Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа кружка ЮИДД

Рабочая программа кружка ЮИДД

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:


Пояснительная записка

Программа кружка «Юные Инспектора Движения» разработана в рамках Федерального закон от 10 декабря 1995 г. № 196-ФЗ "О безопасности дорожного движения" (с изменениями от 23. 05.2015 г.), Федерального закона Российской Федерации № 390 «О безопасности» от 28.12.2010 г., «Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах», «Методических рекомендаций по формированию у обучающихся образовательных учреждений практических навыков безопасного поведения на улицах и дорогах», ИРО Кировской области, 2013 г.

Актуальность и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного травматизма  обусловлена  высокими статистическими показателями ДТП  участием детей и подростков. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе - детей. Обучающиеся не обладают навыками поведения  в транспортной среде, не умеют правильно оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного движения.

Данная программа направлена на формирование у обучающихся культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандисткой работы.

Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты. Главным из них всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей и подростков. Поэтому школа первой должна поддержать идею общественного движения «Юные инспекторы дорожного движения», целью которого является объединение детей и взрослых, заинтересованных в снижении дорожно-транспортного травматизма.

Развитие представлений о правилах дорожного движения у детей с особыми образовательными возможностями  имеет огромное жизненно-практическое  и коррекционно-воспитательное значение. Знания, а тем более, умения, у этих детей формируются значительно позже, чем у нормально развивающихся школьников. В силу психофизических особенностей, у ребенка с интеллектуальной недостаточностью резко снижена познавательная активность, что приводит к значительным затратам умственных и физических сил для усвоения необходимых знаний, умений и навыков.     Для приобретения социального опыта по правилам дорожного движения требуется планомерная, коррекционная работа, позволяющая ребенку, научиться самостоятельно ориентироваться в мире дорожных знаков и дорожных правил.

Особенность программы заключается в создании условий для формирования безопасного образовательного пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД. Реализация программы рассчитана на два года. Отряд ЮИД состоит из обучающихся 4 класса.

Работа проводится в форме тео­ретических и практических занятий. Содержание занятий, объём и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся. Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения.



Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.



Задачи программы:

  • Формировать у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношение;

  • Формировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

  • Обучать способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи;

  • Развивать у обучающихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

  • Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах.

  • Вырабатывать у обучающихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику.



Материально-техническое обеспечение:



· кабинет по безопасности дорожного движения ОУ и его оснащение;


· учебная площадка по безопасности дорожного движения ОУ


Научно – методическое обеспечение:

1. Государственный образовательный стандарт для УО обучающихся.

2. Учебный план и учебные программы школы.

3. Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД.

4. Учебники по ОБЖ.

5. Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.

6. Газета «Добрая Дорога Детства»

7. Рабочие тетради по обучению ПДД.


В тематический план включен следующий материал

1. Правила дорожного движения:

•       общие положения;

•       обязанности пешеходов;

•       сигналы светофора;

•       правила для водителей;

•       дорожные знаки;

•       практические занятия.

2. Основы доврачебной медицинской помощи:

•   общие принципы оказания доврачебной помощи;

•   техника наложения повязок;

•   первая помощь при общих ранениях;

•   первая помощь при повреждении мягких тканей, суставов, костей;

•   первая помощь при несчастных случаях;

•    первая помощь при ожогах и отморожениях;

•    транспортировка при различных видах травм.

3. Фигурное вождение велотранспортных средств.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы



Личностные:

· принятие образа «примерный пешеход, примерный пассажир»;


· самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;


· уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;


· осознание ответственности человека за общее благополучие;


· этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;


· положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе «Юные инспектора дорожного движения»;


· способность к самооценке;


· начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.




Предметные результаты:

Обучающиеся должны:

знать:

  • правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;

  • серии дорожных знаков и их представителей;

  • способы оказания первой медицинской помощи;

  • техническое устройство велосипеда.



уметь:

  • работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;

  • работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;

  • читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;

  • оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;

  • пользоваться общественным транспортом;

  • управлять велосипедом.



иметь навыки:

  • дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;

  • взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;

  • участия в конкурсах, соревнованиях.

  • активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.




Жизненные компетенции

Познавательные БУД:



· навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;


· умение ставить и формулировать проблемы;


· навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;


· установление причинно-следственных связей;


Регулятивные БУД:



· использование речи для регуляции своего действия;


· адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;


· умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;


· умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;



Коммуникативные БУД:


В процессе обучения дети учатся:


· работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;


· ставить вопросы;


· обращаться за помощью;


· формулировать свои затруднения;


· предлагать помощь и сотрудничество;


· слушать собеседника;


· договариваться и приходить к общему решению;


· формулировать собственное мнение и позицию;


· осуществлять взаимный контроль;


· адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.





Учебно- тематический план

1 года обучения.

Теоретическая часть

Общее

кол- во

часов

Теория

Практика

1

Введение




1.1.

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности на занятиях кружка

1

1


2

Правила дорожного движения




2.1.

Разработка и изучение положения об отряде ЮИД. Задачи на новый учебный год. Основные понятия и термины ПДД

1

1


2.2.

Права и обязанности и ответственность участников дорожного движения.

1

0,5

0,5

2.3.

Дорожные знаки и дополнительные средства информации

3

1

2

2. 4.

Правила движения пешехода.

1

0,5

0,5

2.5.


Где и как переходить улицу?

Элементы улиц и дорог.

1


1

2.6

Регулируемый перекрёсток

1


1

2.7

Нерегулируемый перекрёсток

1


1

2.8


Правила движения велосипедистов,

Перевозка людей и груза на велосипеде.

1

1


2.9.

Движение группы пешеходов и велосипедистов

1

1


2.10.

Устройство велосипеда; технические требования к велосипеду и мопеду.

2

1

1

2.11.

Фигурное вождение велосипеда.

6


6

2.12.

Дорожная разметка.

1

0,5

0,5

2. 13.

Правила пользования транспортом

1

1


2.14.

На железной дороге.

1


1

2. 15.

Движение по загородной дороге

1


1

2. 16.

Дорожные ловушки

1

1


3

Первая медицинская помощь




3.1.

Ожоги, обморожения

2

1

1

3.2.

Виды кровотечений. Остановка кровотечений

2

1

1

3.3.

Транспортировка пострадавших

1


1

3.4.

Переломы

2

1

1

4

Подготовка агитвыступления

2


2


ИТОГО

34

12,5

21,5











Содержание программы

1 года обучения.

1.Знакомство с историей движения отрядов ЮИД. Беседа о значении отрядов ЮИД. Знакомство с задачами отряда. Утверждение программы. Оформление уголка БДД.

2. ПДД.

2.1. Знакомство с основными понятиями, терминами ПДД: водитель, пешеходный переход, проезжая часть, участник дорожного движения.

2.2. Права, обязанности и ответственность участников дорожного движения. Обязанности водителя, пешехода, пассажира.

2. 3. Дорожные знаки и дополнительные средства информации. Группы знаков, их назначение, установка. Значение и особенности групп знаков: предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно- указательные, знаки сервиса, знаки дополнительной информации.

2.4. Правила движения пешехода. Движение пешехода по улице (по тротуарам, пешеходной дорожке, по обочине), пересечение проезжей части на регулируемом и нерегулируемом пешеходном переходе и при отсутствии пешеходного перехода.

2.5. Где и как переходить улицу. Переход дороги по сигналам светофора. При отсутствии светофора. Элементы улиц и дорог. Понятие улицы. Улицы с односторонним и двусторонним движением; тротуар, дорожки для пешеходов. Дорога, главная дорога, проезжая часть, обочина, разделительная полоса, кювет.

2.6. Регулируемый перекрёсток.

Раскрытие понятия регулируемого перекрёстка. Регулирование светофором и регулировщиком. Основная опасность на регулируемом перекрёстке – ограничение обзора трогающимися с места автомобилями в начале цикла «зелёного» и проезд «с ходу» других автомобилей.

2.7 Нерегулируемый перекрёсток.

Понятие нерегулируемого перекрёстка. Правила перехода в зоне нерегулируемого перекрёстка. Дорожные «ловушки», подстерегающие пешехода на перекрёстке. «Подвижный ограниченный обзор»: попутный транспорт, встречный транспорт. Ограничение обзора остановившимися автомобилями.

2.8. Правила движения велосипедиста. Знакомство с устройством велосипеда. Элементарные правила велосипедистов. Порядок движения на велосипеде по проезжей части. Перевозка людей и груза на велосипеде. Правила перевозки грузов и маневрирования. Технические требования к велосипеду.

2.9. Движение группы пешеходов и велосипедистов. Различие движения колонн пешеходов и групп детей. Действия руководителя группы. Переход дороги колонной пешеходов и группой детей. Правила движения велосипедистов группами, действия руководителя группы (колонны). Проезд нерегулируемого перекрёстка группой велосипедистов.

2.10. Устройство велосипеда. Основные узлы; значение каждой детали оборудования. Обратить внимание на действие руля и тормозов. Уход за велосипедом: очистка, плавность хода, контролирование шин. Выверка центровки колёс. Натяжение цепи и спиц. Смазка велосипеда, промывание вращающихся деталей. Устранение зазоров.

2.11. Фигурное вождение велосипеда. Правила выполнения упражнений: «восьмёрка», перевоз предмета, коридор из коротких (длинных) досок; слалом с одинаково расставленными кеглями, слалом между воротами, «змейка» (шайбами), скачок и «качели», остановка на контрольной линии.

2. 12. Дорожная разметка. Понятие о вертикальной и горизонтальной разметке. Её значение для регулирования движения транспорта и пешеходов. Пользование разметкой, ориентирование в движении.

2.13. Правила пользования транспортом. Пользование общественным транспортом. Обязанности пассажиров в транспорте и в местах его ожидания. Пользование собственным легковым автомобилем или такси.

2.14. На железной дороге. Обучение пользованию железнодорожными переходами. Оборудование железнодорожных переездов. Правила перехода и переезда через железнодорожные пути.

2.15. Движение по загородной дороге. Дать важные сведения о сельском транспорте (тракторах и прицепах к ним, самоходных сельхозмашинах, гужевом транспорте); изучить дополнительные требования к движению гужевых повозок и погону животных.

2. 16. Дорожные «ловушки». Знание правил безопасного перехода через дорогу. Умение видеть на дороге опасные ситуации- «ловушки»: закрытого обзора; отвлечения внимания; «пустынная улица»; пешеход на проезжей части улицы; зона остановки автобуса, троллейбуса, трамвая; на пешеходном переходе; пешеход у светофора; на углу перекрёстка; возле дома; пешеход, идущий вдоль проезжей части.

3.ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ.

3.1. Ожоги, обморожения. ПМП при ожогах 1,2,3, 4 степеней; при ожогах кислотой, щёлочью. ПМП при обморожениях. Обезболивающие средства. Обработка поражённых участков тела.

3.2. Виды кровотечений. Ознакомление с видами кровотечений и их характеристика (капиллярное, венозное, артериальное). Признаки внутреннего кровотечения. ПМП при капиллярном, венозном, артериальном, внутреннем кровотечениях. Правила наложения жгута, (закрутки).

3.3. Транспортировка пострадавших. Понятие транспортировки. Особенности транспортировки с переломом позвоночника, при переломе костей таза. Транспортировка при отсутствии транспортных средств (носилки, щит, доска).

3.4. Переломы. Понятие перелома. Открытый и закрытый перелом. ПМП при переломе: ключицы, плечевой кости, костей предплечья, костей кисти и пальцев, бедренной кости, костей голени. Вывих конечности, бедра, костей верхних конечностей, нижней челюсти.

4. Подготовка агитвыступления. Подготовка атрибутики, плакатов. Участие в районных, областных конкурсах по ПДД.

Тематическое планирование

2 года обучения

Теоретическая часть

Общее кол-

во часов

Теория

Практика

1

Введение. Инструктаж по технике безопасности на занятиях кружка ЮИД.

1

1


2

Правила дорожного движения




2.1.

Основные понятия и термины ПДД

1

1


2.2.

Права, обязанности ответственность участников дорожного движения.

1

1


2.3.

Дорожные знаки и дополнительные средства информации

3

1

2

2.4

Правила движения пешехода

1


1

2.5.

Элементы улиц и дорог

1

0,5

0,5

2.6.


Перекрёстки.

1


0,5


0,5

2.7.


Правила движения велосипедиста,

перевозка людей и груза на велосипеде.

1

1


2.8.

Устройство велосипеда

2

1

1

2.9.

Фигурное вождение велосипеда

6

1

5

2.10.

Правила пользования транспортом

1

1


2.11.

Движение по загородной дороге

1


1

2.12.

Дорожные ловушки

1

0,5

0,5

3

Первая медицинская помощь




3.1.

Травма головы, грудной клетки, живота.

2

1

1

3.2.

Шок, обморок.

1

0,5

0,5

3.3.

Переломы

2

1

1

3.4.

Виды и техника наложения повязок.

2


2

3.5.

Медицинская аптечка

1


1

4

Страхование




4.1.

Основы страхования.

1

1


5

Пропаганда правил дорожного движения и детского дорожно- транспортного травматизма




5.1.

Подготовка и выступление агитбригады.

4

1

3


ИТОГО

34

14

20







Содержание программы

2 года обучения.

1.Знакомство с историей движения отрядов ЮИД. Беседа о значении отрядов ЮИД. Знакомство с задачами отряда.

2. ПДД.

2.1. Знакомство с основными понятиями, терминами ПДД: водитель, пешеходный переход, проезжая часть, участник дорожного движения.

2.2. Права, обязанности и ответственность участников дорожного движения. Обязанности водителя, пешехода, пассажира.

2. 3. Дорожные знаки и дополнительные средства информации. Группы знаков, их назначение, установка. Значение и особенности групп знаков: предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно- указательные, знаки сервиса, знаки дополнительной информации.

2.4. Правила движения пешехода. Движение пешехода по улице (по тротуарам, пешеходной дорожке, по обочине), пересечение проезжей части на регулируемом и нерегулируемом пешеходном переходе и при отсутствии пешеходного перехода. Где и как переходить улицу. Переход дороги по сигналам светофора. При отсутствии светофора.

2.5. Элементы улиц и дорог. Понятие улицы. Улицы с односторонним и двусторонним движением; тротуар, дорожки для пешеходов. Дорога, главная дорога, проезжая часть, обочина, разделительная полоса, кювет.

2.6. Регулируемый перекрёсток. Раскрытие понятия регулируемого перекрёстка. Регулирование светофором и регулировщиком. Основная опасность на регулируемом перекрёстке – ограничение обзора трогающимися с места автомобилями в начале цикла «зелёного» и проезд «с ходу» других автомобилей. Нерегулируемый перекрёсток. Понятие нерегулируемого перекрёстка. Правила перехода в зоне нерегулируемого перекрёстка. Дорожные «ловушки», подстерегающие пешехода на перекрёстке. «Подвижный ограниченный обзор»: попутный транспорт, встречный транспорт. Ограничение обзора остановившимися автомобилями.

2.7. Правила движения велосипедиста. Знакомство с устройством велосипеда. Элементарные правила велосипедистов. Порядок движения на велосипеде по проезжей части. Перевозка людей и груза на велосипеде. Правила перевозки грузов и маневрирования. Технические требования к велосипеду.

2.8. Устройство велосипеда. Основные узлы; значение каждой детали оборудования. Обратить внимание на действие руля и тормозов. Уход за велосипедом: очистка, плавность хода, контролирование шин. Выверка центровки колёс. Натяжение цепи и спиц. Смазка велосипеда, промывание вращающихся деталей. Устранение зазоров.

2.9. Фигурное вождение велосипеда. Правила выполнения упражнений: «восьмёрка», перевоз предмета, коридор из коротких (длинных) досок; слалом с одинаково расставленными кеглями, слалом между воротами, «змейка» (шайбами), скачок и «качели», остановка на контрольной линии.

2.10. Правила пользования транспортом. Пользование общественным транспортом. Обязанности пассажиров в транспорте и в местах его ожидания. Пользование собственным легковым автомобилем или такси.

2.11. Движение по загородной дороге. Дать важные сведения о сельском транспорте (тракторах и прицепах к ним, самоходных сельхозмашинах, гужевом транспорте); изучить дополнительные требования к движению гужевых повозок и погону животных.

2. 12. Дорожные «ловушки». Знание правил безопасного перехода через дорогу. Умение видеть на дороге опасные ситуации- «ловушки»: закрытого обзора; отвлечения внимания; «пустынная улица»; пешеход на проезжей части улицы; зона остановки автобуса, троллейбуса, трамвая; на пешеходном переходе; пешеход у светофора; на углу перекрёстка; возле дома; пешеход, идущий вдоль проезжей части.

3.ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ.

3.1. Ожоги, обморожения. ПМП при ожогах 1,2,3, 4 степеней; при ожогах кислотой, щёлочью. ПМП при обморожениях. Обезболивающие средства. Обработка поражённых участков тела.

3.2. Виды кровотечений. Ознакомление с видами кровотечений и их характеристика (капиллярное, венозное, артериальное). Признаки внутреннего кровотечения. ПМП при капиллярном, венозном, артериальном, внутреннем кровотечениях. Правила наложения жгута, (закрутки).

3.3. Транспортировка пострадавших. Понятие транспортировки. Особенности транспортировки с переломом позвоночника, при переломе костей таза. Транспортировка при отсутствии транспортных средств (носилки, щит, доска)

3.4. Травма головы, грудной клетки, живота. Понятие травмы. ПМП при черепно- мозговой травме; ПМП пострадавшему с травмой грудной клетки (при открытом пневмотороксе0; ПМП пострадавшему с закрытой (тупой) травмой живота; при ранении живота.

3.5. Шок, обморок. Понятие шока, обморока. Порядок оказания ПМП при шоке, обмороке.

3.6. Переломы. Понятие перелома. Открытый и закрытый перелом. ПМП при переломе: ключицы, плечевой кости, костей предплечья, костей кисти и пальцев, бедренной кости, костей голени. Вывих конечности, бедра, костей верхних конечностей, нижней челюсти.

3.7. Виды и техника наложения повязок. Общие правила наложения повязок. Наложение повязки:

- при травме лобной области головы (шапочка);

- при травме теменной области головы (чепец);



- при травме глаза;

- на оба глаза;

- при травме затылочной области головы и шеи (8- образная);

- при травме голеностопного и лучезапястного суставов (8- образная);

- на локтевой и коленный суставы (сходящаяся повязка);

- на локтевой и коленный суставы (расходящаяся );

- при травме грудной клетки (спиральная повязка);

- при травме грудной клетки (повязка Дезо).

3.8. Медицинская аптечка, её предназначение. Применение лекарственных средств.

4 Страхование. Правила страхования. Правила страхования имущества, жизни. Деятельность страховых компаний. Заключение договоров. Страхование автогражданской ответственности.

5. Подготовка агитвыступления. Заучивание стихов, песен. Подготовка атрибутики, плакатов. Участие в конкурсах по ПДД.




























Список литературы


Электронные образовательные издания.


н/п

Наименование

1.

«Сам себе МЧС» видеостудия «Премьер-Учфильм»

2.

Чрезвычайные приключения Юли и Ромы «Премьер-Учфильм»

3.

«Правила эвакуации при пожаре» ООО «Премьер-Учфильм» 2011 г.

4.

«Правила пользования первичными средствами пожаротушения» ООО «Премьер-Учфильм» 2011 г.

5.

Интерактивное учебное пособие. ОБЖ. Здоровье человека. Правила поведения дома, на улице, на дороге, в лесу. ООО «Издательство «Экзамен»» 2013 г.

6.

Азбука безопасности на дороге. Уроки тетушки совы. ТО «Маски» 2009 г.

7.

Азбука безопасности. ООО «Студия компьютерной анимации «Петербург»» 2003-2011 гг.

8.

Безопасность на улицах и дорогах. ООО «Премьер-Учфильм» 2011 г.

9.

Правила дорожного движения. Издательство «Учитель» 2010 г.

10.

ПДД для малышей. Игра. ООО «Агенство» 2012 г.

11.

Правила поведения, безопасности, дорожного движения в презентациях. «Школа АБВ»

12.

Уроки осторожности. ОБЖ для малышей. ТО «Маски» 2006 г.

13.

ОБЖ 8 класс. Видеоуроки и презентации, тесты. ООО «КОМПЭДУ», 2015.


Печатные издания.


н/п

Наименование

1.

Т.П. Гарнышева «Как научить детей ПДД?» СПб, ООО «Издательство «Детство – Пресс»»2011

2.

В.И. Ковалько «Игровой модульный курс по ПДД» 1-4 класс Москва «Вако», 2011

3.

В.В. Шумилова, Е.Ф. Таркова «Профилактика ДДТТ в начальной и средней шокле» Волгоград, «Учитель», 2008

4.

А.Л.Рыбин, М.В.Маслов «Обучение правилам дорожного движения 5-9 классы»: метод.пособие. М.: Просвещение, 2008

5.

В.Н. Суслов ОБЖ 4-5 класс «Тесты» ООО «Легион»,2011

6.

Г.П. Попова ОБЖ 1-4 класс «Школьный курс в тестах, играх изданиях с картинками. Волгоград, «Учитель», 2006

7.

Г.П. Попова ОБЖ 5-8 класс «Школьный курс в тестах, играх изданиях с картинками. Волгоград, «Учитель», 2006

8.

Г.Д. Беляевскова, Э.Г. Шамаева Тетрадь дошкольника 6-7 лет

«Учим правила дорожного движения». Волгоград, «Учитель» 2012

9.

УГИБДД УВД по Кировской области «Дорожные приключения мальчика Пети» (альбом – раскраска). Киров, 2011.

10.

Е.А.Поторочина Поурочные разработки по ОБЖ 1 класс. – М.: ВАКО, 2008.

11.

Т.Н. Максимова Поурочные разработки по ОБЖ 3 класс. – М.: ВАКО, 2010.

12.

В.А.Синякова Поурочные разработки по ОБЖ 4 класс. – М.: ВАКО, 2010.

13.

А.П.Попова поурочные разработки по ОБЖ 5 класс. – М.: ВАКО, 2008.

14.

Г.Н. Шевченко ОБЖ «Поурочные планы» 5 класс. Волгоград,

«Учитель», 2007.

15.

Г.Н. Шевченко ОБЖ «Поурочные планы» 6 класс. Волгоград, «Учитель», 2011.

16.

Г.Н. Шевченко ОБЖ «Поурочные планы» 7 класс. Волгоград, «Учитель», 2012.

17.

Г.Н. Шевченко ОБЖ «Поурочные планы» 8 класс. Волгоград,

«Учитель», 2007.

18.

В.А.Шкенев ОБЖ «Поурочные планы» 9 класс. Волгоград,

«Учитель», 2008.

19.

Г.Н. Шевченко ОБЖ «Поурочные планы» 2,3,4 класс. Волгоград,

«Учитель», 2009.

20.

Г.Н. Шевченко ОБЖ «Поурочные планы» 1 класс. Волгоград,

«Учитель», 2007.

21.

В.Л. Шмундяк, Л.П. Оривенко «Тесты по ПДД для учащихся старших классов». Москва, Центр Пропаганды, 2007.

22.

«Правила дорожного движения» дидактические карточки. ООО

«Маленький гений – Пресс»,2013

23.

«Дорожные знаки в картинках». Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей, родителей. ООО «Издательство ГНОМ»,2013

24.

Набор дидактического материала по ПДД (дорожные знаки)

25.

Наглядно-дидактическое пособие. Правила дорожного движения.12 шт. ООО «Рыжий кот», 2013.

26.

Наглядно-дидактическое пособие. Транспорт.12 шт.ООО «Рыжий кот», 2012.

27.

А.Г. Волков. Методические рекомендации по формированию у обучающихся образовательных учреждений практических навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. ИРО, Киров, 2013.

28.

И. Б. Шестокова «Учим ПДД» рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. ООО «Амега – пресс», 2008

29.

Р.П. Бабина Рабочая тетрадь для 1,2,3,4 класс «Мой друг Светофорик».

30.

О.А. Волкова, Л.А. Дюкова «Азбука безопасного поведения на дороге». Методические рекомендации для учителя старших классов СКОШ VIII вида по профилактике безопасного поведения на дороге. Москва, 2013

31.

Домино малышам «Транспорт и дорожные знаки». ОАО «Радуга», 2011.

32.

Домино «Дорожные знаки». Детский проект «Школа пешехода». ОАО «Радуга», 2014.

33.

Демонстрационный и раздаточный материал «Транспорт». ОАО «Радуга», 2014.

34.

Демонстрационный и раздаточный материал «Знаки на дорогах». Детский проект «Школа пешехода». ОАО «Радуга», 2014.

35.

Игра для изучения правил дорожного движения «Дорожные знаки». ОАО «Радуга»,2011.

36.

П.В.Ижевский. Окружающий мир. ОБЖ. Рабочая тетрадь 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2012 г.

37.

Л.П.Анастасова, П.В.Ижевский, Н.В.Иванова. Окружающий мир. ОБЖ. Рабочая тетрадь 1 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2011 г.

38.

П.В.Ижевский. Окружающий мир. ОБЖ. Рабочая тетрадь 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2012 г.

39.

Формирование УУД в курсе ОБЖ. 5-9 классы/ сост. Г.П.Попова.- Волгоград: Учитель, 2015. – 232 с.

40.

Плакаты по изучению ПДД.


























































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров172
Номер материала ДВ-284494
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх