Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыРабочая программа .Кружок English-club

Рабочая программа .Кружок English-club

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Белоомутская средняя общеобразовательная школа № 1»

 

                                                                                                                                                                                                                                    

                                            

 

                                                                                  УТВЕРЖДАЮ

                                                            

                                                                                                      Директор

МБОУ  «Белоомутская

                                                                                                     средняя общеобразовательная школа №1»

                                                                                               _________________Леонова Т.В.

                                                   

                                                                                                  Приказ №   278     от  02.09.2019г.

 

                  

 

 

Рабочая  программа кружка 

по английскому языку

 « English club »

 

 

             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      

 

 

 

Учитель: Шарапова Е. В., стаж работы  -1 год, категории нет

Срок освоения программы учебный год : 1год,2019-2020г.

 

 

 

        В современном мире с его безграничными коммуникативными возможностями трудно представить себе образованного и успешного человека способного жить и творить без знания иностранного языка. Освоение основ английского языка дает учащимся возможность расширения кругозора, развития общей и речевой культуры, возможность приобщения к средству межкультурной коммуникации. Но в рамках урока невозможно решить все эти задачи, поэтому большое внимание должно уделяться повышению мотивации учащихся, формированию интереса к культуре стран изучаемого языка и стремлению к саморазвитию через внеклассную работу

Настоящая программа внеурочной деятельности  «Клуб английского языка»/ English club составлена для 3-5 классов на основании: Закона об образовании РФ; Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования/

Реализация ФГОС второго поколения связана с существенными преобразованиями процесса обучения младших школьников. Особую роль приобретает организация внеурочной деятельности. Она становится важным звеном, обеспечивающим полноту и цельность начального общего образования. Дополнительное образование ориентируется на достижение преемственности и планируемых результатов освоения ООП НОО в области иностранных языков.

        Рабочая программа «Клуб английского языка» относится к программам общекультурной направленности, так как  ориентирована на развитие общей и эстетической культуры обучающихся, художественных способностей и склонностей, носит ярко выраженный креативный характер, предусматривая возможность творческого самовыражения, творческой импровизации.

         Данная программа  актуальна  и  является способом самовыражения, инструментом решения характерологических конфликтов и средством снятия психологического напряжения.

Новизна программы заключается в том, что ее реализация основана на современных технологиях, позволяющих  развивать  в детях творческую активность, вовлекать детей и родителей в совместную деятельность.

        В программе заложены принцип междисциплинарной интеграции (литература и музыка, изобразительное искусство и технология, вокал и ритмика) и принцип креативности, предполагающий максимальную ориентацию на творчество ребенка, раскрепощение личности.

         Основной целью реализации программы является создание условий для активного, творческого развития личности, стимулирования интереса учащихся к изучению английского языка. Главное в работе кружка – коллективное творчество детей, их инициативность и самостоятельность.

 

В процессе работы ставятся  следующие задачи:

1.   Обучающие

-  овладение знаниями о культуре стран изучаемого языка: театр, литература, история, традиции, праздники и т.д.;

-  ознакомление с особенностями перевода и понимания английской детской поэзии и прозы;

-  знакомство с менталитетом других народов в сравнении с другой культурой;

- формирование навыков актерского мастерства и умения держаться на сцене;

- формирование  навыков сценической речи, сценического движения, работы  с текстом;

- систематизация, обобщение и закрепление лексических и грамматических средств, усвоенных на уроке.

2.   Развивающие

-  развитие интереса к иностранной культуре;

-  развитие фантазии, воображения и эмоциональной сферы детей;

-  обеспечение коммуникативно-психологической адаптации.

3.   Воспитательные

-  воспитание толерантности и уважения к другой культуре;

-  приобщение к общечеловеческим ценностям;

-  формирование  стремления к  взаимопомощи, поддержке, доброго отношения друг к другу;

-  формирование навыков самостоятельной работы по дальнейшему овладению иностранным языком и культурой.

 

 

 

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

 

        Театральные постановки являются важным и необходимым элементом в процессе изучения иностранного языка. Когда учащиеся попадают в ситуацию игры, оказываются вовлечёнными в общий творческий процесс, они легко преодолевают «языковой барьер». Театр превращает неуверенного в себе, запинающегося на каждом слове ребенка в сказочного героя, легко произносящего свою роль. Английский язык становится не только  предметом изучения, но и необходимым средством для выражения мыслей, чувств, эмоций. Театр для детей – это чудесная возможность присвоения себе измененной действительности.

Совместная работа над спектаклем развивает у участников умение слушать партнёра, создаёт условия для взаимопонимания, укрепляет чувство ответственности за успех общего дела. В процессе работы над сценарием меняется модель взаимоотношений между учителем и учениками, поскольку они превращаются в режиссера и  актеров.

        Сцена приучает детей к четкой речи, правильно оформленной фонетически и интонационно. А соприкосновение с искусством превращает изучение языка в кружке в увлекательное занятие. Постановка, подготовка спектаклей, их музыкальное оформление, выполнение декораций – все это помогает развивать чувство «прекрасного», приобщать детей к труду, расширять их кругозор.

        Театр - это коллективное творчество, где от работы и усилий каждого зависит общий результат. Поэтому умение работать в команде очень важно, это  умение актуально и для будущей жизни.

        Кружок «Клуб английского языка» должен сплотить учащихся, научить работе с коллективом, обнаружить и проявить скрытые творческие способности ребенка, оптимизировать изучение иностранного языка, помочь учащимся  в овладении языковыми навыками, познакомить с образцами мировой литературы и театрального жанра.

Отличительная особенность данного кружка – его творческая и эстетическая направленность, позволяющая развивать знания, умения  и навыки всех учащихся независимо от уровня освоения ими школьной программы.

        Развитию творческих способностей детей и навыков разговорного английского языка способствует участие детей в показах театрализованных и кукольных сценок по мотивам произведений литературы и поэзии англо-говорящих и русских писателей.

        Специфичность программы заключается:        

·         в возможности начать обучение с любого момента, т.к. в обучении основам актерского мастерства невозможно поэтапно обучить ребенка сценической речи, а затем движению, поскольку все виды деятельности взаимосвязаны;

·         в обеспечении доступности каждому испытать свои силы в разнообразных  формах занятий, возможности увидеть результаты.

 

 

 

 

ОПИСАНИЕ МЕСТА КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

 

Тематическое планирование рассчитано на 1 час в неделю на протяжении учебного года, то есть 36 часов в год. Продолжительность занятия – 45 минут .

Данная рабочая программа реализуется в работе с учащимися 3-5  -х классов в течение 2019-2020 учебного года.

Набор в группу предполагается свободный, без предъявления специальных требований, состав постоянный и переменный.

Численный состав группы определяется исходя из имеющихся условий проведения образовательного процесса, согласно  требованиям Сан ПиНа  и составляет: около 12-15 человек.

        Занятия могут проводиться,  как со всей группой, так и по подгруппам.

 

 

 

 

 

Формы проведения занятий

        

Внеурочная деятельность по английскому языку традиционно основана на трёх формах: индивидуальная, групповая и массовая работа (выступления, спектакли и т.д.). Ведущей формой организации занятий является групповая работа. Во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям.  Предусматривается изучение теоретического материала  и другие формы работы (беседа, игра–драматизация, рассказ, прослушивание магнитофонных записей, дисков, просмотр компьютерных презентаций,  экскурсия, изготовление декораций и костюмов, чтение сказок, лексические, фонетические и грамматические игры, разучивание песен, пантомима и пр.) Теоретические занятия проводятся в форме бесед и коротких сообщений с использованием компьютерных презентаций.

 

Виды деятельности:

1. Выполнение  упражнений на релаксацию, концентрацию внимания, развитие воображения;

2.Игровая деятельность (в т.ч. подвижные игры);

3.Чтение, литературно-художественная деятельность;

4.Постановка драматических сценок;

5.Прослушивание и  разучивание стихов и песен;

6.Проектная деятельность.

 

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

 

  

Планируемыми личностными результаты изучения английского языка в ходе осуществления внеурочной деятельности являются: знакомство с миром, отражаемым иностранным языком, разными аспектами жизни зарубежных сверстников на основе использования средств изучаемого языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции); осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Планируемые метапредметные результаты: развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей; развитие коммуникативных способностей; расширение общего лингвистического кругозора младших школьников; развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер.

Планируемые предметные результаты: 

В результате реализации данной программы воспитанники кружка научатся:

-правильно артикулировать, интонировать, ритмически организовывать отдельные лексические единицы, фразы и связные высказывания, соблюдая при этом логическое и фазовое ударение;

- передавать интонационно свои мысли и чувства, входить в образ, импровизировать;

- вести этикетный диалог, разговор по телефону, определять время;

- переводить детские стихи;

- составлять элементарное монологическое высказывание по образцу, аналогии;

- вести этикетный диалог, используя речевые клише;

- понимать имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений (в том числе стран изучаемого языка);  

- понимать и разучивать  рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);

- соотносить поступки героев сказок с принятыми моральными нормами  и уметь выделить нравственный аспект поведения героев.

Получат возможность научиться:

- использовать на практике  элементарные представления об искусстве и театре, основах актерского мастерства.

Для подведения итогов  реализации программы используются следующие формы:

-театральные постановки

-игры;

-совместные просмотры и обсуждения постановок;

-конкурсы;

-детские проекты.

Программа является вариативной. Педагог может вносить изменения в содержания тем, дополнять практические занятия новыми приемами практического исполнения, менять порядок следования тем и пр.

 

Содержание программы

 

1.Знакомство: Знакомство членов кружка, представление. Игра «Снежный ком» и мини-диалоги.

2.Страноведческий материал.  Великобритания  

Большая часть времени отводится теоретическому материалу, который вводится посредством компьютерных презентаций («Эти странные англичане», «Шотландия и шотландцы…», «Чайный вечер по-английски», «Рождество», «Пасха» и др.) или рассказа. В конце проводится викторина «Великобритания».

Данный раздел вводится не единым блоком в количестве 9 часов, а поэтапно. Некоторые темы привязаны к конкретной дате, такие как «Хэллоуин», «Рождество», «День св. Валентина» и «Пасха».

Темы:

Компьютерная презентация «Эти странные англичане» (Географ. положение, история, культура, традиции и обычаи, достопримечательности, королевская семья, досуг, кулинарные пристрастия). – Просмотр и обсуждение презентации.

Символы Великобритании. Флаги России, Великобритании и Америки (Рассказ о символах и святых-покровителях Англии, Уэльса, Шотландии и Северной Ирландии) - Обсуждение

Компьютерная презентация «Шотландия и шотландцы…» (История, обычаи, традиции, национальная одежда, известные люди). – Просмотр и обсуждение презентации.

Чайный вечер по-английски. –  Просмотр компьютерной презентации. Чаепитие с ведением этикетного диалога.

История Тауэра (Просмотр  и обсуждение компьютерной презентации). Викторина «Великобритания»

Хэллоуин. История праздника и его традиции и обычаи (конец октября) – Просмотр и обсуждение презентации.

Рождество и Новый год. Символы, традиции и обычаи  (конец декабря) -  Разучивание стихов. Компьютерная презентация по теме. Изготовление газеты.

День св. Валентина. История праздника (февраль) Изготовление и подписание «Валентинок»

Пасха. Символы и традиции. (апрель) - Компьютерная презентация. Игра «Охота за яйцами»

        Во время занятий по ознакомлению со страноведческим материалом между теорией и практикой предусмотрена пауза для смены деятельности, во время которой дети играют или выполняют команды учителя.

3.Алфавит. Игры. – Повторение и закрепление алфавита в игровой форме.

4.Сказка «Гадкий утенок»  - Просмотр и обсуждение сказки. Инсценировка отрывков из сказки  (использование масок)

5.Я и моя семья  - Рассказ о себе по плану. Ролевая игра по теме «Семья». Разучивание стихотворения и считалки о семье. Составление родословной семьи.

6.Театр: 

Темы:

 Краткая история театра, жанры, театры мира, основы актерского мастерства, сцена, место актёра, движения, мимика, жесты,  голос актёра, интонация, молчание актёра (упражнения) 

Театр кукол  - Теория и практика (разыгрывание ситуации «В лесу», используя пальчиковые куклы – животные)

7.Животные (домашние, дикие и жарких стран) – Компьютерная презентация по теме «Животные». Введение и отработка лексики. Игра «Лото». Загадки и ребусы о животных.

8.Животные и их детеныши. Имена животных в Англии -  Введение новой лексики. Песня «Это - кошка». Лексические игры.

9.Сказка «Деревенская мышка и городская мышка» - Просмотр и инсценировка отрывка из сказки. Выразительное чтение отрывка сказки. Распределение ролей, отработка выразительного чтения ролей. 

10.Коктейль из фрагментов русских народных сказок на новый лад

Темы:

Чтение сценария и распределение ролей. – Это организационное занятие. Учитель читает вслух сценарий сказок и проверяет понимание, затем выявляются лексические трудности.

Чтение сцен из сказок по ролям. Выделение характерных черт героев. – Выразительное чтение сказок, беседа о характере персонажей. Индивидуальная работа над ролью.

Репетиция. Обсуждение костюмов, реквизита и декораций. – Выразительное чтение по ролям .

Репетиция сказок. Подбор музыкального материала. Работа над ритмом. – Выразительное чтение по ролям  сказки .   Упражнения на выработку чувства ритма

Репетиции сказки

Генеральная репетиция

Постановка. – Постановка сказки перед родителями и учащимися  3-4 классов. Постановка снимается на камеру с целью последующего анализа.

11.Рождественский праздник – Викторина «Дед Мороз и Санта Клаус». Песни.

Организуется чаепитие с конкурсами и призами.

12.Компьютерная игра «В гостях у кролика» - В данной игре отрабатывается упражнения на  знание алфавита, количественных числительных, на употребление  артиклей.

13.Времена года – Просмотр  компьютерной презентации. Отработка  лексики  в  диалогической и монологической речи. Загадки о  временах  года  и  игра.. Выразительное  чтение  стихов.

14.Неделя английского языка – Изготовление  газеты. Разучивание песен и игр. Викторин.

15.Английские пословицы и поговорки – Перевод пословиц и поговорок, используя языковую догадку. Конкурс на Лучшего знатока пословиц и поговорок

16.Чтение адаптированных английских сказок -  Проводится чтение сказок с последующим обсуждением.

17.Стихотворения «Дом, который построил Джек» - Просмотр компьютерной презентации, чтение и перевод стихотворения. Сравнение с оригиналом перевода.

18.«Карнавал цветов» 

Сценарий праздника «Карнавал цветов» - Работа над сценарием праздника (распределение обязанностей, разучивание игр, придумывание конкурсов, загадок о цветах и пр.)

Репетиция всего праздника – прогон сценария с реквизитом.

Репетиция на сцене

Генеральная репетиция

Праздник «Карнавал цветов» для 3- 5 х классов

19.Просмотр и обсуждение мультфильма «Игрушечный солдатик» - Понимание мультфильма проверяется с помощью теста и обсуждения.

20.Игры (лексические, грамматические, орфографические) – Все занятие посвящено разнообразным играм. Играя, дети повторяют и закрепляют пройденный на уроках материал.

21.Разучивание песен: «Если ты счастлив…» и «Это кошечка» - При работе над песнями отрабатывается незнакомая лексика, проговариваются слова за учителем, затем дети поют, сопровождая песню движениями.

22.Профессии – Вводится новая лексика и обрабатывается в игровой форме. Разыгрываются диалоги. Игра - домино в картинках по теме «Профессии»

23.Экскурсия по школьному двору. Работа экскурсовода. – Вводится новая лексика и теория проведения экскурсии. Предлоги направления и места,  конструкция there is/there are. На практических занятиях отрабатывается лексика. Итог – провести экскурсию школьному двору.

24.Чтение и перевод детских стихов – Объяснение теории перевода, сравнение переводов стихов разных авторов. Выполнение интонационных упражнений. Выразительное чтение стихов. Конкурс на лучший перевод и выразительное чтение.

25.Игра «Хочешь стать волшебником?»  - Активизация лексики различной тематики.

26.«Белоснежка и семь гномов». Игра «Съедобное-несъедобное» - Просмотр и обсуждение сказки для удовольствия.

27.Конкурс «Знатоки английского языка».  Прощальная песня.  – Итоговое мероприятие по реализации программы внеурочной деятельности.

    

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

 

№№

Тема урока / Содержание

Плановые сроки прохождения темы

Фактические сроки и коррекция

1

Знакомство: Знакомство членов кружка, представление. Игра «Снежный ком» и мини-диалоги.

 

 

 

2

Страноведческий материал.  Великобритания  

Компьютерная презентация «Эти странные англичане»

 

 

 

3

Чайный вечер по-английски. 

 

 

4

История Тауэра. Викторина «Великобритания».

 

 

5

Хэллоуин. История праздника и его традиции и обычаи.

Рождество и Новый год. Символы, традиции и обычаи. Газета.

 

 

6

День св. Валентина. История праздника. Изготовление и подписание «Валентинок»

Пасха. Символы и традиции. Компьютерная презентация. Игра «Охота за яйцами»

 

 

7

Алфавит. Игры. – Повторение и закрепление алфавита в игровой форме.

 

 

 

8

Сказка «Гадкий утенок»  - Просмотр и обсуждение сказки. Инсценировка отрывков из сказки  (использование масок)

 

 

 

9

Я и моя семья  - Рассказ о себе по плану. Ролевая игра по теме «Семья». Разучивание стихотворения и считалки о семье. Составление родословной семьи.

 

 

 

10

Театр

Краткая история театра, жанры, театры мира, основы актерского мастерства, сцена

 

 

 

11

Театр кукол

 

 

12

Животные (домашние, дикие и жарких стран) – Компьютерная презентация по теме «Животные». Введение и отработка лексики. Игра «Лото». Загадки и ребусы о животных.

 

 

 

13

Животные и их детеныши. Имена животных в Англии -  Введение новой лексики. Песня «Это - кошка». Лексические игры.

 

 

 

14

Сказка «Деревенская мышка и городская мышка» - Просмотр и инсценировка отрывка из сказки. Выразительное чтение отрывка сказки. Распределение ролей, отработка выразительного чтения ролей. 

 

 

 

15

Коктейль из фрагментов русских народных сказок на новый лад

 

 

 

16

Рождественский праздник – Викторина «Дед Мороз и Санта Клаус». Песни.

Организуется чаепитие с конкурсами и призами.

 

 

 

17

Компьютерная игра «В гостях у кролика» - В данной игре отрабатывается упражнения на знание алфавита, количественных числительных, на употребление  артиклей.

 

 

 

18

Времена года – Просмотр  компьютерной презентации. Отработка  лексики  в  диалогической и монологической речи. Загадки о  временах  года  и  игра.. Выразительное  чтение  стихов.

 

 

 

19

 Неделя английского языка Изготовление  газеты. Разучивание песен и игр. Викторина

 

 

20

Английские пословицы и поговорки – Перевод пословиц и поговорок, используя языковую догадку. Конкурс на Лучшего знатока пословиц и поговорок

 

 

21

Чтение адаптированных английских сказок -  Проводится чтение сказок с последующим обсуждением.

 

 

 

22

Стихотворения «Дом, который построил Джек» - Просмотр компьютерной презентации, чтение и перевод стихотворения. Сравнение с оригиналом перевода.

 

 

 

23

«Карнавал цветов» 

 

 

 

24

«Карнавал цветов»

 

 

25

Просмотр и обсуждение мультфильма «Игрушечный солдатик» - Понимание мультфильма проверяется с помощью теста и обсуждения.

 

 

 

26

Игры (лексические, грамматические, орфографические) – Все занятие посвящено разнообразным играм. Играя, дети повторяют и закрепляют пройденный на уроках материал.

 

 

 

27

Игры (орфографические)

 

 

28

Разучивание песен: «Если ты счастлив…» и «Это кошечка» - При работе над песнями отрабатывается незнакомая лексика

 

 

29

Профессии – Вводится новая лексика и обрабатывается в игровой форме. Разыгрываются диалоги. Игра - домино в картинках по теме «Профессии»

 

 

 

30

Чтение и перевод детских стихов – Объяснение теории перевода, сравнение переводов стихов разных авторов. Выполнение интонационных упражнений.

 

 

31

Чтение и перевод детских стихов Выразительное чтение стихов. Конкурс на лучший перевод и выразительное чтение.

 

 

 

32

Экскурсия по школьному двору. Работа экскурсовода. – Вводится новая лексика и теория проведения экскурсии. Предлоги направления и места,  конструкция there is/there are.. Итог – провести экскурсию школьному двору.

 

 

 

33

Экскурсия по школьному двору. Работа экскурсовода. На практических занятиях отрабатывается лексика

 

 

34

Игра «Хочешь стать волшебником?»  - Активизация лексики различной тематики.

 

 

 

35

«Белоснежка и семь гномов».

Игра «Съедобное-несъедобное» - Просмотр и обсуждение сказки для удовольствия.

 

 

36

Конкурс «Знатоки английского языка».  Прощальная песня.  – Итоговое мероприятие по реализации программы внеурочной деятельности.

 

 

 

 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

 

Наименования объектов и средств

материально-технического обеспечения

1.

КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ

Адаптированные сказки на английском языке «Репка», «Красная шапочка», «Три поросенка», «Волшебный горшочек», «Белоснежка и семь гномов», «Джек и бобовое зернышко», «101 далматинец: щенки в опасности», «Маленькая девочка и три медведя», «Сова в лунном свете».        

Детские английские газеты

2.

ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ

Алфавит (настенная таблица)

My First Counting Book / Моя первая книга для обучению счету

1. Английский язык для малышей. Учимся и играем. Our Cottage.

2. Английский язык для малышей. Учимся и играем. Games

Лексические таблицы:

1.  В классной комнате/In the Classroom

3.  Строение тела человека

4. Моя семья /My family

5. Цвета

Наборы  картинок:

·         Игрушки. Подарки. Праздники. / Games. Gifts. Holidays

·         Животные. /Animals

·         В школе. Спорт. / At school. Sport

·         Алфавит / Alphabet

·         Моя семья. Противоположности. / My family. Opposite

Карты на иностранном языке:

Карта мира / The World 

Великобритания/The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

Учебная карта Лондона

4.

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СТРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

·         Мультфильмы на английском языке «Гадкий утенок», «Городская мышка и деревенская мышка», «Игрушечный солдатик», «Белоснежка и семь гномов», «Чебурашка» и др

·         Компьютерная игра «В гостях у кролика»

·         Компьютерные презентации по темам курса «Шотландия и шотландцы…», «Эти странные англичане», «Пасха», «Хэллоуин», «Я хочу стать... », «Животные жарких стран»,  «В замке», «Животные сафари парка», «Части тела», «Где Чаклз?», «Динозавры», «Внешность», «Игрушки» и др.

·         Интеллектуальная игра «Счастливый случай»

5.

ИГРЫ И ИГРУШКИ

·         Оксфордский кукольный театр

·         Пальчиковые куклы-животные

·         Маски животных, куклы, игрушки «Животные», «Еда», «Игрушки», персонажи мультфильмов

·         Мячи, глобус

·         Макет часов

·         Английское домино в картинках (темы «Еда», «Профессии» и «Игрушки и животные»), кубики с английскими буквами, звуковой  и магнитный алфавит, пазлы и пр.

·         Костюмы, декорации, необходимые для работы над созданием театральных постановок.

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

 

1.Бодоньи М.А. Путешествие в мир английского. English for juniors. 3-4 классы. Рабочая образовательная программа внеурочной деятельности школьников.– Ростов н/Д: Легион, 2013. – 16 с.

 

2.Ерхова Е.Л., Захаркина С.В., Атаманчук Е.С. Английский язык. 5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей/- Волгоград: Учитель, 2009. – 111 с.

 

3.Комаров А.С.  Игры и пьесы в обучении английскому языку / Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 220 с.

 

4.Конышева А. В. Английский для малышей: Стихи, песни, игры, рифмовки, инсценировки, утренники / СПб.: КАРО, Мн.: Издательство «Четыре  четверти», 2008. – 150 с.

 

5.Конышева А. В. Игровой метод в обучении иностранному языку.- СПб.:КАРО, Мн.:Издательство «Четыре  четверти», 2008.–192 с.

 

6.Кулинич Г. Г.  Предметные недели и открытые уроки английского языка 2-4 классы. / Мастерская учителя иностранного языка.–                 М.: ВАКО, 2009. – 224 с.

 

7.Кулясова Н.А. Алфавитные и тематические игры на уроках английского языка: 2-4 классы. – М.:ВАКО, 2010. – 144 с.

 

8.Лебедева Г.Н.  Внеклассные мероприятия по английскому языку в начальной школе/ М.: Глобус, 2008

 

9.Ошуркова И..М.  Школьный англо-русский страноведческий словарь: Великобритания, США, Австралия/– 2-е изд., стереотип. –                 М.: Дрофа, 2002. – 192 с.

 

10.Питер Клаттербак Грамматика – это просто!: средний уровень: учебное пособие /М.: Астрель:АСТ, 2007. – 142 с.

 

11.Степанов В.А. «Театр на английском языке»

 

12.Стронин М.Ф.  Обучающие игры на уроке английского языка: Пособие для учителя. / М.: Просвещение, 1984. – 112 с.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа .Кружок English-club"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.10.2019 1137
    • DOCX 41.7 кбайт
    • 31 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шарапова Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шарапова Елена Валерьевна
    Шарапова Елена Валерьевна
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5056
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Английский для специальных целей (ESP)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 46 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Современные методы развития навыков эффективного и уверенного общения на английском языке у старших школьников

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 133 человека из 39 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 30 регионов

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов