Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыРабочая программа курса «Любители живописи и графики» Раздел II- «Живопись»

Рабочая программа курса «Любители живописи и графики» Раздел II- «Живопись»

библиотека
материалов


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «Любители живописи и графики»

Раздел II- «Живопись»


Длительность курса: 10 недель, с освоением в неделю 4 часа

Разработчик курса: Красникова Е.В., педагог дополнительного образования СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8»


Пояснительная записка.


Дополнительная общеразвивающая программа «Любители живописи и графики» Раздел II- «Живопись» разработана на основе (в соответствии с требованиями) следующих нормативно-правовых актов и локальных документов:

  • Федеральный государственный образовательный стандарт «Педагогика дополнительного образования». Общие и профессиональные компетенции

  • Распоряжение Комитета образования № 617-р от 01.03.2017г. «Об утверждении Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга, находящихся в ведении Комитета по образованию

  • Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

  • Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 04 сентября 2014 г. № 1726-р)

  • Приказ Министерства Труда России от 08.09.2015 г. № 613н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»»

  • Локально-нормативные акты СПб ГБПОУ ПК №8


Дополнительная общеразвивающая программа «Любители живописи и графики» Раздел II- «Живопись» имеет художественную направленность.

Уровень освоения программы - общекультурный.

Актуальность программы в её практической значимости.

На занятиях по данной программе, учащиеся приобретают умения и навыки, которые могут быть использованы в практической деятельности будущего педагога.

Адресат программы- учащиеся СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8» от 15 до 18 лет


Цель: Формирование эстетической культуры личности. Самореализация творческих способностей и развитие художественного вкуса учащихся, посредством овладения различными художественными изобразительными техниками.


Обучающие задачи:

  • сформировать представление о живописи как о виде изобразительного искусства;

  • познакомить учащихся с выразительными средствами живописи;

  • получить знания о закономерностях построения объемно-пространственных и плоскостных композиций;

  • познакомить учащихся с разными видами художественных материалов и инструментов, применяемых в живописи;

  • познакомить учащихся с основами цветоведения и колористики, дать базовые знания о тоне;

  • дать знания о различных художественных техниках живописи.

Развивающие задачи:

  • развивать композиционное мышление, чувство пропорций, соотношение частей при формировании композиции;

  • развивать пространственное мышление, память, наблюдение, побуждать интерес к анализу при рисовании с натуры, по памяти и по представлению;

  • формировать художественно-творческую активность учащегося.



Воспитательные задачи:

  • воспитывать у учащихся художественный вкус, творческие способности, интерес к искусству и занятиям художественным творчеством;

  • воспитывать положительное восприятие культуры и искусства через приобщение к наследию отечественного и мирового искусства.


Планируемые результаты:

После окончания программы, должны быть достигнуты следующие результаты:

Предметные:

  • Получат знания о различных видах и жанрах изобразительного искусства;

  • получат знания о изображении предметов на плоскости с помощью цвета;

  • получат знания основ линейной и воздушной перспективы, умение правильно передавать в рисунках пространственные отношения;

  • получат знания о видах и свойства материалов и инструментов, применяемых в живописи;

  • получат знания о художественных и эстетических свойствах цвета, тоне и тональных соотношениях, как способе передачи формы и пространства;

  • получат базовые знания о различных изобразительных техниках и стилях в живописи.

Метапредметные:

  • Умение применять выразительные средства живописи, основы воздушной перспективы, передавать объем и форму предмета;

  • умение мыслить, вести наблюдение, анализировать форму и пропорций, пространственное положение объекта при рисовании с натуры; умение грамотно изображать по памяти объекты окружающего мира;

  • сформировано умение планировать, создавать и анализировать свою работу в соответствии с поставленной задачей; проявлять творческую инициативу.

Личностные:

  • Формирование эстетических чувств и потребностей, художественно-творческого мышления, наблюдательности;

  • формирование понимание роли искусства в жизни общества, человека.


Календарно-тематическое планирование:

Дата

открытия темы

Дата закрытия темы

Выразительные средства живописи. Техники живописи.

2

2



Знакомство с техникой акварели. Цветоведенье.

1

3



Натюрморты в холодной и тёплой гамме (акварель)

2

6



Лессировка. Техника работы.

1

3



Гризайль в технике акварель. Методика работы. Упражнения

1

3



Монотипия в живописи. Методика работы. Практическая работа.

1

3



Гуашь. Техника работы. Рисунок в технике раздельного мазка

1

3



Знакомство с техникой акварели «по-сырому». Рисунок на свободную тему

1

3



Итоговый рисунок на свободную тему в свободной технике.


4







Содержание образовательной программы.


Материалы: Бумага, карандаш, ластик, акварель, вода, кисти.

Теория: Знакомство с выразительными средствами живописи (цвет, мазок, линия, пятно, цветовой и световой контраст, колорит, форма, композиция, фактура). Практическое упражнение. Техники живописи. Примеры.

Практика: Выполнение рисунка акварелью.

Знакомство с техникой акварели.

Цветоведенье.

Материалы: Бумага, карандаш, ластик, акварель, вода, кисти.

Теория: Основы цветоведения. Три основных цвета. Понятие цветового круга. Ахроматические и хроматические цвета.

Особенности рисования акварелью. Акварельные краски- техники работы. Характерные приемы рисования акварелью.

Практика: Выполнение рисунка акварелью.

Натюрморты в холодной и тёплой гамме (акварель)

Материалы: Бумага, карандаш, ластик, акварель, вода, кисти.

Теория: Тёплые и холодные цвета в живописи. Цветовой круг Иоганнеса Иттена.

Практика: Несложные натюрморты из 2-3 предметов в холодной и тёплой цветовой гамме.

Лессировка.

Техника работы

Материалы: Бумага, карандаш, ластик, акварель, вода, кисти.

Теория: Понятие- лессировка. Техника работы. Свойства материалов для лессировки.

Практика: Рисунок в технике лессировки.

Гризайль в технике акварель.

Методика работы. Упражнения

Материал: Бумага, карандаш, ластик, акварель, вода, кисти.

Теория: Гризайль- как вид живописи. Особенности техники гризайль в живописи. Где используется. Схема выполнения рисунка в стиле гризайль. Работа с формой предмета с помощью «светотени». Введение понятие «тона».

Практика: Выполнение рисунка в технике гризайль.

Монотипия в живописи. Методика работы. Практическая работа.


Материал: Бумага, пакет (стекло), акварель, вода, кисти.

Теория: Монотипия- как одна из техник рисования. Необходимые материалы и инструменты. Пейзажная монотипия. Последовательность и техника выполнения работы.

Практика: Выполнение рисунка на свободную тему в технике монотипия.

Гуашь.

Техника работы. Рисунок в технике раздельного мазка.

Материал: Бумага, карандаш, ластик, гуашь, вода, кисти плоские.

Теория: Гуашь, как один из видов художественного материала. Особенности рисования гуашью. Основные техники рисования гуашью. Особенности материалов для рисования гуашью (бумага, кисти). Особенности рисунка в технике раздельного мазка.

Практика: Рисунок гуашью в технике раздельного мазка.

Знакомство с техникой акварели «по-сырому». Рисунок на свободную тему.

Материал: Бумага, акварель, вода, кисти, карандаши цветные, губка.

Теория: Техника акварели «по-сырому». Особенности. Этапы выполнения. Достоинства и недостатки.

Практика: Акварельный рисунок на свободную тему, в технике рисования «по-сырому».

Итоговый рисунок на свободную тему в свободной технике.

Материал: Бумага А3 формат, простые карандаши, ластик, гуашь, акварель, вода, кисти.

Теория: Повторение основ построения композиции рисунка; передачи форм и объема предметов с помощью выразительных средств живописи, тонально-цветовой гаммы; различными художественными материалами.

Практика: Итоговый рисунок красками в свободной технике, на передачу формы предметов, пространства, цветовой гаммы.


Оценочные и методические материалы.

Выразительные средства живописи.

Техники живописи

Видеолекция,

презентация, практическое занятие.

Методы:

Словесный, наглядный, практический. Приёмы: показ видеоматериала по теме, выполнение практического задания, вебинар.

Оборудование:

ПК с доступом в Интернет, бумага, карандаш, ластик, акварель, вода, кисти.

Методические материалы: Видеолекция,

презентация.

Вебинар, индивидуальный разбор работ.

2

Знакомство с техникой акварели.

Цветоведение

Видеолекция,

презентация, практическое занятие.

Методы:

Словесный, наглядный, практический. Приёмы: показ видеоматериала по теме, выполнение практического задания, вебинар.

Оборудование:

ПК с доступом в Интернет, бумага, карандаш, ластик, акварель, вода, кисти. Методические материалы: Видеолекция,

презентация.

Вебинар, индивидуальный разбор работ

3

Натюрморты в холодной и тёплой гамме (акварель)

Видеолекция,

презентация, практическое занятие.

Методы:

Словесный, наглядный, практический. Приёмы: показ видеоматериала по теме, выполнение практического задания, вебинар.

Оборудование:

ПК с доступом в Интернет, бумага, карандаш, ластик, акварель, вода, кисти.

Методические материалы: Видеолекция,

презентация.

Вебинар, индивидуальный разбор работ

4

Лессировка.

Техника работы

Видеолекция,

презентация, практическое занятие.

Методы:

Словесный, наглядный, практический. Приёмы: показ видеоматериала по теме, выполнение практического задания, вебинар.

Оборудование:

ПК с доступом в Интернет, бумага, карандаш, ластик, акварель, вода, кисти.

Методические материалы: Видеолекция,

презентация.

Вебинар, индивидуальный разбор работ

5

Гризайль в технике акварель.

Методика работы. Упражнения

Видеолекция,

презентация, практическое занятие.

Методы:

Словесный, наглядный, практический. Приёмы: показ видеоматериала по теме, выполнение практического задания, вебинар.

Оборудование:

ПК с доступом в Интернет, бумага, карандаш, ластик, акварель, вода, кисти.

Методические материалы: Видеолекция,

презентация.

Вебинар, индивидуальный разбор работ

6

Монотипия в живописи. Методика работы. Практическая работа.

Видеолекция,

презентация, практическое занятие.

Методы:

Словесный, наглядный, практический. Приёмы: показ видеоматериала по теме, выполнение практического задания, вебинар.

Оборудование:

ПК с доступом в Интернет, бумага, пакет (стекло), акварель, вода, кисти.

Методические материалы: Видеолекция,

Презентация.

Вебинар, индивидуальный разбор работ

7

Гуашь.

Техника работы.

Рисунок в технике раздельного мазка

Видеолекция,

презентация, практическое занятие..

Методы:

Словесный, наглядный, практический. Приёмы: показ видеоматериала по теме, выполнение практического задания, вебинар.

Оборудование:

ПК с доступом в Интернет, бумага, карандаш, ластик, гуашь, вода, кисти плоские.

Методические материалы: Видеолекция,

Презентация.

Вебинар, индивидуальный разбор работ

8

Знакомство с техникой акварели «по-сырому». Рисунок на свободную тему

Видеолекция,

презентация, практическое занятие.

Методы:

Словесный, наглядный, практический. Приёмы: показ видеоматериала по теме, выполнение практического задания, вебинар.

Оборудование:

ПК с доступом в Интернет, бумага, акварель, вода, кисти, карандаши цветные, губка

Методические материалы: Видеолекция,

Презентация.

Вебинар, индивидуальный разбор работ

9

Итоговый рисунок на свободную тему в свободной технике

Видеолекция,

презентация, практическое занятие.

Методы:

Словесный, наглядный, практический. Приёмы:

Вебинар, выполнение практического задания.

Оборудование:

ПК с доступом в Интернет, бумага формат А3, карандаши простые, ластик, гуашь, акварель, вода, кисти.

Методические материалы: Видеолекция.

Вебинар, индивидуальный разбор работ



1. Входная диагностика - проводится с целью оценки стартового уровня образовательных, художественных и личностных возможностей и знаний учащихся по программе «Любители живописи и графики», раздел II- Живопись.

Формы: Наблюдение, выполнение практической работы.

Краткое описание диагностики: Учащимся дается практическое задание на выполнение акварельного рисунка.

Выполнение оценивается по следующим критериям:

  • общий уровень художественной культуры учащегося;

  • общие художественные умения и навыки;

  • эмоционально-художественная выразительность;

  • развитие пространственного воображения;

  • уровень готовности к творческой самостоятельности;

Результаты оцениваются по следующей таблице:

Оценка параметров


Уровень по сумме баллов

Начальный уровень

1 балл

5-8 баллов

Начальный уровень

Средний уровень

2 балл

9-12 баллов

Средний уровень

Высокий уровень

3 балл

13-15 баллов

Высокий уровень

Итоги диагностики заносятся в информационную карту учащегося.


2. Текущий контроль - осуществляется по текущим работам, для оценки уровня и качества освоения учащимися тем программы и личностных качеств. Осуществляется в течении всех 10 недель.

Формы: Наблюдение, выполнение практических заданий, анализ качества выполнения работ.

Краткое описание диагностики: После теоретической части, учащиеся выполняют практические задания по темам. В конце каждой недели, проходит вебинар и индивидуальный анализ практических работ по следующим критериям, итоги заносятся в информационную карту учащегося.

Критерии оценки:

  • усвоение теоретических знаний;

  • владение художественными материалами и инструментами;

  • практические знания техники выполнения работ;

  • степень эмоционально-художественная выразительности;

  • развитие пространственного воображения;

  • рост творческой самостоятельности.


Оценка параметров


Уровень по сумме баллов

Начальный уровень

1 балл

6-9 баллов

Начальный уровень

Средний уровень

2 балл

10-14 баллов

Средний уровень

Высокий уровень

3 балл

15-18 баллов

Высокий уровень


3. Итоговый контроль - проводиться в конце обучения для оценки уровня и качества освоения учащимися программы «Любители живописи и графики» Раздел II- Живопись.

Формы: Выполнение практической итоговой работы, анализ качества выполнения работ.

Краткое описание диагностики: После устного повторения теоретических основ программы по разделу «Живопись», учащиеся выполняют итоговое самостоятельное задания по живописи. По итогам выполнения проходит вебинар и анализ результата по следующим критериям, итоги заносятся в информационную карту учащегося.

Критерии оценки:

  • общие художественные умения и навыки;

  • усвоение теоретических знаний;

  • владение художественными материалами и инструментами;

  • практические знания техники выполнения работ;

  • степень эмоционально-художественная выразительности;

  • развитие пространственного воображения.

Оценка параметров:

Оценка параметров


Уровень по сумме баллов

Начальный уровень

1 балл

6-9 баллов

Начальный уровень

Средний уровень

2 балл

10-14 баллов

Средний уровень

Высокий уровень

3 балл

15-18 баллов

Высокий уровень



Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее