Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа кружка "Юный краевед"

Рабочая программа кружка "Юный краевед"


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования РФ

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Советского Союза Н. И. Бореева»


Рассмотрена на заседании МО
протокол № ___

от ___________

Согласована заместитель директора по УВР

______ М.В.Люманова

Утверждена

приказом директора
от _________ № ____ __________Е.С.Парамонова








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дополнительного образования


«Юный краевед»


для учащихся 5-6 классов


(1 час в неделю, 2 года)





















2015-2017

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу «Юный краевед» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время все больше возникает потребность в расширении кругозора учащихся, ознакомлении их с жизнью страны, воспитании любви к родине, гордости за свой народ. Изучение родного края, его истории, культурных традиций, современных достижений – процесс увлекательный для совместной деятельности, открывающий большие возможности для реализации творческих проектов, экскурсий, встреч, выполнения исследовательских работ и поисковых заданий. Помимо того, программа предполагает изучение истории родной школы, что позволит не только узнать страницы ее прошлого, но и воспитать чувство гордости к ней.

В программе большое внимание уделяется таким важным понятиям как патриотизм, чувство гордости за своих земляков. Способствует развитию: духовной памяти, чувства родства, уважения к живущим рядом. Особое внимание уделяется знакомству детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями.

Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и знания о них, приучает интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень. Данная программа развивает познавательный интерес к событиям прошлого и настоящего родного края, окружающему миру.

Цель программы:

- углубить имеющиеся представления об истории родного края, изученные на уроках географии, истории, литературы,

- воспитание гражданственности, патриотизма, любви к родному краю, к своей «малой Родине».

Для успешного достижения основной цели курса необходимо решить следующие учебно-методические задачи:

- сформировать у учащихся знания о родном крае, как о территории со своеобразной природой, населением и хозяйством;

- закрепить умения и навыки ориентирования на местности, работы с картами родного края;

- овладеть первоначальными представлениями, понятиями, географическими и краеведческими причинно-следственными связями на территории Тамбовской области;

- вести постоянную работу для формирования географической и краеведческой культуры;

- способствовать воспитанию любви к своей малой родине, нравственности и патриотизма;

- воспитать у учащихся на примере жизни и деятельности земляков, понимания ценности и значимости каждой человеческой жизни;

- воспитать гордость и уважение к живущим рядом ветеранам войны и труда.

- способствовать воспитанию экологической культуры и бережного отношения к окружающей среде;

В ходе занятий предполагается задействовать широкий круг источников: источники личного происхождения – воспоминания, фотоматериалы и т.д., периодическую печать и другие. Также занятия предполагают самостоятельный поиск литературы учащимися для расширения их кругозора.

Используются следующие методы:

  • метод теоретического исследования,

  • метод изучения и анализа документальных материалов архивов, музеев,

  • метод анкетного опроса, интервьюирования местного населения и использования таблиц,

  • метод сравнительной этнографии, составление презентаций и проектов.

Общая характеристика учебного предмета.

Основу содержания программы составляет история Тамбовской области. При изучении этого курса учащиеся овладевают первоначальными представлениями и понятиями, а также приобретают умения использовать источники. Расширяются знания учащихся о своих земляках, что помогает ощутить свою связь с прошлым малой родины. Вспомнить о героях Тамбовской области в годы Великой Отечественной войны.

Место учебного предмета в Базисном учебном (образовательном) плане.

«Юный краевед» в основной школе изучается в 5 – 6-м классе. Программа рассчитана на два года обучения из расчёта 1 час в неделю. Всего: 70 часов.


Ожидаемые результаты:

- получение учащимися умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности;

- формирование навыков исследовательской и поисковой работ;

- воспитание чувства патриотизма и любви к родному краю.

В качестве проверки результатов освоения программы предполагается проведение бесед, дискуссий, организация конференции по итогам учебного года, в ходе подготовки к которым учащиеся должны представить собственную самостоятельную работу.

Личностные, метапредметные, предметные результаты внеурочной деятельности

Личностными результатами являются:

1)  воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

2) формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,  осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;

3) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

4) формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметными результатами являются:

1)  умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

2) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы  действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

3)  владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

4) умение  определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать,   самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить  логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное  и по аналогии) и делать выводы;

5) формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

Предметными результатами являются:

1)  приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов;

2) формирование умений применения исторических знаний для осмысления сущности современных общественных явлений,  жизни в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном мире;

3)  развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, способностей определять  и аргументировать  своё  отношение к ней;

4) воспитание уважения к историческому наследию своей Родины; восприятие традиций исторического диалога.


Содержание программы

5 класс (35 часов).

Вводное занятие.

Тамбовский край в древности (3 часа). Стоянки первобытных людей. Поселения эпохи бронзового века. Мордва.

От Морши до Моршанска (8 часов). Сказание о р. Цна. Верхоценская волость. Село Морша становится городом. Символика Моршанска. Татарский вал – памятник истории и природы. Секта скопцов на Тамбовщине. Русское старообрядчество. Пожар 1875 г.

Моршанский караван (5 часов). Ярмарки и благотворительность. Купцы Хлудовы. Тайна клада купца Платицына. Купец Белоусов Г.В. Табачная фабрика. Купец Рымарев А.И.

Улицы Моршанска(10 часов). Улица Свободная (Набережная). Улица Соборная (Красная). Улицы 1 и 2 Базарная. Торгово-вознесенская площадь. Улица Тамбовская (Интернациональная). Улица Театральная. Улица Почтовая. Барашевская слобода. Улица Софийская. Дворянская улица

Народные промыслы и костюмы (5 часов). Костюмы Тамбовщины. Новотомниковская школа искусств. Тамбовская чернь. Инжавинская палитра искусств. Котовская керамика.

Герои Советского Союза из Моршанска( 3 часа) Бореев Н.И. Дурнов И.А. Стрельцов В.С.

6 класс (35 часов).

Усадьбы Тамбовщины (9 часов). Усадьба Воронцовых-Дашковых. Сказание о Быковой горе. Усадьба Безобразовых. Усадьба Давыдовых. Усадьба Бенкендорф. Усадьба Боратынских. Усадьба Рахмановых. Усадьба Вернадских. Усадьба Пашковых.

Архитектура Моршанска (6 часов). Историко-краеведческий музей. Здание центральной библиотеки. Здание центрального банка. Лансере - моршанская фамилия. Архитектор Божией милостью Фрейман В.И. Суконная фабрика Асеевых.

Моршанск православный (6 часов). Троицкий собор. Покровский храм. Благовещенская церковь. Никольская церковь. Вознесенская церковь. Мамонтова пустынь.

Архитектура Тамбова(5 часов). Тамбовский драматический театр. Тамбовский краеведческий музей. Тамбовская картинная галерея. Спасо-преображенский собор. Казанский монастырь.

Тамбовский край в годы Великой отечественной войны (9 часов). Тамбовский колхозник. Мохов К.Г. Синельников П.А. Кратов Д.Н. Полетаев Н.Ф. Военные училища. Харитонов П.Т. Сенько В. В. Космодемьянская З. А.


Тематическое планирование.

5 класс (35 часов).

6 класс (35 часов).





















Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения исторического краеведения обучающийся должен знать/понимать:

основные этапы развития общества;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей;

основные виды краеведческих исследований;

уметь:

соотносить краеведческие понятия со временем их существования;

использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач;

сравнивать свидетельства разных источников;

рассказывать о важнейших событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, терминов;

соотносить общие социальные процессы и отдельные факты;

выявлять существенные черты историко-краеведческих процессов, явлений и событий;

группировать социальные явления и события по заданному признаку;

объяснять смысл изученных понятий и терминов;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Обучающийся должен уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

  1. Определять собственную позицию по отношению к явлениям современной действительности.

  2. Использовать навыки историко-краеведческого анализа при критическом восприятии, получаемом из вне социальной информации.



















Литература и материально-технические средства обучения

Основная литература:

  1. А.Н. Алленов, В.Л. Дьячков, В.В. Канищев. Историческое краеведение. Учебник для 7-9 классов. Т. 2010.

  2. Н.В. Кочетов. Очерки о земле Моршанской. 2003.

3. В.Д. Орлова. Быт жителей Тамбова в XVIII – н. XX вв. 2003.

Дополнительная литература:

4. М.К. Акользина. Моршанск- хлебный порт России. Т 2011.

5. И.И. Дубасов. Очерки из истории Тамбовского края. Т 1993.

6. Г.М. Лаппо. Города России: Энциклопедия. М.,1994.

7. Б.Н. Миронов. Русский город в 1740-1860-е годы: демографическое, социальное и экономическое развитие. Л.,1990.

Электронные ресурсы:

Диски и презентации по истории Тамбовского края.
































Календарно-тематический план 5 класс (35 часов)


п/п

Тема

Количество часов

Дата проведения

Примечания

Планируемая

Фактическая

1

Вводное занятие

1ч.




Тамбовский край в древности (3 часа)

2

Стоянки первобытных людей

1ч.




3

Поселения эпохи бронзового века

1ч.




4

Мордва

1ч.




От Морши до Моршанска (8 часов)

5

Сказание о р. Цна

1ч.




6

Верхоценская волость

1ч.




7

Село Морша становится городом

1ч.




8

Символика Моршанска

1ч.




9

Татарский вал – памятник истории и природы

1ч.




10

Секта скопцов на Тамбовщине

1ч.




11

Русское старообрядчество

1 ч.




12

Пожар 1875 г.

1ч.




Моршанский караван (5 часов)

13

Ярмарки и благотворительность

1ч.




14

Купцы Хлудовы

1ч.




15

Тайна клада купца Платицына

1 ч.




16

Купец Белоусов Г.В.

1ч.




17

Купец Рымарев А.И.

1ч.




Улицы Моршанска(10 часов)

18

Улица Свободная (Набережная)

1ч.




19

Улица Соборная (Красная)

1ч.




20

Улицы 1 и 2 Базарная

1ч.




21

Торгово-вознесенская площадь

1ч.




22

Улица Тамбовская (Интернациональная)

1ч.




23

Улица Театральная

1ч.




24

Улица Почтовая

1ч.




25

Барашевская слобода

1ч.




26

Улица Софийская

1 ч.




27

Дворянская улица

1ч.




Народные промыслы и костюмы (5 часов)

28

Костюмы Тамбовщины

1ч.




29

Новотомниковская школа искусств

1ч.




30

Тамбовская чернь

1ч.




31

Инжавинская палитра искусств

1ч.




32

Котовская керамика

1ч.




Герои Советского Союза из Моршанска( 3 часа)

33

Бореев Н. И.

1ч.




34

Дурнов И.А.

1ч.




35

Стрельцов В.С.

1 ч.






































Календарно-тематический план 6 класс (35 часов)


п/п

Тема

Количество часов

Дата проведения

Примечания

Планируемая

Фактическая

Усадьбы Тамбовщины (9 часов).

1

Усадьба Воронцовых-Дашковых

1ч.




2

Сказание о Быковой горе

1ч.




3

Усадьба Безобразовых

1ч.




4

Усадьба Давыдовых

1ч.




5

Усадьба Бенкендорф

1ч.




6

Усадьба Боратынских

1ч.




7

Усадьба Рахмановых

1ч.




8

Усадьба Вернадских

1ч.




9

Усадьба Пашковых

1ч.




Архитектура Моршанска (6 часов)

10

Историко-краеведческий музей

1ч.




11

Здание центральной библиотеки

1ч.




12

Здание центрального банка

1ч.




13

Лансере- моршанская фамилия

1ч.




14

Архитектор Божией милостью Фрейман В.И.

1 ч.




15

Суконная фабрика Асеевых

1ч.




Моршанск православный (6 часов)

16

Троицкий собор

1ч.




17

Покровский храм

1ч.




18

Благовещенская церковь

1ч.




19

Никольская церковь

1ч.




20

Вознесенская церковь

1ч.




21

Мамонтова пустынь

1ч.




Архитектура Тамбова(5 часов)

22

Тамбовский драматический театр

1ч.




23

Тамбовский краеведческий музей

1ч.




24

Тамбовская картинная галерея

1ч.




25

Спасо-преображенский собор

1 ч.




26

Казанский монастырь

1ч.




Тамбовский край в годы Великой отечественной войны (9 часов)

27

Тамбовский колхозник

1 ч.




28

Мохов К.Г.

1ч.




29

Синельников П.А.

1ч.




30

Кратов Д.Н.

1ч.




31

Полетаев Н.Ф.

1ч.




32

Военные училища

1ч.




33

Харитонов П.Т.

1 ч.




34

Сенько В. В.

1ч.




35

Космодемьянская З. А.

1ч.








Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров90
Номер материала ДБ-222441
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх