Рабочая программа курса "Химия 10 класс"

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Икшинская средняя общеобразовательная школа 

«Утверждаю» Директор МОУ «Икшинская СОШ » _____________ / Чунихина Е.А./                                  от «_31_» августа 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ХИМИИ

10 «А» класс

                                                                 Автор-составитель: Григорьева Е.А.

Срок реализации 2016- 2017 год

Пояснительная записка

         Рабочая программа курса «Химия 10 класс» разработана в соответствии с ФЗ № 273 РФ «Об образовании», Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089, на основе Основной образовательной программы основного общего образования МОУ Икшинская средняя общеобразовательная школа, авторской программы Габриеляна О. С. «Химия 10-11 класс»  и адресована обучающимся 10 «А» класса.  На изучение химии в 10 классе отведено 67 часов (2 часа в неделю). Рабочая программа скорректирована в соответствии с календарным графиком школы.

         Цели изучения курса химии в 10 классе:

• освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях органической химии, теории строения органических соединений;
• овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;
• развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;
• воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;
• применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

         Задачи:

1.     Воспитание убеждённости в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде

2.     Подготовка к сознательному выбору профессии в соответствии с личными способностями и потребностями общества.

3.     Формирование умений: обращаться с химическими веществами, простейшими  приборами, оборудованием, соблюдать правила техники безопасности, фиксировать результаты опытов, делать обобщения.

Содержание программы

Тема 1. Введение 4 (часа)

         Предмет органической химии. Сравнение органических соединений с неорганическими. При родные, искусственные и синтетические органические соединения.

Тема 2. Строение органических соединений (7 часов)

         Валентность. Химическое строение как поря док соединения атомов в молекуле согласно их валентности. Основные положения теории химического строения органических соединений. Понятие о гомологии и гомологах, гомологических рядах; изомерии и изомерах; радикалах, функциональных группах. Химические формулы и модели молекул в органической химии. Типы химических связей в молекулах органических соединений.

Демонстрации. Модели молекул гомологов и изомеров органических соединений.

Тема 3.  Реакции органических соединений (4 часа)

Классификация реакций в органической химии по характеру химических превращений. Реакции замещения. Реакции присоединения. Реакции отщепления. Реакции изомеризации. Способы образования и разрыва ковалентной связи. Типы реакционноспособных частиц в органической химии.

Тема 4. Углеводороды и их природные источники (18 часов)

Природный газ. Алканы. Природный газ как топливо. Преимущества природного газа перед другими видами топлива. Состав природного газа.

Алканы: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов. Химические свойства алканов (на примере метана и этана): горение, заме щение, разложение и дегидрирование. Применение алканов на основе свойств.

А л к е н ы. Этилен, его получение (дегидрированием этана и дегидратацией этанола). Химические свойства этилена: горение, качественные реакции (обесцвечивание бромной воды и cвойств а перманганата калия), гидратация, полимеризация. Полиэтилен, его свойства и применение. Применение этилена на основе свойств.

Алкадиены и каучуки. Понятие об алкадиенах как углеводородах с двумя двойными связями. Химические свойства бутадиена-1,3 и изопрена: обесцвечивание бромной воды и полимеризация в каучуки. Резина.

А л к и н ы. Ацетилен, его получение пиролизом метана и карбидным способом. Химические свойства ацетилена: горение, обесцвечивание бромной воды, присоединение хлороводорода и гидратация. Применение ацетилена на основе свойств. Реакция полимеризации винилхлорида. Поливинилхлорид и его применение.

Арены. Бензол. Получение бензола из гексана и ацетилена. Химические свойства бензола: горение, галогенирование, нитрование. Применение бен зола на основе свойств.

Нефть. Состав и переработка нефти. Нефтепродукты. Бензин и понятие об октановом числе.

Демонстрации. Горение метана, этилена, ацтилена. Отношение метана, этилена, ацетилена и бензола к раствору перманганата калия и бром ной воде. Получение этилена реакцией дегидратации этанола и деполимеризации полиэтилена, ацетилена карбидным способом. Разложение каучука при нагревании, испытание продуктов разложения на непредельность. Коллекция образцов нефти и нефтепродуктов.

Лабораторные опыты. 1. Определение элементного состава органических соединений. 2. Изготовление моделей молекул углеводородов. 3.Изделия из полиэтилена. 4. Коллекции «Каучуки», «Резина и изделия из неё», изделия из мягкой резины и эбонитовая палочка 5.Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах. 6. Ознакомление с коллекцией «Нефть и продукты ее переработки».

Тема 5. Кислородсодержащие органические соединения (14 часов)

         Кислородсодержащие органические соединения и их природные источники. Единство химической организации живых организмов. Химический состав живых организмов.

Спирты. Получение этанола брожением глюкозы и гидратацией этилена. Гидроксильная группа как функциональная. Представление о во дородной связи. Химические свойства этанола: горение, взаимодействие с натрием, образование простых и сложных эфиров, окисление в альдегид. Применение этанола на основе свойств. Алкоголизм, его последствия и предупреждение.

Понятие о предельных многоатомных спиртах. Глицерин как представитель многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты. Применение глицерина.

Каменный уголь. Фенол. Коксохмическое производство и его продукция. Получение фенола коксованием каменного угля. Взаимное влияние атомов в молекуле фенола: взаимодействие с гидроксидом натрия и азотной кислотой. Поликонденсация фенола с формальдегидом в фенолоформальдегидную смолу. Применение фенола на основе свойств.

Альдегиды. Получение альдегидов окислением соответствующих спиртов. Химические свойства альдегидов: окисление в соответствующую кислоту и восстановление в соответствующий спирт. Применение формальдегида и ацетальдегида на основе свойств.

Карбоновые кислоты. Получение карбоновых кислот окислением альдегидов. Химические свойства уксусной кислоты: общие свойства с неорганическими кислотами и реакция этерификации. Применение уксусной кислоты на основе свойств. Высшие жирные кислоты на примере пальмитиновой и стеариновой. Мыла. Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.

Сложные эфиры и жиры. Получение сложных эфиров реакцией этерификации. Слож ные эфиры в природе, их значение. Применение сложных эфиров на основе свойств.

Жиры как сложные эфиры. Химические свой ства жиров: гидролиз (омыление) и гидрирова ние жидких жиров. Применение жиров на войств свойств. Калорийность жиров пищи.

Тема 6. Углеводы (7 часов)

Углеводы. Углеводы, их классификация: моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза) и полисахариды (крахмал и целлюлоза). Значение углеводов в живой природе и в жизни человека. Калорийность углеводов пищи.

Глюкоза вещество с двойственной функ цией – альдегидоспирт. Химические свойства глюкозы: окисление в глюконовую кислоту, восстановление в сорбит, брожение (молочнокислое и спиртовое). Применение глюкозы на основе свойств.

Дисахариды и полисахариды. Понятие о реакциях поликонденсации и гидролиза на примере взаимопревращений: глюкоза → полисахарид.

Демонстрации. Окисление спирта в альдегид. Качественная реакция на многоатомные спирты. Коллекция «Каменный уголь и продукты его

переработки». Растворимость фенола в воде при обычной температуре и при нагревании. Качественные реакции на фенол. Реакция «серебряного – зеркала» альдегидов и глюкозы. Окисление альдегидов и глюкозы в кислоты с помощью гидроксида меди (II). Получение уксусно-этилового и уксусно-изоамилового эфиров. Качественная реакция на крахмал.

Лабораторные опыты. 7. Свойства  спирта. 8. Свойства глицерина. 9. Свойства формальдегида. 10. Свойства уксусной кислоты. 11. Свойства жиров. 12. Сравнение свойств растворов мыла и стирального порошка. 13. Свойства глюкозы. 14. Свойства крахмала.

Тема 6 Азотсодержащие соединения.           

Амины. Понятие об аминах. Получение ароматического амина — анилина — из нитробензола. Анилин как органическое основание. Взаимное влияние атомов в молекуле анилина: ослабление основных свойств и взаимодействие с бромной водой. Применение анилина на основе свойств.

Аминокислоты. Получение аминокислот из карбоновых кислот и гидролизом белков. Химические свойства аминокислот как амфотерных органических соединений: взаимодействие со щелочами, кислотами и друг с другом (реакция поликонденсации). Пептидная связь и войств а ы. Применение аминокислот на основе свойств.

Белки. Получение белков реакцией поликонденсации аминокислот. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз и цветные реакции. Биохимические функции белков. Калорийность белков пищи.

Генетическая связь между классами органических соединений. Классификация органических реакций в органической химии.

Нуклеиновые кислоты. Синтез нуклеиновых кислот в клетке из нуклеотидов. Общий план строения нуклеотида. Сравнение строения и функций РНК и ДНК. Роль нуклеиновых кислот в хранении и передаче наследственной информации. Понятие о биотехнологии и генной инженерии.

