Пояснительная записка
Программа
кружка «Юные Инспектора Движения» разработана в рамках Федерального закон от 10 декабря 1995 г. № 196-ФЗ "О безопасности дорожного движения" (с
изменениями от 23. 05.2015 г.), Федерального закона Российской Федерации
№ 390 «О безопасности» от 28.12.2010 г., «Правил безопасного поведения учащихся
на улицах и дорогах», «Методических рекомендаций по формированию у обучающихся
образовательных учреждений практических навыков безопасного поведения на улицах
и дорогах», ИРО Кировской области, 2013 г.
Актуальность
и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного
травматизма обусловлена высокими статистическими показателями
ДТП участием детей и подростков. Анализ детского дорожно-транспортного
травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура
участников дорожного движения, в том числе - детей. Обучающиеся не обладают
навыками поведения в транспортной среде, не умеют правильно оценить и
предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного
движения.
Данная программа направлена на формирование у обучающихся
культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового
самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а
также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны.
Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на
дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также
умения и навыки пропагандисткой работы.
Проблема
безопасности дорожного движения имеет разные аспекты. Главным из них всегда будет
сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей и подростков. Поэтому школа
первой должна поддержать идею общественного движения «Юные инспекторы дорожного
движения», целью которого является объединение детей и взрослых,
заинтересованных в снижении дорожно-транспортного травматизма.
Развитие
представлений о правилах дорожного движения у детей с особыми образовательными
возможностями имеет огромное жизненно-практическое и
коррекционно-воспитательное значение. Знания, а тем более, умения, у этих детей
формируются значительно позже, чем у нормально развивающихся школьников. В силу
психофизических особенностей, у ребенка с интеллектуальной недостаточностью резко
снижена познавательная активность, что приводит к значительным затратам
умственных и физических сил для усвоения необходимых знаний, умений и
навыков. Для приобретения социального опыта по правилам
дорожного движения требуется планомерная, коррекционная работа, позволяющая
ребенку, научиться самостоятельно ориентироваться в мире дорожных знаков и
дорожных правил.
Особенность
программы заключается в создании условий для формирования безопасного образовательного
пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД. Реализация программы рассчитана
на два года. Отряд ЮИД состоит из обучающихся 4 класса.
Работа
проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий,
объём и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния
здоровья обучающихся. Программа обучения построена по принципу от «простого
к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом
последующем этапе обучения.
Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся устойчивых
навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи программы:
·
Формировать
у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к
ним отношение;
·
Формировать
устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;
·
Обучать способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи;
·
Развивать
у обучающихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
·
Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного
поведения на дорогах и улицах.
·
Вырабатывать у обучающихся культуру поведения в транспорте и
дорожную этику.
Материально-техническое
обеспечение:
· кабинет по безопасности дорожного движения ОУ и его
оснащение;
· учебная площадка по безопасности дорожного движения
ОУ
Научно – методическое обеспечение:
1. Государственный образовательный стандарт для УО
обучающихся.
2. Учебный план и учебные программы школы.
3. Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД.
4. Учебники по ОБЖ.
5. Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.
6. Газета «Добрая Дорога Детства»
7. Рабочие тетради по обучению ПДД.
В
тематический план включен следующий материал
1. Правила
дорожного движения:
•
общие положения;
•
обязанности пешеходов;
•
сигналы светофора;
•
правила для водителей;
•
дорожные знаки;
•
практические занятия.
2. Основы
доврачебной медицинской помощи:
•
общие принципы оказания доврачебной помощи;
•
техника наложения повязок;
• первая
помощь при общих ранениях;
• первая
помощь при повреждении мягких тканей, суставов, костей;
• первая
помощь при несчастных случаях;
• первая
помощь при ожогах и отморожениях;
• транспортировка
при различных видах травм.
3. Фигурное вождение
велотранспортных средств.
Личностные, метапредметные и предметные
результаты освоения программы
Личностные:
· принятие образа «примерный пешеход, примерный
пассажир»;
· самостоятельность и личная ответственность за свои
поступки, установка на здоровый образ жизни;
· уважительное отношение к другим участникам
дорожного движения;
· осознание ответственности человека за общее
благополучие;
· этические чувства, прежде всего доброжелательность и
эмоционально-нравственная отзывчивость;
· положительная мотивация и познавательный интерес к
занятиям по программе «Юные инспектора дорожного движения»;
· способность к самооценке;
· начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.
Предметные
результаты:
Обучающиеся
должны:
знать:
·
правила
дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;
·
серии
дорожных знаков и их представителей;
·
способы
оказания первой медицинской помощи;
·
техническое
устройство велосипеда.
уметь:
·
работать
с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
·
работать
по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;
·
читать
информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;
·
оказывать
первую медицинскую помощь пострадавшему;
·
пользоваться
общественным транспортом;
·
управлять
велосипедом.
иметь навыки:
·
дисциплины,
осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;
·
взаимной
поддержки и выручки в совместной деятельности;
·
участия
в конкурсах, соревнованиях.
·
активной
жизненной позиции образцового участника дорожного движения.
Жизненные компетенции
Познавательные БУД:
· навыки контроля и самооценки процесса и результата
деятельности;
· умение ставить и формулировать проблемы;
· навыки осознанного и произвольного построения
сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;
· установление причинно-следственных связей;
Регулятивные БУД:
· использование речи для регуляции своего действия;
· адекватное восприятие предложений учителей,
товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;
· умение выделять и формулировать то, что уже усвоено
и что еще нужно усвоить;
·
умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата
действия с требованиями конкретной задачи;
Коммуникативные БУД:
В процессе обучения дети учатся:
· работать в группе, учитывать мнения партнеров,
отличные от собственных;
· ставить вопросы;
· обращаться за помощью;
· формулировать свои затруднения;
· предлагать помощь и сотрудничество;
· слушать собеседника;
· договариваться и приходить к общему решению;
· формулировать собственное мнение и позицию;
· осуществлять взаимный контроль;
· адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих.
Учебно-
тематический план
1
года обучения.
№
|
Теоретическая
часть
|
Общее
кол- во
часов
|
Теория
|
Практика
|
1
|
Введение
|
|
|
|
1.1.
|
Вводное
занятие. Инструктаж по технике безопасности на занятиях кружка
|
1
|
1
|
|
2
|
Правила
дорожного движения
|
|
|
|
2.1.
|
Разработка
и изучение положения об отряде ЮИД. Задачи на новый учебный год. Основные
понятия и термины ПДД
|
1
|
1
|
|
2.2.
|
Права и
обязанности и ответственность участников дорожного движения.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
2.3.
|
Дорожные
знаки и дополнительные средства информации
|
3
|
1
|
2
|
2. 4.
|
Правила
движения пешехода.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
2.5.
|
Где и
как переходить улицу?
Элементы улиц и дорог.
|
1
|
|
1
|
2.6
|
Регулируемый
перекрёсток
|
1
|
|
1
|
2.7
|
Нерегулируемый
перекрёсток
|
1
|
|
1
|
2.8
|
Правила
движения велосипедистов,
Перевозка людей и груза на велосипеде.
|
1
|
1
|
|
2.9.
|
Движение
группы пешеходов и велосипедистов
|
1
|
1
|
|
2.10.
|
Устройство
велосипеда; технические требования к велосипеду и мопеду.
|
2
|
1
|
1
|
2.11.
|
Фигурное
вождение велосипеда.
|
6
|
|
6
|
2.12.
|
Дорожная
разметка.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
2. 13.
|
Правила
пользования транспортом
|
1
|
1
|
|
2.14.
|
На
железной дороге.
|
1
|
|
1
|
2. 15.
|
Движение
по загородной дороге
|
1
|
|
1
|
2. 16.
|
Дорожные
ловушки
|
1
|
1
|
|
3
|
Первая
медицинская помощь
|
|
|
|
3.1.
|
Ожоги,
обморожения
|
2
|
1
|
1
|
3.2.
|
Виды
кровотечений. Остановка кровотечений
|
2
|
1
|
1
|
3.3.
|
Транспортировка
пострадавших
|
1
|
|
1
|
3.4.
|
Переломы
|
2
|
1
|
1
|
4
|
Подготовка
агитвыступления
|
2
|
|
2
|
|
ИТОГО
|
34
|
12,5
|
21,5
|
Содержание
программы
1
года обучения.
1.Знакомство с
историей движения отрядов ЮИД. Беседа о значении отрядов ЮИД. Знакомство с
задачами отряда. Утверждение программы. Оформление уголка БДД.
2. ПДД.
2.1. Знакомство с
основными понятиями, терминами ПДД: водитель, пешеходный переход, проезжая
часть, участник дорожного движения.
2.2. Права,
обязанности и ответственность участников дорожного движения. Обязанности
водителя, пешехода, пассажира.
2. 3. Дорожные
знаки и дополнительные средства информации. Группы знаков, их назначение,
установка. Значение и особенности групп знаков: предупреждающие, знаки
приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно- указательные, знаки
сервиса, знаки дополнительной информации.
2.4. Правила
движения пешехода. Движение пешехода по улице (по тротуарам, пешеходной
дорожке, по обочине), пересечение проезжей части на регулируемом и
нерегулируемом пешеходном переходе и при отсутствии пешеходного перехода.
2.5. Где и как
переходить улицу. Переход дороги по сигналам светофора. При отсутствии
светофора. Элементы улиц и дорог. Понятие улицы. Улицы с односторонним и
двусторонним движением; тротуар, дорожки для пешеходов. Дорога, главная дорога,
проезжая часть, обочина, разделительная полоса, кювет.
2.6. Регулируемый
перекрёсток.
Раскрытие понятия
регулируемого перекрёстка. Регулирование светофором и регулировщиком. Основная
опасность на регулируемом перекрёстке – ограничение обзора трогающимися с места
автомобилями в начале цикла «зелёного» и проезд «с ходу» других автомобилей.
2.7 Нерегулируемый
перекрёсток.
Понятие
нерегулируемого перекрёстка. Правила перехода в зоне нерегулируемого
перекрёстка. Дорожные «ловушки», подстерегающие пешехода на перекрёстке.
«Подвижный ограниченный обзор»: попутный транспорт, встречный транспорт.
Ограничение обзора остановившимися автомобилями.
2.8. Правила
движения велосипедиста. Знакомство с устройством велосипеда. Элементарные
правила велосипедистов. Порядок движения на велосипеде по проезжей части. Перевозка
людей и груза на велосипеде. Правила перевозки грузов и маневрирования.
Технические требования к велосипеду.
2.9. Движение
группы пешеходов и велосипедистов. Различие движения колонн пешеходов и групп
детей. Действия руководителя группы. Переход дороги колонной пешеходов и
группой детей. Правила движения велосипедистов группами, действия руководителя
группы (колонны). Проезд нерегулируемого перекрёстка группой велосипедистов.
2.10. Устройство
велосипеда. Основные узлы; значение каждой детали оборудования. Обратить
внимание на действие руля и тормозов. Уход за велосипедом: очистка, плавность
хода, контролирование шин. Выверка центровки колёс. Натяжение цепи и спиц.
Смазка велосипеда, промывание вращающихся деталей. Устранение зазоров.
2.11. Фигурное
вождение велосипеда. Правила выполнения упражнений: «восьмёрка», перевоз
предмета, коридор из коротких (длинных) досок; слалом с одинаково
расставленными кеглями, слалом между воротами, «змейка» (шайбами), скачок и
«качели», остановка на контрольной линии.
2. 12. Дорожная
разметка. Понятие о вертикальной и горизонтальной разметке. Её значение для
регулирования движения транспорта и пешеходов. Пользование разметкой,
ориентирование в движении.
2.13. Правила
пользования транспортом. Пользование общественным транспортом. Обязанности
пассажиров в транспорте и в местах его ожидания. Пользование собственным
легковым автомобилем или такси.
2.14. На железной
дороге. Обучение пользованию железнодорожными переходами. Оборудование
железнодорожных переездов. Правила перехода и переезда через железнодорожные
пути.
2.15. Движение по
загородной дороге. Дать важные сведения о сельском транспорте (тракторах и
прицепах к ним, самоходных сельхозмашинах, гужевом транспорте); изучить
дополнительные требования к движению гужевых повозок и погону животных.
2. 16. Дорожные
«ловушки». Знание правил безопасного перехода через дорогу. Умение видеть на
дороге опасные ситуации- «ловушки»: закрытого обзора; отвлечения внимания;
«пустынная улица»; пешеход на проезжей части улицы; зона остановки автобуса,
троллейбуса, трамвая; на пешеходном переходе; пешеход у светофора; на углу
перекрёстка; возле дома; пешеход, идущий вдоль проезжей части.
3.ПЕРВАЯ
МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ.
3.1. Ожоги,
обморожения. ПМП при ожогах 1,2,3, 4 степеней; при ожогах кислотой, щёлочью.
ПМП при обморожениях. Обезболивающие средства. Обработка поражённых участков
тела.
3.2. Виды
кровотечений. Ознакомление с видами кровотечений и их характеристика
(капиллярное, венозное, артериальное). Признаки внутреннего кровотечения. ПМП
при капиллярном, венозном, артериальном, внутреннем кровотечениях. Правила
наложения жгута, (закрутки).
3.3.
Транспортировка пострадавших. Понятие транспортировки. Особенности
транспортировки с переломом позвоночника, при переломе костей таза.
Транспортировка при отсутствии транспортных средств (носилки, щит, доска).
3.4. Переломы.
Понятие перелома. Открытый и закрытый перелом. ПМП при переломе: ключицы,
плечевой кости, костей предплечья, костей кисти и пальцев, бедренной кости,
костей голени. Вывих конечности, бедра, костей верхних конечностей, нижней
челюсти.
4. Подготовка
агитвыступления. Подготовка атрибутики, плакатов. Участие в районных, областных
конкурсах по ПДД.
Тематическое
планирование
2
года обучения
№
|
Теоретическая
часть
|
Общее
кол-
во часов
|
Теория
|
Практика
|
1
|
Введение.
Инструктаж по технике безопасности на занятиях кружка ЮИД.
|
1
|
1
|
|
2
|
Правила
дорожного движения
|
|
|
|
2.1.
|
Основные
понятия и термины ПДД
|
1
|
1
|
|
2.2.
|
Права,
обязанности ответственность участников дорожного движения.
|
1
|
1
|
|
2.3.
|
Дорожные
знаки и дополнительные средства информации
|
3
|
1
|
2
|
2.4
|
Правила
движения пешехода
|
1
|
|
1
|
2.5.
|
Элементы
улиц и дорог
|
1
|
0,5
|
0,5
|
2.6.
|
Перекрёстки.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
2.7.
|
Правила
движения велосипедиста,
перевозка людей и груза на велосипеде.
|
1
|
1
|
|
2.8.
|
Устройство
велосипеда
|
2
|
1
|
1
|
2.9.
|
Фигурное
вождение велосипеда
|
6
|
1
|
5
|
2.10.
|
Правила
пользования транспортом
|
1
|
1
|
|
2.11.
|
Движение
по загородной дороге
|
1
|
|
1
|
2.12.
|
Дорожные
ловушки
|
1
|
0,5
|
0,5
|
3
|
Первая
медицинская помощь
|
|
|
|
3.1.
|
Травма
головы, грудной клетки, живота.
|
2
|
1
|
1
|
3.2.
|
Шок,
обморок.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
3.3.
|
Переломы
|
2
|
1
|
1
|
3.4.
|
Виды и
техника наложения повязок.
|
2
|
|
2
|
3.5.
|
Медицинская
аптечка
|
1
|
|
1
|
4
|
Страхование
|
|
|
|
4.1.
|
Основы
страхования.
|
1
|
1
|
|
5
|
Пропаганда
правил дорожного движения и детского дорожно- транспортного травматизма
|
|
|
|
5.1.
|
Подготовка
и выступление агитбригады.
|
4
|
1
|
3
|
|
ИТОГО
|
34
|
14
|
20
|
Содержание
программы
2
года обучения.
1.Знакомство с
историей движения отрядов ЮИД. Беседа о значении отрядов ЮИД. Знакомство с
задачами отряда.
2. ПДД.
2.1. Знакомство с
основными понятиями, терминами ПДД: водитель, пешеходный переход, проезжая
часть, участник дорожного движения.
2.2. Права,
обязанности и ответственность участников дорожного движения. Обязанности
водителя, пешехода, пассажира.
2. 3. Дорожные
знаки и дополнительные средства информации. Группы знаков, их назначение,
установка. Значение и особенности групп знаков: предупреждающие, знаки
приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно- указательные, знаки
сервиса, знаки дополнительной информации.
2.4. Правила
движения пешехода. Движение пешехода по улице (по тротуарам, пешеходной
дорожке, по обочине), пересечение проезжей части на регулируемом и
нерегулируемом пешеходном переходе и при отсутствии пешеходного перехода. Где и
как переходить улицу. Переход дороги по сигналам светофора. При отсутствии
светофора.
2.5. Элементы улиц
и дорог. Понятие улицы. Улицы с односторонним и двусторонним движением;
тротуар, дорожки для пешеходов. Дорога, главная дорога, проезжая часть,
обочина, разделительная полоса, кювет.
2.6. Регулируемый
перекрёсток. Раскрытие понятия регулируемого перекрёстка. Регулирование
светофором и регулировщиком. Основная опасность на регулируемом перекрёстке –
ограничение обзора трогающимися с места автомобилями в начале цикла «зелёного»
и проезд «с ходу» других автомобилей. Нерегулируемый перекрёсток. Понятие
нерегулируемого перекрёстка. Правила перехода в зоне нерегулируемого
перекрёстка. Дорожные «ловушки», подстерегающие пешехода на перекрёстке.
«Подвижный ограниченный обзор»: попутный транспорт, встречный транспорт.
Ограничение обзора остановившимися автомобилями.
2.7. Правила
движения велосипедиста. Знакомство с устройством велосипеда. Элементарные
правила велосипедистов. Порядок движения на велосипеде по проезжей части. Перевозка
людей и груза на велосипеде. Правила перевозки грузов и маневрирования.
Технические требования к велосипеду.
2.8. Устройство
велосипеда. Основные узлы; значение каждой детали оборудования. Обратить
внимание на действие руля и тормозов. Уход за велосипедом: очистка, плавность
хода, контролирование шин. Выверка центровки колёс. Натяжение цепи и спиц.
Смазка велосипеда, промывание вращающихся деталей. Устранение зазоров.
2.9. Фигурное
вождение велосипеда. Правила выполнения упражнений: «восьмёрка», перевоз
предмета, коридор из коротких (длинных) досок; слалом с одинаково
расставленными кеглями, слалом между воротами, «змейка» (шайбами), скачок и
«качели», остановка на контрольной линии.
2.10. Правила
пользования транспортом. Пользование общественным транспортом. Обязанности
пассажиров в транспорте и в местах его ожидания. Пользование собственным
легковым автомобилем или такси.
2.11. Движение по
загородной дороге. Дать важные сведения о сельском транспорте (тракторах и
прицепах к ним, самоходных сельхозмашинах, гужевом транспорте); изучить
дополнительные требования к движению гужевых повозок и погону животных.
2. 12. Дорожные
«ловушки». Знание правил безопасного перехода через дорогу. Умение видеть на
дороге опасные ситуации- «ловушки»: закрытого обзора; отвлечения внимания;
«пустынная улица»; пешеход на проезжей части улицы; зона остановки автобуса,
троллейбуса, трамвая; на пешеходном переходе; пешеход у светофора; на углу
перекрёстка; возле дома; пешеход, идущий вдоль проезжей части.
3.ПЕРВАЯ
МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ.
3.1. Ожоги,
обморожения. ПМП при ожогах 1,2,3, 4 степеней; при ожогах кислотой, щёлочью.
ПМП при обморожениях. Обезболивающие средства. Обработка поражённых участков
тела.
3.2. Виды
кровотечений. Ознакомление с видами кровотечений и их характеристика
(капиллярное, венозное, артериальное). Признаки внутреннего кровотечения. ПМП
при капиллярном, венозном, артериальном, внутреннем кровотечениях. Правила
наложения жгута, (закрутки).
3.3.
Транспортировка пострадавших. Понятие транспортировки. Особенности
транспортировки с переломом позвоночника, при переломе костей таза.
Транспортировка при отсутствии транспортных средств (носилки, щит, доска)
3.4. Травма
головы, грудной клетки, живота. Понятие травмы. ПМП при черепно- мозговой
травме; ПМП пострадавшему с травмой грудной клетки (при открытом пневмотороксе0;
ПМП пострадавшему с закрытой (тупой) травмой живота; при ранении живота.
3.5. Шок, обморок.
Понятие шока, обморока. Порядок оказания ПМП при шоке, обмороке.
3.6. Переломы.
Понятие перелома. Открытый и закрытый перелом. ПМП при переломе: ключицы,
плечевой кости, костей предплечья, костей кисти и пальцев, бедренной кости,
костей голени. Вывих конечности, бедра, костей верхних конечностей, нижней
челюсти.
3.7. Виды и
техника наложения повязок. Общие правила наложения повязок. Наложение повязки:
- при травме лобной
области головы (шапочка);
- при травме
теменной области головы (чепец);
- при травме
глаза;
- на оба глаза;
- при травме
затылочной области головы и шеи (8- образная);
- при травме
голеностопного и лучезапястного суставов (8- образная);
- на локтевой и
коленный суставы (сходящаяся повязка);
- на локтевой и
коленный суставы (расходящаяся );
- при травме
грудной клетки (спиральная повязка);
- при травме
грудной клетки (повязка Дезо).
3.8. Медицинская
аптечка, её предназначение. Применение лекарственных средств.
4 Страхование.
Правила страхования. Правила страхования имущества, жизни. Деятельность
страховых компаний. Заключение договоров. Страхование автогражданской
ответственности.
5. Подготовка
агитвыступления. Заучивание стихов, песен. Подготовка атрибутики, плакатов.
Участие в конкурсах по ПДД.
Список литературы
Электронные
образовательные издания.
н/п
|
Наименование
|
1.
|
«Сам себе МЧС» видеостудия
«Премьер-Учфильм»
|
2.
|
Чрезвычайные приключения Юли и Ромы
«Премьер-Учфильм»
|
3.
|
«Правила эвакуации при пожаре» ООО
«Премьер-Учфильм» 2011 г.
|
4.
|
«Правила пользования первичными
средствами пожаротушения» ООО «Премьер-Учфильм» 2011 г.
|
5.
|
Интерактивное учебное пособие. ОБЖ.
Здоровье человека. Правила поведения дома, на улице, на дороге, в лесу. ООО
«Издательство «Экзамен»» 2013 г.
|
6.
|
Азбука безопасности на дороге. Уроки
тетушки совы. ТО «Маски» 2009 г.
|
7.
|
Азбука безопасности. ООО «Студия
компьютерной анимации «Петербург»» 2003-2011 гг.
|
8.
|
Безопасность на улицах и дорогах. ООО
«Премьер-Учфильм» 2011 г.
|
9.
|
Правила дорожного движения. Издательство
«Учитель» 2010 г.
|
10.
|
ПДД для малышей. Игра. ООО «Агенство»
2012 г.
|
11.
|
Правила поведения, безопасности,
дорожного движения в презентациях. «Школа АБВ»
|
12.
|
Уроки осторожности. ОБЖ для малышей. ТО
«Маски» 2006 г.
|
13.
|
ОБЖ 8 класс. Видеоуроки и презентации,
тесты. ООО «КОМПЭДУ», 2015.
|
Печатные издания.
н/п
|
Наименование
|
1.
|
Т.П. Гарнышева «Как научить детей ПДД?»
СПб, ООО «Издательство «Детство – Пресс»»2011
|
2.
|
В.И. Ковалько «Игровой модульный курс по
ПДД» 1-4 класс Москва «Вако», 2011
|
3.
|
В.В. Шумилова, Е.Ф. Таркова
«Профилактика ДДТТ в начальной и средней шокле» Волгоград, «Учитель», 2008
|
4.
|
А.Л.Рыбин, М.В.Маслов «Обучение правилам
дорожного движения 5-9 классы»: метод.пособие. М.: Просвещение, 2008
|
5.
|
В.Н. Суслов ОБЖ 4-5 класс «Тесты» ООО
«Легион»,2011
|
6.
|
Г.П. Попова ОБЖ 1-4 класс «Школьный курс
в тестах, играх изданиях с картинками. Волгоград, «Учитель», 2006
|
7.
|
Г.П. Попова ОБЖ 5-8 класс «Школьный курс
в тестах, играх изданиях с картинками. Волгоград, «Учитель», 2006
|
8.
|
Г.Д.
Беляевскова, Э.Г. Шамаева Тетрадь дошкольника 6-7 лет
«Учим
правила дорожного движения». Волгоград, «Учитель» 2012
|
9.
|
УГИБДД УВД по Кировской области
«Дорожные приключения мальчика Пети» (альбом – раскраска). Киров, 2011.
|
10.
|
Е.А.Поторочина Поурочные разработки по
ОБЖ 1 класс. – М.: ВАКО, 2008.
|
11.
|
Т.Н. Максимова Поурочные разработки по
ОБЖ 3 класс. – М.: ВАКО, 2010.
|
12.
|
В.А.Синякова Поурочные разработки по ОБЖ
4 класс. – М.: ВАКО, 2010.
|
13.
|
А.П.Попова поурочные разработки по ОБЖ 5
класс. – М.: ВАКО, 2008.
|
14.
|
Г.Н. Шевченко
ОБЖ «Поурочные планы» 5 класс. Волгоград,
«Учитель», 2007.
|
15.
|
Г.Н. Шевченко ОБЖ «Поурочные планы» 6
класс. Волгоград, «Учитель», 2011.
|
16.
|
Г.Н. Шевченко ОБЖ «Поурочные планы» 7 класс.
Волгоград, «Учитель», 2012.
|
17.
|
Г.Н. Шевченко
ОБЖ «Поурочные планы» 8 класс. Волгоград,
«Учитель», 2007.
|
18.
|
В.А.Шкенев ОБЖ
«Поурочные планы» 9 класс. Волгоград,
«Учитель», 2008.
|
19.
|
Г.Н. Шевченко
ОБЖ «Поурочные планы» 2,3,4 класс. Волгоград,
«Учитель», 2009.
|
20.
|
Г.Н. Шевченко
ОБЖ «Поурочные планы» 1 класс. Волгоград,
«Учитель», 2007.
|
21.
|
В.Л. Шмундяк, Л.П. Оривенко «Тесты по
ПДД для учащихся старших классов». Москва, Центр Пропаганды, 2007.
|
22.
|
«Правила
дорожного движения» дидактические карточки. ООО
«Маленький гений
– Пресс»,2013
|
23.
|
«Дорожные знаки в картинках». Наглядное
пособие для педагогов, логопедов, воспитателей, родителей. ООО «Издательство
ГНОМ»,2013
|
24.
|
Набор дидактического материала по ПДД
(дорожные знаки)
|
25.
|
Наглядно-дидактическое пособие. Правила
дорожного движения.12 шт. ООО «Рыжий кот», 2013.
|
26.
|
Наглядно-дидактическое пособие.
Транспорт.12 шт.ООО «Рыжий кот», 2012.
|
27.
|
А.Г. Волков. Методические рекомендации
по формированию у обучающихся образовательных учреждений практических навыков
безопасного поведения на улицах и дорогах. ИРО, Киров, 2013.
|
28.
|
И. Б. Шестокова «Учим ПДД» рабочая
тетрадь для детей 4-5 лет. ООО «Амега – пресс», 2008
|
29.
|
Р.П. Бабина Рабочая тетрадь для 1,2,3,4
класс «Мой друг Светофорик».
|
30.
|
О.А. Волкова, Л.А. Дюкова «Азбука
безопасного поведения на дороге». Методические рекомендации для учителя
старших классов СКОШ VIII вида по профилактике безопасного поведения на
дороге. Москва, 2013
|
31.
|
Домино малышам «Транспорт и дорожные
знаки». ОАО «Радуга», 2011.
|
32.
|
Домино «Дорожные знаки». Детский проект
«Школа пешехода». ОАО «Радуга», 2014.
|
33.
|
Демонстрационный и раздаточный материал
«Транспорт». ОАО «Радуга», 2014.
|
34.
|
Демонстрационный и раздаточный материал
«Знаки на дорогах». Детский проект «Школа пешехода». ОАО «Радуга», 2014.
|
35.
|
Игра для изучения правил дорожного
движения «Дорожные знаки». ОАО «Радуга»,2011.
|
36.
|
П.В.Ижевский. Окружающий мир. ОБЖ.
Рабочая тетрадь 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.
М., Просвещение, 2012 г.
|
37.
|
Л.П.Анастасова, П.В.Ижевский,
Н.В.Иванова. Окружающий мир. ОБЖ. Рабочая тетрадь 1 класс. Пособие для
учащихся общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2011 г.
|
38.
|
П.В.Ижевский. Окружающий мир. ОБЖ.
Рабочая тетрадь 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.
М., Просвещение, 2012 г.
|
39.
|
Формирование УУД в курсе ОБЖ. 5-9
классы/ сост. Г.П.Попова.- Волгоград: Учитель, 2015. – 232 с.
|
40.
|
Плакаты по изучению ПДД.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.