Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа курса по физике 7-9 класс

Рабочая программа курса по физике 7-9 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное образовательное учреждение

«Ботовская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено:

Педсовет от 31.08.2015 №1

Утверждено:

Приказ от 31.08.2015 № 290-од

Директор…………………………Т.А.Крупнова




Рабочая программа

курса (предмета)

физика

7-9 класс


Е.М. Гутник, А.В.Перышкин. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./ сост. В.А.Коровин,В.А.Орлов.-М.: Дрофа, 2008.-334с.

Перышки А.В. Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений . М.: Дрофа. 2010.

Перышкин А.В. Физика. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений . М.: Дрофа. 2010.

Перышкин А.В. Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений . М.: Дрофа. 2010.






Квалификация: учитель физики Ношин Н.В.









2015-2016г



1.Пояснительная записка

1.1. Нормативная база


Рабочая программа по физике составлена на основании требований следующих нормативно-правовых документов:

1.  Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089

2.  Образовательная программа МОУ «Ботовская СОШ»

3. Учебного плана МОУ «Ботовская СОШ»

4.   7-9 классы. Авторы программы: Е.М. Гутник, А.В.Перышкин. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./ сост. В.А.Коровин,В.А.Орлов.-М.: Дрофа, 2008.-334с.

5.  Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным учебным предметам, дисциплинам, курсам МОУ «Ботовская СОШ»



1.2.Общая характеристика учебного предмета.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

1.3 Название, автор и год издания авторской программы, на основе которой разработана рабочая программа.

Рабочая программа составлена на основе программы :7-9 классы. Авторы программы: Е.М. Гутник, А.В.Перышкин. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./ сост. В.А.Коровин,В.А.Орлов.-М.: Дрофа, 2008.-334с.

1.4 Особенности программы, реализуемые подходы.

Отбор учебного материала для содержания программы осуществлён с учётом целей и задач изучения физики в основной школе, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных возможностей обучающихся 7-9 классов, особенностей их социализации, а также ресурса времени, отводимого на изучение предмета. Важной отличительной стороной данной программы является ориентация ученика на практическую направленность и т.д.

В программе реализуются следующие установки:

  • компетентностный подход;

  • системный подход;

  • деятельностный подход.

1.5. При реализации рабочей программы используется УМК :

  • Е.М. Гутник, А.В.Перышкин. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./ сост. В.А.Коровин,В.А.Орлов.-М.: Дрофа, 2008.-334

  • Перышки А.В. Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений . М.: Дрофа. 2010.

  • Перышкин А.В. Физика. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений . М.: Дрофа. 2010.

  • Перышкин А.В. Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений . М.: Дрофа. 2010.

1.6 Цели и задачи изучения курса физики.

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

1.7 Изменения, внесённые в авторскую программу, обоснование причин изменений.

7 класс.

При изучение темы «Первоначальные сведения о строении вещества» добавили 1 час, а при изучении темы «Взаимодействие тел»- 3 часа из резерва, т.к. темы требует хорошего понимания и навыков решения, так же необходимые для успешного усвоения программы в старшей школе.


8 класс.

При изучение тем «Тепловые явления» и «Изменение агрегатного состояния вещества» добавлено по 1 часу, а при изучении темы «Световые явления»- 4 часа, т.к. темы требуют хорошего понимания и навыков решения, необходимые для успешного усвоения программы в старшей школе. Эти часы были добавлены за счет следующих тем: тему «Электрические явления» уменьшили на 6 часов, а «Электромагнитные явления» - на 1 час, т. к. на изучение этих тем достаточно этого времени, эти темы изучаются и в 9 классе.

Из-за недостатка лабораторного оборудования целесообразно провести всего 9 лабораторных работ, как рекомендовано авторами учебника.

9 класс.

При изучение тем «Законы взаимодействия и движения тел» и «Механические колебания и волны. Звук» добавлено по 1 часу, а при изучении темы «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер» - 5 часов, т.к. темы требуют хорошего понимания и навыков решения, необходимые для успешного усвоения программы в старшей школе. Эти часы были добавлены за счет следующей темы: тему «Электромагнитное поле» - уменьшили на 3 часов, т. к. она легко воспринимается обучающимися и за счет «Резерв» - 6 часов.

1.8 Место предмета в учебном плане.

Для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования отводится 204 часа, в том числе в VII, VIII и IX классах по 68 учебных часа из расчета 2 учебных часов в неделю.

Учебно-тематическое планирование для 7 класса.


Название темы

Количество часов

Количество л/р, номера

Количество к/р, номера

Уроки

Учебная четверть

1. Введение

4

1

-

3

I

2. Первоначальные сведения о строение вещества

6

1

-

5

I

3 Взаимодействие тел

24

7

2

15

I, II

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов

23

3

2

18

III,IV

5. Работа и мощность. Энергия.

11

2

1

8

IV

Итого:

68

14

5

49

-


Учебно-тематическое планирование для 8 класса.

Название темы

Количество часов

Уроки

Количество л/р, номера

Количество к/р, номера

Учебная

четверть

1. Тепловые явления

13

11

1, №1

1, №1

I

2. Изменение агрегатного состояния вещества.

13

11

1, №2

1, №2

II

3. Электрические явления

21

16

4, №3-6

1, №3

II, III

4. Электромагнитные явления

6

4

1, №7

1, №4

III

5. Световые явления

13

10

2, №8-9

1, №5

IV

6.Обобщение

2

2

-

-

-

Итого:

68

54

9

5

-

Учебно-тематическое планирование для 9 класса.

Название темы.

Количество

часов

К/р

Л/р

Уроки

1.Законы взаимодействия и движения тел.

27

2

2

23

2.Механические колебания и волны. Звук

11

1

2

8

3.Электромагнитное поле

15

1

2

12

4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер.

15

1

3

11

Итого:

68

5

9

54


Формы промежуточной аттестации для 7-9 классов:

7 класс

8 класс

9 класс

Контрольная работа

Контрольная работа

Контрольная работа


2. Содержание тем учебного курса.


7 класс.

