Рабочая программа кружка «ЮИД»

Пояснительная записка.

Направленность объединения.

         Основная направленность программы – социально-педагогическая. По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности она является предметной с упором на специализацию по профилактике безопасности дорожного движения. По уровню освоения материала программа  базовая. Данная программа дополнительного образования детей направлена на создание в школе отряда юных инспекторов движения из учеников 5, 6 классов МКОУ «Просветская ООШ» для формирования у них знаний и умений по правилам дорожного движения и безопасного поведения на дороге. Ребята в процессе обучения знакомятся с основами работы инспекторов ГИБДД, осваивают основы первой доврачебной помощи.

Актуальность.

         Сфера дополнительного образования в школе играет большую роль в развитии ребенка. Она расширяет его кругозор, позволяет реализовать творческие возможности, определиться с выбором будущей профессии. Освоение правил безопасного поведения на дороге помогает детям уже в раннем возрасте сформировать активную жизненную позицию.

      Проблема безопасности дорожного движения в целом и детского дорожно-транспортного травматизма в частности возникла с появлением первого автотранспортного средства. С каждым годом число автомобилей на дорогах растет, движение становится все более интенсивным, маленькому человеку все сложнее разобраться и сориентироваться в движущемся потоке машин и пешеходов. Поэтому школа первой должна поддержать идею общественного движения «Юные инспекторы дорожного движения», целью которого является объединение детей и взрослых, заинтересованных в снижении дорожно-транспортного травматизма.

        Несмотря на то, что движение ЮИД существует уже более 30 лет, это направление актуально и востребовано по сей день для детей младшего и среднего школьного возраста. Оно мобильно в своей деятельности и результативных характеристиках, способно реализовать спектр творческих возможностей и эмоциональных потребностей ребенка. В ходе работы по программе реализуется целый ряд воспитательных, обучающих и развивающих задач. Дети осваивают навыки инспектирования, учатся работать команде и выполнять индивидуальные задания, развивают в себе такие качества личности, как коммуникабельность, эрудиция и т.п.

Цель программы: формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих участников дорожного движения, расширение системы знаний и практических навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

Обучающие:

- изучить с ребятами основы правил дорожного движения;

- научить школьников навыкам оказания доврачебной помощи пострадавшим при дорожно-транспортном происшествии;

Развивающие:

- развить интерес к изучению безопасного поведения на дороге;

-развить в детях внимательность,  наблюдательность, творческое воображение, эрудицию;

- развить инициативу и активную позицию у обучающихся при участии в мероприятиях и пропаганде ПДД среди других школьников;

Воспитательные:

-  сформировать у ребят умение работать в коллективе, испытывать чувство ответственности за общее дело;

- воспитывать доброту и уважение к окружающим;

- формировать активную гражданскую позицию.

Программа предполагает участие в ней детей в возрасте от 10 до 13 лет.

Сроки реализации программы: данная образовательная программа рассчитана на один год и будет реализована в 2012-2013 учебном году.

Формы и режимы занятий: Занятия будут проводится в групповой форме  как внеучебная кружковая работа.  Основными формами занятий будут являться теоретическая работа, практическая работа с применением полученных теоретических навыков, игры, соревнования, конкурсы.

Занятия будут проходить по 1часу 1 раз в неделю, всего 35 часов.

Предполагаемые результаты:

К концу учебного года обучающиеся должны:

знать:

- правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;

- серии дорожных знаков и их представителей;

- способы оказания первой медицинской помощи;

- техническое устройство велосипеда.

уметь:

- работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;

- читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;

- оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;

- управлять велосипедом.

иметь навыки:

-дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;

-взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;

участия в конкурсах, соревнованиях.

-активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Теоретические занятия	Практические занятия	Всего часов
1	Путешествие в историю ПДД	3	4	7
2	Дорога, что ты расскажешь о себе?	1	2	3
3	В гости к Светофору Светофорычу	1	2	3
4	На дороге постовой, а кто он такой?	1	2	3
5	Мой друг – велосипед	2	2	4
6	Современный транспорт	1	1	2
7	Что такое ДТП?	1	2	3
8	В стране дорожных знаков	3	1	4
9	Оказание первой медицинской помощи	1	3	4
10	Я с дорогою дружу	2		2
итого				35

Содержание программы

1.      Путешествие в историю ПДД.

Откуда появились ПДД. История детского объединения ЮИД. Знакомство с положением ЮИД. Разработка эмблемы отряда ЮИД. Практическое занятие «Путешествие по улицам поселка». Акция «Улыбнись прохожий, улыбнись водитель». Практическое занятие «Мы рисуем улицу». Правила пешехода.

2.      Дорога, что ты расскажешь о себе?

Что значит слово «дорога»? Правила поведения на дороге. Практическое занятие «Выход на улицы поселка» .

3.      В гости к Светофору Светофорычу

История возникновения светофора. Виды светофоров. Сочинение сказок о Светофоре Светофорыче.

4.      На дороге постовой, а кто он такой?

История появления на дорогах постовых.  Зачем нужны регулировщики.

5.      Мой друг – велосипед

История появления велосипеда. Устройство велосипеда. Правила движения на велосипеде.

 6. Современный транспорт.

Виды транспорта. Правила поведения в транспорте. Практическое занятие «Правила поведения в транспорте».

7.      Что такое ДТП?

Причины возникновения ДТП. Практическое занятие создание буклета «Помни, пешеход!». Акция «Помни, пешеход!»

8.   В стране дорожных знаков.

История возникновения дорожных знаков. КВН: «Я знаток дорожных знаков». Группы дорожных знаков.

9.  Оказание первой медицинской помощи.

Виды повязок. И способы их наложения; виды ран и способы их обработки; приемы остановки артериального, венозного и капиллярного кровотечений; оказание ПМП при переломах, ожоге, шоке, обмороке; как делать искусственное дыхание и массаж сердца; приемы и способы транспортировки пострадавшего. Оказание ПМП при автодорожных происшествиях.

 10. Я с дорогою дружу.

Повторение изученного материала за год. Тесты. Мероприятие «Я с дорогою дружу».

Методическое обеспечение программы.

Среди  методов, в основе которых лежит способ организации занятия, будут использованы словесные методы обучения (устное изложение, беседа), наглядные методы обучения (показ видеоматериалов, иллюстраций, наблюдение), практические методы обучения.

Среди методов, в основе которых лежит уровень деятельности детей, будут использованы объяснительно-иллюстративные методы обучения, репродуктивные методы обучения и частично-поисковые методы обучения.

Будут использованы следующие формы проведения занятий: теоретическое занятие, занятие-игра, экскурсия, конкурс, акция, КВН и другие.

Материальное обеспечение программы :

- видеоролики о ПДД;

- медицинская аптечка;

- плакаты, иллюстрации;

- проектор, экран;

- медицинские носилки.

Список используемой литературы:

1 Авдеева Н.Н , Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность на улицах и дорогах, 1997г.

2. Атлас медицинских знаний

3.Бабина Р.П. О чем говорит дорожный алфавит. Мет. Пособие. М: Издательство АСТ-ЛТД, 1997г.

4. Газета «Добрая дорога детства» 2005-2010

5. Кузьмина Т.А., Шумилова В.В. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, Волгоград, Издательство «Учитель», 2007.

6.Программа по изучению ПДД «Правила дорожного движения 1-9 классы»

7.Правила дорожного движения Российской Федерации, М: Эксмо, 2007.

8. Романова Е.А. Классные часы по правилам дорожного движения. Москва.: ТЦ Сфера, 2004.

9. Школа светофорных наук, г.Киров, 2000.

Календарно- тематическое планирование.

Дата	№	Тема занятия	Корректировка
		Тема 1. Путешествие в историю ПДД.
	1	Инструктаж по ТБ. Откуда появились ПДД
	2	История детского объединения ЮИД. Знакомство с положением ЮИД
	3	Разработка эмблемы отряда ЮИД. Название отряда.
	4	Практическое занятие «Путешествие по улицам поселка»
	5	Акция «Улыбнись прохожий, улыбнись водитель»
	6	Практическое занятие «Мы рисуем улицу»
	7	Правила пешехода
		Тема 2. «Дорога, что ты расскажешь о себе?»
	8	Что значит слово «Дорога»   Правила поведения на дороге.
	9	Экскурсия по улицам поселка
	10	Игра «Безопасная дорога»
		Тема 3. «В гости к Светофору Светофорычу».
	11	Что такое светофор? Виды светофоров. Как нужно переходить дорогу на перекрестке со светофором.
	12	Конкурс сказок о Светофоре Светофорыче
	13	Мы рисуем светофор. Выставка рисунков.
		Тема 4. «На дороге постовой, а кто он такой?»
	14	Кто такой постовой. Правила регулировщика.
	15	Практическое занятие «Ситуация на дороге»
	16	Практическое занятие «Ситуация на дороге»
		Тема 5. «Мой друг – велосипед».
	17	История появления велосипеда. Общее устройство велосипеда
	18	Правила движения на велосипеде
	19	Правила движения на велосипеде
	20	Конкурс рисунков «Велосипед – мой друг»
		Тема 6.  Современный транспорт
	21	Виды транспорта
	22	Практическое занятие «Правила поведения в транспорте»
		Тема 7.  «Что такое ДТП?»
	23	Причины возникновения ДТП
	24	Создание буклета «Помни, пешеход!»
	25	Акция «Помни, пешеход!»
		Тема 8.«В стране дорожных знаков».
	26	История возникновения дорожных знаков. Группы дорожных знаков
	27	Изучение основных дорожных знаков
	28	Изучение основных дорожных знаков
	29	КВН: «Я знаток дорожных знаков»
		Тема 9. Оказание первой медицинской помощи.
	30	Виды повязок и способы их наложения. Виды ран и способы их обработки. Приемы остановки артериального, венозного и капиллярного кровотечений.
	31	Оказание ПМП при переломах , ожоге, шоке, обмороке. Как делать искусственное дыхание и массаж сердца.
	32	Приемы и способы транспортировки пострадавшего.
	33	Оказание ПМП при автодорожных происшествиях.
		Тема 10. «Я с дорогою дружу»
	34	Повторение изученного за год. Тесты
	35	Мероприятие «Я с дорогою дружу»

Календарно – тематическое планирование

педагога Андреевой А. И

работы кружка ЮИД

в 5-6 классах

на 2012 – 2013 учебный год

Список

членов кружка ЮИД в МКОУ «Просветская ООШ»

1)      ______________________

2)      ______________________

3)      ______________________

4)      ______________________

5)      ______________________

6)      ______________________

7)      ______________________

8)      ______________________

9)      ______________________

10)  ______________________

11)  ______________________

12)  ______________________

13)  ______________________

14)  ______________________

15)  ______________________

Рабочая программа

кружка

«ЮИД»

Руководитель – Андреева А. И.

2012 – 2013 учебный год