Пояснительная
записка
Рабочая
программа курса по выбору «Сайтостроение» составлена на основе программы
курса Моисеевой Н.Н. «От простого к сложному»
Изучение курса
«Информатика и ИКТ» в 10-11 класах осуществляется на базовом уровне в объеме 35
учебных часов (1 час в неделю). Введение
курса по выбору «Сайтостроение» обусловлено тем, что на изучение темы
«Основы гипертекстовой разметки документов» по программе Н.В.Макаровой для 10-11
х классов в общеобразовательном профиле отводится мало часов, что совершенно
недостаточно для хорошего понимания этого учебного материала и
формирования навыков создания web-документов.
Курс «Сайтостроение» актуален,
т.к. умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и
использования другими людьми, - одно из условий образовательной компетентности
ученика. Веб-сайт
— наиболее популярное и доступное старшеклассникам средство представления
текстовой, графической и иной информации в сети Интернета. Изучение курса
позволяет учащимся более полно выявить свои
способности в изучаемой области знаний, создать предпосылки по применению
освоенных способов веб-конструирования в других учебных курсах,
подготовить себя к осознанному выбору Интернет-профессий,
предусматривающих веб-мастеринг.
В учебном
плане МБОУ Скосырской СОШ на изучение курса по выбору «Сайтостроение» в 10-11
классах отводится по 1 часу в неделю. Рабочая программа рассчитана в 10 классе
35 часов в 11 классе на 34 недельных часов, согласно годовому календарному
графику на 2014-2015 учебный год.
Изучение курса в 10-11 классах направлено на достижение следующих
целей:
·
формирование
у обучаемых творческого мышления, способности к самостоятельному и
инициативному решению проблем;
·
научить учащихся ориентироваться и продуктивно
действовать в информационном
Интернет-пространстве, используя для достижения своих целей создаваемые веб-ресурсы;
·
сформировать у них целостное представление об
информационной картине
мира средствами «Всемирной паутины»;
·
познакомить со способами научно-технического мышления и
деятельности, направленными на самостоятельное творческое познание и
исследование информационной части сетевого пространства;
·
реализовать коммуникативные, технические и эвристические способности
учащихся в ходе проектирования и конструирования
сайтов.
Для
достижения поставленных целей изучения курса «Сайтостроение» в 10-11 класове
необходимо решение следующих практических задач:
·
организация
деятельного обучения по созданию общегруппового и личного web-сайта;
·
сформировать навыки элементарного проектирования,
конструирования, размещения и сопровождения веб-сайта;
·
дать
первичные навыки программирования на языках HTML,
CSS; познакомить с основами
веб-дизайна;
·
научить
основам работы с программой Front Page
приобретение
навыков в индивидуальной и групповой проектной деятельности.
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСА
В
рамках данного курса учащиеся овладевают следующими знаниями, умениями и
способами деятельности:
·
знают
принципы и структуру устройства «Всемирной паутины», формы представления и
управления информацией в сети Интернета;
·
умеют
найти, сохранить и систематизировать необходимую информацию из сети с помощью
имеющихся технологий и программного обеспечения; владеют браузерами IE, Opera;
·
умеют
спроектировать, изготовить и разместить в сети веб-сайт объемом 5—10 страниц на
заданную тему;
·
умеют
программировать на языках HTML на уровне создания не менее 3—5 соответствующих
элементов сайта;
·
владеют
способами работы с изученными программами (редакторы сайтов, Flash, FTP и др.);
·
умеют
передавать информацию в сеть Интернета с помощью протокола FTP, специальных
программ, веб-форм;
·
знают и
умеют применять при создании веб-страницы основные принципы веб-дизайна;
·
владеют
необходимыми способами проектирования, создания, размещения и обновления
веб-сайта;
·
знают
виды веб-сайтов, способны произвести анализ и сформулировать собственную
позицию по отношению к их структуре, содержанию, дизайну и функциональности;
·
владеют
приемами организации и самоорганизации работы по изготовлению сайта;
·
имеют
положительный опыт коллективного сотрудничества при конструировании сложных веб
- сайтов;
·
имеют
опыт коллективной разработки и публичной защиты созданного сайта;
·
способны
осуществлять рефлексивную деятельность, оценивать свои результаты,
корректировать дальнейшую деятельность по сайтостроительству.
Курс
включает в себя элементы общей информатики, элементы обработки и редактирования
графической, текстовой и числовой информации с помощью различных электронных
приложений, создание на базовом уровне собственного сайта. Курс включает в себя
практическое освоение техники создания веб-страниц, тематических сайтов,
информационно-справочных и иных сайтов.
Практические
работы методически ориентированы на использование метода проектов, что
позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение
практических занятий во внеурочное время в компьютерном классе или дома.
На учебных и
практических занятиях обращается внимание обучающихся на соблюдение требований
безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной
гигиены.
Содержание школьного курса «Сайтостроение» в 10-11 классах
Введение 2 часа
Введение в HTML. Обзор многообразия web- браузеров. Адресация в Интернете. Web-сайты и Web-страницы. Знания и
умения на старте. Что нужно знать, чтобы создать свой сайт.
Концептуальное проектирование. Основные и второстепенные
цели. Действия,
которые необходимо предпринять для достижения поставленных целей. Разделы сайта. Логическое
проектирование. Тип структуры сайта (линейная, иерархическая, контекстная, другая). Названия разделов. Содержание разделов. Организация и связь
разделов между собой. Информация на страницах сайта. Технологии, которые будут применяться на сайте. Используемое программное
обеспечение. Возможные
проблемы и способы их устранения. Обновление информации.
HTML-конструирование 15 часов
Команды и атрибуты языка (теги) HTML. Структура веб-страницы. Заголовок
документа. Тело документа. Горизонтальная линия. Абзац. Заголовки.
Принудительный разрыв строки. Цвет фона. Изображение, как фон. Цвет
шрифта. Цвет текстовый и числовой. Размер и форма шрифта. Оформление отдельных
элементов текста. Текстовые ссылки и цитаты. Усиление текста. Авторское
форматирование. Выравнивание абзацев и фрагментов. Задание в документах маркированных,
нумерованных и вложенных списков. Гиперссылка. Задание гиперссылки. Переход
внутри одного документа. Создание справочника в виде одного HTML-файла. Переход
к другому документу. Создание игры в загадки в виде многофайлового
HTML-документа. Графические форматы GIF и JPEG. Вставка изображений на
страницу. Видимые размеры и местоположение на странице. Создание странички с
забавными историями про зверей. Картинка как ссылка. Создание многофайлового
HTML-документа «Веселый зоопарк» с забавными историями про зверей.
Основы Web-дизайна
16 часов
Подготовка
графики для web. Растровая и векторная графика, графические форматы: Формат
GIF, Формат JPEG. Анимированные изображения. Рекомендации по работе с цветом.
Назначение и возможности Adobe Photoshop. Оптимизация графики. Установка параметров
изображения при оптимизации. Стили: академический, фирменный. Цветовая гамма.
Макет дизайна. Информационное наполнение. Расположение элементов на сайте.
Графические элементы. Анимация. Наполнение и раскрутка сайта. Баннеры.
Навигация. Microsoft Front Page 2003. Структура окна. Форматирование текста.
Создание HTML-страницы «Башни Московского Кремля». Microsoft Front
Page 2003. Создание кнопок-ссылок. Организация переходов. Создание
гипертекстового документа. Microsoft Front Page 2003. Наполнение узла. Переход
в Блокнот. Оптимизация макета страницы, очистка от „мусора“. Другие способы
создания сайтов. Конструкторы сайтов. Мастерские на ucoz.ru, narod.ru.
Верстка и оптимизация веб-страниц. Программа
оптимизации HTML-кода validator. Редактирование программного кода. Тестирование
и публикация Web-сайтов. Платный и бесплатный хостинг. Порядок регистрации
аккаунта на бесплатных серверах. Поисковые системы. Критерии поиска нужной
информации. Создание банка бесплатных хостингов. Выбор темы для итоговой
работы. Разработка дизайна и навигации по сайту. Поиск информации. Создание
отдельных страниц сайта. Оптимизация картинок. Критерии оценивания сайта.
В
результате обучения по курсу «Сайтостроение» учащиеся должны овладеть
следующими ЗУН:
знать/понимать
• принципы
и структуру устройства «Всемирной паутины», формы представления и управления
информацией в сети Интернета;
• основные
понятия web-конструирования: web-страница, web-сайт, домен, хостинг;
• виды
веб-сайтов;
• основные
этапы и задачи проектирования модели web-сайта как системы;
• структуру
web-документа;
• основные
способы создания web-страниц;
• основные
способы защиты информации в Интернете;
уметь
• найти,
сохранить и систематизировать необходимую информацию из сети с помощью
имеющихся технологий и программного обеспечения;
• программировать на языке HTML на уровне создания не менее 3—5
соответствующих элементов сайта;
• спроектировать,
изготовить и разместить в сети веб-сайт объемом 5—10 страниц на заданную тему;
• передавать
информацию в сеть Интернет с помощью протокола FTP, специальных программ;
• применять
при создании веб-страниц основные принципы веб-дизайна;
• произвести
анализ и сформулировать собственную позицию по отношению к их структуре,
содержанию, дизайну и функциональности сайта;
• имеют
опыт коллективной разработки и публичной защиты созданного
сайта;
Структура курса
Программа
содержит четыре блока, связанные единой идеей, в тоже время они построены по
модульному принципу. Рабочая
программа определяет содержание курса, дает распределение учебных часов по
темам курса и определяет последовательность изучения тем. Программа рассчитана
на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.
Теоретическая
часть программы - 2 часов
Практическая
часть программы – 33 часов
Распределение часов по четвертям:
|
Количество
часов в год
|
I
|
II
|
|
1 четверть
|
2 четверть
|
3 четверть
|
4 четверть
|
|
|
9
|
7
|
10
|
9
|
Формы контроля и
возможные варианты его проведения
Средствами
контроля являются: тестовые задания, практическая работа, зачетная работа.
Прохождение практической части программы
|
Четверть
|
Всего
часов
|
Контрольные
работы
|
Практические
работы
|
|
1
четверть
|
7
|
-
|
7
|
|
2
четверть
|
7
|
-
|
7
|
|
3
четверть
|
10
|
-
|
10
|
|
4
четверть
|
9
|
-
|
9
|
|
Всего
|
33
|
-
|
33
|
Программа
предусматривает
Формы организации урока: групповая,
индивидуальная.
Виды занятий: лекция, беседа, видеоурок,
мультимедиа-урок, контрольная работа, урок самостоятельных работ, урок-исследование, практическая работа.
Для реализации программного
материала используется:
1. Литература для учителя:
1.1.Microsoft
Front Page 2003. Русская версия: Практическое пособие: пер. с англ. – М.: СП
ЭКОМ, 2005. – 384 с.: ил.;
1.2.Белов
В. Ключи к успеху // Мир ПК. – 2006. – №8. – с. 68-70.;
1.3.Гончаров
А. HTML в примерах. С.-Пб.: Питер, 2003.;
1.4.Гончаров
А. Самоучитель HTML. С.-Пб: Питер, 2000.;
1.5.
Дригалкин В. В. HTML в примерах. Как создать свой Web-сайт: Самоучитель / В. В.
Дригалкин. – М.: Изд-во «Вильямс», 2003. – 192 с.: ил.
1.6.Дуванов А. А. Web-конструирование.
Элективный курс/ под ред. А. А. Дуванова. - СПБ.: БХВ-Петербург,
2007 с электронной поддержкой.;
1.7.Информатика.
Базовый курс. Учебник для ВУЗов / под ред. С.В. Симоновича. - СПб.: Питер. -
2000.
1.8.Кришнамурти,
Web-протоколы. Теория и практика / Б. Кришнамурти, Дж. Рексфорд. – М.: ЗАО
«Издательство БИНОМ», 2002. – 592 с.: ил.
1.9.Кузнецов
М.В. Практика разработки Web-сайта / М.В. Кузнецов, И.В. Симдянов, С.В.
Голышев. – СПБ.: БХВ-Петербург, 2005. – 960 с.: ил
1.10.Лебедев
С.В. Web-дизайн: учебное пособие по созданию публикаций для Интернет / С.В.
Лебедев. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Альянс-пресс, 2004.- 736 с
1.11.
Мержевич В. В. Ускорение работы сайта: для веб-разработчиков / В.В. Мержевич. –
СПб.: БХВ-Петербург, 2005. – 384с.: ил
1.12.Монахов М. Ю., Воронин А. А. Создаем
школьный сайт в Интернете: Практикум. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
1.13.Миронов
Д.Ф. Создание Web-страниц в MS Office 2000 / Д.Ф. Миронов. – СПб.:
БХВ-Петербург, 2000. – 320 с.: ил.
1.14.Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии.
Учебник для 10-11 классов / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2005;
1.15.Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и
информационным технологиям. Учебное пособие. – М.: БИНОМ, 2005;
1.16.Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и
старшей школе (7-11): Методическое пособие для учителей. Угринович Н. Д — М:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005;
1.17.Шапошников
И. В. Справочник Web-мастера. XML. – СПб.: БХВ-Петербург, 2001. – 304 с.: ил.
1.18.Штайнер
Г. HTML/XML/CSS / Г. Штайнер. – 2-е изд., перераб. – М.: Лаборатория Базовых
Знаний, 2005. – 510 с.: ил.
1.19.http://htmlbook.ru —
Мержевич Влад.
Краткий, но
информационно насыщенный учебник по технологии создания сайтов, HTML, CSS, дизайне,
графике и др.
1.20.http://www.intuit.ru/ — П.Б.
Храмцов, С.А. Брик, A.M. Русак,
А.И. Сурин.
Сайт
Интернет-университета информационных технологий. Курс лекций посвящен
основам веб-технологий. Рассчитан на студентов вузов, но может быть полезен всем, кто желает углубить свои знания в этой области.
1.21. http://winchanger.narod.ru — А.
Климов
Краткий
справочник по тегам HTML-языка.
1.22.http://www.w3.org/ — World Wide Web
Consortium.
О спецификации HTML 4.0.
Профессиональный документ. Для тех, кому
недостаточно справочников, или для решающего аргумента в споре.
Единственной нормативной версией является английская версия данного документа.
Однако переводы этого документа имеются по адресу http://www.w3. org/MarkUD/html40-uDdates/translations.html
2. Литература для ученика:
2.1. Дуванов А. А. Web-конструирование. Элективный курс/
под ред. А.
А. Дуванова. - СПБ.: БХВ-Петербург, 2007 с электронной
поддержкой.;
2.2.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии.
Учебник для 10-11 классов / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2005;
2.3. http://htmlbook.ru —
Мержевич Влад.
Краткий, но информационно
насыщенный учебник по технологии создания сайтов, HTML, CSS, дизайне,
графике и др.
2.4. http://winchanger.narod.ru — А.
Климов
Краткий справочник по тегам HTML-языка.
3. Информационное обеспечение
3.1. Мультимедийные ПК IBM
PC;
3.2. Локальная сеть;
3.3. Глобальная сеть;
3.4. Мультимедиапроектор;
3.5. Принтер;
3.6. Сканер;
3.7. Операционная система Windows;
3.8. Полный пакет офисных приложений Microsoft Office;
3.9. Растровые и векторные графические редакторы;
3.10. Microsoft Front Page;
3.11. Антивирусная программа.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.