Демонстрации. Взаимодействие аммиака и анилина с соляной кислотой. Реакция анилина с бромной водой. Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот. Рас творение и осаждение белков. Цветные реакции белков: ксантопротеиновая и биуретовая. Горение птичьего пера и шерстяной нити. Модель молекулы ДНК.

Лабораторные опыты. 15. Свойства белков.

Практическая работа № 1. Идентификация органических соединений.

Тема 8. Биологически активные органические соединения

Ферменты. Ферменты как биологические катализаторы белковой природы. Особенности функционирования ферментов. Роль ферментов в жизнедеятельности живых организмов и народ ном хозяйстве.

Витамины. Понятие о витаминах. Нарушения, связанные с витаминами: авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы. Витамин С как представитель водорастворимых витаминов и витамин А как представитель жирорастворимых витаминов.

Гормоны. Понятие о гормонах как гуморальных регуляторах жизнедеятельности живых организмов. Инсулин и адреналин как представители гормонов. Профилактика сахарного диабета.

Лекарства. Лекарственная химия: от иатрохимии до химиотерапии. Аспирин. Антибиотики и дисбактериоз. Наркотические вещества. Наркомания, борьба с ней и профилактика. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов. Минеральные воды.

Демонстрации. Разложение пероксида водорода каталазой сырого картофеля. Коллекция CMC, содержащих энзимы. Испытание среды раствора CMC индикаторной бумагой. Иллюстрации с фотографиями животных с раз личными формами авитаминозов. Коллекция витаминных препаратов. Испытание среды раствора аскорбиновой кислоты индикаторной бума гой. Домашняя, лабораторная и автомобильная аптечка.

Тема 9. Повторение и обобщение знаний по органической химии (3часа)

         Обобщение знаний по курсу «Органическая химия»

Контрольная работа № 4(итоговая)  «Органическая химия 10»

Тематическое планирование

№	Тема	Кол-во часов
1	Введение.	4
2	Строение органических соединений	7
3	Реакции органических соединений	4
4	Углеводороды и их природные источники	18
5	Кислородсодержащие органические соединения	14
6	Углеводы	7
7	Азотсодержащие органические соединения	6
8	Биологически активные соединения	6
9	Повторение и обобщение знаний по органической химии	3
Всего		67

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения химии на базовом уровне учащийся 10 класса должен

знать/понимать

• важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, моль, молярная масса, молярный объем, степень окисления, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава;
• основные теории химии: химической связи, строения органических соединений;
• важнейшие вещества и материалы: уксусная кислота; метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь

• называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
• определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
• характеризовать: общие химические свойства основных классов органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;
• объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения;
• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ;
• проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
• определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;
• экологически грамотного поведения в окружающей среде;
• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
• безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;
• критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

Календарное тематическое планирование

№	Тема урока	Планируемая дата проведения	Фактическая дата и /или коррекция
Тема 1 Введение
1(1)	Инструктаж по ТБ Предмет органической химии. Органические вещества.	01.09.2016 -03.09.2016
2(2)	Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова	05.09.2016 -10.09.2016
3(3)	Строение атома углерода.	05.09.2016 -10.09.2016
4 (4)	Валентные состояния атома углерода	12.09.2016 -17.09.2016
Тема 2. Строение органических соединений 7 ч
5(1)	Классификация органических соединений	12.09.2016 -17.09.2016
6(2)	Классификация органических соединений.	19.09.2016 -24.09.2016
7(3)	Основы номенклатуры органических соединений.	19.09.2016 -24.09.2016
8(4)	Изомерия и её виды.	26.09.2016 -01.10.2016
9(5)	Изомерия и её виды. Пространственная изомерия.	26.09.2016 -01.10.2016
10(6)	Упражнения по теме «Строение органических соединений»	03.10.2016 -08.10.2016
11(7)	Контрольная работа № 1 «Строение органических соединений»	03.10.2016 -08.10.2016
Реакции органических соединений 4 часа
10(1)	Анализ контрольной работы. Типы химических реакций в органической химии	10.10.2016 -15.10.2016
11(2)	Типы химических реакций в органической химии	10.10.2016 -15.10.2016
12(3)	Типы реакционноспособных частиц в органической химии.	17.10.2016 -22.10.2016
13(4)	Механизмы реакций в органической химии	17.10.2016 -22.10.2016
Тема 4. Углеводороды 18 ч
14(1)	Природные источники углеводородов	24.10.2016 27.10.2016
15(2)	Алканы.	24.10.2016 27.10.2016
16(3)	Химические свойства алканов	07.11.2016 -12.11.2016
17(4)	Практическая работа № 1 «Качественный анализ органических соединений»	07.11.2016 -12.11.2016
18(5)	Алкены: состав, строение, изомерия, номенклатура, физические свойства.	14.11.2016 19.11.2016
19(6)	Алкены: химические свойства, получение, применение.	14.11.2016 19.11.2016
20(7)	Алкины: состав, строение, изомерия, номенклатура, физические свойства.	21.11.2016 -26.11.2016
21 (8)	Алкины: химические свойства, получение, применение.	21.11.2016 -26.11.2016
22(9)	Упражнения по темам «Алкены», «Алкины»	28.11.2016 -03.12.2016
23(10)	Алкадиеены: состав, строение, изомерия, номенклатура, физические свойства.	28.11.2016 -03.12.2016
24(11)	Алкадиены: химические свойства, получение, применение.	05.12.2016 -10.12.2016
25(12)	Циклоалканы: состав, строение, физические и химические свойства, получение и применение.	05.12.2016 -10.12.2016
26(13)	Ароматические углеводороды: состав строение, физические свойства.	12.12.2016 -17.12.2016
27(14)	Ароматические углеводороды: химические свойства, получение, применение.	12.12.2016 -17.12.2016
28(15)	Практическая работа № 2 «Углеводороды»	19.12.2016 -24.12.2016
29(16)	Упражнения по теме «Углеводороды»	19.12.2016 -24.12.2016
30(17)	Решение расчётных задач по теме «Углеводороды»	26.12.2016 -30.12.2016
31(18)	Контрольная работа № 2 «Углеводороды»	26.12.2016 -30.12.2016
Кислородсодержащие органические соединения 14 ч
32(1)	Анализ контрольной работы Инструктаж по ТБ Предельные одноатомные спирты	09.01.2017 -14.01.2017
33(2)	Предельные многоатомные спирты.	09.01.2017 -14.01.2017
34(3)	Практическая работа № 3 «Спирты»	16.01.2017 -14.01.2017
35(4)	Фенолы: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение и применение.	16.01.2017 -14.01.2017
36(5)	Альдегиды: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение и применение.	23.01.2017 -28.01.2017
37(6)	Кетоны: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение и применение.	23.01.2017 -28.01.2017
38(7)	Практическая работа № 4 «Решение экспериментальных задач по темам Фенолы, Альдегиды, Кетоны»	30.01.2017 -04.02.2017
39(8)	Карбоновые кислоты: состав, строение, изомерия, номенклатура, физические свойства.	30.01.2017 -04.02.2017
40(9)	Карбоновые кислоты: химические свойства, получение и применение.	06.02.2017 -11.02.2017
41(10)	Практическая работа № 5 «Химические свойства карбоновых кислот»	06.02.2017 -11.02.2017
42(11)	Сложные эфиры: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение и применение.	13.02.2017 -18.02.2017
43(12)	Жиры: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение и применение.	13.02.2017 -18.02.2017
44(13)	Упражнения по теме «Кислородсодержащие органические соединения»	20.02.2017 -22.02.2017
45(14)	Контрольная работа № 3 «Кислородсодержащие органические соединения»	27.02.2017 -04.03.2017
Углеводы 7ч
46(1)	Анализ контрольной работы Углеводы, их классификация и значение.	27.02.2017 -04.03.2017
47(2)	Моносахариды. Гексозы. Глюкоза: состав, строение, изомерия, физические свойства.	06.03.2017 -11.03.2017
48(3)	Глюкоза: химические свойства, получение, применение.	06.03.2017 -11.03.2017
49(4)	Полисахариды. Крахмал: состав, строение, физические и химические свойства, получение, применение.	13.03.2017 -18.03.2017
50(5)	Целлюлоза: состав, строение, физические и химические свойства, получение, применение	13.03.2017 -18.03.2017
51(6)	Практическая работа № 6 «Углеводы»	20.03.2017 23.03.2017
52(7)	Решение расчётных задач  и упражнений по теме «Углеводы»	03.04.2017 -08.04.2017
Азотсодержащие органические соединения 6 ч
53(1)	Амины: состав, строение, номенклатура, физические свойства.	03.04.2017 -08.04.2017
54(2)	Амины: химические свойства, получение, применение.	10.04.2017 -15.04.2017
55(3)	Аминокислоты: состав, строение, номенклатура, физические и химические свойства, получение, биологическое значение.	10.04.20176 -15.04.2017
56(4)	Белки: состав, структура, химические свойства, биологическое значение.	17.04.2017 -22.04.2017
57(5)	Нуклеиновые кислоты: состав, строение, биологическое значение.	17.04.2017 -22.04.2017
58(6)	Практическая работа № 7 «Амины. Аминокислоты. Белки» Практическая работа № 8 «Идентификация органических соединений»	24.04.2017 -29.04.2017
Биологически активные соединения 7 ч
59(1)	Витамины: классификация, состав, биологическое значение.	24.04.2017 29.04.2017
60(2)	Ферменты: классификация, биологическое значение.	02.05.2017 -06.05.2017
61(3)	Практическая работа № 9 «Обнаружение витаминов» Практическая работа № 10 «Действие ферментов на различные вещества»	02.05.2017 06.05.2017
62(4)	Гормоны: классификация, биологическое значение.	10.05.2017 -13.05.2017
63(5)	Лекарства: группы, способы безопасного применения.	10.05.2017 -13.05.2017
64(6)	Практическая работа № 11 «Анализ лекарственных препаратов»	15.05.2017 -20.05.2017
65(1)	Обобщение знаний по курсу «Органическая химия»	22.05.2017 25.05.2017
66(2)	Контрольная работа № 4 «Органическая химия»	22.05.2017 -25.05.2017
67(3)	Анализ контрольной работы.	29.05.2017 31.05.2017
Всего 67 ч

Учебно-методический комплект

Методическая литература для учителя:

1.     Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Габриелян О.С. – Москва, «Дрофа», 2008 г

2.     Габриелян О.С., Химия. 10 класс. Базовый уровень – Москва, «Дрофа», 2008г

3.     Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Настольная книга учителя. Химия. 10 класс. – Москва, «Дрофа», 2006г

4.     Габриелян О.С., Берёзкин П.Н., Ушакова А.А. и др.  Контрольные и проверочные работы по химии. 10 класс – Москва, «Дрофа» , 2006 г

5.     Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: методические рекомендации / О.С. Габриелян, А. В. Яшукова. – М.: Дрофа, 2008.

Учебник, предназначенный для учащихся 10 классов:

 Габриелян О.С., Химия. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений.– М.: «Дрофа», 2008,2009,2010г

Учебник соответствует федеральному компоненту образовательного стандарта базового уровня по химии и включен в перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на 2010-2011 уч. год.

Рассмотрено на заседании ШМО учителей биологии, географии,          химии.

         Протокол № 1 от «26» августа 2016г. 

         Председатель ШМО ___________________/Е.А. Григорьева /

         Согласовано «______» ____________ 20____ г.

          Заместитель директора по УВР МОУ Икшинская СОШ                                 ____________/И.Е. Хомякова

Лист регистрации изменений

№ п/п	Дата изменения	Причина изменения	Корректирующие действия

График контрольных работ

№	Название	Планируемая дата	Фактическая дата
1	Контрольная работа № 1 «Строение органических соединений»	03.10.2016 -08.10.2016
2	Контрольная работа № 2 «Углеводороды»	26.12.2016 -30.12.2016
3	Контрольная работа  № 3 «Кислородсодержащие органические соединения»	27.02.2017 -04.03.2017
4	Контрольная работа № 4 «Органическая химия»	22.05.2017 -25.05.2017

График практических работ

График контрольных работ

№	Название	Планируемая дата	Фактическая дата
1	Практическая работа № 1 «Качественный анализ органических соединений»	07.11.2016 -12.11.2016
2	Практическая работа № 2 «Углеводороды»	19.12.2016 -24.12.2016
3	Практическая работа № 3 «Спирты»	16.01.2017 -14.01.2017
4	Практическая работа № 4 «Решение экспериментальных задач по темам «Фенолы», «Альдегиды», «Кетоны»	06.02.2017 -11.02.2017
5	Практическая работа № 5 «Химические свойства карбоновых кислот»	06.02.2017 -11.02.2017
6	Практическая работа № 6 «Углеводы»	20.03.2017 23.03.2017
7	Практическая работа № 7 «Амины. Аминокислоты. Белки»	24.04.2017 -29.04.2017
8	Практическая работа № 8 «Идентификация органических соединений»	24.04.2017 -29.04.2017
9	Практическая работа № 9 «Обнаружение витаминов»	02.05.2017 06.05.2017
10	Практическая работа № 10 «Действие ферментов на различные вещества»	02.05.2017 06.05.2017
11	Практическая работа № 11 «Анализ лекарственных препаратов»	15.05.2017 -20.05.2017

Лист регистрации изменений

№ п/п	Дата изменения	Причина изменения	Корректирующие действия