоса «Птички».
4.
Этюд –игра «Цветы на полянке».
|
Декорации
весенней лужайки; ваза с цветами; шапочки цветов для подвижной игры;
фонограмма «Звуки леса»; музыкальные записи для этюда и танцев птичек и
цветов.
|
1
|
Май
1 неделя
|
«Такие разные дожди» Игровое занятие
целью которого является развить эмоциональную отзывчивость на музыку,
слуховые представления, ритмическое и ладово – интонационное чувство детей,
упражнять в пальчиковой гимнастике, учить ролевому воплощению, учить
отчётливой и выразительной речи, порадовать детей.
|
1.
Пальчиковая игра-гимнастика «Пальчики гуляют».
2.
Беседа о дождях.
3.
Приходят в гости дожди (озорник, ленивец).
4.
Игра «Дождливо-солнечно».
5.
Игра «Прогулка под дождем».
|
Музыкальные
записи для игр и этюдов; султанчики для игры в дождик; зонтики
|
1
|
Май
2 неделя
|
«Вспомни сказку» Игровое занятие
целью которого является развить воображение, память детей, вызывать
ассоциации, учить пересказывать сказку с использованием предметов (игрушек),
учить отвечать на вопросы по содержанию сказки, развить эмоциональную сторону
речи детей, создать эмоционально – положительный настрой на сказку.
|
1.
Путешествие в магазин игрушек.
2.
Сценка по сказке «Кошки и котята».
3.
Сценка по сказке «Лис и мышонок».
4.
Сценка по сказке «Лошадка-златогривка и баран-круторог»,
|
Мягкие
игрушки (кошки, лис); лепные игрушки (свистулька лошадка, свистулька барашек,
свистулька птичка); шапочка мамы-кошки (для взрослого); шапочка мышонка (для
ребенка).
|
1
|
Май
3 неделя
|
«Дедушка Ежок» Игровое занятие
целью которого является порадовать детей, создать эмоционально –
положительное отношение к произведениям малых фольклорных форм, научить детей
выступать перед сверстниками, развивать эстетический вкус, побуждать к
импровизации, познакомить со сказкой «Как ёжик друга нашёл».
|
1.
В гости к детям приходит дедушка Ежок.
2.
Рус. нар. песенка –игра «Дедушка Ежок».
3.
Кукольный театр «Как ежик друга нашел».
4.
Вопросы по сказке.
|
Мягкие
игрушка еж; куклы театра бибабо (еж, белка, заяц).
|
1
|
Май
4 неделя
|
«Выходи на зелёный лужок» Игровое занятие
целью которого является порадовать детей, вовлечь в игру, учить действовать в
игре группой и по одному, учить выразительно двигаться под музыку в
соответствии с текстом, будить воображение детей, побуждать к двигательной
активности.
|
1.
Прогулка по «зеленому лужку».
2.
Песня-игра «По лугу».
3.
Песня- этюд «Ручейки».
|
Музыкальные
записи (народных мелодий, звуков леса); корзинки; султанчики, накидки для
ручейков.
|
1
|
Всего:
|
36 занятий 1 раз в неделю
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.