Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа Кружка " Юный цветовод"

Рабочая программа Кружка " Юный цветовод"

Скачать материал

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение                                           «Средняя общеобразовательная школа №23»

      

 

Рассмотрено на заседании учителей МО  естественно-                          математического цикла 

Протокол № __ от ______2022 г                                 Руководитель МО   

________ /                              /   

             ФИО

 

Согласовано:

Зам. директора по В.Р.  

______/___________/       

  от ___________2022 г                                

 

Утверждено

    приказом директора

 МКОУ СОШ №23

 от ___________2022 г

 

  __________ /  Корнев С.Г.  /

                                         ФИО

 

 

                                     

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

КРУЖКА

ЮНЫЙ  ЦВЕТОВОД

 

        

 

 

 

Педагога дополнительного образования

Поповой Любови Михайловны                          

                                                                                      

                                                                         Квалификационная категория:

высшая

 

 

 

                                                                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2021 - 2022 учебный год

Пояснительная записка

 

Рабочая программа  кружка Цветовод  составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного  общего образования к структуре основной общеобразовательной программы, определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию  образовательного процесса.    

Программа включает общую характеристику курса «Комнатные растения в интерьере», личностные, метапредметные, и предметные  результаты  его освоения, содержание курса, календарно - тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности.

Рабочая программа  разработана на основе следующих  нормативно- правовых документов:

1.Федерального закона   « Об образовании в Российской  Федерации» от 29.12.2012г. № 273- ФЗ: ( статья7,9,32).

 

2.Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования утвержденного приказом  №1897 от17.12.2010 г.

 

3.Письмо Минобразования России от 11.12.2006 № 061844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»

 

4.Концепция  духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России - М,: Просвещение. 2011год.

 

5.СанПин 2.4.2.2821-10 « Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» Постановление № 189 от 29.12.2010 г.

 

Важной составляющей в образовательной и воспитательной работе школы является кружковая деятельность. Рабочая программа кружка «Цветовод» составлена на основе пособия « Комнатные растения» .автор М.Н. Якушева - М,2008 год.

 

Программа курса “ Цветовод ” предназначена для обучающихся основной и   средней   (полной) общеобразовательной школы. Данная программа составлена с целью реализации Программы формирования экологической культуры и получение знаний, умений и навыков по выращиванию комнатных растений в интерьере школы Все основные стороны сельскохозяйственной науки  по выращиванию  цветов будут изучены и практически выполнены на занятиях кружка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Планируемые результаты освоения программы

 

 

Личностные результаты освоения учебного предмета:

                                                                                                                                                     -знание основных принципов и правил отношения к живой природе;

                                                                                                                                                     -сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; эстетического отношения к живым объектам.

 

Метапредметные результаты освоения учебного предмета:

                                                                                                                                                     -овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умение видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить опыты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;

                                                                                                                                                     -умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках (тексте учебника, научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;

                                                                                                                                                     -способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе;

                                                                                                                                                     -умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

 

Предметные результаты освоения учебного предмета:

 

1. В познавательной (интеллектуальной) сфере:

                                                                                                                                                     -выделение существенных признаков биологических объектов (отличительных признаков комнатных растений и процессов (обмен веществ и превращение энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ,  рост, развитие,  размножение);

                                                                                                                                                     -соблюдение мер профилактики заболеваний комнатных растений;

                                                                                                                                                     -классификация – определение принадлежности биологических объектов к определенной систематической группе;

                                                                                                                                                     -объяснение комнатного цветоводства в практической деятельности людей;

 - различение на таблицах частей растений, на живых объектах и таблицах;

                                                                                                                                                     -сравнение биологических объектов, умение делать выводы и умозаключения на основе сравнения;

                                                                                                                                                     -овладение методами биологической науки: наблюдение и описание биологических объектов; постановка биологических опытов и объяснение их результатов.

 

2. В ценностно-ориентационной сфере:

                                                                                                                                                     -знание основных правил по выращиванию декоративных культур;

                                                                                                                                                     -анализ и оценка последствий деятельности человека в природе.

 

3. В сфере трудовой деятельности:

                                                                                                                                                     -знание и соблюдение правил работы в кабинете биологии;

                                                                                                                                                     -соблюдение правил работы с биологическими приборами и инструментами.

 

4. В сфере физической деятельности:

                                                                                                                                                     -освоение приемов выращивания и размножения декоративных  растений и ухода за ними.

 

5. В эстетической сфере:

                                                                                                                                                     -выявление эстетических достоинств объектов живой природы.

 

 

Выпускник  научится:

-научно правильно выращивать декоративныеные растения ;

 

-правильно убирать и хранить гербарный материал;

 

-проводить простейшие агрономические опыты.

 

Знать:историю происхождения и выращивания  декоративных культур;

 

-правила и способы выращивания цветочных культур;

 

 

Выпускник получит возможность научиться:

 

-соблюдать правила работы в кабинете биологии.

-находить информацию о культурных  растениях, литературе, биологических словарях и справочниках, анализировать, оценивать её и ----переводить из одной формы в другую;

выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного предмета биологии

 

Тема 1. Введение. 5 часов.

Ознакомление с планом работы. С литературой. С задачами курса кружка.

Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека. Правила безопасного поведения на занятиях кружка.

Экскурсия в теплицу АСХК. Ознакомление с цветочно-декоративными растениями, используемыми в озеленении.

 

Тема 2. Биологические особенности однолетников. 5 часов.

Классификация однолетников и их биологические особенности.

Практические работы. Выкапывание и пересадка цветущих растений в горшки. Заготовка почвы на зимний период.

Работа с книгами: выписка кратких сведений об однолетниках.

 

Тема 3. Биологические особенности комнатных растений. 10 часов.

Комнатные растения – наши друзья. Растения и микроклимат помещения. Внешнее строение  растений (корень, листья. стебель, цветок, почки, луковицы, плод, семена). Питание растений. Пересадка комнатных растений. Особенности сезонного ухода. Размножение комнатных растений. Особенности вегетативного размножения черенками, луковицами, отводками, листьями, делением корня. Рыхление. Опрыскивание.

Опыты и наблюдения.

Наблюдение за ростом и развитием комнатных растений в разных условиях.

Практические работы.

Проведение паспортизации растений.  Размещение растений соответственно их требованиям и освещению. Поливка, рыхление почвы, опрыскивание растений, определение необходимости пересадки растений. Пересадка комнатных растений. Размножение черенками. Листьями, корнями, луковицами.

 

Тема 4. Насекомые-вредители комнатных растений и борьба с ними. 5 часов.

Вредители комнатных растений и вред причиняемый ими. Решение проблем защиты растений от вредителей и возбудителей инфекционных болезней.

Классификация защитных мероприятий, предпринимаемых с целью сохранения растений.

Сравнительная характеристика агротехнического, физического, химического и механического способов уничтожения вредителей и инфекционных агентов.

Практические работы.

Ознакомление с наиболее распространенными насекомыми-вредителями. Наблюдение за состоянием комнатных растений. Борьба с вредителями народными средствами.

 

Тема 5. Питание комнатных растений и их подкормка. 9 часов.

Удобрения минеральные о органические. Необходимость растений в питании. Охрана труда при выполнении практических работ. Роль минеральных и органических удобрений для улучшения питательного режима и свойств почвы.

Условия избыточного накопления нитратов в растениях и их влияние на состояние здоровья человека. Опасность отравлений сельскохозяйственных рабочих при использовании пестицидов. Примеры и перспективы развития биологического способа борьбы с вредителями как один из способов получения экологически чистой продукции.

Заключение.1 час.

Подведение итогов работы кружка “Цветовод” за год.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 999 367 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 81
    • DOCX 33 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Попова Любовь Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Попова Любовь Михайловна
    Попова Любовь Михайловна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 837
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой