Рабочая программа курса "Основы православной культуры" (4 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

"Большедворская основная общеобразовательная школа"

Согласовано ШМО учителей начальных классов протокол № 1 от 29.08. 2016 г.

Утверждено приказом №71 от 31.08.2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

основы религиозных культур и светской этики

Модуль  основы православной культуры

ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

_______(ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ)_________

(наименование учебного предмета, курса)

___________________начальное общее образование______________________

(уровень образования)

____________________________1 года_________________________________

(срок реализации программы)

Ф.И.О, должность учителя, составившего рабочую программу

Кононова Галина Анатольевна, учитель начальных классов

2016 - 2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры» предназначена для 4 класса общеобразовательных учреждений. Она составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,  Концепции

учебно-методического комплекса для начальных классов, примерной образовательной программы начального общего образования и авторской программы «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры». Кураева А. В.   

 Учебник:

1.       Кураев А.В. Основы православной культуры. 4 – 5 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. М.: Просвещение, 2013.

Цель курса «Основы православной культуры» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

Задачи учебного курса:

1.      знакомство обучающихся с основами православной культуры;

2.      развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

3.      обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе;

4.      формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

5.      развитие способностей младших школьников к общению на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

     Курс ОРКСЭ будет содействовать интеграции всех участников образовательного процесса (школьников, родителей, учителей) в национальную мировую культуру.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Обучение детей по программе курса должно быть направлено на достиже­ние следующих личностных, метапредметных и предметных ре­зультатов освоения содержания.

Личностные результаты:

·         формирование основ российской гражданской идентичнос­ти, чувства гордости за свою Родину;

·         формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание до­верия и уважения к истории и культуре всех народов;

·         развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

·         развитие этических чувств как регуляторов морального по­ведения;

·         воспитание доброжелательности и эмоционально-нрав­ственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

·         развитие начальных форм регуляции своих эмо­циональных состояний;

·         развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстни­ками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

·         наличие мотивации к труду, работе на результат, бережно­му отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

·         овладение способностью принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления;

·         формирование умений планировать, контролировать и оце­нивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррек­тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши­бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

·         адекватное использование речевых средств и средств ин­формационно-коммуникационных технологий для решения раз­личных коммуникативных и познавательных задач;

·         умение осуществлять информационный поиск для выполне­ния учебных заданий;

·         овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

·         овладение логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

·         готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права  иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения и оценку событий;

·         определение общей цели и путей её достижения, умение
договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти;

·         адекватно оценивать поведение свое  и  окружающих.

Предметные результаты:

·         знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

·         знакомство с основами светской и религиозной морали, по­нимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

·         формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современно­сти России;

·         осознание ценности нравственности и духовности в челове­ческой жизни.

Содержание учебного предмета

Россия – наша Родина (1 ч)

Россия – многонациональное государство. Духовный мир человека. Культурные традиции и вечные ценности. Семейные ценности. Культурное многообразие России.

Культура и религия (1 ч)

Особенности восточного христианства. Культура и религия. Что такое культура? Что такое религия? Как человек создает культуру. Истоки русской культуры – в православной религии.

Человек Бог и в православии (1 ч)

Бог – Творец, который создал мир и человеческий род. Дары Бога человеку. Вера в Бога и ее влияние на поступки людей.

Православная молитва (1 ч)

Что такое православие. Что значит молиться. Три вида православных молитв: молитва-просьба, молитва-благодарение, молитва-славословие. Кто такие святые. Священное Предание. Молитва «Отче наш». Искушение, испытания, трудности.

Библия и Евангелие (1 ч) Кто такие христиане. Христианство. Священное Писание Ветхого Завета. Христос. Библия – книга книг. Части Библии. Священное Писание Нового Завета. Апостолы. Притчи. Евангелие.

Проповедь Христа (1 ч)

Учение Христа. Нагорная проповедь. О мести. О богатстве. Духовные сокровища. «Царствие Божие внутри вас». Завет Христа.

Христос и Его Крест (1 ч)

Как Бог стал человеком (Богочеловек Христос). Голгофа. Царство Божие, Царство Небесное. Жертва Христа. Распятие. Символика креста. Крест – символ любви к людям.

Пасха (1 ч)

Воскресение Христа. Пасха Христова. Встреча Пасхи. Пасхальный гимн. Празднование Пасхи.

Православное учение о человеке (1 ч)

Библия о происхождении души. Душа и тело. Внутренний мир человека. Образ Божий в человеке. «Подумай о душе». Болезни души.

Совесть и раскаяние (1 ч)

Добро. Зло. Грех. Работа совести. Раскаяние. Три шага в раскаянии.

Заповеди (1 ч)

Десять заповедей, данных Моисею Богом. Почитай отца твоего и матерь твою. Не убий. Не укради. Не прелюбодействуй. Не лги. Не завидуй (как зависть гасит радость).

Милосердие и сострадание (1 ч)

Милосердие – забота о слабых, взаимопомощь. Милосердие и дружба. Милосердие и плата. Ближний. Милостыня. Учение Христа о милосердии. Благотворительная деятельность христианской церкви.

Золотое правило этики (1 ч)

Главное правило человеческих  отношений – не делай другим того, чего ты не хотел бы для себя. Неосуждение. Люби грешника и ненавидь грех.

 Храм (1 ч)

Православный храм – его устройство и убранство. Иконы. Иконостас. Царские врата. Алтарь. Что люди делают в храме. Благословение. Правила поведения в различных общественных местах.

Икона (1 ч)

Икона. Зачем изображают невидимое. Чем икона отличается от картины. Свет иконы. Нимб. Икона и молитва. О чем молятся православные христиане перед иконой.

Творческие работы учащихся (1 ч)

Содержание деятельности определяется выбранными обучающимися темами и выбранными учителем организационными формами и жанрами (проект, сочинение и т.д.), форматом итогового мероприятия.

Подготовка к выполнению праздничного проекта.

Подведение итогов. Презентация праздничного проекта (1 ч)

Выполнение одного из заданий в рамках работы над праздничным проектом.

Презентация результатов работы и их обсуждение.

Как христианство пришло на Русь (1 ч)

Церковь. Крещение Руси. Князь Владимир. Крещение – это присоединение к Церкви. Вера в Единого Бога. Святая Русь. Как изменилась жизнь киевлян после их крещения.

Подвиг (1 ч)

Что такое подвиг. Жертва ради другого человека. Жертва Богу. Подвижник.

Внешний и внутренний мир человека: какой труднее изменить?

Заповеди блаженств (1 ч)

Заповеди блаженств. Нищие духом. Царство Небесное. «Царство Божие внутри нас». «Блаженны плачущие, ибо они утешатся». «Блаженны кроткие». «Блаженны милостивые». «Блаженны алчущие и жаждущие правды». «Блаженны чистые сердцем».

Зачем творить добро? (1 ч)

Как подражают Христу. Самоотверженность. Святой. Почему христиане благодарны Христу.

Чудо в жизни христианина (1 ч)

Святая Троица. Добродетель. Главные христианские добродетели – вера, надежда, любовь.

Православие о Божием суде (1 ч)

Как видеть в людях Христа. Легенда о Христофоре. Вера христиан в бессмертие. Как вера в Божий суд влияет на поступки людей.

Таинство Причастия (1 ч)

Тайная вечеря. Христианские таинства – Крещение и Причастие. Литургия. Главное назначение Церкви.

Монастырь (1 ч)

Монастырь – образ Царствия Божия на земле.

Кто такие монахи. Кто такие иноки. Почему люди идут в монахи. Главное правило монашеской жизни: «Трудись и молись». Послушание. Монашество. Монашеские обеты. Постриг монаха.

Отношение христианина к природе (1 ч)

Что делает человека выше природы. Книга природы и Библия. Ответственность за мир. Христианское милосердие. Милосердие к животным.

Христианская семья (1 ч)

Семья – это маленький ковчег, призванный ограждать детей от беды. Венчание в храме. Тактичность и любовь в отношениях членов семьи. Взаимное прощение и терпение членов семьи. Какое поведение называется хамским. Семейные праздники и семейные традиции.

Защита Отечества (1 ч)

Война справедливая – оборонительная. Святые защитники Отечества. Дмитрий Донской. Александр Невский. Федор Ушаков.

Христианин в труде (1 ч)

Заповеди Творца первым людям. Нарушение четвертой заповеди – заповеди о посте. Труд – это лекарство, которое прописано человечеству Богом.

Любовь и уважение к Отечеству (1 ч)

Этапы становления духовных традиций России. Любовь – основа человеческой жизни. Служение человека обществу, Родине. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Итоговый урок. Подготовка творческих проектов (1 ч)

Консультация учителя, как готовиться к презентации творческих работ, проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.)

Выступление обучающихся со своими творческими работами (1 ч)

Презентация творческих проектов (1 ч)

Примерные темы для творческих работ:

 «Как я понимаю православие» «Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники религиозной культуры (в моем городе, селе)».

 «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т. п.)», «Мой дедушка — защитник Родины», «Мой друг», и т. д.

Проект «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т. д.)

         Темы для исследовательских работ: « Как христианство пришло на Русь»,

« Христианское отношение к природе», « Святые в отношении к животным», « Русские святые-воины» (На примере одного святого: святых   благоверных  князей Александра Невского, Димитрия Донского, праведного Феодора Ушакова, Александра Суворова или других), «Святой, прославившийся в нашем крае».

          Примерные темы сочинений: «Крещение Руси как начало великой русской культуры», « Кого мы называем хамом? Происхождение понятия», «Может ли  христианское отношение к природе помочь решению экологической проблемы?»,

 «Какие  есть особые убеждения христиан, укрепляющие их в делании добра?»,

«Возможен ли подвиг в мирное время?», «Как вы понимаете заповедь «Блаженны плачущие»?», «В каком случае солдат может быть назван миротворцем? Приведите примеры такого миротворчества».

Тематическое планирование

№	Наименование разделов, тем	Количество часов	Форма контроля (контрольные, прак-тические, лабора-торные и другие)
4 класс (1 час в неделю)
1.	Россия – наша Родина	1
2.	Культура и религия	1
3.	Человек и Бог в православии	1
4.	Православная молитва	1
5.	Библия и Евангелие	1
6.	Проповедь Христа	1
7.	Христос и Его крест	1
8.	Пасха	1
9.	Православное учение о человеке	1
10.	Совесть и раскаяние	1
11.	Заповеди	1
12.	Милосердие и сострадание	1
13.	Золотое правило этики	1
14.	Храм	1
15.	Икона	1
16.	Творческие работы учащихся	1	ТР - 1
17.	Подведение итогов. Презентация проектов.	1	Проект - 1
18.	Как христианство пришло на Русь	1
19.	Подвиг	1
20.	Заповеди блаженств	1
21.	Зачем творить добро?	1
22.	Чудо в жизни христианина	1
23.	Православие о Божием суде	1
24.	Таинство Причастия	1
25.	Монастырь	1
26.	Отношение христианина к природе	1
27.	Христианская семья	1
28.	Защита Отечества	1
29.	Христианин в труде	1
30.	Любовь и уважение к Отечеству	1
31.	Подготовка творческих проектов учащихся	1
32.	Выступление учащихся  со своими творческими работами	1	ТР - 1
33-34	Презентация творческих проектов	2	Проект - 1
	Итого:	34	ТР – 2 Проектов - 2

ТР – творческие работы