Тема1. Введение (4 ч)

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Погрешности измерений. Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа

№1. Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности.

Тема 2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)

Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

Фронтальная лабораторная работа

№ 2. Измерение размеров малых тел.

Тема 3. Взаимодействие тел (24 ч)

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества.

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.

Упругая деформация. Закон Гука.

Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.

Центр тяжести тела.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Фронтальные лабораторные работы

№ 3. Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости.

№ 4. Измерение массы тела на рычажных весах.

№ 5.Измерение объема твердого тела.

№6. Измерение плотности твердого тела.

№7. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

№ 8. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления.

№9. Определение центра тяжести плоской пластины.

Тема 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 ч)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос.

Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Фронтальные лабораторные работы

№ 10. Измерение давления твердого тела на опору.

№ 11. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

№ 12. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Тема 5. Работа и мощность. Энергия (11 ч)

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия. «Золотое правило» механики. КПД механизма.

Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.

Фронтальные лабораторные работы

№ 13. Выяснение условия равновесия рычага.

№ 14. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

8 класс.

Содержание программы.

Тема 1. Тепловые явления (12 ч)

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: работа и теплопередача. Виды теплопередачи.

Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива.

Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.

Фронтальные лабораторные работы.

1. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

2. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

3. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

Тема 2. Изменение агрегатных состояний вещества (11 ч)

Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления.

Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр.

Кипение. Температура кипения. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота, парообразования.

Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений.

Преобразования энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Фронтальная лабораторная работа

Измерение относительной влажности воздуха.

Тема 3.Электрические явления (27 ч)

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов. Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Носители электрических зарядов в полупроводниках, газах и растворах электролитов. Полупроводниковые приборы. Сила тока. Амперметр.

Электрическое напряжение. Вольтметр.

Электрическое сопротивление.

Закон Ома для участка электрической цепи.

Удельное сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное соединения проводников.

Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Счетчик электрической энергии. Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Фронтальные лабораторные работы

5. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.

6. Измерение напряжения на различных участках

электрической цепи.

7. Регулирование силы тока реостатом.

8. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника.

9. Измерение работы и мощности электрического тока.

Тема 4. Электромагнитные явления (7 ч)

Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.

Фронтальные лабораторные работы

10.Сборка электромагнита и испытание его действия.

11.Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

Тема 5. Световые явления (9 ч)

Источники света. Прямолинейное распространение света.

Отражения света. Закон отражения. Плоское зеркало.

Преломление света.

Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Фронтальные лабораторные работы

12.Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

13.Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.

14.Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений.

Резервное время (2 ч)

9 класс.

Содержание программы.

Тема 1. Законы взаимодействия и движения тел (26ч)

Материальная точка. Система отсчета.

Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения.

Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Инерциалъная система отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона.

Свободное падение. Невесомость. Закон всемирного тяготения.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Фронтальные лабораторные работы

• Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

• Измерение ускорения свободного падения.

Тема 2. Механические колебания и волны. Звук (10ч)

Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний.

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.

Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой).

Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Звуковой резонанс

Фронтальные лабораторные работы

  • Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины.

  • Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити.

Тема 3. Электромагнитное поле (17 ч)

Однородное и неоднородное магнитное поле.

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.

Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.

Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Фронтальные лабораторные работы

  • Изучение явления электромагнитной индукции.

  • Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания.

Тема 4. Строение атома и атомного ядра (11 ч)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения.

Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях.

Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд

Фронтальные лабораторные работы

  • Изучение деления ядра атома урана по фотогрфии треков.

  • Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.

  • Измерение естественного радиационного фона дозиметром.

Резервное время (4 ч)

3.Календарно-тематическое планирование. 8 класс.




Тема

Тип урока

Содержание материала

ИКТ-технологиии

Формы контроля

Дата

Домаш-нее задание

Тема 1. Тепловые явления (13 ч)

1

Тепловое движение. Внутренняя энергия.

Комбинированный урок.

Непрерывное и хаотичное движение частиц вещества, температура, связь температуры вещества с хаотичным движением частиц

Анимация

Устный опрос

2-7.09

§ 1, 2учить

2

Способы изменения внутренней энергии тела.

Комбинированный урок.

Механическая энергия, внутренняя энергия, теплопередача, температура

Анимация

Устный опрос

3-6.09

§ 3учить

3

Виды теплопередачи. Теплопроводность.

Комбинированный урок.

Температура, теплопроводность, теплопередача

Презентация Видеофрагмент


Устный опрос

9-13.09

§ 4, упр1

4

Конвекция.

Комбинированный урок.

Конвекция

Устный опрос

9-13.09

§ 5, упр 2

5

Излучение.

Комбинированный урок.

Излучение

Устный опрос

16-20.09

§ 6, упр3

6

Количество теплоты.

Комбинированный урок.

Количество теплоты, удельная теплоемкость вещества

Устный опрос

16-20.09

§ 7,8

учить

7

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела.

Комбинированный урок.

Количество теплоты, удельная теплоемкость вещества


Письменный опрос

Устный опрос

23-27.09

§ 9, упр4(1-2)

8

Расчет количества теплоты, выделяемого им при охлаждении.

Комбинированный урок.

Количество теплоты, удельная теплоемкость вещества


Письменный опрос

Устный опрос

23-27.09

§ 9, упр. 4(3-4)

9

Лабораторная работы №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивание воды разной температуры»

Урок- лабораторная работа.

Выполнение л/р

Лаборатория

Письменная лабораторная работа

30.10-4.10

Повтор. § 9, задача

10

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.

Комбинированный урок.

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.

Презентация

Устный опрос

30.10-4.10

§ 10, упр. 5 (1,3)

11

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

Комбинированный урок.

Закон сохранения в тепловых процессах

Устный опрос

7-11.10

§ 11, упр. 6 (2-4)

12

Обобщение по теме «Тепловые явления»

Урок систематизации и обобщения знаний.

Повторение по теме


Устный опрос

Письменный опрос


7-11.10

Повтор § 1-11

13

Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления».

Письменная контрольная работа.

Проверить ЗУ по теме

Печатный текст

Письменная контрольная работа.

14-18.10

§ 1 стр 178

Тема 2. Изменение агрегатных состояний вещества (13 ч)

14

Агрегатные состояние вещества.

Комбинированный урок.

Агрегатные состояния вещества

Анимация

Мини-лаборатория

Устный опрос

14-18.10

§ 12

учить

15

Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания кристаллических тел.

Комбинированный урок.

Плавление и кристаллизация тел

Устный опрос

Письменный опрос


21-25.10

§ 13-15, упр. 7

16

Решение задач на плавление и отвердевание тел

Комбинированный урок.

Формула расчета количества теплоты при плавлении


Устный опрос

21-25.10

Упр 8

17

Испарение и конденсация.

Комбинированный урок.

Испарение, конденсация, насыщенный и ненасыщенный пар

Анимация

Видеофрагмент

Устный опрос

6-9.11

§ 16, 17, упр. 9 (1-4)

18

Кипение. Удельная теплота парообразования.

Комбинированный урок.

Кипение, конденсация

Анимация

Устный опрос

6-9.11

§ 18, 20 упр 10

19

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

Комбинированный урок.

Влажность воздуха, гигрометр

Презентация

Лаборатория


Устный опрос

11-16.11

§ 19учить

20

Лабораторная работа №2 «Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра».

Урок- лабораторная работа

Выполнение л/р


Письменная лабораторная работа

11-16.11

Повтор. § 19

21


Решение задач на испарение и конденсацию

Комбинированный урок.

Решение задач


Устный опрос

Письменный опрос


18-23.11

Задачи в тетради

22

Решение задач на влажность воздуха

Комбинированный урок

Решение задач


Устный опрос

Письменный опрос


18-23.11

Задачи в тетради

23

Работа газа и пара при расширение. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина.

Комбинированный урок.

Тепловые двигатели, преобразование энергии в тепловых двигателях


Устный опрос

25.11-30.11

§ 21-22-23

учить

24

КПД теплового двигателя.

Комбинированный урок.

КПД

Презентация

Устный опрос

25.11-30.11

§ 24учить

25

Обобщение по теме «Тепловые явления».

Урок систематизации и обобщения знаний.

Повторение


Письменный опрос


2-7.12

Повтор

§ 12- 24

26

Контрольная работа №2 по теме «Агрегатные состояния вещества».

Письменная контрольная работа.

Проверить ЗУ по теме

Печатный текст

Письменная контрольная работа.

2-7.12

§ 2 стр 181

Тема 3. Электрические явления (21 ч)

27

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

Комбинированный урок.

Электризация тел, электрический заряд, взаимодействие зарядов, два вида электрического заряда

Анимация


Устный опрос

9-14.12

§ 25, 26

учить

28

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Комбинированный урок.

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества

Анимация

Устный опрос

9-14.12

§ 27учить

29

Электрическое поле.

Комбинированный урок.

Электрическое поле, действие электрического поля на электрические заряды

Анимация

Устный опрос

16-21.12

§ 28учить

30

Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атома. Объяснение электрических явлений.

Комбинированный урок.

Электрон, объяснение электрических явлений

Презентация

Устный опрос

16-21.12

§29, §30, 31, упр 11-12

31

Электрический ток. Источники электрического тока.

Комбинированный урок.

Электрический ток

Анимация, презентация

Устный опрос

23-29.12

§ 32, задание 6

32

Электрическая цепь и ее составные части.

Комбинированный урок.

Электрическая цепь и ее составные части.

Анимация

Устный опрос

23-29.12

§ 33, упр. 13 ( 1,2,5)

33

Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока

Комбинированный урок.

Постоянный электрический ток

Видеофрагмент

Устный опрос

10-12.01

§ 34, 35,36

учить

34

Сила тока. Единицы силы тока.

Комбинированный урок.

Электрический ток, сила тока

Анимация

Устный опрос

10-12.01

§ 37-38 упр 14

35

Амперметр. Лабораторная работа №3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках».

Урок- лабораторная работа

Выполнение л/р

Лаборатория PolyTech PCB 301

Письменная лабораторная работа

14-19.01

§ 37-38 упр 15

36

Электрическое напряжение. Единицы напряжения.

Комбинированный урок.

Напряжение

Анимация

Устный опрос

14-19.01

§ 39, 40, 41, упр 16

37

Вольтметр. Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».

Урок- лабораторная работа

Выполнение л/р

Лаборатория PolyTech PCB 301

Письменная лабораторная работа

21-26.01

§ 39-41, упр. 16 (1-3)

38

Электрическое сопротивление проводников. Лабораторная работа №5 «Определение сопротивления проводника».

Урок- лабораторная работа

Сопротивление

Анимация

Письменная лабораторная работа

21-26.01

§ 43, упр. 18

39

Зависимость силы тока от напряжения.

Закон Ома для участка цепи.

Комбинированный урок.

Закон Ома

Лаборатория PolyTech PCB 301

Устный опрос

29.01-2.02

§ 42,44, упр. 17, 19

40

Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.

Комбинированный урок.

Закон Ома, удельное сопротивление


Устный опрос

Письменный опрос


29.01-2.02

§ 45-46, упр. 20 (1-2)

41

Реостаты. Лабораторная работа №6 «Регулирование силы тока реостатом»

Урок- лабораторная работа

Выполнение л/р


Письменная лабораторная работа

4-9.02

§ 47, упр. 21 (3-4)

42

Последовательное соединение проводников.

Комбинированный урок.

Последовательное соединение проводников.

Видеофрагмент

Устный опрос

4-9.02

§ 48, упр. 22 (1-2)

43

Параллельное соединение проводников.

Комбинированный урок.

Параллельное соединение проводников

Видеофрагмент

Устный опрос

11-16.02

§ 49, упр. 23 (1-2)

44

Работа электрического тока. Мощность электрического тока.

Комбинированный урок.

Работа электрического тока. Мощность электрического тока. Формулы для их расчета.


Устный опрос

11-16.02

§ 50, упр. 24 (1,3), § 51 упр 25 (1-2)

45

Нагревание проводников электрическим током.

Комбинированный урок.

Нагревание проводников электрическим током.

Анимация

Устный опрос

18-23.02

§ 53, 54, упр 27

46

Обобщение по теме «Электрические явления»

Урок систематизации и обобщения знаний.

Подготовка к к/р


Устный опрос

Письменный опрос


18-23.02

Повтор. § 25 – 54

47

Контрольная работа №3 по теме «Электрические явления»

Письменная контрольная работа.

Контрольная работа №3 по теме «Электрические явления»

Печатный текст

Письменная контрольная работа.

25.02-2.03

Изучить § 55

Тема 4. Электромагнитные явления (6 ч)

48

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.

Комбинированный урок.

Магнитное поле

Видеофрагмент

Устный опрос

25.02-2.03

§ 56, 57

учить

49

Магнитное поле катушки с током.

Комбинированный урок.

Магнитное поле катушки с током.

Видеофрагмент

Устный опрос

4-7.02

§ 58, упр. 28 (1,3)

50

Электромагниты и их применение. Лабораторная работа №7 «Сборка электромагнита и испытание его действия».

Урок- лабораторная работа

Выполнение л/р

Видеофрагмент

Письменная лабораторная работа

4-7.02

§ 58 учить

51

Постоянные магниты. Магнитное поле Земли

Комбинированный урок.

Взаимодействие магнитов

Видеофрагмент

Лаборатория PolyTech PCB 301

Устный опрос

11-16.03

§ 59, 60 учить

52

Электродвигатель. Обобщение по теме

Урок систематизации и обобщения знаний.

Модель электродвигателя Повторение основных понятий


Устный опрос

Письменный опрос


11-16.03

§ 61, задание 11

53

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитные явления».

Письменная контрольная работа.

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитные явления».

Печатный текст

Письменная контрольная работа.

18-23.03

Повтор. § 65-61

Тема 5 «Световые явления» (13 часов)

54

Свет. Источники света. Прямолинейное распространение света.

Комбинированный урок.

Прямолинейное распространение света, луч

Видеофрагмент

Лаборатория PolyTech PCB 301

Устный опрос

18-23.03

§ 62, упр. 29, (1-3)

55

Законы отражения света.

Комбинированный урок.

Законы отражения света

Видеофрагмент

Лаборатория PolyTech PCB 301

Устный опрос

1-6.04

§63, упр. 30 (1-3)

56

Плоское зеркало.

Комбинированный урок.

Плоское зеркало


Устный опрос

1-6.04

§ 64, упр. 31 (1-3)

57

Лабораторная работа №8 «Изучение законов отражения света».

Урок- лабораторная работа

Выполнение л/р


Письменная лабораторная работа

8-13.04

§64учить

58

Преломление света.

Комбинированный урок.

Преломление света

Видеофрагмент

Устный опрос

8-13.04

§ 65, упр. 32 (1-3)

59

Лабораторная работа №9 «Наблюдение явления преломления света»

Урок- лабораторная работа

Выполнение л/р


Письменная лабораторная работа

15-20.04

§ 65 повторить

60

Линза.

Комбинированный урок.

Линза, оптическая сила линзы

Анимация

Лаборатория PolyTech PCB 301

Устный опрос

15-20.04

§ 66, упр. 33 (1-2)

61

Построение изображений в тонких линзах

Комбинированный урок.

Построение изображений в тонких линзах

Анимация

Устный опрос

Письменный опрос

22-27.04

§ 67, упр 34 (1-4)

62

Оптические приборы.

Комбинированный урок.

Устройство и принцип действия оптических приборов

Видеофрагмент

Устный опрос

22-27.04

сообщения

63

Разложение белого света на цвета.

Комбинированный урок.

Дисперсия света

Анимация

Лаборатория PolyTech PCB 301

Устный опрос

29.04-11.05

Учить записи

64

Обобщение по теме «Световые явления»

Урок систематизации и обобщения знаний.

Основные законы оптики, построение изображений в линзах, оптические приборы


Устный опрос

Письменный опрос


29.04-11.05

Подготовка к к/р

65

Контрольная работа №4 по теме «Световые явления».

Письменная контрольная работа.

Основные законы оптики, построение изображений в линзах, оптические приборы

Печатный текст

Письменная контрольная работа.

13-18.05

§4-6 стр 184-188

66

Анализ контрольной работы.

Урок коррекции знаний

Основные законы по теме «Световые явления»


Устный и письменный опрос

13-18.05

Повторить тему «Тепловые явления»

Обобщение- 4 часа.

67

Обобщение по теме «Тепловые явления» «Электромагнитные явления»

Урок систематизации и обобщения знаний

Основные законы по теме «Тепловые явления» «Электромагнитные явления»

Презентация

Устный и письменный опрос

20-25.05

Повторить тему «Электрические явления»

68

Обобщение по теме «Электромагнитные явления» «Световые явления»

Урок систематизации и обобщения знаний

Основные законы по теме «Электромагнитные явления»

«Световые явления»

Устный и письменный опрос

27-31.05

Повторить тему «Световые явления»


4 Требования к знаниям и умениям, уровню подготовки обучающихся по данной программе.

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

  • смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

  • смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

  • контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

  • рационального применения простых механизмов;

  • оценки безопасности радиационного фона.


Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

  • владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.



5. Перечень учебно- методического обеспечения.


Материально – техническая база кабинета физики.


Наименование

Количество

1

Ноутбук Lenovo

16

2

Акустическая система TopDevice

1

3

Гарнитура Senmai

1

4

Сетевой фильтр Гарнизон

1

5

Система организации беспроводной сети Cisco

1

6

МФУ Canon+картридж

1

7

Адаптер для подключения цифровых измерительных приборов Vernier

1

8

Интерактивная доска TRIUMPH

1

9

Тележка-сейф для зарядки ноутбуков

1

10

Демонстрационный стол для лабораторных работ

1

11

Наглядные пособия, интерактивные наглядные пособия


12

Конструкторы Lego



п/п

Наименование учебного оборудования.

Количествошт.

1. Технические средства обучения.


1.

Проектор.

1

2.

Экран.

1

3.

Компьютер

7

4.

Принтер/сканер/копир

1

2. Печатные, аудиовизуальные и компьютерные пособия.


1.

Комплект тематических таблиц.

1

2.

Комплект демонстрационных материалов на прозрачных пленках.

1

3.

Компьютерные обучающие программы.

1

4.

Подвижная карта звездного неба.

1

3. Приборы и принадлежности общего назначения.


1.

Генератор звуковой частоты.

1

2.

Дозиметр РАДЭКС

1

3.

Источник переменного тока с регулируемым напряжением.

1

4.

Источник постоянного тока с регулируемым напряжением.

1

5.

Комплект соединительных проводов.

1

6.

Комплект посуды и принадлежностей к ней.

1

7.

Комплект инструментов и расходных материалов (для учителя).

1

8.

Машина электрофорная.

1

9.

Насос вакуумный с тарелкой, манометром и колпаком.

1

10.

Насос воздушный ручной.

1

11.

Плитка электрическая.

1

12.

Осциллограф электронный с принадлежностями.

1

13.

Трансформатор универсальный.

1

14.

Штатив универсальный физический.

1

15.

Усилитель низкой частоты.

1

4. Приборы демонстрационные.


4.1 Измерительные приборы.


1.

Амперметр с гальванометром демонстрационный.

1

2.

Барометр-анероид.

1

3.

Вольтметр с гальванометром

1

4.

Динамометры демонстрационные (пара) с принадлежностями.

1

5.

Весы с открытым механизмом и гирями.

1

6.

Гигрометр

1

7.

Манометр жидкостный демонстрационный.

1

8.

Манометр металлический.

1

9.

Метр демонстрационный.

1

10.

Метроном.

1

11.

Психрометр.

1

12.

Цилиндр измерительный.

1

4.2 Механика.


1.

Барометр БР-52

1

2.

Ведерко Архимеда.

1

3.

Демонстрационный прибор по инерции

1

4.

Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком.

3

5.

Комплект простых механизмов.

1

6.

Комплект тележек легкоподвижных

1

7.

Набор по статике.

1

8.

Набор тел равной массы и равного объема.

1

9.

Пистолет баллистический.

1

10.

Пресс гидравлический

1

11

Прибор для демонстрации законов механики.

1

12.

Прибор для демонстрации закона сохранения импульса.

1

13.

Прибор для демонстрации давления в жидкости.

1

14.

Рычаг демонстрационный.

1

15.

Сосуды сообщающиеся.

1

16.

Трубка Ньютона.

1

17.

Трибометр демонстрационный.

1

18.

Уровень демонстрационный.

1

19.

Шар Паскаля.

1

4.3 Молекулярная физика и термодинамика.


1.

Гигрометр психрометрический

1

2.

Модель двигателя внутреннего сгорания.

1

3.

Модели кристаллических решеток.

1

4.

Модель броуновского движения.

1

5.

Набор капилляров.

1

6.

Огниво воздушное.

1

7.

Прибор для демонстрации видов деформации.

1

8.

Прибор для демонстрации давления внутри жидкости

1

9.

Прибор для демонстрации зависимости сопротивления от температуры

1

10.

Прибор для демонстрации теплопроводности тел

1

11.

Прибор для изучения газовых законов

1

12.

Теплоприемники.

2

13.

Трубка для демонстрации конвекции в жидкости

1

14.

Цилиндры свинцовые со стругом.

1

15.

Шар с кольцом.

1

4.4 Электродинамика.



Амперметр демонстрационный (цифровой)

1

1.

Ванна электролитическая.

1


Вольтметр демонстрационный (цифровой)

1


Демонстрационный набор по геометрической оптике

1

2.

Диод вакуумный.

1

3.

Звонок электрический демонстрационный.

1

4.

Катушка дроссельная.

1

5.

Катушка для демонстрации магнитного поля тока.

1


Комплект приборов для изучения принципов радиоприема и радиопередачи

1

6.

Комплект полосовых, дугообразных, кольцевых магнитов.

1

7.

Комплект для демонстрации свойств электромагнитных волн.

1

8.

Конденсатор переменной емкости.

1

9.

Конденсатор разборный

1

10.

Магазин резисторов демонстрационный.

1


Машина электрофорная


12.

Модель глаза.

1


Модель для демонстрации в объеме линий магнитного поля

1


Модель молекулярного строения магнита

1


Модель перископа

1

13.

Набор ползунковых реостатов.

1


Набор демонстрационный «Волновая оптика»

1


Набор для демонстрации объемных спектров постоянных магнитов

1


Набор для демонстрации спектров магнитного поля тока

1


Набор для демонстрации спектров электрического поля

1


Набор спектральных трубок с источником питания

1

14.

Набор линз и зеркал.

1

15.

Набор полупроводниковых приборов.

1

16.

Набор дифракционных решеток.

1

17.

Набор по электролизу.

1

18.

Палочки из стекла, эбонита.

1

19.

Плоское зеркало.

1

20.

Прибор для демонстрации вращения рамки с током в магнитном поле.

1

22.

Прибор для изучения правила Ленца.

1

23.

Прибор для изучения свойств электронных пучков.

1

24.

Прибор для демонстрации зависимости сопротивления проводника от его длины, сечения и материала.

1


Стрелки магнитные на штативах

1

25.

Султаны электрические.

2

26.

Сферическое зеркало.

1

27.

Термопара демонстрационная.

1

28.

Электрометры с принадлежностями (пара).

2

29.

Электромагнит разборный.

1

30.

Электроскоп демонстрационный.

2

5. Лабораторное оборудование.


1.

Амперметры лабораторные с пределом измерения 2А для измерения в цепях постоянного тока.

15

2.

Весы учебные с гирями.

15

3.

Вольтметры лабораторные с пределом измерения 6В для измерения в цепях постоянного тока.

15

4.

Динамометры лабораторные 5Н

15

5.

Источники постоянного тока.

15

6.

Калориметры.

15

7.

Катушка-моток.

15

8.

Ключи замыкания.

15

9.

Комплект линз.

20

10.

Комплекты проводов соединительных.

15

11.

Лабораторный набор «Геометрическая оптика»

15

12.

Лабораторный набор «Гидростатика, плавание тел»

15

13.

Лабораторный набор «Механика, простые механизмы»

15

14.

Лабораторный набор «Механика»

15

15.

Лабораторный набор «Оптика»

15

16.

Лабораторный набор «Тепловые явления»

15

.7.

Лабораторный набор «Электромагнит разборный с деталями»

15

18.

Лабораторный набор «Исследование изопроцессов»

15

19.

Лотки дугообразные.

15

20

Модель электродвигателя

15

21.

Набор прямых и дугообразных магнитов.

15

22.

Набор грузов по механике.

15

23.

Наборы резисторов проволочные на 1, 2, 4Ом.

15

24.

Набор тел равного объема и равной массы.

15

25.

Набор полосовой резины.

15

26.

Плоскопараллельные пластины со скошенными гранями.

15

27.

Прибор для изучения движения тел по окружности.

15

28.

Прибор для измерения длины световой волны с набором дифракционных решеток.

15

29.

Реостаты ползунковые.

15

30.

Рычаг-линейка.

15

31.

Секундомер.

1

32.

Термометры лабораторные.

15

33.

Трибометры лабораторные.

15

34.

Шарики 25мм металлические.

20

35.

Штативы лабораторные.

15

36.

Цилиндры измерительные с принадлежностями.

15

37.

Экраны со щелью.

15

6. Оборудование для практикума.


1.

Весы технические.

2

2.

Генератор переменного тока.

1

3.

Генератор постоянного тока.

1

4.

Генератор низкой частоты.

1

5.

Источник питания.

2

6.

Набор приборов для измерения влажности.

2

7.

Набор электроизмерительных приборов постоянного тока.

1

8.

Набор конденсаторов и катушек индуктивности.

1

9.

Осциллограф лабораторный с комплектом принадлежностей.

1

10.

Пистолет баллистический.

1

11.

Прибор для наблюдения броуновского движения.

1

12.

Счетчик-секундомер лабораторный.

1

13.

Трансформатор разборный.

1


ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМАТИЧЕСКИХ ТАБЛИЦ.

Наименование.

Количество

шт.

ФИЗИКА.


  1. Аккумуляторы.

1

  1. Атмосферное давление.

1

  1. Барометр-анероид.

1

  1. Вакуумные диоды.

1

  1. Виды деформаций.

1

  1. Водяной насос.

1

  1. Воздушный тормоз автомобиля.

1

  1. Газовая турбина.

1

  1. Гальванические источники тока.

1

  1. Генератор переменного тока.

1

  1. Гидравлический домкрат.

1

  1. Двигатель внутреннего сгорания.

1

  1. Двигатель постоянного тока.

1

  1. Диоды.

1

  1. Жидкое трение.

1

  1. Измерение напряжения вольтметром.

1

  1. Измерение силы тока амперметром.

1

  1. Использование диффузии в технике (цементация).

1

  1. Использование инерции в сейсмографе.

1

  1. Конденсаторы.

1

  1. Лампа накаливания.

1

  1. Лебедев П.Н.

1

  1. Манометр.

1

  1. Магнит со сверхпроводящей обмоткой.

1

  1. Невесомость.

1

  1. Определение скоростей молекул.

1

  1. Определение заряда электрона.

1

  1. Паровая турбина.

1

  1. Перегрузки.

1

  1. Подводная лодка.

1

  1. Подшипники.

1

  1. Подъем затонувших судов.

1

  1. Полупроводниковый диод.

1

  1. Приборы электромагнитной системы.

1

  1. Принцип устройства генераторов электрического тока.

1

  1. Равновесие тел.

1

  1. Разряды в газе при атмосферном и пониженном давлении.

1

  1. Реактивное движение.

1

  1. Рентгеновская трубка (схема).

1

  1. Рубиновый лазер.

1

  1. Сложение перемещений и скоростей.

1

  1. Соединение потребителей электроэнергии.

1

  1. Спектрограф.

1

  1. Столетов А.Г.

1

  1. Схема гидроэлектростанции малой мощности.

1

  1. Схема железнодорожного тормоза.

1

  1. Схема водопровода.

1

  1. Схема водяного отопления.

1

  1. Схема оптического воспроизведения звука.

1

  1. Схема опыта Резерфорда.

1

  1. Схема работы шлюза.

1

  1. Сухое трение.

1

  1. Телефон.

1

  1. Теплоизоляционные материалы.

1

  1. Техника безопасности в кабинете физики

1

  1. Трансформатор.

1

  1. Упрощенная схема преобразования энергии.

1

  1. Электровоз.

1

58. Электромагнитное реле.

1

59. Электроннолучевая трубка.

1

60. Ядерный реактор.

1

АСТРОНОМИЯ.


1. Астрономические наблюдения и телескопы.

1

2. Годовое движение Земли.

1

3. Двойные звезды.

1

4. Диаграмма «Спектр – светимость».

1

5. Звезды.

1

6. Земля в космическом пространстве.

1

7. Законы движения тел в мировом пространстве.

1

8. Космические исследования.

1

9. Малые тела солнечной системы.

1

10. Млечный путь.

1

11. Переменные звезды.

1

12. Радиоастрономия.

1

13. Различные типы галактик.

1

14. Солнечная активность.

1

15. Солнечные и лунные затмения.

1

16. Солнечная система.

1

17. Солнце.

1

18. Спектральные исследования.

1

19. Спутники и их орбиты.

1

20. Строение основных типов звезд.

1


КОМПАКТ-ДИСКИ.

Наименование.

Количество

шт.

1.1С: Школа. Физика. 7-11 классы. Библиотека наглядных пособий.

1

2.Открытая физика. Часть 1.

1

3.Открытая физика. Часть 2.

1

4.Открытая астрономия.

1

5.1С: образование. Физика. Подготовка к ЕГЭ. 10-11 классы.

1

6.Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки физики Кирилла и Мефодия. 7 класс.

1

7.Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки физики Кирилла и Мефодия. 8 класс.

1

8. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки физики Кирилла и Мефодия. 10 класс.

1

9. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки физики Кирилла и Мефодия. 11 класс.

1

10. Электронные уроки и тесты. Физика в школе. Электрические поля.

1

11.Электронные уроки и тесты. Физика в школе. Магнитные поля.

1

12. Электронные уроки и тесты. Физика в школе. Свет. Оптические явления.

1

13. Электронные уроки и тесты. Физика в школе. Колебания и волны.

1

14. Библиотека электронных наглядных пособий. Физика. 7-11 классы. МО РФ, ГУ РЦ ЭМТО «Кирилл и Мефодий», 2003г.

1

15. Мультимедийное учебное пособие нового образца. Физика. Основная школа. 7-9 классы: II часть. Просвещение, 2005г.

1

16. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Репетитор по физике Кирилла и Мефодия, 2006.

1

17. Учебное электронное издание. Физика. 7-11 классы. Практикум. ООО «Физикон».

1

18.Видеозадачник по физике 1-2ч.


19.Видеозадачник по физике 3ч.

1

20.Медиатека учителя физики 9СД

1

21.Репетитор по физике.

1

22.Физика в школе. Движение и взаимодействие тел

1

23.Физика в школе. Земля и ее место во Вселенной

1

24.Физика в школе. Молекулярная структура материи.

1

25.Физика в школе. Работа. Мощность. Энергия.

1

26.Физика в школе. Свет. Оптические явления. Колебания и волны.

1

27.Физика в школе. Электрические поля. Магнитные поля.

1

28.Физика в школе. Электрический ток. Получение и передача электроэнергии.

1





Гиперссылки физики

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) http://fcior.edu.ru. Содержит коллекцию электронных образовательных ресурсов нового поколения.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЕК ЦОР) http://school-collection.edu.ru. Содержит разнообразные учебные материалы в электронной форме – документы, презентации, электронные таблицы, видеофрагменты, анимационные ролики.

http://reshuege.ru/ подготовка к ЕГЭ по физике и другим предметам

http://interneturok.ru/ Видеоуроки по основным предметам школьной программы.

http://www.mediaeducation.ru/111/index.htm Электронный задачник по физике на основе литературных произведений. Прекрасная работа ученика 8 класса Октемской школы-гиманзии Хангаласского улуса Республики Саха (Якутия) Исакова Николая.

Физика http://www.fizika.ru На сайте размещены учебники физики для 7, 8 и 9 классов, сборники вопросов и задач, тесты, описания лабораторных работ для учащихся. Учителя здесь могут найти обзоры учебной литературы, тематические и поурочные планы, методические разработки. Есть дискуссионный клуб - он открыт для всех желающих. Этот сайт - отражение многолетней работы нашей творческой группы под руководством Игоря Викторовича Кривченко.

http://ecalcsys.chat.ru/main.htm Программа решает задачи по ТОЭ и ТЭЦ Физике (раздел электричество) в общем виде, а также позволяет рассчитывать электрические цепи постоянного тока 3-мя методами (законы Кирхгофа, метод контурных токов, метод узловых потенциалов). Кроме того, программа может построить потенциальную диаграмму и рассчитать баланс мощности.

Физик представляет http://www.phizik.cjb.net/ Создатель данного сайта на первом этапе ставит перед собой цель облегчить подготовку учащихся к экзаменам по физике. Планирование уроков, билеты, шпаргалки, а также справочники, задачники (учебное пособие М.Е. Тульчинского, предназначенное для первой ступени обучения), программы, кроссворды. Коллекция ссылок

Ядерная физика и строение Солнца http://www.phizik.cjb.net/ Учебник для широкого круга читателей, в котором максимально доступным языком и буквально на нескольких страничках изложена суть важнейших разделов этой области знаний. Учебник опубликован на сайте "Путеводитель в мире науки для школьников" (ноябрь 1999 г), зарегистрирован в Каталоге детских ресурсов

Интерактивный калькулятор измерений http://www.ru.convert-me.com/ru/ Интерактивные калькуляторы для множества систем измерений, как широко используемых (метрическая, американская), так и довольно экзотических (японская, древнегреческая, старорусская). Планируется регулярно добавлять новые измерения и величины. Эта версия переводчика физических величин полностью реализована на программе JavaScript

История исследования электричества http://electr.nm.ru/ Рассказ об истории открытия и изучения этого природного явления. Кроме того, рамках данного проекта собраны краткие рассказы об ученых, посвятивших свою жизнь исследованию электричества: от У. Гилберта, заложившего основы учения об электричестве, до Х. Лоренца, создавшего современную электронную теорию. С помощью этого сайта можно получить некоторое начальное представление об истории исследования и начала практического применения электричества. Сайт содержит великолепные иллюстрации.

Лаборатория лазерной голографии Южноуральского госуниверситета http://hologrph.chat.ru Фотографии и описания функциональных возможностей учебного и научного оборудования для проведения лабораторных работ по физике. Демонстрационный комплект по оптике, универсальный комплекс - практикум по механике и оптике и лабораторный стенд для выполнения работ по оптике

Физика в анимации http://physics.nad.ru/physics.htm Анимированные физические опыты - оптика, механика, термодинамика, волны. Просто и наглядно.

Механика - учебное пособие для 9 класса http://mechanics.h1.ru/ Кинематика, Динамика, Законы сохранения, Мехнические колебания и волны, Вопросы к экзамену. На сайте также размещены фрагменты сборника задач по физике Григория Остера.

Страница для старшеклассников и абитуриентов физфака МГУ http://genphys.phys.msu.ru/info/ Информация приемной комиссии, задачи, учебные пособия, информация об олимпиадах по физике. Страницу ведет старший преподаватель кафедры Общей физики Рыжиков С.Б.

Оптика - образовательный сервер http://optics.ifmo.ru Учебное пособие (геометрическая оптика, интерференция света, дифракция света). Виртуальная лаборатория (учебный практикум, оптическая скамья). Дифракция http://www.kg.ru/diffraction/ Прекрасный сайт для желающих изучить это волновое свойство светаКраткая физическая энциклопедия http://lib.ru/TEXTBOOKS/TEACH/Physics/Physics.html Автор: Е.М.Балдин, Новосибирск. Чему равна сила тяжести в центре земли? Почему из хаоса всегда рождается порядок (космос)? Почему ученые ожидают потепление климата? Что такое демон Максвелла? И другие интересные вопросы и ответы на них.

Региональный центр открытого образования по физике физического факультета СПбГУ http://www.phys.spb.ru/ Физика в школе - Абитуриент - Физика студентам - Путь в науку - Студенты в физике - Популярно о науке. Мультимедиа учебники, материалы конференций, лекции.

Журнал "МИФ", виртуальная библиотека http://virlib.eunnet.net/mif/ Журнал по математике, информатике и физике. Предназначен для старшеклассников, студентов младших курсов, учителей средней школы и вообще всех, интересующихся математикой, информатикой и физикой. В журнале публикуются экзаменационные и олимпиадные задачи, интересные статьи.

Наука и техника http://n-t.ru Международная общественная организация. Новости науки и техники. Нобелевские лауреаты. Много ссылок и научных новостей.

«Эффективная физика». http://www.effects.ru/home/ Виртуальный фонд естественнонаучных и научно-технических эффектов является учебно-методическим и справочным средством, реализованным на основе современных Internet-технологий. Портал естественных наук». http://e-science.ru

«Обучающие трехуровневые тесты по физике». http://physics-regelman.com Физтех-Колледж – это курсы дополнительного образования для учащихся 7 – 11 классов, направленные на повышение уровня знаний, как в рамках школьной программы, так и сверх нее http://sdo.univer.omsk.su/

Демонстрационный кабинет физики НГУ http://edu-navigator.ru/res/15671/

На сайте приведены материалы Всеукраинского Центра олимпиад школьников в Интернете по физике. Опубликованы задания олимпиад прошлых лет, приведены подробные решения, есть сведения о победителях олимпиад. http://www.olymp.vinnica.ua/ph/rindex.shtml

энциклопедия «Физика в Интернете». http://www.nsu.ru/materials/ssl/index.html

На сайте представлена хронологическая карта физических открытий от шестого века до нашей эры до физики двадцать первого века http://www.alhimik.ru/hist/otkr0.htm

http://www.propaganda.sch2.net/index.htm

В учебном ресурсе "Физика в школе" http://gannalv.narod.ru/fiz/

http://www.scientific.ru/doska/curr-sem.html

Программы и учебники, документы, стандарты, требования к выпускнику школы, материалы к экзаменам, билеты выпускного экзамена, рекомендации по проведению экзаменов, материалы к уроку. http://www.e-teach.ru/T-html/phis.html

Коллекция опытов по школьному курсу физики: видеоматериал, описание, коментарии, статьи. http://www.school.edu.ru/projects/physicexp/

Иллюстрированные рассказы по физике для 7 -11 классов по атмосферному давлению, электричеству и атомной физике. http://www.fizika.ru/fakult/index.htm

Кабинет физики http://www.edu.delfa.net/

Российская космонавтика в фотографиях, схемах и объемных моделях космических аппаратов и стартовых комплексов. http://vsm.host.ru/rmain.htm

Сборник методических материалов по физике: учебные программы, пособия, советы по подготовке к олимпиадам. http://avnsite.narod.ru/phys.htm

Занимательная физика в вопросах и ответах. http://elkin52.narod.ru/biofizika.htm

Физика вокруг нас http://physics03.narod.ru/

Образовательная сеть по физике (http://www.phys.spbu.ru/-monakhov/ ).

Картина мира современной физики (http://nrc.edu.ru/est/r2/index.html ).

Кабинет физики Санкт-Петербургского университета педагогического мастерства (http://www.edu.delfa.net:8101/ ).

Интернет-место физика (http://www.ivanovo.ac.ru/phys /).

Механика (http://mechanics.h1.ru/ ).

Клуб физики «Ньютон» (http://www.edu.ioffe.ru/apple/ Вступительные экзамены по физике (http://archive.Iseptember.ru/fiz/1999/no11.htm ).

История исследования электричества (http://electr.nm.ru/index.html ).

«Желтые страницы. Физика» (http://www.yellow-pages.narod.ru/fo1.htm ).

Сайт кафедры методики преподавания физики МПУ (http://www.mpf.da.ru/ ).

Виртуальная школа (http://vschool.km.ru/ ).

Живая физика (http://www.curator.ru/e-books/p16.html ).

Компьютерные модели в изучении физики (http://nwcit.aanet.ru/chirtsov/txt1.html ).

Активная физика (http://www.cacedu.unibel.by/partner/bspu/pilogic/map.htm ).

Интерактивная физика (7—8 класс) (http://vschool.km.ru/education.asp?subj=2 ).

Электронное обучение (http://www.omskelecom.ru/acad/fr_elect.htm ).

Олимпиады по физике (http://www-phys.dcn-asu.ru/olymp ).

Журнал «Квант» (в бумажном виде издается с 1970 года) (http://kvant.mccme.ru/ ).



6.Литература.

1.Гутник Е. М. Физика. 8 кл.: тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 8 класс» / Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова. Под ред. Е. М. Гутник. – М.: Дрофа, 2004. – 96 с. ил.

2.Кабардин О. Ф., Орлов В. А. Физика. Тесты. 7-9 классы.: Учебн.-метод. пособие. – М.: Дрофа, 2007. – 96 с. ил.

3.Минькова Р. Д. Тематическое и поурочное планирование по физике: 8-й Кл.: К учебнику А. В. Перышкина «Физика. 8 класс»/ Р. Д. Минькова, Е. Н. Панаиоти. – М.: Экзамен, 2009. – 127 с. ил.

4.Марон А.Е. Физика. 8 класс: учебно-методическое пособие/ А.Е. Марон.- М.: Дрофа, 2011.- 123с.





СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

ШМО естественно-математического цикла

от 27.08.2015 года № 1

___________ А.В. Ношина

подпись руководителя МО Ф.И.О.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров323
Номер материала ДВ-092412
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх