Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа курса "Интеллектуальные и логические игры" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа курса "Интеллектуальные и логические игры" (5 класс)

библиотека
материалов

Пояснительная записка.


Программа разработана и рассчитана на учащихся 5 класса (детей 11-12 лет) и направлена на развитие их умственных способностей,расширение кругозора в различных областях знаний: истории, географии, литературе и других.

Цель программы - создание условий развития умственных способностей учащихся. Формирование устойчивого интереса к интеллектуальным и логическим играм, как к форме полноценного досуга

.

Дидактические задачи.


  • Познакомить ребят с различными интеллектуальными играми, способами тренировки памяти, внимания, интеллектуальными играми и занятиями различных времен и народов.

  • Способствовать развитию речевых навыков:

- умение правильно формулировать и излагать свои мысли,

- отстаивать свою точку зрения,

- находить аргументы и контраргументы в диалогах и спорах,

  • Развивать умение логически мыслить и решать различные проблемы и задачи.

  • Пополнить знания ребёнка более широкими и углубленными сведениями из различных областей знаний.


Воспитательные задачи.


  • Создать для ребёнка интеллектуальную развивающую среду, способствующую всестороннему развитию его личности.

  • Сформировать у ребёнка потребность к пополнению своего кругозора новой информацией.

  • Развитие коммуникативных навыков.

  • Стимулировать субъективное осмысление каждым ребёнком реальной действительности и своей сопричастности с окружающим миром.

  • Организовать коллективную творческую деятельность на основе взаимной поддержки, дружелюбия, умения договариваться и находить общий язык и интересы.

  • Стимулировать развитие рефлексивных способностей детей, их отношение к себе, как к субъекту общества.

Формы организации учебно-воспитательного процесса:

  • групповые;

  • пары


Занимаясь по данной программе, ребята развивают свои интеллектуальные способности, коммуникативные навыки, знакомятся с различными интеллектуальными упражнениями, формирующими и развивающими такие характеристики интеллекта, как память, внимание, эрудиция и т.д.

Основной особенностью обучения ребят 10 - 12 лет является использование интеллектуальных игр, предполагающих совмещение элементов умственной и физической активности, частую смену деятельности, большое количество упражнений и игр на развитие коммуникативных навыков, на сплочение коллектива. Обучающиеся по этой программе знакомятся с новыми формами интеллектуальных игр, а также осваивают уже известные им простые формы (загадки, ребусы и т.д.).


Показатели качества выполнения программы:

- повышенный интерес к интеллектуальным играм;

- знание правил и условий основных интеллектуальных игр;

- умение работать с литературой, находить ответы на интересующие вопросы;

- более широкий кругозор в областях знаний (география, литература, история);

- достаточно развитый словарный запас и другие характеристики интеллекта (определяется по системе тестов):

- умение играть в команде, сплоченность, дисциплина, уважение к товарищам.

Диагностика осуществляется по тестам на определение словарного запаса, эрудиции, объема памяти, коэффициента IQ.


Обучающиеся по этой программе:

должны знать:

- заложенную программой информацию исторического, географического, литературного и других направлений (более углубленного по сравнению со школьной программой);

- правила основных интеллектуальных игр.

должны уметь:

- работать с викторинами и тестами;

- пользоваться литературой для поиска ответов;

- применять полученные знания в игровых соревновательных ситуациях.










УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


п/п


Темы

1

Введение в программу 1 ч.

2

Малые формы интеллектуальных игр 10 ч.

3

Игры на развитие интеллекта и его составляющих 8 ч.

4

Игры на расширение и углубление объема информации 8 ч.

5

Психологический тренинг, тестирование 8 ч.


Итого: 35 часов

Примечание: темы могут меняться, количество часов по темам может варьироваться.


Содержание программы по разделам:

  1. Введение в программу.

Предполагает знакомство с понятием «интеллектуальные и логические игры» (в виде практических заданий и упражнений).

2. Малые формы интеллектуальных игр.

Занятия представляют собой знакомство и выполнение различных упражнений, развивающих характеристики интеллекта в несложных игровых формах (загадки, палиндромы, дуплеты, шарады, ребусы и т.д.), что позволяет уже с первых занятий привить интерес к знаниям, учитывая постоянное желание ребен­ка играть.

3.Психологический тренинг, тестирование - наиболее приемлемая форма для снятия на­пряжения, релаксации. Для первого года эти упражнения проводятся с элементами под­вижных игр и направлены не только на отдых, но и на сплочение команд, на тренировку коммуникативных навыков: «Термометр», «Путешествие», «Цветоскоп» и др. Тестирование в основном не сложное, в форме игр, шуток, хотя и предполагающее выявление уровня развития интеллекта, эрудиции, черт характе­ра: «Сова и жаворонок», «Ты не верблюд?», «Знакомство».

4.Игры на развитие различных характеристик интеллекта: всех видов памяти, внимания, быстроты реакции, логического и ассоциативного мышления также предполагают большее количество игровых моментов, разнооб­разие и частую смену форм упражнений, их сравнительно небольшую длительность: «Кто быстрее», «Вопрошайка», «Сходство-различие», «Сообщение по алгоритму».

5.Игры на углубление и расширение информации планируются с опорой на уже имею­щиеся знания, на углубление учебного материала, школьных программ по различным учебным дисциплинам (география, литература, история). По разделам: «История древнего мира», «Физическая география», «Природоведение» и т.д. Темы игр: «Листопад», «Открытый мир» и т.п.









Методическое обеспечение программы.


1. Методические разработки и сценарии игр (заложенных в программу).

2. Дидактический материал по разделам «Тесты», «Ребусы», «Конкурсы», «Занимательные задачи и головоломки», «Викторины», «Кроссовки», «Кросс­ворды», «Загадки, скороговорки», « «Интеллектуальные игры», «Банк вопросов», «Игры, общение, отдых».

3.Набор брошюр из серии «АМКИР», периодические издания: «Веселый затейник», «Сканворд», «Абажур», «Игротека».

  1. Настольные игры: «Лото», «Пексесо», «Домино»,, шахматы, шашки, и т.д.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров356
Номер материала ДВ-111275
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх