Рабочая программа курса « Английский для начинающих » по внеурочной деятельности

Рабочая программа курса « Английский для начинающих »

по внеурочной деятельности

Направление: предметное, общеинтеллектуальное

Класс (возраст): 1 класс

Срок реализации: 1 год

Содержание

№ раздела	Название раздела	Стр.
1.	Пояснительная записка	1
2.	Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности	2
3.	Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности	3
4.	Тематическое планирование с определением видов внеурочной деятельности	4

1. Пояснительная записка

Программа курса внеурочной деятельности «Английский для начинающих» в качестве приоритетной задачи развития личности школьника определяет общеинтеллектуальное направление. Программа связана с предметной областью учебного плана «Филология».

Содержательной основой программы является УМК «Английский в фокусе – Starter» (авторы Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова, Д.Дули, В.Эванс), предназначенный для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений.

Цель программы — формирование умения общаться на английском языке с учётом речевых возможностей, потребностей и интересов младших школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме.

Основные задачи:

·                     способствовать более раннему приобщению младших школьников к новому для них языковому миру в том возрасте, когда они еще не испытывают психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения; формировать у детей готовность к общению на иностранном языке и положительный настрой к дальнейшему его изучению;

·                     сформировать элементарные коммуникативные умения в говорении и в аудировании, с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников;

·                     способствовать развитию личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению  иностранным языком на втором году обучения;

·                      способствовать социализации и обеспечению коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения;

·                     способствовать освоению элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке.

Основной принцип обучения: опережающее развитие устных видов речевой деятельности, аудирования и говорения.

2. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

• развитие способности обучающихся к саморазвитию, приобретению ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной;
• формирование уважительного отношения к иному мнению, к культуре других народов;
• формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в англоязычных странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы;
• развитие самостоятельности, целеустремленности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимании чувств других людей, соблюдении норм речевого и неречевого этикета, что проявляется в соответствующем поведении в моделируемых ситуациях общения через обширный речевой репертуар;
• развитие навыков сотрудничества с учителем, другими взрослыми и сверстниками в разных ситуациях общения в процессе совместной деятельности, в том числе проектной;
• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, что достигается через отбор содержания обучения английскому языку (темы, ситуации общения, речевой и языковой материал) и задания, направленные на овладение этим содержанием.

Метапредметные результаты:

• расширение общего лингвистического кругозора школьника;
• формирование мотивации к изучению иностранного языка.

Предметные результаты:

• овладение начальными представлениями о нормах английского языка (фонетических, лексических, грамматических); умение (в объёме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово.

В коммуникативной сфере, т. е. во владении английским языком как средством общения):

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности

В говорении:

• вести элементарный этикетный диалог;
• уметь на элементарном уровне рассказывать о себе.

В аудировании:

• понимать на слух речь учителя и одноклассников, основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале.

3.     Содержание учебного курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

№ модуля	Тема	Форма организации	Виды деятельности	Количество часов
1.	Моя семья.	Уроки-презентации. Игра. Викторина	Познавательная, игровая	6
2.	Моя школа.	Уроки-презентации. Игра.	Познавательная, игровая	6
3.	Моя комната.	Уроки-презентации. Игра.	Познавательная, игровая	6
4.	Мои питомцы.	Уроки-презентации. Проектная деятельность. Игра.	Познавательная, игровая	6
5.	Моя любимая еда.	Уроки-презентации. Игра.	Познавательная, игровая	5
Итого:				29

4.     Тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности

№ п/п	Тема	Раздел	Количеств часов		Виды занятий
			Аудиторные	Внеаудиторные
1	Привет. Буква Аа	Моя семья	6		Уроки-презентации. Игра. Викторина
2	Познакомься с семейством Чаклз.  Буква Bb
3	Познакомься с семейством Чаклз.  Буква Cc
4	У меня есть…  Буква Dd
5	У меня есть…  Буква Ee
6	У тебя есть сестра?  Буква Ff
7	Школьные принадлежности.  Буква Gg	Моя школа	6		Уроки-презентации. Игра.
8	Школьные принадлежности. Буква Hh
9	Знакомство с цветами.  Буква Ii
10	Знакомство с цветами.  Буква Jj
11	Сколько карандашей?  Буква Kk
12	Сколько карандашей?  Буква Ll
13	Давай посмотрим телевизор!  Буква Mm	Моя комната	6		Уроки-презентации. Игра.
14	Давай посмотрим телевизор!  Буква Nn
15	В моей комнате.  Буква Oo
16	В моей комнате.  Буква Pp
17	У тебя есть?  Буква Qq
18	Теперь я знаю. Буква Rr
19	Питомцы няни Шайн.  Буква Ss	Мои питомцы	6		Уроки-презентации. Проектная деятельность. Игра.
20	Питомцы няни Шайн.  Буква Tt
21	Сколько питомцев у няни?  Буква Uu
22	Какого цвета кролик?  Буква Vv
23	Котенок умеет прыгать.  Буква Ww
24	Теперь я знаю.  Буква Xx
25	Что в твоей корзинке?  Буква Yy	Моя любимая еда	5		Уроки-презентации. Игра.
26	Что в твоей корзинке?  Буква Zz
27	Я люблю кексы! Моя любимая еда!
28	Я не люблю суп!
29	Теперь я знаю