Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа курса "Основы цифровой грамотности и кибербезопасности" (7-8 класс)

Рабочая программа курса "Основы цифровой грамотности и кибербезопасности" (7-8 класс)

Скачать материал

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА

ОСНОВЫ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ И КИБЕРБЕЗОПАСНОСТИ
(дополнение к основному учебнику Н.Д. Угриновича)

7-8 класс

Составил учитель:

Шапочка Ю.Ю.

На основе авторской рабочей программы

«Информатика» для 7-9 классов, 2016 год

Угриновича Н.Д., Самылкиной Н.Н.

 


 

1. АННОТАЦИЯ

В последние несколько лет наблюдается тенденция автоматизации и компьютеризации практически всех сфер жизнедеятельности человека. В современном мире цифровые технологии применяются и как высокотехнологичные средства коммуникации, и как инструмент для образования и работы. К сожалению, темпы компьютеризации достаточно сильно опережают умения и навыки основной массы пользователей. В связи с этим вопрос цифровой грамотности стоит весьма остро.

Считается, что современная школьная информатика — это дисциплина, направленная на формирование широкого спектра метапредметных образовательных результатов, отвечающая требованиям времени и непрерывно изменяющаяся в соответствии с этими требованиями. Но, к сожалению, существующие УМК по информатике не могут в полной мере отразить все составляющие цифровой грамотности.

Учебный курс «Основы цифровой грамотности и кибербезопасности» ориентирован на организацию самостоятельной работы учащихся 7-8 классов и является дополнением основного курса учебника Н.Д. Угриновича.

 

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП

Цель курса. повышение уровня цифровой грамотности учащихся общеобразовательных школ, расширение их представлений о возможностях Интернета, образе жизни и особенностях цифрового мира.

Задачи курса:

·         Помочь учащимся осознать влияние Интернета на общество в целом и образ жизни отдельного человека в частности;

·         Изучить основные правила технической безопасности при работе в Интернете;

·         Помочь учащимся осознать наличие в Интернете негативной, вредной и опасной информации, а также научить проверять информацию на достоверность;

·         Изучить способы представления себя в Интернете, расширить представления о правилах личной безопасности в Сети;

·         Помочь осознать учащимся основные возможности и риски, связанные с удовлетворением потребностей в товарах и услугах с помощью различных онлайн-технологий;

·         Сформировать у учащихся способности к ответственному использованию интернет-ресурсов;

·         Сформировать у учащихся способности оценивать риски, связанные с фишинговыми сообщениями.

Курс «Основы цифровой грамотности и кибербезопасности» ориентирован на обучающихся 7-8 классов. Он позволяет продемонстрировать школьникам основы эффективного использования Интернет-ресурсов, а также знание особенностей цифрового мира.

Основные образовательные результаты изучения курса:

Учащиеся будут знать:

·         Как использовать различные поисковые системы и их возможности для поиска необходимой информации;

·         Как оценить качество информации и информационных ресурсов в Интернете, в том числе их достоверность, надёжность, безопасность;

·         Как формировать, поддерживать и защищать собственную репутацию в Интернете.

Учащиеся будут уметь:

·         Ответственно и безопасно использовать различные способы подключения к Интернету, а также осваивать новые средства связи;

·         Ответственно относиться к конфиденциальности личных данных в Интернете и защищать их от несанкционированного доступа;

·         Грамотно использовать программные средства для защиты технических устройств от вирусов;

·         Адекватно оценивать риски, возникающие в процессе коммуникации в Сети.

Учащиеся будут владеть:

·         Навыками безопасного взаимодействия с другими пользователями на различных интернет-ресурсах в зависимости от вида ресурса, целей коммуникации и целевой аудитории;

·         Навыками использования интернет-ресурсов с соблюдением пользовательских соглашений, а также общих правил безопасности.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 1 зачетную единицу,

36 академических часа.

Вид учебной работы

Трудоемкость в акад. час.

Аудиторные занятия (всего)

12

В том числе:

 

Лекции

5

Практические занятия

7

Самостоятельная работа (всего)

4

В том числе:

 

Промежуточная аттестация (тест)

1

Выполнение итогового проекта

3

Общая трудоемкость                час

16

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Разделы (блоки) дисциплины и виды занятий

7 и 8 класс

4 четверть

№ ПП

Номера и название разделов и тем

Всего (часов)

В том числе

Самостоятельные работы

Лекции

Лабораторные работы

 

Раздел 1. Кибербезопасность, фишинг и спам

4

2

2

1

Тема 1. Опасности в Интернете

4

1

2

2

Тема 2. Инструменты безопасности

1

3

Тема 3. Пароли

 

Раздел 2. Информация в Интернете

3

1

2

4

Тема 1. Информация в Интернете

3

1

2

5

Тема 2. Реакция на негативную информацию

 

Раздел 3. Коммуникация в Интернете

3

1

2

6

Тема 1. Коммуникация в Сети

3

1

1

7

Тема 2. Конфиденциальность в Сети

1

8

Тема 3. Репутация

 

Раздел 4. Цифровое потребление

2

1

1

9

Тема 1. Интернет-шоппинг

2

1

1

10

Тема 2. Реклама в Интернете

11

Тема 3. Онлайн-игры

12

Итоговый тест

1

 

 

1

13

Итоговый проект

3

 

 

3

5

Итого

16

5

7

4

4.2. Лабораторные занятия

№ ПП

Наименование блока (раздела) дисциплины

Наименование лабораторных работ (7/8 класс)

Трудоемкость в часах

1

Раздел 1. Кибербезопасность, фишинг и спам

Спам-сообщения / Безопасность ссылок

2

2

Раздел 2. Информация в Интернете

Информация в Интернете / Язык поисковых запросов

2

3

Раздел 3. Коммуникация в Интернете

Представления себя в Интернете / Онлайн-переписка

1

4

Раздел 4. Цифровое потребление

Права потребителя / Риски при покупке товаров в Интернете

1

4.3. Самостоятельная работа учащегося

№ ПП

Наименование блока (раздела) дисциплины

Виды СРУ

Трудоемкость в часах

1

Итоговый тест

Тестирование

1

2

Итоговый проект

Проектная деятельность, выполнение проекта на тему «Технологии будущего»

3

4.4. Содержание разделов и тем

Тема 1. Кибербезопасность, фишинг и спам

1.1.            Опасности в Интернете. Правила безопасного пользования Всемирной Сетью. Протоколы SSL и TLS. Исполняемые файлы. Антивирусные программы.

1.2.            Безопасность подключения. Индикаторы безопасности браузера. Цифровые ключи шифрования. Фишинг.

1.3.            Надёжный пароль. Генерация паролей. Двухэтапная аутентификация. Менеджер паролей.

Тема 2. Информация в Интернете

1.1.            Разделение сайтов по функциональному признаку. Язык поисковых запросов. Достоверная информация. Авторское право.

1.2.            Негативная информация. Право на забвение.

Тема 3. Коммуникация в Интернете

1.1.            Кодекс этичного поведения. Онлайн-знакомства. Троллинг и кибербуллинг.

1.2.            Конфиденциальность в Сети.

1.3.            Репутация. Аудитория информации. Настройки конфиденциальноси.

Тема 4. Цифровое потребление

1.1.            Права-потребителя. Покупки-онлайн. Интернет-торговля.

1.2.            Реклама в Интернете.

1.3.            Онлайн-игры. Зависимость.

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТЕССТАЦИИ

5.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

№ ПП

Виды контроля и аттестации

№ и наименование блока дисциплины

Оценочные средства

Форма

1

Текущий

1-4

Подготовка отчета по результатам выполнения лабораторных работ

2

Промежуточный

1-4

Итоговое тестирование

3

Промежуточный

1-4

Итоговый проект

Критерии оценивания планируемых результатов обучения для формирования компетенций

Таблица 1

Оценка

Показатели достижения заданного уровня освоения компе­тенций

Общая характеристика результатов обучения

Отлично

Знания: сформированные систематические знания;

Умения: сформированные умения

Владения: высокий уровень владения навыками 

·         Практическое задание полностью выполнено правильно;

·         Учащийся дал развёрнутые ответы на все вопросы для самоконтроля;

·         Учащийся проявил творческий подход к решению поставленной задачи.

Хорошо

Знания: сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания, фрагментарные знания

Умения: в целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение

Владения: в целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применение

·         Практическое задание выполнено, но содержит замечания;

·         Учащийся не раскрыл полностью свои ответы на вопросы для самоконтроля или ответил с ошибкой.

Удовлетвори-тельно

Знания: общие, но не структурированные знания

Умения: в целом успешное, но не систематически осуществляемое умение

Владения: в целом успешное, но не систематическое применение

·         Большая часть практического задания выполнена, присутствуют замечания;

·         Учащийся продемонстрировал общее, но не структурированное знание учебного материала;

·         Учащийся не раскрыл полностью свои ответы на вопросы для самоконтроля, ответил с ошибкой или ответил не на все вопросы.

Неудовлетво-рительно

Знания: отсутствие знаний или фрагментарные знания

Умения: отсутствие умений или частично освоенное умение

Владения: отсутствие навыков или фрагментарное применение

 

·         Практическое задание выполнено не полностью или не выполнено вовсе;

·         Учащийся продемонстрировал отсутствие знаний или фрагментарные знания учебного материала;

·         Учащийся не раскрыл большую часть вопросов для самоконтроля.

 

6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.      Солдатова Г. Интернет: Возможности, компетенции, безопасность. Методическое пособие для работников системы общего образования / Г. Солдатова, Е. Зотова, М. Лебешева, В. Шляпников. – М.: Google, 2013. – 137 с.

2.      Семакин И.Г. Информатика: учебник для 7-8 класса / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 168 с. : ил.

3.      Угринович Н.Д. Информатика: учебник для 7-8 класса / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 168 с. : ил.

7. РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Информационно-справочные ресурсы сети интернет

1.      Как развить цифровую грамотность? [Электронный ресурс]. [2019]. URL: http://www.edutainme.ru/post/digital-literacy/   (дата обращения: 15.08.2019).

2.      Ключевые компетенции и новая грамотность. [Электронный ресурс]. [1993–2018]. URL: https://ioe.hse.ru/21skills/literacy/digital  (дата обращения: 15.08.2019).

3.      О четырёхкомпонентной модели цифровой грамотности. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/v/o-chetyrehkomponentnoy-modelitsifrovoy-gramotnosti  (дата обращения: 20.08.2019).

4.      Цифровая грамотность и экология глобального сетевого пространства. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/v/tsifrovaya-gramotnost-i-ekologiya-globalnogo-setevogo-prostranstva (дата обращения: 20.08.2019).

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 2

Вид учебных занятий

Организация деятельности обучающихся

Лекция

Написание конспекта лекций: необходимо кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины.

Работа с терминами и понятиями: проверить понимание терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников, выписать их толкования в тетрадь.

Практическое занятие

Порядок подготовки к практическому занятию: 

проработать конспект лекции по теме практического занятия.

Подготовка к тестированию

Необходимо ориентироваться на конспекты лекций.

9. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

9.1. Требования к программному обеспечению учебного процесса

№ ПП

Наименование блока (раздела) дисциплины

Наименование программы

Тип программы

1

Раздел 1. Кибербезопасность, фишинг и спам

Браузер, Classroom,

Microsoft Word

Подготовка отчёта, проработка лекции

2

Раздел 2. Информация в Интернете

Браузер, Classroom,

Microsoft Word

Подготовка отчёта, проработка лекции

3

Раздел 3. Коммуникация в Интернете

Браузер, Classroom,

Microsoft Word

Подготовка отчёта, проработка лекции

4

Раздел 4. Цифровое потребление

Браузер, Classroom,

Microsoft Word

Подготовка отчёта, проработка лекции

9.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Перечень необходимых материально-технических средств обучения, используемых в учебном процессе преподавателем на лекционных и практических занятиях для освоения студентами дисциплины включает компьютерное и мультимедийное оборудование: ноутбук, экран, проектор, удлинитель; свободный доступ к ресурсам сети Internet; браузер, MS Word.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа курса "Основы цифровой грамотности и кибербезопасности" (7-8 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор по маркетингу

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Информатика (изд.

    «Информатика (изд. "БИНОМ. Лаборатория знаний")», Угринович Н.Д.

    Тема

    Глава 6. Коммуникационные технологии и разработка Web-сайтов

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

ВКР по информатике на тему Использование технологии смешанного обучения для индивидуализации обучения информатике (на примере темы «Кодирование и обработка информации») (8 класс)
  • Учебник: «Информатика (изд. "БИНОМ. Лаборатория знаний")», Угринович Н.Д.
  • Тема: Глава 4. Кодирование и обработка числовой информации
  • 29.07.2020
  • 2449
  • 69
«Информатика (изд.
Разработка урока на тему "Системы счисления"
  • Учебник: «Информатика (изд. "БИНОМ. Лаборатория знаний")», Угринович Н.Д.
  • Тема: Практическая работа 4.1 Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора
  • 11.06.2020
  • 274
  • 3
«Информатика (изд.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.09.2020 3511
    • DOCX 41.4 кбайт
    • 156 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шапочка Юлия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шапочка Юлия Юрьевна
    Шапочка Юлия Юрьевна
    • На сайте: 3 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 8998
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Теоретические и методологические основы преподавания информатики с учётом требований ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 150 человек из 49 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 40 регионов

Мини-курс

Проектный анализ: стратегии и инструменты управления успешными проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные тенденции в искусстве: от постмодернизма до поп-культуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе