Рабочая программа кружка "Юный эколог"

Рабочая программа кружка «Юный Эколог»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

       Актуальность:  Воспитание экологической культуры - актуальнейшая задача сложившейся социально-культурной си­туации начала XXI века.

         В условиях экологического кризиса усиливается значение экологического образования в школе. Закон «Об экологическом образовании», принятый во многих регионах. Ставит своей задачей соз­дание системы и разработки эффективных средств экологического образования. Анализ экологической литерату­ры, а также состояния практики экологического образования в школах свидетельствует о необходимости совер­шенствования всей системы. Одной из приоритетной целей которой должно стать становление экологически грамотного человека. Актуальность разработанной программы продиктована также отсутствием теории и практи­ке экологического образования в школе.

Цель и задачи

        Цель: формирование и развитие экологических знаний и навыков у школьников.

        Программа ставит перед собой следующие задачи:

1. Формирование знаний о природных явлениях, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии природы, общества и человека.

2.  Формирование   осознанных   представлений   о   нормах и правилах поведения в природе человека.

3.   Воспитание ответственного отношения к здоровью, при­роде, жизни.

4.   Развитие научных знаний, по экологическим во­просам.

5.   Развитие: восприятия прекрасного от общения с природой

   II.      Ожидаемый результат.

- интерес к познанию мира природы;

- потребность к осуществлению экологически сообразных поступков;

-осознание места и роли человека в биосфере как существа биосоциального;

- преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой.

Учащиеся должны знать:

-какую пользу приносят представители животного мира;

-некоторые пословицы, поговорки, загадки о животных;

-основные группы растительных и животных организмов.

- влияние деятельности человека на условия жизни живых организмов (примеры)

- значение растений и животных в жизни человека, условия их выращивания и правила ухода;

- многообразие растений, животных, грибов, экологические связи между ними;

- основные виды растений и животных различных экосистем (леса, луга и т. д.);

- различия съедобных и несъедобных грибов;

- позитивное и негативное влияние деятельности человека в природе;

-способы сохранения окружающей природы;

Учащиеся должны уметь:

 - узнавать животных и птиц в природе, на картинках, по описанию;

  -ухаживать за домашними животными и птицами;

выполнять правила экологически поведения в природе;

применять теоретические знания при общении с живыми организмами и в практической     деятельности по сохранению природного окружения и своего здоровья;

ухаживать за культурными растениями и домашними жи­вотными (посильное участие);

заботиться о здоровом образе жизни;

   -улучшать состояние окружающей среды (жилище, двор, улицу, ближайшее природное окружение).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Юный Эколог» - 68 часов

№ занятия	Тема занятия	Количество часов	Примечание
1	Систематика растении, и грибов, лишайников. Структура определителей и определительных карточек	1
2	Паутина. Летающие пауки. Постройка паутины. Биология паутины их охрана	1
3	Основные систематические группы травянистых растений Чувашской республики. Характеристика растений семейства Крестоцветные	1
4	Поведение птиц. Появление птиц осенью. Подготовка к зиме	1
5	Основные систематические группы травянистых растений Чувашской республики. Характеристика растений семейства Розоцветные	1
6	Подготовка животных к зиме	1
7	Основные систематические группы травянистых растений Чувашской республики. Характеристика растений семейства Бобовые	1
8	Изменения в поведении животных	1
9	Основные систематические группы травянистых растений Чувашской республики. Характеристика растений семейства Лилейные	1
10	Наши домашние животные	1
11	Животные «Красной книги»	1
12	Обмен веществ у растений	1
13	По страницам «Красной книги»	1
14	Дыхание растений	1
15	Биологические особенности животных
16	Способы размножения растений	1
17	Мои любимые животные	1
18	Размножение споровых растений	1
19	Подводный мир в комнате	1
20	Размножение покрытосеменных растений	1
21	Содержание в аквариуме рыб местных водоемов	1
22	Прорастание семян	1
23	Мелкие зверки в неволе	1
24	Экологические факторы и их влияние на растения	1
25	Условия содержания грызунов в неволе	1
26	Растительные сообщества	1
27	Одноклеточные животные	1
28	Жизненные формы и экологические группы растений грибов, лишайников	1
29	Земноводные и пресмыкающиеся нашего края	1
30	История изучения природы Чувашии	1
31	Содержание земноводных и пресмыкающихся в живом уголке, охрана	1
32	Биоразнообразие природы Чувашии	1
33	Бабочки их разнообразие	1
34	Проблемы сохранения биоразнообразия	1
35	Полезные насекомые
36	Определение жизненных форм и экологических групп растении и леса	1
37	Пчелы в жизни человека. Муравьи. Значение и расселение	1
38	Определение жизненных форм растений степей и пустынь	1
39	Главные вредители леса, сада, поля, огорода	1
40	Определение жизненных форм растений водоемов	1
41	Распознавание вредителей по внешним признакам. Биология насекомых меры борьбы с ними	1
42	Отличительные особенности строение деревьев и кустарников	1
43	Значение пчеловодства. История пчеловодства	1
44	Определение видов и экологических групп голосеменных растений ЧР	1
45	Биология медоносных пчел	1
46	Определение лиственных растений и кустарников ЧР	1
47	Органы дыхание пчел. Анатомия и физиология медоносных пчел	1
48	Природные сообщества парков и скверов	1
49	Рост и развитие пчелиной семьи	1
50	Искусственные сообщества поля сада огорода	1
51	Семья пчел и её гнездо. Формы взаимосвязи в пчелиной семье	1
52	Биоразнообразие значение и охрана грибов и лишайников ЧР	1
53	Рост пчелиной семьи, роение, зимовка пчел	1
54	Защита презентации «Виртуальный гербарий»	1
55	Пасечные постройки	1
56	Медоносные ресурсы и опыление с/х растений	1
57	Основные категорий редких и охраняемых растений, грибов, лишайников ЧР	1
58	Болезни и вредители пчел	1
59	Охраняемые территории ЧР: Природные памятники национальные. Парки заказники	1
60	Систематический обзор птиц. Редкие исчезающие виды птиц. Роль численности вида при определении пользы и вреда	1
61	Определение и описание редких и охраняемых растений грибов лишайников ЧР	1
62	Зимующие птицы и их подкормка	1
63	Экскурсия в лес	1
64	Птицы в неволе	1
65	Вредители сельскохозяйственных культур.	1
66	Экскурсия на водоем	1
67	Наблюдение за развитием насекомых. Сбор коллекция	1
68	Экскурсия в поле	1
	Итого:	68 часов

Содержание курса

«Юный эколог» - 68 часов

«ВВЕДЕНИЕ». (2 час)

Тема 1. Введение.  Жизнь на Земле (2 часа)

Проведение инструктажей по технике безопасности во время наблюдения за природой, работе на участке. Беседа о целях занятий в новом учебном году. Нахождение сходств и различий между растительным и животным миром.

                Раздел 1.      «СРЕДА ОБИТАНИЯ» (6 часов)

Тема 2. Времена года на Земле. (1 час)

Сравнение времен года в разных географических поясах Земли. Зависимость разных форм жизни от изменений температуры и осадков.

 Тема 3. Наблюдения за сезонными изменениями в неживой и живой природе. (1час)

Найти признаки ранней осени. Построить предположения о том, какими мы увидим небо, деревья и животных через 1-2 недели.

 Тема 4.  Изменения окружающей среды. (1час)

 Смена естественных и регулярных изменений, их взаимосвязь (количество растительности – численность травоядных – численность хищников)

 Тема 5. Практическое занятие «Осень на пришкольном участке». (1час)

Виды сельскохозяйственного труда, выращиваемые культуры и их значение. Инструктаж по технике безопасности при работе с с/х инвентарем.

Тема 6. Условия жизни растений. (1час)

Дикорастущие и культурные растения. Теплолюбивые и светолюбивые растения

Тема 7.  Разнообразие животных, условия их жизни. (1час)

Представление о классификации животного мира. Местообитание животных в экосистеме. Цепи питания.

               Раздел 2.      «ЖИЗНЬ ЖИВОТНЫХ» (4 часа)

Тема 8. Птицы. Поведение птиц(1час)

Обсуждение прочитанных книг о птицах и рассматривание рисунков

Тема 9. Просмотр видеофильма о жизни птиц. (1час)

Рассматривание и обсуждение внешнего вида и образа жизни различных видов птиц.

Тема 10. Экологический проект «Почему нужно защищать природу? (1час)

Полезные взаимосвязи природы и человека. Что делать для сохранения вымирающих видов? Подбор и обрабатывание материала к теме проекта.

Тема 11.  Красная книга – способ защиты редких видов животных и растений. (1час)

Знакомство с разделами Красной книги. Красная книга Чувашской Республики.  Разгадывание загадок.

                Раздел 3.    «Растения Чувашской Республики» (8 часов)

Тема 12. Семейство крестоцветные. (1час)

Работа с гербарием.

Тема 13. Семейство розоцветные. (1час)

Работа с гербарием

Тема 14. Семейство бобовые. (1час)

Работа с гербарием

Тема 15Семейство лилейные. (1час)

Работа с гербарием

Тема 16. Семейство пасленовые. (1час)

Работа с гербарием

Тема 17.Семество сложноцветные. (1час)

Работа с гербарием

Тема 18.Семейство васильковые. (1час)

Работа с гербарием

Тема 19. Комнатные растения. (1час)

Размножение черенками, листьями, клубнями.

Раздел 4.      «Животные Чувашии» (8 часов)

Тема 20. История изучения животных Чувашии. (1час)

Земноводные и пресмыкающиеся нашего края

Тема 21. Ролевая игра «Это все кошки». (1час)

Тема 22. Домашние животные. (1час)

Знакомство с разновидностями домашних животных. Рассказы детей о своих питомцах. Конкурс загадок о животных

Тема 23. Содержание животных в живом уголке. (1час)

Хомяки, Морские свинки

Тема 24. Уход за домашними животными. (1час)

Разработка инструкции по уходу и содержанию домашних питомцев (кошки, собаки, хомячки, морские свинки, попугаи, канарейки).

Тема 25.Биоразнообразие природы Чувашии. (1час)

 Подбор материала, о жизни животных Чувашии.

Тема 26. Бабочки и их разнообразие. (1час)

Знакомство с жизнью бабочек. Работа с раздаточным материалом

Тема 27. Главные вредители леса, сада, поля, огорода. (1час)

Распознавание вредителей по внешним признакам, меры борьбы с ними

Раздел 5.      «Природные памятники национальные парки заказники» (7 часов)

Тема 28. Редкие исчезающие виды насекомых. (1 час)

Редкие виды насекомых. Меры охраны.

Тема 29. Редкие исчезающие виды птиц. (1час)

Систематический обзор птиц роль численности виды при определение пользы и вреда.

Тема 30. Зимующие птицы и их подкормка. (1час)

Конкур «Самая нарядная кормушка».

Тема 31.Экусурсия в зимний лес. (1час)

Наблюдение за жизнью леса в зимний период.

Тема 32.Птицы в неволе. (1час)

Содержание птиц в домашних условиях (Попугаи, канарейки).

Тема 33.Природные сообщества парков и скверов. (1час)

Абиотические условия содержание парков и скверов.

Тема 34. Защита презентации. (1час)

Виртуальный гербарий. «Заповедники Чувашии». Содержание вредных веществ в атмосф.

Список литературы

1. Большой атлас природы России: иллюстрированная эн­циклопедия для     детей. - М.: Эгмонт, Россия Лтд, 2003.
2.   Брем А. Э. Жизнь животных: в 3 т. / А. Э. Брем. - Москва. Терра -Terra, 1992.
3.   Букин А. П. В дружбе с природой / А. П. Букин. - М, 1991.
4.  Грехова Л. И. В союзе с природой: эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми / Л. И. Грехова. – М, Илекса; Ставрополь, 2000.
5.   Дыбина О. В. Неизведанное рядом / О. В. Дыбина Н. П. Рахманова В. В. Щетинина. – М, Сфера, 2001.
6.      Никитина Б. А. Развивающие экологические игры в шко­ле и не только   / Б. А. Никитина. - Самара, 1996.
7.      Носаль М. А. Лекарственные растения. Способы их при­менения в   народе / М. А. Носаль И. М. Носаль. - Ленинград. 1991.
8.    Плешаков А. А. Зеленый дом / А. А. Плешаков // Мир во­круг нас. – Москва: Просвещение, 2001.
9.     Плешаков А. А.   Зеленый дом.  От земли до неба А. А. Плешаков. Москва. Просвещение, 1998.
10.     Плешаков А. А. Зеленый дом: программно-методические материалы / А. А. Плешаков. – Москва. 2000.
11.   Чернявский А.В., Ковальчук Д. А.  Универсальный энциклопедический справочник. / Харьков, Белгород – 2010.
12.  Вологдина Е. В., Малофеева Н. Н., Травина И. В. / Живая природа. / Энциклопедии для любознательных. / Москва 2008. 
13. Лори Уиддон, Энкомпасс Грэфикс, Колин Эрроусмит, Эндрю Дэвис, Мэн Иллюстрейшнс. / Иллюстрированный атлас Мира. / Индия 2008.
14. Пол Даузвелл. /В мире животных. /Энциклопедии для любознательных. / Харьков, Белгород 2008.
15.  Роберт Коуп. / Мир насекомых. / Москва «Махаон» 2009