Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа кружок "Мир бумаги"

Рабочая программа кружок "Мир бумаги"

Скачать материал
библиотека
материалов

 

Администрация МО ГО «Долинский»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Долинска

Сахалинской области

 

 

«Рассмотрено»

Заместитель директора по МР:

/_______/Абдуразакова К.Г

Протокол МС № 1 от

«28» 08. 2020 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР:

/__________/Тян Е.Л.

«28» 08.2020 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №1:

/________/Шабалина И.В.

Приказ № 165 - ОД от «31» 08.2020 г.

 

 

 

 

 

 

Адаптированная рабочая программа

внеурочной деятельности

для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

(вид программы)

МИР БУМАГИ

(наименование учебного предмета, курса)

Основное общее образование, 7 класс, Гибадов Роман

(уровень образования, Ф.И. ученика)

1 год (2020-2021 г.)

(срок реализации программы)

 

 

 

 

 

 

 

 

Программу составила: Никулина Нина Васильевна

                                                                   

 

 

 

 

 

Долинск

2020

 

 


Результаты освоения курса внеурочной деятельности :

«Бумагопластика. Мир из бумаги»

Личностные результаты:

·учебно–познавательный интерес к бумагопластике;

·чувство  прекрасного  и  эстетические  чувства  на  основе  знакомства  с мультикультурной картиной современного мира;

·навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

·ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;

·способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности;

·заложены  основы  социально  ценных  личностных  и  нравственных  качеств:

трудолюбие,  организованность,  добросовестное  отношение  к  делу, инициативность,  любознательность,  потребность  помогать  другим,  уважение  к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

 

Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится: - принимать и сохранять учебно-творческую задачу; - планировать свои действия; - осуществлять итоговый и пошаговый контроль; - адекватно воспринимать оценку учителя; - различать способ и результат действия; Обучающийся получит возможность научиться: - проявлять познавательную инициативу; - самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале; - преобразовывать практическую задачу в познавательную; - самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

 Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут: - допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи; - учитывать разные мнения, при выполнении коллективных работ; - формулировать собственное мнение и позицию; - договариваться, приходить к общему решению; - соблюдать корректность в высказываниях; - контролировать действия партнера; Обучающийся получит возможность научиться: - учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию; - с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия; - владеть монологической и диалогической формой речи. - осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится: - осуществлять поиск нужной информации для выполнения творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет; - использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов; - высказываться в устной и письменной форме; - осуществлять синтез (целое из частей); - проводить сравнение, классификацию по разным критериям; - строить рассуждения об объекте; - проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы. Обучающийся получит возможность научиться: - осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет; - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме; - использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

 

Содержание курса внеурочной деятельности

1.Вводная беседа.  (1 час).

 Ознакомительная беседа. Общая характеристика учебного процесса. Правила безопасности труда на занятиях. Демонстрация образцов изделий.

2. Техника «Оригами». (6часов)

 Теория. Из истории Оригами. Знакомство с различными видами Оригами. Инструменты и материалы, необходимые для занятий. Правильный подбор бумаги.

Практика. Правильная организация рабочего места. Изготовление поделок по образцу.

 

3. Учимся размечать и наклеивать детали. (2часа)

 Теория. Знакомство со сказкой Г.Х. Андерсена «Любопытная ёлочка» Бережное и экономное использование материалов. 

Практика. Правильная организация рабочего места. Учимся размечать и наклеивать детали.

 

4. Изделия из полоски бумаги. (2часа)

Теория. Просмотр учебного фильма  о жизни осьминогов.

Практика. Придумай своё изделие.

5. Конструирование из полоски бумаги. .(2часа)

Теория.  «Живые цифры» Просмотр и анализ презентации «Праздник числа»

Практика. Изготовление цифр

6. Готовим праздник . (2часа)

Теория. Просмотр учебного фильма  Новогодние игрушки.

Практика. Изготовление  новогодней игрушки

 

7.Апликации из геометрических фигур. (2часа)

Теория. Просмотр учебного фильма  Новогодние игрушки Оригами.

 

Практика. Учимся делать новогодние игрушки. Оригами

8. Разметь, вырежи, собери  (2часа)

Теория.  «Живые буквы» Просмотр и анализ презентации «Праздник букв»

Практика. Изготовление букв

 

9. Учимся делать закладки.(2часа)

Теория.  Экскурсия в библиотеку. Изучение различных видов закладок

Практика Изготовление закладки.

10. Выпуклая аппликация. (2 часа)

Теория.  Виды аппликаций. Техника выполнения Аппликация из бумаги

Практика. Изготовление аппликации

11.Открытка. Аппликация из салфеток.(2 часа)

Теория.  Экскурсия в библиотеку. Торцевание. Изучение нового материала.

Практика. Изготовление изделия в технике торцевание

12. Изготовление поделок с сайта страна мастеров (7 часов)

Теория.  Просмотр видеоуроков Фантазии из бумаги.

Практика. Изготовление изделий выбранных по желанию обучающегося

 

·          «Длительные» проекты во времени не ограничены. Завершение происходит по мере исчерпания темы или угасания интереса .

 

Формы организации учебной деятельности:

- индивидуальная

-экскурсия

-выставка

-конкурс

Основной вид учебной деятельности (занятий) – практический

Используются следующие методы обучения:

-обьяснительно-иллюстративный

-репродуктивный

-проблемный

-частично поисковый

  Базовые формы учебных занятий:

 -информационные (беседы, рассказ,),

- практические занятия,

- художественные образовательные события ( экскурсии в музеи, на выставки),

- организация и проведение выставок творческих работ , совместных проектов.

 Результативность деятельности оценивается с помощью следующих методов диагностики:

  • устный опрос;
  • наблюдение;
  • практическое задание;
  • просмотр работ;
  • анализ в игровых формах, конкурсах, на экскурсиях, на выставках.

Формы подведения итогов реализации программы:

  • участие в выставках;
  • оформление интерьера к праздникам по определенной тематике.

Ожидаемые результаты:

Обучающиеся должны

 ■ иметь представление: - о возможности различных видов работ с бумагой; - о свойствах бумаги;

 ■ знать: - термины, обозначающие технику изготовления изделий и их значение; - названия инструментов, приспособлений и правила работы; - разные приемы разметки деталей из бумаги; - способы соединения деталей;

■ уметь: - вырезать из бумаги детали прямоугольные, в форме круга, овала, вырезать симметрично;

- складывать бумагу по прямой и кривой линии, в том числе и приемом гофрирования;

- экономно размечать детали на бумаге; - соединять детали разными способами;

- ориентироваться в задании на точное повторение образца;

- самостоятельно ориентироваться в задании на творческое воображение;

- планировать последовательность выполнения действий при работе по образцу;

 - контролировать свои действия в процессе выполнения работы и после ее завершения.

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

 

Тема занятия

Количество часов

Теория

Практика

Итого

1

Вводная беседа. Техника безопасности.

 

1ч.

2

Техника «Оригами».

Сказочные образы в технике оригами

1ч.

3

Учимся размечать и наклеивать  детали.

1ч.

4

Изделия из полоски бумаги.

1ч.

5

Конструирование из полоски бумаги.

1ч.

6

Готовим праздник.

1ч.

1ч.

7

Аппликация из геометрических фигур

8

Разметь, вырежи, собери.

1ч.

2ч.

9

Учимся делать закладки

1ч.

10

Выпуклая аппликация.

1ч.

1ч.

11

Учимся делать открытки

12

Изготовление поделок с сайта Страна Мастеров

https://stranamasterov.ru/applikacija

13

Итого за 1 год обучения

12 ч

22ч

34ч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно – тематическое планирование.

 

 

№ п/п

Номер раздела и темы урока

Тема урока

Кол-во часов

Дата (план)

Дата

 (факт)

Примечание

Причина корректировки

Раздел I. Вводная беседа. Техника безопасности. 1 час

 

 

1

1.1

Вводная беседа.

1

 

 

                          Раздел 2. Техника «Оригами».6 часов

2

2.1

Теория оригами.

1

 

3

2.2

Сказочные образы в технике оригами

1

 

4

2.3

Аппликация из фигур

1

 

 

 

5

2.4

Выпуклая аппликация.

1

 

 

 

6

2.5

Животные

1

 

 

 

7

2.6

Цветы

1

 

 

 

Раздел 3. Учимся размечать и наклеивать  детали.4 час

 

8

3.1

Теория .

1

 

9

3.2

Разметка фигур

1

 

10

3.3

Вырезание и соединение деталей

1

 

 

 

11

3.4

Аппликация.

1

 

 

 

12

3.5

Теория .

1

 

13

3.6

Изделия из полоски бумаги.

1

 

14

3.7

Теория .

1

 

 

 

15

3.8

Конструирование из полоски бумаги.

1

 

 

 

16

3.9

Теория .

1

 

17

3.10

Готовим праздник.

1

 

18

3.11

Теория .

1

 

 

 

19

3.12

Аппликация из геометрических фигур

1

 

 

 

20

3.13

Теория .

1

 

21

3.14

Разметь, вырежи, собери.

1

 

22

3.15

Теория .

1

 

 

 

23

3.16

Учимся делать закладки

1

 

 

 

24

3.17

Теория .

1

 

25

3.18

Выпуклая аппликация.

1

 

26

3.19

Теория .

1

 

 

 

27

3.20

Учимся делать открытки

1

 

 

 

 

                          Раздел 4. Изготовление поделок с сайта Страна Мастеров 7 часов

28

4.1

Теория

1

 

29

4.2

Изделие по выбору.

1

 

30

4.3

Изделие по выбору.

1

 

 

 

31

4.4

Изделие по выбору.

1

 

 

 

32

4.5

Изделие по выбору.

1

 

 

 

33

4.6

Изделие по выбору.

1

 

 

 

34

4.7

Изделие по выбору.

1

 

 

 

 

 

 

34часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.